Экспериментальная поэзия на занятиях по иностранному языку
В статье рассматриваются понятие и особенности экспериментальной («конкретной») поэзии середины ХХ века и исследуются возможности использования творчества немецкоязычных поэтов-конкретистов (Э. Яндля, Р.О. Вимера, О. Гомрингера и др.) на занятиях по иностранному языку. Поиск новых эффективных фор...
Збережено в:
| Дата: | 2014 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Russian |
| Опубліковано: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2014
|
| Назва видання: | Культура народов Причерноморья |
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/92637 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Экспериментальная поэзия на занятиях по иностранному языку / С.Е. Перепечкина // Культура народов Причерноморья. — 2014. — № 271. — С. 48-52. — Бібліогр.: 8 назв. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Резюме: | В статье рассматриваются понятие и особенности экспериментальной («конкретной»)
поэзии середины ХХ века и исследуются возможности использования творчества немецкоязычных
поэтов-конкретистов (Э. Яндля, Р.О. Вимера, О. Гомрингера и др.) на занятиях по иностранному языку.
Поиск новых эффективных форм и методов обучения является актуальным и в современной
лингводидактике: акустические и визуальные стихи, необычные по форме и лаконичные, могут стать
хорошей основой для отработки артикуляционных, ритмико-интонационных и лексико-грамматических
навыков, для литературоведческого и лингвистического анализа (поэтического текста), формирования
социокультурной компетенции студентов и раскрытия их творческого потенциала. |
|---|