School Social Educators’ Group Work in Germany

In the article the group work at German schools as a form and as a method is carried out. The authors also marks out the peculiarities of using of group forms and main methods of social specialists’ work at different kinds of middle schools in Germany. Special attention is paid in the article to the...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Економічний вісник Донбасу
Datum:2015
Hauptverfasser: Kovalova, O., Gavrysh, O.
Format: Artikel
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Інститут економіки промисловості НАН України 2015
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/109317
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:School Social Educators’ Group Work in Germany / O. Kovalova, O. Gavrysh // Економічний вісник Донбасу. — 2015. — № 4 (42). — С. 52-54. — Бібліогр.: 6 назв. — англ.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:In the article the group work at German schools as a form and as a method is carried out. The authors also marks out the peculiarities of using of group forms and main methods of social specialists’ work at different kinds of middle schools in Germany. Special attention is paid in the article to the describing of project method. У статті проаналізовано групову роботу у школах Німеччини як форму та як метод діяльності соціальних педагогів з дітьми та учнівською молоддю. Автори також описують особливості використання групових форм та основних методів роботи фахівців соціальної сфери у різних типах середніх освітніх закладах ФРН. Особливу увагу у статті приділено розкриттю методу проектів. В статье проанализирована групповая работа в школах Германии как форма и как метод деятельности социальных педагогов с детьми и молодежью. Авторы так же описывают особенности использования групповых форм и основных методов работы специалистов социальной сферы в разных типах средних образовательных учреждений ФРГ. Особенное внимание в статье уделено раскрытию метода проектов.
ISSN:1817-3772