Buchumschlag

Диалогические единства как лингвистические основы методики обучения крымскотатарскому языку

В статье рассматриваются лингвистические основы обучения крымскотатарскому языку как учебному предмету. Выделяется лингвистическая единица – диалогическое единство, а также отмечаются вопросы методики обучения крымскотатарскому языку. У статті розглядаються лінгвістичні основи навчання кримськотатар...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Культура народов Причерноморья
Datum:	2007
1. Verfasser:	Яяева, Н.М.
Format:	Artikel
Sprache:	Russisch
Veröffentlicht:	Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2007
Schlagworte:	Вопросы духовной культуры – ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Online Zugang:	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/108506
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:	Диалогические единства как лингвистические основы методики обучения крымскотатарскому языку / Н.М. Яяева // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 119. — С. 151-154. — Бібліогр.: 10 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

Ähnliche Einträge

Коммуникативный принцип как основной лингводидактический принцип обучения крымскотатарскому языку
von: Асанова, Л.Н.
Veröffentlicht: (2010)

Использование метода проектов обучения разговорным темам на знаниях по английскому языку
von: Байрамова, Ш.М.
Veröffentlicht: (2007)

Кооперативные диалогические единства и их временная организация
von: Георгиева, Н.Е.
Veröffentlicht: (2006)

Лингвистические характеристики рекламных текстов и способы их перевода
von: Николенко, Г.А., et al.
Veröffentlicht: (2004)

Иностранный язык как средство экологического воспитания на занятиях по немецкому языку
von: Джербинова, Л.М.
Veröffentlicht: (2009)

Таблицы как способ изложения учебного материала при обучении английскому языку в техникумах и колледжах
von: Проноза, Е.В.
Veröffentlicht: (2009)

Формирование способностей межкультурного общения при обучении иностранному языку
von: Ярулина, М.С.
Veröffentlicht: (2007)

Особенности проявления лексико-семантической интерференции при обучении русскому языку
von: Наимова, Е.А.
Veröffentlicht: (2002)

Этнорелятивная модель поликультурной компетенции на занятиях по иностранному языку
von: Халитова, Г.А.
Veröffentlicht: (2011)

Диалогик нуткъунынъ коммуникатив функциялары
von: Яяева, Н.М.
Veröffentlicht: (2010)

Особенности методики обучения чтению и пониманию научных текстов на основе сопоставительного анализа семантики глагольных соматических фразеологизмов английского, русского и крымскотатарского языков
von: Эмирусеинова, Э.Н.
Veröffentlicht: (2011)

Пути оптимизации обучения иностранных аспирантов
von: Черновалюк, И.В.
Veröffentlicht: (2012)

Мугам в ситуации постмодернизма в контексте единства Восток-Запад
von: Бабир, З.
Veröffentlicht: (2014)

О подборе материала профессиональной направленности на занятиях по немецкому языку в группах факультета искусств
von: Джербинова, Л.М.
Veröffentlicht: (2009)

О некоторых методах работы со словарем на занятиях по немецкому языку в ВУЗе применительно к крымскотатарской аудитории
von: Джербинова, Л.М.
Veröffentlicht: (2009)

Психолого-педагогические основы спортивной деятельности человека
von: Абкеримов, Б.Н.
Veröffentlicht: (2011)

Мифологические основы комедии Т. М. Плавта "Менехмы"
von: Бешта, А.В.
Veröffentlicht: (2004)

Теоретические основы формирования мотивации при изучении крымскотатарского языка
von: Мамутова, З.С.
Veröffentlicht: (2011)

Современные методы преподавания иностранных языков – как единство обучения языку и культуре
von: Никейцева, О.Н.
Veröffentlicht: (2003)

Лингводидактические условия обогащения словарного запаса младших школьников на уроках трудового обучения в условиях синхронного изучения нескольких языков
von: Дуваджиева, Э.Н.
Veröffentlicht: (2006)

Лингвистические основы расширения вокабуляра на занятиях английского языка
von: Айвазова, Э.Р.
Veröffentlicht: (2004)

Предложение как полный знак ситуации
von: Стряпчая, С.А.
Veröffentlicht: (2002)

С. Лангер как литературный критик
von: Абрамкина, Н.В.
Veröffentlicht: (2001)

Дискурс арт-бизнеса как переводческая проблема
von: Новикова, И.А.
Veröffentlicht: (2007)

Тестирование как вид контроля лексических навыков
von: Бурова, В.С.
Veröffentlicht: (2013)

Слово редактора как жанр женского журнала
von: Шилина, А.Г.
Veröffentlicht: (2009)

Сниженная лексика как объект лингвокультурологического осмысления
von: Богданович, Г.Ю.
Veröffentlicht: (2002)

Миф как генетический источник гриновской идеализации
von: Мазин, А.Н.
Veröffentlicht: (2001)

Антиутопизм как основной принцип научной фантастики
von: Садыхова Наиля Мамед Гусейн кызы
Veröffentlicht: (2011)

Ономастика произведений Клеменса Брентано как особенность поэтики
von: Мустафаева, А.Х.
Veröffentlicht: (2007)

Художественный текст как форма самоорганизации языковой материи
von: Эйхман, О.И.
Veröffentlicht: (2007)

Как нужен был Константин Леонтьев серебряному веку
von: Бояркина, Н.В.
Veröffentlicht: (2007)

Журнал "Мектеп ве аиле" как тип издания
von: Юксель, Г.З.
Veröffentlicht: (2014)

Номинативное слово как компонент конструкции с уточнением
von: Фунтовая, Т.Б.
Veröffentlicht: (2002)

Повесть Германа Мелвилла " Билли Бадд" как поэтологическая рефлексия
von: Князьков, С.Г.
Veröffentlicht: (1999)

Шпионский роман как вариант детективного жанра в современном литературоведении
von: Норец, М.В.
Veröffentlicht: (2013)

Учебные словари как инструмент возрождения и развития крымскотатарского языка
von: Эмирова, А.М.
Veröffentlicht: (2003)

Русский менталитет и народные традиции как основа национального воспитания
von: Шевцова, Н.П.
Veröffentlicht: (2002)

О понятии ментальность и ментализме как принципе лингвокультурологических описаний
von: Богданович, Г.Ю.
Veröffentlicht: (2002)

Калькирование как продуктивный способ образования неологизмов в современном крымскотатарском языке
von: Белялова, Л.С.
Veröffentlicht: (2012)