Викладання музики в Університеті св. Володимира (1834–1859 рр.)

Досліджено систему викладання музики в Університеті Св. Володимира у
 період 1834–1859 рр. Проаналізовано й визначено роль та місце музики в
 системі класичної університетської освіти. Висвітлено подробиці викладання
 музики та церковного співу в Університеті Св. Володимира....

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Український історичний збірник
Date:2015
Main Author: Самчук, Т.
Format: Article
Language:Ukrainian
Published: Інститут історії України НАН України 2015
Subjects:
Online Access:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/103297
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:Викладання музики в Університеті св. Володимира (1834–1859 рр.) / Т. Самчук // Український історичний збірник — 2015. — Вип. 18. — С. 174-185. — Бібліогр.: 54 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Description
Summary:Досліджено систему викладання музики в Університеті Св. Володимира у
 період 1834–1859 рр. Проаналізовано й визначено роль та місце музики в
 системі класичної університетської освіти. Висвітлено подробиці викладання
 музики та церковного співу в Університеті Св. Володимира. Для досягнення
 мети були застосовані історико-порівняльний, історико-системний та ретроспективний методи. Висновки дослідження вказують на те, що музика була одним із компонентів університетської системи освіти та виконувала завдання
 мистецько-естетичного виховання студентів Університету Св. Володимира. Teaching of music in St. Vladimir University during the 1834–1859 years was
 researched in the article. The aim of this paper is to explore and analyze the quality of
 teaching music, the level of teacher training and also to reconstruct the timetables of
 music lesson for that period. The role and place of music in the educational system of
 the university were identified in the article. Historical and comparative, historical and
 systematic, retrospective methods were applied in carrying out the objectives. The
 conclusion of this research indicate that music was a component of educational
 system. This academic subject contributed to artistic and aesthetic development of
 students. The unknown archived documents are used in the research.
ISSN:2307-5848