2025-02-22T16:43:04-05:00 DEBUG: VuFindSearch\Backend\Solr\Connector: Query fl=%2A&wt=json&json.nl=arrarr&q=id%3A%22irk-123456789-160381%22&qt=morelikethis&rows=5
2025-02-22T16:43:04-05:00 DEBUG: VuFindSearch\Backend\Solr\Connector: => GET http://localhost:8983/solr/biblio/select?fl=%2A&wt=json&json.nl=arrarr&q=id%3A%22irk-123456789-160381%22&qt=morelikethis&rows=5
2025-02-22T16:43:04-05:00 DEBUG: VuFindSearch\Backend\Solr\Connector: <= 200 OK
2025-02-22T16:43:04-05:00 DEBUG: Deserialized SOLR response
М.І. Костомаров як творець освітньо-культурного середовища Рівного (1844–1845)

М.І. Костомаров як творець освітньо-культурного середовища Рівного (1844–1845)

У статті простежуються культурні комунікації фундатора української історіографії М. І. Костомарова у Рівному (1844–1845) після його призначення на посаду старшим учителем історії місцевої гімназії крізь призму його професійних і товариських зв’язків із учителями та учнями, а також окремими мешканця...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Прищепа, О.
Format: Article
Language:Ukrainian
Published: Інститут історії України НАН України 2018
Series:Історіографічні дослідження в Україні
Subjects:
Микола Костомаров і його соціокультурне оточення
Online Access:http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/160381
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:У статті простежуються культурні комунікації фундатора української історіографії М. І. Костомарова у Рівному (1844–1845) після його призначення на посаду старшим учителем історії місцевої гімназії крізь призму його професійних і товариських зв’язків із учителями та учнями, а також окремими мешканцями міста. Наголошується на підпорядкуванні його культурних практик основній цілі приїзду: науковим пошукуванням з історії, етнографії та фольклору українського народу. Акцентується, що основне коло культурних взаємин Костомарова складав гімназійний колектив. Заохочуючи своїх учнів до запису фольклорного матеріалу, молодий історик виступив новатором комунікування із ними у площині неформальних взаємин. З огляду на відчуженість учительських колективів у повітових містах та містечках Правобережної України від світського міського товариства, осердя якого продовжували складати вихідці з польської шляхти, наголошується, що культурні контакти з мешканцями Рівного у Костомарова були спорадичні. Стверджується, що натомість обмеженість комунікаційних практик з містянами компенсувалася листуванням із представництвом університетських кіл Харкова. Робиться висновок про співучасть Костомарова у формуванні освітньо-культурного середовища Рівного.

Similar Items