Учет влияния рельефа земной поверхности при аэромагнитных измерениях

• Date: 2008
• Main Authors: Долгаль, А.С., Червоный, Н.П.
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Центр менеджменту та маркетингу в галузі наук про Землю ІГН НАН України 2008
• Subjects: Комплексні аерокосмічні та геолого-геофізичні дослідження
• Online Access: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/12349
• Journal Title: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Cite this: Учет влияния рельефа земной поверхности при аэромагнитных измерениях / А.С. Долгаль, Н.П. Червоный // Геоінформатика. — 2008. — № 2. — С. 58-66. — Бібліогр.: 21 назв. — рос.

Рассматривается проблема учета влияния неоднородно намагниченного рельефа земной поверхности на результаты аэромагнитной съемки. Для исключения аномалий «рельефной» природы предлагается выполнять пересчет поля на горизонтальную плоскость и вычислять поправки путем решения прямой задачи магниторазведки для цифровой модели рельефа. Представлен новый алгоритм определения эффективной намагниченности горных пород верхней части геологического разреза, базирующийся на быстром вейвлет-преобразовании. Приводятся практические результаты обработки данных среднемасштабной аэромагнитной съемки, проведенной в Центральной Сибири. We take into consideration the issue regarding the heterogeneously magnetized relief of the earth surface and its effect on aeromagnetic survey’s results. According to our proposal recounting of the field can be carried out towards a horizontal plane with purport to exclude “anomalous” nature of the terrain. Corrections can be performed by means of solving a direct task of magnetic prospecting for elaborating a digital model of the relief. A new algorithm, which can determine effective magnetization of the rock located in the upper layer of a geological profile is introduced, the basis of which is rapid wavelet transformation. The aeromagnetic survey data obtained on the average scale in the Central Siberia have been processed and submitted.