Фольклористичні програми в канадських університетах

Maryna Chernyavska. Folklore Programs in Canadian Universities. This article offers a survey of the academic folklore programs in Canadian universities. The author describes five major programs in different Canadian universities, which offer a degree in folklore. The history and the development of f...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Дата:2012
Автор: Чернявська, М.
Формат: Стаття
Мова:Ukrainian
Опубліковано: Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України 2012
Назва видання:Народна творчість та етнологія
Теми:
Онлайн доступ:http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/201683
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Фольклористичні програми в канадських університетах / М. Чернявська // Народна творчість та етнологія. — 2012. — № 5. — C. 95-101. — Бібліогр.: 14 назв. — укр.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id irk-123456789-201683
record_format dspace
spelling irk-123456789-2016832025-01-28T10:53:37Z Фольклористичні програми в канадських університетах Чернявська, М. Мультикультурні традиції США та Канади Maryna Chernyavska. Folklore Programs in Canadian Universities. This article offers a survey of the academic folklore programs in Canadian universities. The author describes five major programs in different Canadian universities, which offer a degree in folklore. The history and the development of folklore studies are traced until today, as well as the peculiarities of each program. In addition, various resources for folklore students and professionals in Canada are discussed. 2012 Article Фольклористичні програми в канадських університетах / М. Чернявська // Народна творчість та етнологія. — 2012. — № 5. — C. 95-101. — Бібліогр.: 14 назв. — укр. 0130-6936 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/201683 398.001.12:378.4(71) uk Народна творчість та етнологія Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
language Ukrainian
topic Мультикультурні традиції США та Канади
Мультикультурні традиції США та Канади
spellingShingle Мультикультурні традиції США та Канади
Мультикультурні традиції США та Канади
Чернявська, М.
Фольклористичні програми в канадських університетах
Народна творчість та етнологія
description Maryna Chernyavska. Folklore Programs in Canadian Universities. This article offers a survey of the academic folklore programs in Canadian universities. The author describes five major programs in different Canadian universities, which offer a degree in folklore. The history and the development of folklore studies are traced until today, as well as the peculiarities of each program. In addition, various resources for folklore students and professionals in Canada are discussed.
format Article
author Чернявська, М.
author_facet Чернявська, М.
author_sort Чернявська, М.
title Фольклористичні програми в канадських університетах
title_short Фольклористичні програми в канадських університетах
title_full Фольклористичні програми в канадських університетах
title_fullStr Фольклористичні програми в канадських університетах
title_full_unstemmed Фольклористичні програми в канадських університетах
title_sort фольклористичні програми в канадських університетах
publisher Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України
publishDate 2012
topic_facet Мультикультурні традиції США та Канади
url http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/201683
citation_txt Фольклористичні програми в канадських університетах / М. Чернявська // Народна творчість та етнологія. — 2012. — № 5. — C. 95-101. — Бібліогр.: 14 назв. — укр.
series Народна творчість та етнологія
work_keys_str_mv AT černâvsʹkam folʹklorističníprogramivkanadsʹkihuníversitetah
first_indexed 2025-02-09T04:44:17Z
last_indexed 2025-02-09T04:44:17Z
_version_ 1823553626555023360
fulltext ISSN 01306936 / Народна творчість та етнологія / №5 2012 Існує думка, що фольклористика як академічна дис- ципліна перебуває на маргінесі гуманітарних і соціаль- них наук. Ця міждисциплінарність сприяє можливості вивчення фольк лору не лише в межах спеціалізованих фольклористичних програм, але й культурологічних, педагогічних, англійської літератури, музикознавства, антропології, гендерних студій та ін. Така особливість відкриває широкі можливості для праце влаштування випускників фольклористичних програм: у громадських організаціях, державних установах, освітніх закладах, музеях, архівах і т. д. З іншого боку, вона має й недоліки, як, наприклад, труднощі з отриманням фінансування для фольклористичних програм, із забезпеченням робо- чих місць для фольклористів в академії тощо. Студіям фольклору в Канаді приділяють досить бага- то уваги, хоча з огляду на поліетнічність цієї країни існуючі можливості вивчення народної культури охоп- люють далеко не всі етноси. Це частково пояснюється географією та умовами виникнення фольклористич- них програм в університетах Канади, а також особли- востями визначення фольклору та його вивчення в Північній Америці загалом. З понад 90 університетів Канади близько 20 пропо- нують курси з фольклору, однак лише п’ять мають спеціальні фольклористичні програми. З них три надають можливість отримати докторський, магістер- ський та бакалаврський ступені з фольклору, а два вищі навчальні заклади пропонують лише бакалав- рат. Чимало фольк лористів-академіків працюють у департаментах суміжних дисциплін, а відповідно можливе навчання в аспірантурі на міждисциплінар- ній програмі, але зі спеціалізацією з фольклору під керівництвом таких професорів. Пропонований огляд фольклористичних прог рам охоплює лише ті універ- ситети, які пропонують програми саме з фольклору чи етнології та надають науковий ступінь. Хоча дослідники зацікавилися збиранням фолькло- ру, переважно усної народної творчості французів Канади й аборигенів, ще в ХІХ ст., початок фольклорис- тичних студій пов’язують з іменем та діяльністю Маріуса Барбо (1883–1969), який вивчав право в Університеті Лаваль (Квебек) та антропологію в Оксфорді. Спочатку коло його інтересів охоп лювало вірування та пісні аборигенів. Пізніше, під впливом Франца Боаса, він зацікавився народними традиціями французів Канади. Працюючи в Національному музеї людини, нині – Канадський музей цивілізації (Canadian Museum of Civilization), де він відповідав за фольклорис- тичну діяльність, М. Барбо зібрав і задокументував величезний об’єм фольклорного матеріалу вищезазна- чених груп: інформацію про народний одяг, архітекту- ру, страви, ігри, звичаї, вірування, народне мистецтво, а також казки, легенди, пісні та музику. Завдяки впливу та ентузіазму М. Барбо молодий уче- ний із Квебеку Люк Лакорс’єр заснував у 1944 році в Університеті Лаваль фольклорний архів і очолив ново- створену кафедру фольклору (спочатку в рамках Канадських студій). Саме з цього призначення почина- ється відлік фольклористики як академічної дисциплі- ни в Канаді. Як і сьогодні, понад півстоліття тому навчання в Університеті Лаваль провадилося французькою мовою. Фольклористів, як правило, цікавив франкомовний матеріал. Для французів Канади фольклор завжди був важливою складовою національної ідентичності, що свідомо заохочувалося франкофонами-інтелектуала- ми 1. Тривалий час, аж до кінця 1960-х років, це озна- чало фактично прирівняння фольклору в Канаді до французького фольк лору. Справді, значну кількість фольклористичних досліджень і праць було здійснено саме франко мовними вченими. Випускники фолькло- ристичної програми Університету Лаваль поширили далі цю тенденцію і сприяли появі фольклористичних курсів та навіть програм в інших університетах Канади, наприклад, в Університеті Садбері в Онтаріо чи в Університеті де Монктон в Нью-Брансвіку. Оскільки у французькій мові слово «фольклор» має певне негативне забарвлення (як щось неодмінно застаріле, маргінальне або вигадане), франкомовні фольклористи надають перевагу терміну «етнологія». На сьогодні програма етнології в Університеті Лаваль існує в рамках історичного департаменту 2. Упродовж останнього десятиліття кількість викладацького складу зменшилася 3 до п’яти професорів, які викладають курси з етнології на бакалаврському та аспірантському рівнях. Отримання бакалаврського ступеня можливе Фольклористичні програми в канадських університетах Марина Чернявська УДК 398.001.12:378.4(71) Maryna Chernjawska. Folklore Programs in Canadian Universities. This article offers a survey of the academic folklore programs in Canadian universities. The author describes five major programs in different Canadian universities, which offer a degree in folklore. The history and the development of folklore studies are traced until today, as well as the peculiarities of each program. In addition, various resources for folklore students and professionals in Canada are discussed. Keywords: folklore programs, Canadian Universities, folklore studies. http://www.etnolog.org.ua ІМ ФЕ 96 Мультикультурні традиції США та Канади ISSN 01306936 / Народна творчість та етнологія / №5 2012 за такими спеціалізація ми: культурна спадщина й туризм, музеєзнавство, міграція та міжкультурні від- носини, мова і література, франкофони Північної Америки. Серед пропонованих курсів: «Туризм і спад- щина», «Музеї і міжкультурні зв’язки», «Матеріальна культура», «Сучасний Квебек», «Імміграція і багато- культурність», «Казки і легенди французів Америки», «Нова Франція» та ін. Крім спеціа лізації, студенти оби- рають міжнародний або підприємницький профіль навчання. Перший надає можливість навчатися один- два семестри у Франції. У межах другого студенти ство- рюють і реалізують власні інноваційні проекти. Програми стажування в музеях, державних і громад- ських культурологічних організаціях та дослідницьких центрах надають студентам можливість здобути необ- хідний досвід роботи ще під час навчання в університе- ті. Ті, хто вирішують продовжити навчання в аспіранту- рі, відвідують лекції та беруть участь у семінарських заняттях, які безпосередньо стосуються індивідуально обраної теми, значну увагу приділяють дослідницько- му компоненту. Необхідною умовою вступу до аспіран- тури, як і в інших університетах Канади, є наявність наукового керівника з обраної аспірантом теми. Програма з етнології в Університеті Лаваль пов’язана з діяльністю Міжвузівського центру з вивчення літера- тури, мистецтв і традицій французів Північної Америки (CELAT). Оскільки навчання й дослідження провадять- ся переважно французькою мовою, то випускники про- грами здебільшого працевлаштовуються в провінції Квебек або в інших франкомовних регіонах Канади, на відміну від англомовних фольклористичних програм. В останньому випадку молоді фольклористи нерідко шукають американську аудиторію. Перша англомовна програма вивчення фольклору з’явилася в Канаді 1968 року в Університеті Меморіал (Ньюфаундленд). Ще на початку 1960-х років універси- тет значно розширився, у тому числі й викладацький та студентський склад. Водночас виникло зацікавлення культурою місцевих етнічних груп Ньюфаундленду: англійців, шотландців, ірландців і французів. Уважалося, що завдяки певній географічній ізольова- ності ці групи зберегли свою культуру й традиції краще, ніж будь-де в інших частинах Північної Америки чи навіть Європи. Таким чином, локальна культура Ньюфаундленду набула статусу унікальності і, отже, необхідності вивчати її на академічному рівні. Разом з виникненням фольклористичної програми в Університеті Меморіал її засновник, американський фольклорист Герберт Галперт, створив Архів фолькло- ру та мови Університету Меморіал у Ньюфаундленді (MUNFLA). Сьогодні програма з вивчення фольклору Університету Меморіал є найбільшою в Канаді та однією з найбільших у Північній Америці (друга після Університету Індіани в США 4). Багато видатних фольклористів Америки й Канади певним чином пов’язують свою академічну фольклористичну діяльність із зазначеною програмою: як студенти, аспіранти, вик ладачі або тимчасові дослід- ники. Існування таких зв’язків частково пояснює те, що вплив програми на фольклористику Канади загалом усе ще залишається важливим. Від початку існування фольклористичної програми в Університеті Меморіал і до сьогодні бажаючі можуть здобути тут бакалаврський, магістерський та доктор- ський ступені. Нині в межах програми дев’ять професо- рів викладають фольклор, ще чотири – такі суміжні дисцип ліни, як культурологія чи музика. Програма налічує 63 аспіранти. Постійно пропонується близько сорока курсів з фольклору на бакалаврському та аспі- рантському рівнях 5. Серед них: «Вступ до фольклору», «Фольклорні методи дослідження», «Теорія фольклору», «Жанри фольк лору», «Фольклор Ньюфаундленду», «Народні звичаї», «Жінка й традиційна культура», «Народна архітектура» та ін. У 2009 році шість аспіран- тів захистили магістерські дослідження та сім – доктор- ські дисертації. У 2010 році програма випустила чоти- рьох магістрів. У 2011 році випускниця Програми укра- їнського фольклору Альбертського університету Марія Лесів обій няла посаду професора фольклору в Університеті Меморіал, що певною мірою свідчить про зростання зацікавленості програми у фольклорі не лише місцевих груп населення. Згадана програма українського фольклору є тре- тьою з існуючих у Канаді фольклористичних програм, що пропонують навчання на всіх рівнях: від бакалавр- ського до докторського. Крім описаних, ще два університети пропонують професійну підготовку фольклористів на бакалавр- ському рівні: Університет Садбері в провінції Онтаріо та Університет Кейп Бретон у Новій Шотландії. Університет Садбері пропонує різноманітні курси з фольклору, починаючи з 1975 року. У 1981 році тут було засновано власний (хоч і невеличкий) Департамент фольк лору. У 1994 році його перейменовано на Департамент фольклору та етнології французької Канади 6. Програма має одного професора, а також запрошує кількох лекторів. Для здобуття загального бакалаврського ступеня з фольклору та етнології потрібно три роки. Навчання провадиться переважно французькою мовою. Серед понад двадцяти фольклор- них курсів, що пропонуються: «Усна народна твор- чість», «Народні казки й легенди», «Народні пісні», «Народна медицина», «Обряди», «Фестивалі», «Народна релігія», а також «Фольклорні методи дослідження», «Фольклор і педагогіка», «Фольклор і література» та ін. 7 Більшість із них пропонується оволодівати дистанцій- но. Надзвичайно важливою для студентів Департаменту фольклору та етнології в Університеті Садбері є мож- ливість користуватися фольклорним архівом. Бібліо- тека цього невеликого університету (щороку тут навчається лише близько 200 студентів) також є цін- ною завдяки спеціалізації із шести основних напрямів у фольклористиці та етнології. Програма фольклористики та музикології Університету Кейп Бретон існує в Департаменті куль- тури та спадщини. Як і кожна з фольклористичних програм Канади, вона має свої особливості. Відмінність цієї програми в тому, що вона спеціалізу- http://www.etnolog.org.ua ІМ ФЕ 97 ISSN 01306936 / Народна творчість та етнологія / №5 2012 Марина Чернявська. Фольклористичні програми в канадських університетах ється на фольклорі атлантичних провінцій Канади. Острів Кейп Бретон досить ізольований географічно від решти країни. Однак його населення надзвичайно різноманітне, що створює чудові умови для вивчення фольклору. Крім численних громад аборигенів, тут проживають англійські лоялісти, ірландці, шотландці, франкомовні акадійці, українці, поляки, італійці та ін. Наприкінці XVIII – на початку XIX ст. на острові осели- лося понад 25 тис. шотландців, які розмовляли гаель- ською мовою. На сьогодні острів Кейп Бретон залиша- ється єдиним осередком поза межами Шотландії, де все ще розмовляють шотландською гаельською мовою 8. Викладацький склад програми яскраво свідчить про зацікавлення музикологією та наявність багатої музич- ної спадщини. З-поміж п’яти професорів два виклада- ють музикологію, а один – кельтську музику. Також тут є два вчителі гри на скрипці. Студенти можуть обирати з двадцяти шести фольклорних курсів, як загальних, наприклад, «Вступ до фольклору» чи «Фольклорні жанри та аналіз», так і спеціалізованих, як «Кельтська музика Канади», «Традиційні і кельтські танці», «Культурна спадщина Кейп Бретону» чи «Регіональна етнологія». Крім бакалаврату з фольклору, університет пропонує сертифікат з вивчення спадщини в межах від- ділення студій громад. Протягом трьох-чотирьох років студенти мають можливість навчатися за обміном в Ірландії чи Шотландії, зокрема в Ірландській академії музики і танцю в Лімерікському університеті, Шотландській королівській академії музики і танцю в Глазго та ін. 9 Також студенти активно користуються ресурсами Бітонського інституту – архівом культурної спадщини острова Кейп Бретон, де зберігаються різно- манітні матеріали, що стосуються соціальної, еконо- мічної, культурної, релігійної, політичної, сільської та індустріальної історії Кейп Бретону 10. Важливо відмітити існування базового он-лайн курсу «Вступ до українсько-канадського фольклору», створеного першим дослідником українського фольк- лору в Канаді – д-ром Робертом Климашем – при Манітобському університеті 11. Курс викладений англійською мовою і розрахований на пересічних гро- мадян, які цікавляться українським фольклором. Крім поданої на веб-сайті інформації, д-р Р. Климаш реко- мендує для глибшого опрацювання спеціальну літера- туру та аудіовізуальні матеріали. Загалом використан- ня Інтернету в навчальному процесі у вищих навчаль- них закладах Канади набуває дедалі ширшого застосу- вання. Так, найближчим часом планується створення онлайнових курсів з українського фольклору в Альбертському університеті. Крім вивчення фольклору в академії, важливу роль у розвитку фольклористики в Канаді відіграє Канадська асоціація фольклористичних студій (Folklore Studies Association of Canada) – професійна організація, засно- вана в 1976 році з метою сприяння вивченню та дослі- дженню фольклору в Канаді. Сьогодні до асоціації вхо- дить понад 200 членів, серед яких – науковці, дослідни- ки, студенти, аспіранти, викладачі та всі, хто цікавиться фольклором. Офіційними мовами організації є англій- ська й французька. Щороку члени асоціації зустрічають- ся в рамках конференції, яка проводиться в різних час- тинах Канади, здебільшого на сході країни. На конфе- ренції фольклористи мають змогу поділитися результа- тами своїх досліджень та отримати цінні коментарі колег. Для студентів і аспірантів такі зустрічі є особливо важливими, оскільки дають можливість сформувати уявлення про стан фольк лористики в Канаді, познайо- митися з професійними фольклористами та отримати від них пораду щодо власних досліджень чи майбутньої професійної діяльності. У травні 2011 року конференція відбулася в Едмонтоні (Альберта), де фольклористів Канади приймала Програма українського фольклору Альбертського університету. Учасники конференції від- мітили надзвичайно високий рівень її організації, завдя- чуючи д-ру Наталі Кононенко, яка була ініціатором та невтомним організатором цього заходу, а також адміні- стратору Центру фольклору ім. Кулів (Kule Centre for Ukrainian and Canadian Folklore) Линін Павлюк. Уперше фольклористи з усієї Канади отримали змогу ознайоми- тися з Програмою українського фольклору, діяльністю Центру українського й канадського фольклору ім. Кулів та численними ресурсами Архіву українського фолькло- ру Богдана Медвідського. Учасникам конференції було запропоновано взяти участь у майстер-класі з писанкар- ства, відвідати Центр етномузикології Альбертського університету, виставку етнічних ляльок аборигенів Канади тощо. Для багатьох канадських фольклористів це була перша зустріч з багатим світом не лише україн- ської, але й слов’янської традиційної культури. Ознайомитися з темами доповідей учасників конферен- ції можна в додатку. Оскільки Канада зацікавлена у вивченні й збережен- ні на державному рівні культурної спадщини народів, що населяють цю країну, існує безліч інших програм, музеїв, архівів та інституцій, що забезпечують широкі можливості для дослідження фольклору. Для дослідни- ків українського фольклору та етнографії, зокрема, може бути цікавим Центр українсько-канадських сту- дій (Centre for Ukrainian Canadian Studies) у Манітобському університеті 12, заснований у 1981 році. Центр за допомогою різноманітних заходів і дослі- джень сприяє вивченню та поширенню інформації про українсько-канадську культуру. Пропонується 19 кур- сів з української мови, історії, географії, політології, мистецтва, українсько-канадської літератури й фольк- лору, східного християнства та візантійського мисте- цтва як для студентів університету, так і для широкого загалу. Охочі можуть здобути бакалаврський ступінь за спеціалізацією в українсько-канадських сту- діях. Хоча в Центрі не викладають курсів на аспірант- ському рівні, можливе навчання й дослідження в зазна- ченій сфері на міждисциплінарній програмі універси- тету. Лекції, семінари та інші заходи, що проводяться Центром, відіграють важливу роль у житті української громади Вінніпегу. Завдяки виникненню Канадської асоціації фолькло- ристичних студій, а також заснуванню М. Барбо в http://www.etnolog.org.ua ІМ ФЕ 98 Мультикультурні традиції США та Канади ISSN 01306936 / Народна творчість та етнологія / №5 2012 1960 році Канадського товариства народної музики, з’явилися три наукові журнали: «Канадський журнал народної музики» (Canadian Folk Music Journal), що видається з 1973 року, «Культура і традиція» (Culture and Tradition) – з 1976 року і «Канадський фольк лор» (Canadian Folklore) – з 1979 року. На щорічній зустрічі Канадської асоціації фольклористичних студій у 1998 році було вирішено змінити назву останнього на «Етнологія» (Ethnologies), оскільки цей термін повніше висвітлює зміст та бачення цього видання. Крім того, нова назва краще відображає зацікавленість сучасних фольклористів у матеріалах, що перебувають поза межами традиційного визначення фольклору. «Етнологія» – національний журнал, що публікуєть- ся англійською та французькою мовами за підтримки Міжвузівського центру з вивчення літератури, мис- тецтв і традицій французів Північної Америки (CELAT). Його мета – поширювати знання про фольк лор і етно- логію через публікацію статей, рецензій, записок та інших матеріалів, що стосуються наукового досліджен- ня всіх галузей фольклору. Кожне число журналу при- свячене певній темі, як, наприклад, туризм, народна архітектура, жінки й традиції, народна пісня, міська етнологія, фестивалі та ін. Студенти й аспіранти також мають можливість публікувати власні праці англій- ською та французькою мовами у фольк лористичному журналі для аспірантів «Культура і традиція» (Culture & Tradition). Це щорічний науковий журнал, що його видає університет Меморіал у Ньюфаундленді. Крім статей та рецензій на книги, журнал публікує рецензії на медіа-ресурси: CD, DVD, веб-сайти. Як уже зазначалося, майже при кожній академічній програмі з вивчення фольклору існує фольклорний архів. Щороку дедалі більше фольклорних матеріалів доступні через мережу Інтернет: це і оцифровані польові матеріали дослідників, і веб-сайти, що нада- ють доступ до усних наративів, зібраних у рамках різ- номанітних проектів. Одним з типових прикладів є проект про українську громаду м. Садбері в провінції Онтаріо (1901–1939). На веб-сайті 13 у статті «Sharing Authorities with Baba» («Розділяючи владу з Бабою») можна знайти світлини, аудіо-, відеоінтерв’ю з україн- цями міста про життя в першій половині XX ст. Оскільки усні наративи збирають і фольк лористи, і етнографи, і історики, то подібних проектів чимало. Не маючи змоги опрацювати всі зібрані польові мате- ріали, дослідники зацікавлені в наданні доступу до них: як для наукових розвідок, сімейних генеалогіч- них проектів, так і для використання з навчальною метою в школах. ACUA – Alberta Council Faculty of Arts, University Kule Folklore Centre for the Ukrainian Arts of Alberta Arts of Life Studio Folkways Alive! Kule Institute for Advanced Research Department of Modern Languages Friends of the Kule Folklore Centre Ukrainian Pioneers Association and Cultural Studies PROGRaMMe OF THe THIRTY-FIFTH aNNUaL MeeTING OF FSaC De La TReNTe-CINQUIeMe ReUNION aNNUeLLe De L'aCeF edmonton, alberta May 11–14 mai 2 Oil Many thanks to our sponsors and supporters/Remerciements 1 nos sponsors et commanditaires WeDNeSDaY / MeRCReDI, MaY 11 MaI PRE-CONFERENCE PYSANKA WORKSHOP 2–4PM ON UNIVERSITY OF ALBERTA CAMPUS, ARTS BUILDING, ROOM 246 / Atelier pré-colloque de décoration de pysanka, 14h à 16h sur le campus de l'Univ. d'Alberta, Arts building salle 246. WORKSHOP IS FREE FOR ALL REGISTERED CONFERENCE PARTICIPANTS. Atelier gratuit pour tous les participants inscrits. PARTICIPANTS WILL ALSO BE ABLE TO PICK UP THEIR CONFERENCE MATERIALS IN ARTS 250 ON THE UNIVERSITY OF ALBERTA CAMPUS. Documents du colloque disponibles dans ARTS 250, campus de l'Universite d.'Alberta. THURSDaY / JeUDI, MaY 12 MaI EVENTS ARE AT THE DELTA HOTEL, CHAMPLAIN ROOM Séances à l'Hôtel Delta, Salle Champlain REGISTRATION WILL OPEN AT 8AM AND CLOSE AT 4PM Додаток http://www.etnolog.org.ua ІМ ФЕ 99 ISSN 01306936 / Народна творчість та етнологія / №5 2012 Марина Чернявська. Фольклористичні програми в канадських університетах Les inscriptions se feront de 8h à 16h SESSION/Séance 1 – 8:30–10:15 1) Studying Folklore/Engaging the Folk / Étudier l'ethnologie/S'entretenir avec les gens – chair/présidente Mariya Lesiv Gavan, Mary: Pioneer Survival: When to Hold & When to Fold Nahachewsky, Andriy: The Whale Would Have Capsized the Ship! Stories About Ukrainian Immigration to Canada and Brazil True, Micah: Jacques Cartier: Medical Pioneer Thorne, Cory: Creating Something Out of Nothing: Life at Finca Francisca, Havana SESSION/Seance 2 – 10:30–12:15 2) Tradition and Heritage / Tradition et patrimoine – chair/prés. Svitlana Kukharenko Hrymych, Maryna: Ukrainian-Aboriginal Relations in Pioneer Folk Prose Borody, Claire: Fiction and Reality in Cultural Memory Himka, John-Paul: Tradition, Adaptation, Development, and Reinvention of Tradition: Ukrainian Sacral Iconography on the Canadian Prairies Kononenko, Natalie: Heritage, Craft, and the Ukrainian Canadian Community 12:15–1:30 – LUNCH BREAK / DÎNER 12.15–13.30 SESSION/Séance 3 – 1:30–3:00 / 13.30–15.00 3) Folklore and Gender / Ethnologie et genre – chair/prés. Pauline Greenhill Xie, Wenjuan: The «Gender Trouble»: A (Post)feminist Reading Chinese zhiguai Tales of Transgender Fehr, Marcie: «Our Brommtopp is of our own design»: (De)Constructing Mennonite Masculinities Lesiv, Mariya: Prayer and Power: A New Tradition of the Traveling Statuette of the Mother of God in a Ukrainian Village SESSION/Séance 4 – 3:15–5:00 / 15.15–17.00 4) Marriage, Birth, and Death: Folklore and Ritual/ Mariage, naissance et mort. L'ethnologie et le rituel chair/prés. Natalie Kononenko Gould, Jillian: Three Generations of Jewish Courtship and Dating Rituals: from Shtetl Matchmaking to Jdate. Tye, Diane: Marrying In: The Case of the Stranger Wife Chernayvska, Maryna: A Pioneer Midwife: Experience Remembered, Experience Created Kukharenko, Svitlana: ADMs in Ukraine: Attitudes to Public Grieving EVENING IS FREE – PARTICIPANTS ENCOURAGED TO BRING MUSICAL INSTRUMENTS FOR A JAM SESSION AT THE DELTA. SOIRÉE LIBRE – LES PARTICIPANTS SONT INVITÉS À APPORTER LEURS INSTRUMENTS DE MUSIQUE POUR UNE SOIREE MUSICALE À L'HôTEL DELTA FRIDaY / VeNDReDI, MaY 13 MaI DAYTIME EVENTS ARE AT THE DELTA HOTEL, CHAMPLAIN ROOM / Séances à l'Hôtel Delta, Salle Champlain REGISTRATION WILL OPEN AT 8AM AND CLOSE AT 4PM / Les inscriptions se feront de 8h à 16h. SESSION/Séance 1 – 8:30–10:15 5) Performance/Documenting Performance/Représen tation et enregistrement – chair/prés. Michael McDonald Li, Mu: Cultural Performance: Chinese Lion Dance in Newfoundland Boivin, Genia: Documenting Re-enactments of Ritual Bénéteau, Marcel: Le Répertoire de chansons traditionelles françaises en Ontario. Diffusion et adaptation Gregory, E. David: The Pioneer Experience Reflected in Western Canadian Vernacular Song SESSION/Séance 2 – 10:30–12:15 6) Museums and the Presentation of Heritage/Les musées et la diffusion du patrimoine – chair/prés. Diane Tye Jack, Meghann: Pioneering New Ideas of Place at Nova Scotia's Museum of Industry Pelta, Anne: «Les Métis au poste de traite». Faire revivre l'experience pionnière Turgeon, Laurier: Vers une muséologie de l'immateriel Saidi, Habib: «Touchez à ces objets qui vous touchent». Expositions de trottoir et musée de rue à Québec et à Tunis 12:15–1:30 – LUNCH BREAK / DÎNER 12.15–13.30 SESSION/Séance 3 – 1:30–3:00 / 13.30–15.00 DELTA 7) Place, Memory and Identity/Lieu, memoire et identite – chair/prés. Marcel Beneteau http://www.etnolog.org.ua ІМ ФЕ 100 Мультикультурні традиції США та Канади ISSN 01306936 / Народна творчість та етнологія / №5 2012 Marshall, Alison: Billy Dong is some curler: Sports, entertainment production and the making of Chinese Canadian identity Gadbois, Jocelyn: Le jeune Marius Barbeau (1907–1914). Premier folkloriste ou dernier evolutionniste? Bierwerth, Gesa: Réflexions sur le guide touristique comme médiateur dans le cas de voyages organisés pour expulsés SESSION/Séance 4 – 3:15–5:00 / 15.15–17.00 DELTA 8) Negotiating the Rural/Urban Divide/Négocier la frontiere rurale-urbaine – chair/prés. Laurier Turgeon McDonald, Michael: Folkies, Homesteaders, and First Nations Roussel, Valerie: Destin social et culturel dans les objets domestiques autochtones en milieu urbain Bodner, John: Pot Growers: New Pioneers in a Failing Primary-Resource Hinterland Arseneault, Catherine: De la pra- tique festive au divertissement ponctuel. Quelques éléménts de réflexion sur le renouveau des fêtes et la notion d'événement FRIDAY EVENING, STARTING 6PM/Vendredi soir à partir de 18h BANQUET AT THE DELTA UPSILON FRATERNITY JUST OFF THE UNIVERSITY CAMPUS AND APPROXIMATELY 4 BLOCKS FROM THE UNIVERSITY LRT STOP BANQUET IS FREE TO ALL REGISTERED PARTICIPANTS. CASH BAR. MUSICAL ENTERTAIN ENT PROVIDED Banquet au Delta Upsilon Fraternity sur le perimètre du campus de l'Université et environ 4 coins de rue de l'arrêt UNIVERSITY du train/métro. Gratuit pour tous les inscrits, musique comprise, bar payant. SaTURDaY / SaMeDI, MaY 14 MaI ALL EVENTS ARE ON THE CAMPUS OF THE UNIVERSITY OF ALBERTA, IN THE BUSINESS SCHOOL NEXT TO THE ARTS BUILDING. Les séances ont lieu sur le campus universitaire dans l'Ecole de Commerce (Business) à côté de l'Édifice des Arts. SESSION/Seance 1 – 9–10:45 (BUSINESS 106) 9a) Folklore in Literature and Film/La culture traditionnelle dans la littérature et au cinéma – chair/prés. David Gregory Magnusson, Kendra: History, Truth, Fiction: Film Representation of the Grimms in American Cinema Greenhill, Pauline and Steven Kohm: Criminal Folklore: «Little Red Riding Hood» Crime Films Butler, Kate: The Folklorist Did It: An Exploration of the Links between Folk Literature and the Detective Novel d'Entremont, Carmen: Mariaagelas, Pelagie‑la‑Charrette et le folklore acadien SESSION/Séance 2 PARALLEL SESSION 1 – 9–10:45 (BUSINESS 109) 9b) Folklore of Haiti/Ethnologie d'Haїti – chair/prés. Micah True Saintene, James: Traditions culinaires dans le départment de l'Artibonite. Le cas de l'Estère Augustin, Jean Ronald: Habitation suerière en Haїti. Enjeu historique et memoire de l'esclavage (Le cas de Camp Gerard aux Cayes) Dautruche, Joseph Ronald: Le Rara a Leogane. Les transformations d'un rituel vodou Demesvar, M. Kenrick: La problématique de la mise en valeur des monuments historiques. Le cas du Parc National Historique du nord d'Haїti 11–12:15 GRADUATE STUDENTS MEETING (BUSINESS 106) AND PARALLEL FACULTY MEETING (BUSINESS 109) Réunions des étudiant/e/s (Business 106) et des professeur/e/s // du bureau (Business 109) 12–2:00/14.00 LUNCH PROVIDED BY FOLKWAYS ALIVE! ARTS BUILDING. EXACT LOCATION TBA Dîner offert par Folkways Alive! Édifice des Arts, local exact à déterminer 2:00–4:00/14.00–16.00 FSAC/ACEF AGM – BUSINESS 109 Réunion annuelle générale – Business 109 http://www.etnolog.org.ua ІМ ФЕ 101 ISSN 01306936 / Народна творчість та етнологія / №5 2012 Марина Чернявська. Фольклористичні програми в канадських університетах 1. Baker R.‑L. Folklore Courses and Programs in American Colledges and Universities // Journal of American Folklore. – 1971. – N 84 (332). – P. 221–229. 2. Baker R.‑L. Folklore and Folklife Studies in American and Canadian Colledges and Universities // Journal of American Folklore. – 1986. – N 99 (391). – P. 50–74. 3. Bartis P.‑T., Fertig B.‑C. Folklife Sourcebook: A Directory of Folklife Resources in the United States and Canada. – Washington, 1986. 4. Brassard F. French-Canadian Folk Music Studies : A Survey // Ethnomusicology. – 1972. – N 16 (3). – P. 351–359. 5. Carpenter C.‑H. Canadian Folklore Scholarship // American Folklore : an Encyclopedia / еd. Jan Brunvand. – New York, 1996. – P. 120–122. 6. Carpenter C.‑H. Canadian Studies and Folklore // American Folklore : an Encyclopedia / еd. Jan Brunvand. – New York, 1996. – P. 122–124. 7. Fowke E. Canadian Folklore. – Toronto, 1988. 8. Fowke E. Canadian Folklore (Anglophone) // American Folklore : an Encyclopedia / еd. Jan Brunvand. – New York, 1996. – P. 115–120. 9. Greenhill P., Narvaez P. Introduction: Folklore in Canada // The Journal of American Folklore. – 2002. – N 115 (456). – P. 116–128. 10. Henderson M.‑C. Folklore Scholarship and the Sociopolitical Milieu in Canada // Journal of the Folklore Institute. – 1973. – N 10 (1/2). – P. 97–107. 11. Lacourcière L. The Present State of French-Canadian Folklore Studies // Folklore Research Around the World / еd. Richard M. Dorson. – Bloomington, 1961. – P. 86–96. 12. Медвідський Б. Катедра української культури та етнографії ім. Гуцуляків при Альбертському університеті: Контекстуальна аналіза // Західньоканадський збірник / ред. Я. Славутич. – Едмонтон, 1998. – Ч. 3. – С. 40–87. 13. Pocius G.‑L. Academic Folklore Research in Canada : Trends and Prospects // Ethnologies. – 2000. – N 22 (2). – P. 255–280. 14. Pocius G.‑L. Academic Folklore Research in Canada : Trends and Prospects // Ethnologies. – 2000. – N 23 (1). – P. 289–317. Література 1 Pocius G. Academic Folklore Research in Canada : Trends and Prospects // Ethnologies. – 2000. – N 22 (2). – P. 260. 2 Див.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.hst.ulaval.ca/ le-departement/disciplines/ethnologie/. 3 Greenhill P., Narvaez P. Introduction: Folklore in Canada // Journal of American Folklore. – 2002. – N 115 (456). – P. 121. 4 Див. коментарі професора Браунського університету, д-ра Джеффа Тайтона до його виступу на IV конференції аспі- рантів з фольклору й етно музико логії Університету Індіани 25 березня 2011 року: [Елек тронний ресурс]. – Режим доступу : http://sustainablemusic. blogspot.com/2011/05/hoosier-media tion. html. 5 Memorial University 2010–2011 Calendar [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.mun.ca/ regoff/calendar/web2010_2011/section No=ARTS-1265#ARTS-1284. 6 Greenhill P., Narvaez P. Introduction: Folklore in Canada... – P. 121. 7 Див.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://usudbury.ca/content/ folklore-et-ethnologie-fr. 8 Див.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.cbu.ca/academics/ folklore-ethnomusicology. 9 Див.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://culture.cbu.ca/folklore/ exchanges.html. 10 Див.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.cbu.ca/beaton. 11 Див.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.umanitoba.ca/ centres/ukrainian_canadian/courses/ free/folklore/index.html. 12 Див.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://umanitoba.ca/faculties/ arts/departments/ukrainian_canadian_ studies/. 13 Див.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.sudburyukrai nians.ca/. Примітки http://www.etnolog.org.ua ІМ ФЕ