Формирование театрального макродиалога

• Veröffentlicht in: Культура народов Причерноморья
• Datum: 2007
• ISSN: 1562-0808
• 1. Verfasser: Силин, В.В.
• Format: Artikel
• Sprache: Russisch
• Veröffentlicht: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2007
• Schlagworte: Вопросы духовной культуры – ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
• Online Zugang: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/107789
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Zitieren: Формирование театрального макродиалога / В.В. Силин // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 115, Т. 2. — С. 132-136. — Бібліогр.: 16 назв. — рос.

Новизна исследования состоит в том, что в статье оспорена идея М.М. Бахтина о потенциальной монологичности драмы. При работе использовался структурный анализ текстов в сочетании с историко-типологическим методом. Исследование показало, что в "Электре" Еврипида и в "Гамлете" Шекспира обнаруживается неполное формирование макродиалога. Однако даже его элементы вызывают противоречивые и некорректные интерпретации этих трагедий ввиду монологического подхода к их изучению. Новизна дослідження полягає в тому, що у статті було відкинуто ідею М.М. Бахтіна про потенційну монологічність драми. В роботі використано структурний аналіз текстів у поєднанні з історико-типологічним методом. В процесі студій в "Електрі" Еврипіда і в "Гамлеті" Шекспіра виявлено неповне формування макродіалогу. Проте навіть його елементи викликають суперечні та некоректні інтерпретації цих трагедій через монологічний підхід до їх вивчення. New result of research consists of the fact that in this article was contested the idea of M.M. Bakhtin about potential monologism of the drama. In this work the structural analysis was used in gathering with the historico-typological method. The research has showed the incomplete forming of macrodialogue in "Electra" of Euripides and "Hamlet" of Shakespeare. Nevertheless its elements provoke contradictory and incorrect interpretations of these tragedies because of the monological approach to their analyzing.