Проблема воспроизводства научных кадров

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Дата:	2005
Автори:	Малицкий, Б.А., Исакова, Н.Б.
Формат:	Стаття
Мова:	Російська
Опубліковано:	Інститут демографії та соціальних досліджень НАН України 2005
Теми:	Рівень життя та управління соціальними процесами
Онлайн доступ:	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/11704
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:	Проблема воспроизводства научных кадров / Б.А. Малицкий, Н.Б. Исакова // Демографія та соціальна економіка — 2005. — № 2. — С. 126-133. — Бібліогр.: 9 назв. — pос.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

_version_	1860179410793005056
author	Малицкий, Б.А. Исакова, Н.Б.
author_facet	Малицкий, Б.А. Исакова, Н.Б.
citation_txt	Проблема воспроизводства научных кадров / Б.А. Малицкий, Н.Б. Исакова // Демографія та соціальна економіка — 2005. — № 2. — С. 126-133. — Бібліогр.: 9 назв. — pос.
collection	DSpace DC
first_indexed	2025-12-07T18:01:57Z
format	Article
fulltext	126 РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ ПРОЦЕСАМИ УДК 378.125�057.4 ПРОБЛЕМА ВОСПРОИЗВОДСТВА НАУЧНЫХ КАДРОВ Б.А. Малицкий, доктор экономических наук, профессор, директор Центра исследований научно'технического потенциала и истории науки НАН Украины Н.Б. Исакова, кандидат экономических наук, старший научный сотрудник Центра исследований научно'технического потенциала и истории науки НАН Украины Воспроизводство научных кадров является одним из основных факторов устойчиво� го развития научно�технического потенциала страны. Выработка, принятие и реализа� ция решений, направленных на сохранение и развитие кадрового потенциала науки, обес� печение его жизнедеятельности, установление порядка и процедур, определяющих наи� более эффективное использование человеческих ресурсов, составляют кадровую полити� ку в науке [1]. Научная сфера Украины не испытывает недостатка в источниках пополнения кадров: в стране сложилась ситуация, когда каждый шестой выпускник вуза не может найти себе работу по специальности. Это объясняется, в частности, тем, что молодые кадры наибо� лее уязвимы на рынке труда с его возрастающими диспропорциями в спросе и предложе� нии рабочей силы. По данным Е.В. Бирченко [2], рост численности вузов в Харькове, например, идет опережающими темпами, что вступает в противоречие с реальными по� требностями экономики в специалистах с высшим образованием. Аналогичная ситуация сложилась и в других крупных городах страны. Вузовская система выпускает достаточное (если не избыточное) количество молодых специалистов, а научная сфера не в состоянии предложить всем желающим работать в науке адекватные условия трудоустройства. В данной статье на основе статистических данных проводится сравнение подготовки кадров высшей квалификации в научно�исследовательских институтах и вузах Украины. Приведены результаты социологического исследования по проблемам возрастной струк� 127 РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ ПРОЦЕСАМИ туры научных кадров Национальной академии наук, включая оценки молодых ученых по разным аспектам деятельности академии. В годы трансформации экономики и общества, несмотря на сложные условия, наука Украины, в основном, сохранила свой кадровый потенциал, хотя и не без внешней помо� щи зарубежных научных фондов. Продуцирование и практическое использование новых научных результатов все в большей степени становится источником обеспечения жизне� деятельности экономики, построения независимого государства, формирования граж� данского общества и роста национального самосознания. Расширяются возможности для свободы научного творчества, открытого обмена информацией и международного сотруд� ничества. Однако системный кризис, сопровождающий период социально�политичес� кого переустройства страны, привел к тому, что перед наукой встали новые трудности: крайне недостаточное бюджетное финансирование не обеспечивает своевременного об� новления материально�технической базы науки, создания нормальных условий жизни и труда ученых, его достойной оплаты. Такая ситуация, не способствующая омоложению и закреплению кадров, характерна для всех постсоветских государств. Например, по оценкам российских исследователей, процесс старения занятых в научной сфере, вызванный оттоком из науки молодых ученых и отсутствием достаточного для нормального воспроизводства кадров притока молодежи, принял угрожающие масштабы: в настоящее время в России 48% исследователей старше 50 лет [3]. Сложившаяся возрастная структура ведет к истощению кадровых ресурсов на� уки, создает угрозу разрыва между поколениями ученых и, в конечном счете, замедляет научный прогресс. Специфика советского типа организации науки, когда фундаментальные (и приклад� ные) исследования проводятся в академических институтах, а подготовка научных кадров осуществляется в основном вузами, обусловила наличие разрыва между этими двумя необ� ходимыми составляющими для формирования научно�кадрового потенциала. Искусствен� ное разделение этих двух сфер привело к тому, что и в советское время постоянно дискути� ровался вопрос о том, как интегрировать науку и образование. Научная система независи� мой Украины хотя и претерпела существенные изменения, не создала целостной системы подготовки квалифицированных научных кадров всех уровней. Степень вовлеченности сту� дентов в научные исследования и разработки по�прежнему остается невысокой. По мнению Б.М. Фирсова, проблема взаимосвязи академической науки и высшей школы является проблемой ликвидации административных барьеров, воздвигнутых в со� ветское время. Системы, производящие знания (академическая наука, вузовская наука, отраслевая наука), должны быть сообщающимися сосудами [4]. Это утверждение справедливо и в отношении задачи подготовки научной смены. Научно�исследовательские институты академий наук “подключаются” к процессу подго� товки научных кадров высшей квалификации после получения молодыми специалиста� ми дипломов о высшем образовании. Таким образом, в отличие от своих сверстников в других странах, молодые ученые позднее начинают научную карьеру, что требует повыше� ния эффективности работы аспирантуры и системы повышения квалификации в акаде� мических научных институтах. В целом по Украине за годы реформ количество учреждений, осуществляющих под� готовку аспирантов, увеличилось с 291 в 1990 году до 479 в 2003 году, включая 244 научно� исследовательских института и 235 вузов [5]. Среди министерств и ведомств наиболее активны в подготовке кадров высшей квали� фикации Национальная академия наук Украины (27%), Министерство образования и 128 РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ ПРОЦЕСАМИ науки (25%), Украинская академия аграрных наук (8%), Министерство здравоохранения (4%), Академия медицинских наук (6%) и Министерство аграрной политики (4%). Число аспирантов также увеличивается, однако качество подготовки оставляет желать лучшего. Например, в 2000 г. 5,1 тыс. человек закончили аспирантуру, что на 1,3% больше по срав� нению с предыдущим годом, но из них защитили диссертацию в срок только 16,4% [6]. По данным государственной статистики общее число НИИ, которые занимаются подго� товкой аспирантов, превышает количество таких вузов, однако аспирантуры вузов более многочисленны (табл. 1). Таблица 1 Основные показатели деятельности аспирантуры в Украине Источник: [5, 6]. Судя по числу выпускников аспирантуры, которые защитили кандидатские диссер� тации в срок, аспирантура вузов работает лучше. Но даже результаты вузовской аспиран� туры – недопустимо низкие, учитывая, что 91,9% аспирантов обучались за счет государ� ственных средств (платная аспирантура – 5,2%, другие источники финансирования – 2,9%). В условиях дефицита бюджетного финансирования встает вопрос о рационально� сти расходования средств на содержание аспирантуры. В статистических отчетах Госком� стата и НАН Украины принято из года в год писать об активизации работы аспирантуры на том лишь основании, что увеличились затраты – на содержание еще большего количе� ства аспирантов. Число научных институтов, имевших докторантуру, увеличилось с 49 в 1991 г. до 95 в 2000 г. и остается неизменным вплоть до 2003 года. За этот же период количество вузов, которые имели докторантуру, увеличивается с 44 в 1991 году до 114 в 2000 году и продолжа� ет расти, составляя 120 в 2001 г., 130 в 2002 г. и 140 в 2003 г. [5]. �� ? ��@ �� ??? ??# HWW� � � � � � F��%�� )� �� V �� 9�� #�� #�� ##�� #�� F��%�� ,�&� �� $� ��$�� #�� #� / � �� &� � ��$� �� #�� .V�� #�� .��% ��0��5��;� ��V�� #��;�� #;�� $;�� ;�� ;�� .��V� � � � � � F��%��)�� V � �� 9�� $� �� $�� #�� F��%�� ,�&� �� $�#�� $�� $#�� ##�� / � �� &� � #�� .V�� ##�� #�� #� .��% ��0��5� ��$��#�;�� $;�� $;�� #��$;�� ;�� 129 РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ ПРОЦЕСАМИ В 2000 году соотношение численности докторантуры вузов (883 чел., 78%) и научных институтов (248 чел., 22%) примерно соответствует этому показателю по аспирантуре. Если по результативности подготовки аспирантов вузы демонстрируют несколько луч� шие результаты, то в подготовке докторантов различия практически не наблюдается: лишь 9% докторантов вузов и 10% докторантов научных институтов защищают докторские дис� сертации в срок, при этом в 94,2% случаев источником финансирования являются бюд� жетные средства. Возрастные структуры кандидатов и докторов наук в Украине дают дополнительную информацию для оценки процесса воспроизводства научных кадров. За последние годы в возрастной структуре категории докторов наук не было существенных изменений, однако более чем на 10% увеличилась численность докторов наук в возрасте 61–70 лет (табл. 2). По сравнению с 1995 годом в 2000 году стало меньше кандидатов наук в возрасте 31–40 лет на 4% и больше их в возрасте 61–70 лет на 10%. Таблица 2 Возрастная структура докторов и кандидатов наук в 1995 и 2000 гг. Источник: Рассчитано авторами по данным Госкомстата [6]. Национальная академия наук занимает особое место в подготовке кадров высшей квалификации, на долю ее научных институтов приходится одна треть выпускников ас� пирантуры. Не умаляя значимости других задач, указанных в уставе НАН Украины [7], проведение фундаментальных исследований и подготовка научных кадров высшей квали� фикации определяют эффективное функционирование Академии наук. По этим двум направлениям работы осуществляется государственный контроль, оценка деятельности и государственное финансирование научных институтов и академии в целом. В идеале, объе� мы выделяемых государством ассигнований должны опираться на показатели эффектив� ности исследований и подготовки научных кадров. В последние годы численность научных кадров НАН Украины стабилизировалась, однако обращает внимание тот факт, что научные работники составляют только 38% от общего количества занятых в НАН Украины. Из числа научных работников 13 – 14% занимаются научно�руководящей деятельностью (табл. 3). В целом структура научных кадров не претерпела существенных изменений за послед� ние годы. В НАН Украины продолжает использоваться должностная структура 1985 года, основанная на пяти должностных уровнях научных сотрудников. Самой многочисленной их категорией являются старшие научные сотрудники, что косвенно подтверждает поста� рение научных кадров академии. Действительно, младшие научные сотрудники составля� ют только 17 – 19%. Если увеличение доли младших сотрудников на 2% за год сохранится, 8�� 7��)�)� P �� P� �� @ C ??? C ��@ C ??? C 8��% �� )�� #� �)�#� �� #� �$�� 6��% �� #�� #�#� #� �� #�� 6��% �� $#�� $� �� #�� #$� ��6��% �� $� �� $�� 6��% �� #�� #�� #�� #�� $� �� 6��% �� #�� #�� $� �� $$� �� ##�� #�� 4�� : ��% �� #�� #� �� #�� #� #�� .� &�� $�� 130 РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ ПРОЦЕСАМИ это будет иметь позитивный эффект в изменении возрастной структуры кадров НАН Ук� раины в сторону омоложения. Таблица 3 Структура кадров научных учреждений НАН Украины Источник: Рассчитано авторами по [8, 9]. Доля вспомогательных сотрудников (инженеров и других категорий) составляет очень незначительную часть, что может негативно влиять на рациональность использования рабочего времени старших категорий научных сотрудников. С развитием компьютерной техники и современных информационных и коммуникационных технологий, более со� вершенной приборной базы, научно�вспомогательный труд стал менее востребован, од� нако, даже учитывая изменения в организации научно�исследовательской работы, вспо� могательного персонала в академии явно недостаточно. Мероприятия, проводимые в Национальной академии наук Украины по привлече� нию молодежи в науку, не привели к существенным изменениям возрастной структуры научных кадров. Средний возраст научных сотрудников на начало 2004 года составляет 50,6 лет, докторов наук – 60,1 лет, кандидатов наук – 50,7 лет [9]. Проблемы научной молодежи и воспроизводства научных кадров были включены в исследование состояния и перспектив развития Национальной Академии наук Украи� ны. В рамках научного проекта было проведено анкетирование сотрудников академичес� ких институтов, из которых 16,6% опрошенных ученых составляли респонденты в возра� сте до 30 лет. В отделах институтов НАН Украины, участвовавших в опросе, доля молодых ученых в возрасте до 30 лет составляла 17,6%. Максимально процент ученых в возрасте до 30 лет достигает в отделах секции физико�технических и математических наук – 62%, в секции химических и биологических наук – 40%, и в секции общественных наук – 34%. Однако в выборке были и такие отделы, в которых возрастная группа до 30 лет вообще отсутствовала (11% отделов). Почти половина сотрудников отделов находится в возрасте 50 лет и старше. Этот факт нельзя однозначно интерпретировать как недостаток возраст� ной структуры, так как востребованными являются опыт и квалификация ученых стар� ших возрастных групп. Однако только сбалансированная возрастная структура может обес� печить преемственность в науке и воспроизводство научных кадров. Вызывает озабочен� ность то, что ученые в возрасте 30–39 лет составляют только 13,5% численности отделов. Через несколько лет может возникнуть дефицит опытных ученых, которые должны вести научные направления и заниматься подготовкой научной смены. 7� �� ;� �� ?? ??# .� &�� "�� .� &�� V�� "�� #�� ;� ��#�� ;� H�� ( �� 0�5�� %� ��$�� ;� �$�� ;� T%�� V � �� V �� #�� #;� #�� #;� . �0� � �� V �� ##�� ;� �#�� ;� 4�� :� � �� V �� ;� �� ;� H�� V �� #�� ;� ##�� ;� 3%� :� � �� V �� #�� ;� #�� ;� W ! V�� &� � �� ;� $#�� ;� � «Функционирование и перспективы развития Национальной Академии наук Украины», ЦИПИН НАНУ, 2003–2004 гг. Опрошено 422 сотрудника и 108 заведующих отделами в институтах трех секций Академии в Киеве, Донецке, Львове, Одессе и Харькове. 131 РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ ПРОЦЕСАМИ По оценкам заведующих отделами, в 60,2% случаев кадровая структура отвечает зада� чам отдела (ФТМН – 61,8%, ХБН – 60%, ОН – 55,6%). Однако почти треть опрошенных заведующих отделами придерживается противоположного мнения. Заведующие отдела� ми, неудовлетворенные структурой кадров в своих отделах, отметили три основные про� блемы: недостаток молодых кадров (40,6%), недостаток вспомогательного персонала и экспериментаторов (28,1%) и недостаток специалистов нужной квалификации среднего возраста (21,9%). По мнению заведующих отделами и научных сотрудников, основным препятствием для повышения квалификации является недостаточное финансирование науки и недо� статки информационного обеспечения. Только один процент респондентов считают, что повышение квалификации не имеет смысла, или не желают повышать квалификацию. Можно согласиться с мнением ученых, что финансирование ограничивает возможности квалификационного роста: это может быть связано с недостатком финансовых средств, прежде всего, на проведение экспериментов или полевых исследований, а также дефици� том средств на командировочные расходы, проведение научных форумов, участие в кон� ференциях, на стажировки. Финансирование может ограничивать и информационные ресурсы институтов, включая доступ в Интернет и обновление библиотечных фондов. Наиболее остро недостаточное финансирование как препятствие для повышения квали� фикации ощущается заведующими отделами и научными сотрудниками в секции хими� ческих и биологических наук, тогда как научные сотрудники в секции общественных наук более, чем их коллеги из других секций обеспокоены недостатком информационного обеспечения. Это подтверждается данными о компьютерной обеспеченности. Именно в секции общественных наук больше всего ощущается дефицит компьютеров. Приведенные данные свидетельствуют, что, несмотря на сохранение масштабов под� готовки научных кадров высшей квалификации, проблемой остается качество и результа� тивность научно�педагогической деятельности в институтах Академии. Результаты соци� ологического опроса 2003–2004 гг. позволили обобщить мнение ученых об уровне подго� товки аспирантов к защите диссертаций и выявить причины, по которым молодые уче� ные не успевают своевременно подготовить диссертационные исследования. Мнения за� ведующих отделами по оценке изменения уровня подготовки научных кадров раздели� лись: около половины респондентов считают, что уровень подготовки аспирантов пони� зился (45,4%), по мнению 22,2% – не изменился, в 18,5% случаев – повысился. Сравне� ние по секциям Академии свидетельствует, что более благоприятно ситуация с подготов� кой аспирантов оценивается в секции химических и биологических наук. Полученные результаты подтвердили известный факт, что главным препятствием для проведения исследований (в том числе диссертационных) остается низкий уровень фи� нансирования и ресурсного обеспечения. На третьем месте по частоте упоминания нахо� дится такая причина, как отсутствие научного интереса. Некоторые ученые считают, что общий низкий уровень фундаментальной науки в Украине и недостаточные связи с зару� бежными коллегами могут влиять на подготовку диссертаций. Недостаточное финанси� рование и ресурсное обеспечение острее чувствуются в секции химических и биологичес� ких наук. Ученые секции общественных наук склонны считать, что недостаток контактов с зарубежными коллегами негативно влияет на подготовку диссертаций. В последние годы сложилась ситуация, когда выпускники аспирантуры, защитив кан� дидатские диссертации, стремятся трудоустроиться там, где их труд лучше оплачивается, Здесь и далее ФТМН – физико�технические и математические науки; ХБН – химические и биологические науки; ОН – общественные науки. 132 РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ ПРОЦЕСАМИ или там, где есть больше перспектив для карьерного роста. Это важный вопрос с точки зрения сбалансированной возрастной структуры научных кадров и преемственности в науке. По полученным данным, низкая заработная плата является основной причиной, по которой молодые ученые не остаются в науке. На втором месте по частоте упоминания находится падение престижа научного труда. Низкий уровень ресурсного обеспечения научных исследований, по мнению респондентов, также может влиять на ситуацию. В секции общественных наук выше процент ответов, касающихся жилищного обеспечения молодых ученых. Все эти вопросы взаимосвязаны: недостаточное финансирование фун� даментальной науки сказывается и на падении престижа научного труда, и на уровне заработной платы, и на обеспечении молодых ученых жильем. Интересно мнение самих молодых ученых по данному вопросу. Оказалось, что молодых ученых в возрасте до 30 лет менее, чем в среднем по выборке, волнуют снижение престижа научного труда (43,5%) или перспективы научного роста (14,5%), а большее беспокойство вызывает низкая зар� плата (94,2%) и особенно жилье (56,5%). Результаты проведенного социологического опроса позволили зафиксировать неко� торые позитивные тенденции в отношении молодых ученых: • молодые ученые (до 30 лет) по сравнению с другими категориями получают больше международных грантов; • прослеживается четкая зависимость использования компьютера от возраста ученого: чем старше возрастная группа, тем меньше доля ученых, которые пользуются компьютером, а в самой младшей группе ученых до 30 лет ком� пьютером пользуются лично все респонденты (моложе 30 лет – 100%, 31–40 – 93%, 41–50 – 86%, 51–60 – 81%, старше 60 лет – 55%); • молодые научные сотрудники чаще других возрастных групп указывали ис� пользование компьютера для работы в Интернет: в группе моложе 30 лет таких ответов было 74%, в группе старше 60 лет – 57%; • молодые ученые больше стажируются за рубежом. Это можно объяснить тем обстоятельством, что международные и зарубежные грантодатели ориенти� руются на молодежь, и возможностей для стажировок (участия в конферен� циях, летних научных школах и пр.) молодые ученые имеют больше. Опре� деленную роль в этом играют установки самих ученых. Младшие возрастные категории сами активно ищут новые контакты и возможности для участия в международной научной жизни. В этом им помогает в среднем лучшее зна� ние иностранных языков и навыки владения новыми информационно�ком� муникационными технологиями. Наряду с вышеуказанными позитивными тенденциями, результаты опроса позволи� ли выявить слабые стороны в работе с молодежью. Молодые ученые меньше вовлечены в творческие контакты с коллегами в других организациях Украины и ближнего зарубежья. Среди молодых ученых процент тех, кто имеет вторичную занятость, выше, чем в среднем по выборке. Причем именно молодые ученые до 30 лет в большей степени, чем другие возрастные группы имеют вторичную занятость вне науки. Если учесть, что вторичная занятость в НАН Украины в среднем занимает 27% рабочего времени, можно сделать вывод, что молодежь только на треть своего потенциала вовлечена в научную деятель� ность. Может быть поэтому среди молодежи выше процент тех, кто готов уйти из науки, если появится такая возможность. Анализ сложившейся ситуации и результаты социологического опроса в НАН Укра� ины дают возможность сделать вывод о том, что воспроизводство научных кадров может 133 РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ ПРОЦЕСАМИ быть обеспечено при соблюдении ряда условий. Необходимо существенно повысить уро� вень финансирования науки, что позволит повысить престиж научного труда, привлека� тельность научной деятельности для молодежи, повысить материальное обеспечение молодых ученых, создать благоприятные условия для научного творчества. Одним из ресурсов пополнения научных кадров Украины молодыми учеными мо� жет стать возвратная миграция, то есть возвращение украинских студентов, аспирантов и молодых ученых из�за рубежа. Представляется целесообразным организовать систему учета украинских студентов и молодых ученых за рубежом; поддерживать с ними кон� такт, проводить совместные научные проекты, используя, таким образом, потенциал молодых украинских ученых в интересах Украины без физического их возвращения. Активизация деятельности общественных научных организаций, в том числе молодеж� ных, частных университетов и научных центров могут также содействовать возвратной миграции и привлечению талантливой молодежи в науку. Расширение международного научного сотрудничества и интеграция в Европейское научное пространство могут рас� сматриваться как средство создания более благоприятных условий для научного творче� ства и привлечения научной молодежи, в том числе, украинских выпускников и аспи� рантов зарубежных вузов. Источники 1. Лахтин Г.А., Миндели Л.Э. Контуры научно�технической политики. Москва, ЦИСН. – 2000. – 240 с. 2. Бирченко Е.В. Молодежь с высшим образованием на рынке труда: общегосудар� ственный и региональный аспекты анализа // Вчені зап. Харк. гуманіт. ін�ту “Нар. укр. акад.”. – 2000. – Т. 6 – С. 83–89. 3. Леденева Л., Некипелова Е. Миграция выпускников вузов за рубеж – потеря для российской науки. (http://www.chelt.ru/2003/5–03/ledeneva_nekipelova–5–03.html) 4. Фирсов Б.М. Воспроизводство научной элиты. (http://knowledge.isras.ru/sj/sj/1firsov/ htm) 5. Наукова та інноваційна діяльність в Україні. Статистичний збірник. Київ, 2004. 6. Наукова та інноваційна діяльність в Україні. Статистичний збірник. Київ, 2001. 7. Статут Національної академії наук України// Київ, 2002. 8. Звіт про діяльність Національної Академії наук України у 2002 році. Частина 2. Київ, 2003. 9. Звіт про діяльність Національної Академії наук України у 2003 році. Частина 2. Київ, 2004.
id	nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-11704
institution	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
issn	2072-9480
language	Russian
last_indexed	2025-12-07T18:01:57Z
publishDate	2005
publisher	Інститут демографії та соціальних досліджень НАН України
record_format	dspace
spelling	Малицкий, Б.А. Исакова, Н.Б. 2010-09-02T12:15:43Z 2010-09-02T12:15:43Z 2005 Проблема воспроизводства научных кадров / Б.А. Малицкий, Н.Б. Исакова // Демографія та соціальна економіка — 2005. — № 2. — С. 126-133. — Бібліогр.: 9 назв. — pос. 2072-9480 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/11704 378.125-057.4 ru Інститут демографії та соціальних досліджень НАН України Рівень життя та управління соціальними процесами Проблема воспроизводства научных кадров Problem of recreation of brain-powers of academic science Article published earlier
spellingShingle	Проблема воспроизводства научных кадров Малицкий, Б.А. Исакова, Н.Б. Рівень життя та управління соціальними процесами
title	Проблема воспроизводства научных кадров
title_alt	Problem of recreation of brain-powers of academic science
title_full	Проблема воспроизводства научных кадров
title_fullStr	Проблема воспроизводства научных кадров
title_full_unstemmed	Проблема воспроизводства научных кадров
title_short	Проблема воспроизводства научных кадров
title_sort	проблема воспроизводства научных кадров
topic	Рівень життя та управління соціальними процесами
topic_facet	Рівень життя та управління соціальними процесами
url	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/11704
work_keys_str_mv	AT malickiiba problemavosproizvodstvanaučnyhkadrov AT isakovanb problemavosproizvodstvanaučnyhkadrov AT malickiiba problemofrecreationofbrainpowersofacademicscience AT isakovanb problemofrecreationofbrainpowersofacademicscience

Проблема воспроизводства научных кадров

Репозитарії

Схожі ресурси