Вихованці Києво-Могилянської академії: українські мемуаристи Я.Маркович та М.Ханенко (перша половина ХVІІІ ст.)
На основі текстів щоденників представників козацької еліти першої половини
 ХVІІІ ст. Я.Марковича та М.Ханенка простежується характер здобутої ними
 в Києво-Могилянській академії освіти. Відзначається вплив лекційних курсів
 Т.Прокоповича, в якого вони навчалися, на формуванн...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Український історичний журнал |
|---|---|
| Datum: | 2016 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Інститут історії України НАН України
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/129964 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Вихованці Києво-Могилянської академії: українські мемуаристи Я.Маркович та М.Ханенко (перша половина ХVІІІ ст.) / О.М. Дзюба // Український історичний журнал. — 2016. — № 3. — С. 64-87. — Бібліогр.: 129 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | На основі текстів щоденників представників козацької еліти першої половини
ХVІІІ ст. Я.Марковича та М.Ханенка простежується характер здобутої ними
в Києво-Могилянській академії освіти. Відзначається вплив лекційних курсів
Т.Прокоповича, в якого вони навчалися, на формування їхніх інтелектуальних
інтересів та духовних запитів. Наголошується на характерному для ранньомодерного
часу універсальному змісті освіти.
Based on texts from diaries of Ya.Markovych and M.Khanenko (Cossack elite representatives)
of first half of 18th century, author traced the character of their education
in Kyiv-Mohyla Academy. Specifically, noted the influence of teacher T.Prokopovych on
their intellectual interests and spiritual needs formation. Specified the many-sided content
of education that was typical for early-modern era.
|
|---|---|
| ISSN: | 0130-5247 |