Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності
В статье рассматривается интерпретация понятия "историчность" в философской антропологии Украины ХІХ века. Автор раскрывает содержание толкования истории как философской антропологемы, которая должна быть приобщена к методологии образовательных перемен, а именно к профессиональной подго...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Datum: | 2007 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2007
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/107133 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності / Т.С. Троїцька // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 111. — С. 118-121. — Бібліогр.: 8 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862632920999526400 |
|---|---|
| author | Троїцька, Т.С. |
| author_facet | Троїцька, Т.С. |
| citation_txt | Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності / Т.С. Троїцька // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 111. — С. 118-121. — Бібліогр.: 8 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| description | В статье рассматривается интерпретация понятия "историчность" в философской антропологии Украины ХІХ века. Автор раскрывает содержание толкования истории как философской антропологемы, которая должна быть приобщена к методологии образовательных перемен, а именно к профессиональной подготовке педагога.
У статті розглядається інтерпретація поняття "історичність" у філософській антропології України ХІХ століття. Автор розкриває зміст тлумачення історії як філософської антропологеми, яка має бути залучена до методології освітніх змін, зокрема до професійної підготовки педагога.
In the article there has been considered the interpretation of the "historicity" term in Ukrainian philosophical anthropology of the XIX century. The author reveals the history interpretation content as a philosophical anthropologem which should be introduced into the methodology of educational changes, especially into pedagogue's professional training.
|
| first_indexed | 2025-11-30T14:07:27Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-107133 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-11-30T14:07:27Z |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Троїцька, Т.С. 2016-10-13T20:38:06Z 2016-10-13T20:38:06Z 2007 Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності / Т.С. Троїцька // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 111. — С. 118-121. — Бібліогр.: 8 назв. — укр. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/107133 В статье рассматривается интерпретация понятия "историчность" в философской антропологии Украины ХІХ века. Автор раскрывает содержание толкования истории как философской антропологемы, которая должна быть приобщена к методологии образовательных перемен, а именно к профессиональной подготовке педагога. У статті розглядається інтерпретація поняття "історичність" у філософській антропології України ХІХ століття. Автор розкриває зміст тлумачення історії як філософської антропологеми, яка має бути залучена до методології освітніх змін, зокрема до професійної підготовки педагога. In the article there has been considered the interpretation of the "historicity" term in Ukrainian philosophical anthropology of the XIX century. The author reveals the history interpretation content as a philosophical anthropologem which should be introduced into the methodology of educational changes, especially into pedagogue's professional training. uk Кримський науковий центр НАН України і МОН України Культура народов Причерноморья Вопросы духовной культуры – ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності Article published earlier |
| spellingShingle | Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності Троїцька, Т.С. Вопросы духовной культуры – ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ |
| title | Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності |
| title_full | Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності |
| title_fullStr | Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності |
| title_full_unstemmed | Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності |
| title_short | Філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності |
| title_sort | філософія українського національного відродження в освітній інтерпретації історичності |
| topic | Вопросы духовной культуры – ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ |
| topic_facet | Вопросы духовной культуры – ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/107133 |
| work_keys_str_mv | AT troícʹkats fílosofíâukraínsʹkogonacíonalʹnogovídrodžennâvosvítníiínterpretacííístoričností |