Реформування комерційної освіти в Україні наприкінці ХІХ — на початку ХХ ст.: поєднання інтересів держави і підприємницького капіталу

• Veröffentlicht in: Проблеми історії України ХІХ – початку ХХ ст.
• Datum: 2013
• 1. Verfasser: Донік, О.М.
• Format: Artikel
• Sprache: Ukrainian
• Veröffentlicht: Інститут історії України НАН України 2013
• Schlagworte: Історія культури, науки та освіти
• Online Zugang: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/124314
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Zitieren: Реформування комерційної освіти в Україні наприкінці ХІХ — на початку ХХ ст.: поєднання інтересів держави і підприємницького капіталу / О.М. Донік // Проблеми історії України ХІХ – початку ХХ ст.: Зб. наук. пр. — 2013. — Вип. 22. — С. 254-267. — Бібліогр.: 54 назв. — укр.

У статті розглядаються організаційні і фінансові заходи підприємницького прошарку України наприкінці ХІХ — на початку ХХ ст. щодо створення мережі комерційних училищ і торговельних шкіл, відповідних вищих навчальних закладів, що було одним із виявів модернізаційних процесів в економіці українських губерній. Наголошується, що в сфері реформування комерційної освіти урядова політика залежала саме від ініціатив підприємців, й особливо купців, адже це найбільше відповідало їхнім економічним та громадським інтересам. В статье рассматриваются организационные и финансовые мероприятия предпринимательской прослойки Украины в конце ХІХ — в начале ХХ вв. по созданию сети коммерческих училищ и торговых школ, соответствующих высших специальных учебных заведений, что было одним из проявлений модернизационных процессов в экономике украинских губерний. Отмечается, что в сфере реформирования коммерческого образования политика правительства зависела именно от инициатив предпринимателей, и особенно купцов, что более всего отвечало их экономическим и общественным интересам. This article examines the organizational and financial measures of entrepreneurial stratum of Ukraine in the end of ХІХ — early ХХth century on the network creation of commercial colleges and trade schools, corresponding higher special educational establishments. This fact demonstrated the modernisation processes in the economy of the Ukrainian provinces. Marked that in the reformation field of commercial education the governmental policy depended exactly from entrepreneurs’ initiatives, especially the merchants, that answered their economic and public interests more than all.