Дитинство у контексті історії

Дитинство у контексті історії

У статті проаналізовано проблему вписування дитинства в історію світу на прикладі романів С. Жадана «Інтернат» і B. Рафєєнка «Довгі часи». Контекстом слугують спогади учасників Революції Гідності, зафіксовані в книжці Н. Гук «Звичайні герої», й записки про війну, що ввійшли в книжку А. Чеха «Точк...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Дата:2020
Автор: Якубовська-Кравчик, К.
Формат: Стаття
Мова:Ukrainian
Опубліковано: Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України 2020
Назва видання:Слово і Час
Теми:
Україніка
Онлайн доступ:http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/171351
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Дитинство у контексті історії / К. Якубовська-Кравчик // Слово і Час. — 2020. — № 1. — С. 51-61. — Бібліогр.: 19 назв. — укp.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id irk-123456789-171351
record_format dspace
spelling irk-123456789-1713512020-09-20T01:25:47Z Дитинство у контексті історії Якубовська-Кравчик, К. Україніка У статті проаналізовано проблему вписування дитинства в історію світу на прикладі романів С. Жадана «Інтернат» і B. Рафєєнка «Довгі часи». Контекстом слугують спогади учасників Революції Гідності, зафіксовані в книжці Н. Гук «Звичайні герої», й записки про війну, що ввійшли в книжку А. Чеха «Точка нуль». Розглянуто питання про роль дитинства: ідеться про складник внутрішньої метанарації як необхідний для героя світоглядний орієнтир; про накопичення різного досвіду й знань, що формують спосіб сприйняття світу; порушено проблематику наративу розпаду радянської імперії, часу трансформації та війни. The paper focuses on the problem of a childhood immersed in history based on Serhiy Zhadan’s “Boarding School” (“Internat”) and V. Rafeienko’s “Long Days” (“Dovhi dni”), with references to the memories of those who took part in the revolution of dignity collected by Natalia Huk. In traditional literary texts, the image of childhood was typically utopian. In the analyzed works, the presented world of a child is often not perfect. We rather deal with the category of exile from paradise, and often from the area of child naivety. The young protagonist is forced to confront an alien, brutal world. According to Foucault, “history is a discourse of power”. In these works, the political games and temptation to dominate the world are the phenomena that cause consequences having an impact on the youngest ones. So what is childhood like in the texts covering war and revolution? The authors use child memories as a kind of background against which they can show the present day of their protagonists. It may be an important point of reference, something that accompanies the person until the old age. Childhood narratives are the element that writers use for constructing images of the future, they are a component of internal metanarration guiding the protagonists in the world. In retrospect, the characters begin to perceive childhood as accumulated experiences of various interaction types, the knowledge that even years later shapes their perception of the world. Besides, it brings them closer to the people with whom some kind of memories may be shared. It creates a community. The experience of childhood is shaped by a narrative common to the group regarding it as a norm. In opposition to the official history, the authors put the protagonists’ memory first, which is a kind of compass helping them to orient themselves in the ever-changing and not always understandable reality. 2020 Article Дитинство у контексті історії / К. Якубовська-Кравчик // Слово і Час. — 2020. — № 1. — С. 51-61. — Бібліогр.: 19 назв. — укp. 0236-1477 DOI: 10.33608/0236-1477.2020.01.51-61 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/171351 821.161.2.09: 159.922.73 uk Слово і Час Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
language Ukrainian
topic Україніка
Україніка
spellingShingle Україніка
Україніка
Якубовська-Кравчик, К.
Дитинство у контексті історії
Слово і Час
description У статті проаналізовано проблему вписування дитинства в історію світу на прикладі романів С. Жадана «Інтернат» і B. Рафєєнка «Довгі часи». Контекстом слугують спогади учасників Революції Гідності, зафіксовані в книжці Н. Гук «Звичайні герої», й записки про війну, що ввійшли в книжку А. Чеха «Точка нуль». Розглянуто питання про роль дитинства: ідеться про складник внутрішньої метанарації як необхідний для героя світоглядний орієнтир; про накопичення різного досвіду й знань, що формують спосіб сприйняття світу; порушено проблематику наративу розпаду радянської імперії, часу трансформації та війни.
format Article
author Якубовська-Кравчик, К.
author_facet Якубовська-Кравчик, К.
author_sort Якубовська-Кравчик, К.
title Дитинство у контексті історії
title_short Дитинство у контексті історії
title_full Дитинство у контексті історії
title_fullStr Дитинство у контексті історії
title_full_unstemmed Дитинство у контексті історії
title_sort дитинство у контексті історії
publisher Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
publishDate 2020
topic_facet Україніка
url http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/171351
citation_txt Дитинство у контексті історії / К. Якубовська-Кравчик // Слово і Час. — 2020. — № 1. — С. 51-61. — Бібліогр.: 19 назв. — укp.
series Слово і Час
work_keys_str_mv AT âkubovsʹkakravčikk ditinstvoukontekstíístoríí
first_indexed 2023-10-18T22:29:27Z
last_indexed 2023-10-18T22:29:27Z
_version_ 1796155652707450880

Схожі ресурси