Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети
У статті розглядаються основні види ego – документів, які дозволяють нам простежити сприйняття самою звичайною молодою людиною революційних перетворень, її погляд на природу і сутність нової влади, реакцію студентства на перетворення у системі вищої освіти. Відмічається, що успішна реалізація завдан...
Збережено в:
| Дата: | 2008 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Українська |
| Опубліковано: |
Інститут історії України НАН України
2008
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/13269 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети / О. Рябченко // Історіографічні дослідження в Україні: Зб. наук. пр. — 2008. — Вип. 19. — С. 378-392. — Бібліогр.: 33 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862688366153170944 |
|---|---|
| author | Рябченко, О. |
| author_facet | Рябченко, О. |
| citation_txt | Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети / О. Рябченко // Історіографічні дослідження в Україні: Зб. наук. пр. — 2008. — Вип. 19. — С. 378-392. — Бібліогр.: 33 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| description | У статті розглядаються основні види ego – документів, які дозволяють нам простежити сприйняття самою звичайною молодою людиною революційних перетворень, її погляд на природу і сутність нової влади, реакцію студентства на перетворення у системі вищої освіти. Відмічається, що успішна реалізація завдання реконструкції соціальної ідентичності українського студентства вимагає зміни акцентів у відношенні до вже відомих, а також введення до наукового обігу нових джерел.
The article considers the main types of the ego-documents that enable us to trace the most ordinary young man’s perception of the revolutionary reforms, his view on the nature and essence of the new power, the student’s reaction to the reforms in the higher education system and stresses that the successful implementation of task of reconstructing of the Ukrainian students’ social identity demands changing emphases as to the already unknown ones as well as getting new sources into the scientific circulation.
|
| first_indexed | 2025-12-07T16:08:54Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-13269 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | XXXX-0023 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T16:08:54Z |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Інститут історії України НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Рябченко, О. 2010-11-02T10:30:13Z 2010-11-02T10:30:13Z 2008 Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети / О. Рябченко // Історіографічні дослідження в Україні: Зб. наук. пр. — 2008. — Вип. 19. — С. 378-392. — Бібліогр.: 33 назв. — укр. XXXX-0023 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/13269 У статті розглядаються основні види ego – документів, які дозволяють нам простежити сприйняття самою звичайною молодою людиною революційних перетворень, її погляд на природу і сутність нової влади, реакцію студентства на перетворення у системі вищої освіти. Відмічається, що успішна реалізація завдання реконструкції соціальної ідентичності українського студентства вимагає зміни акцентів у відношенні до вже відомих, а також введення до наукового обігу нових джерел. The article considers the main types of the ego-documents that enable us to trace the most ordinary young man’s perception of the revolutionary reforms, his view on the nature and essence of the new power, the student’s reaction to the reforms in the higher education system and stresses that the successful implementation of task of reconstructing of the Ukrainian students’ social identity demands changing emphases as to the already unknown ones as well as getting new sources into the scientific circulation. uk Інститут історії України НАН України Проблемна історіографія Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети Reconstruction of student’s daily life in 1920-s: priorities of sources Article published earlier |
| spellingShingle | Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети Рябченко, О. Проблемна історіографія |
| title | Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети |
| title_alt | Reconstruction of student’s daily life in 1920-s: priorities of sources |
| title_full | Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети |
| title_fullStr | Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети |
| title_full_unstemmed | Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети |
| title_short | Реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети |
| title_sort | реконструкція студентської повсякденності 1920-х років:джерельні пріоритети |
| topic | Проблемна історіографія |
| topic_facet | Проблемна історіографія |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/13269 |
| work_keys_str_mv | AT râbčenkoo rekonstrukcíâstudentsʹkoípovsâkdenností1920hrokívdžerelʹnípríoriteti AT râbčenkoo reconstructionofstudentsdailylifein1920sprioritiesofsources |