1812 рік та освітні процеси в Чернігівській губернії

Стаття присвячена вивченню впливу французько-російської війни 1812 р. на стан освіти в Чернігівській губернії. Події 1812 р. дещо
 загальмували навчальний процес, відкриття нових навчальних закладів, забезпечення шкіл підручниками. Однак загальна тенденція розвитку освітньої сфери не була по...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Сіверщина в історії України
Datum:2017
1. Verfasser: Маслійчук, В.Л.
Format: Artikel
Sprache:Ukrainisch
Veröffentlicht: Центр пам’яткознавства НАН України і УТОПІК 2017
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/128755
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:1812 рік та освітні процеси в Чернігівській губернії / В.Л. Маслійчук // Сіверщина в історії України: Зб. наук. пр. — К.: Глухів, 2017. — Вип. 10. — С. 232-234. — Бібліогр.: 13 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Стаття присвячена вивченню впливу французько-російської війни 1812 р. на стан освіти в Чернігівській губернії. Події 1812 р. дещо
 загальмували навчальний процес, відкриття нових навчальних закладів, забезпечення шкіл підручниками. Однак загальна тенденція розвитку освітньої сфери не була порушена. Статья посвящена изучению влияния французско-российской войны 1812 г. на состояние образования в Черниговской губернии. События 1812 г. притормозили образовательный процесс, открытие
 новых учебных заведений, обеспечение школ учебниками. Но общая
 тенденция развития образовательной сферы не была нарушена. The article is devoted to the study of the influence of the Franco-Russian
 war of 1812 on the state of education in Chernihiv province. The
 events of 1812 blunted the educational process, opening of new schools,
 providing school textbooks. However, the general trend of the development
 of the educational sphere has not been broken.
ISSN:2218-4805