Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика
Обобщены результаты предыдущих исследований по эволюции академической формы организации науки в национальном и мировом измерениях. Рассмотрены исторические особенности и современные тенденции развития Национальной академии наук (НАН) Украины в контексте мирового опыта, политико-экономических и социа...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Наука та наукознавство |
|---|---|
| Дата: | 2018 |
| Автори: | , |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України
2018
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/150694 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика / О.О. Грачев, В.П. Рибачук // Наука та наукознавство. — 2018. — № 4. — С. 72-89. — Бібліогр.: 23 назв. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860118413593018368 |
|---|---|
| author | Грачев, О.О. Рибачук, В.П. |
| author_facet | Грачев, О.О. Рибачук, В.П. |
| citation_txt | Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика / О.О. Грачев, В.П. Рибачук // Наука та наукознавство. — 2018. — № 4. — С. 72-89. — Бібліогр.: 23 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Наука та наукознавство |
| description | Обобщены результаты предыдущих исследований по эволюции академической формы организации науки в национальном и мировом измерениях. Рассмотрены исторические особенности и современные тенденции развития Национальной академии наук (НАН) Украины в контексте мирового опыта, политико-экономических и социальных трансформаций в обществе.
Узагальнено результати попередніх досліджень з еволюції академічної форми організації науки в національному та світовому вимірах. Розглянуто історичні особливості і сучасні тенденції розвитку Національної академії наук України в контексті світового досвіду та політико-економічних і соціальних трансформацій в суспільстві.
The results of previous studies on the evolution of the Academy form for organization of R&D on national and global dimensions are summed up. Historic peculiarities and present-day tendencies in the development of the National Academy of Sciences (NAS) of Ukraine in the context of global experiences and political, economic and social transformations in the society are highlighted.
|
| first_indexed | 2025-12-07T17:38:03Z |
| format | Article |
| fulltext |
72 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
Обобщены результаты предыдущих исследований по эволюции ака-
демической формы организации науки в национальном и мировом из-
мерениях. Рассмотрены исторические особенности и современные
тенденции развития Национальной академии наук (НАН) Украины в
контексте мирового опыта, политико-экономических и социальных
трансформаций в обществе. Подчеркнуто, что на протяжении своей
вековой истории Академия создала мощный научно-технический по-
тенциал, обеспечивший не только высокий уровень фундаментальных
изысканий, но и практическую реализацию результатов прикладных
исследований и разработок, добилась мирового авторитета и призна-
ния. Показано, что и в наше время, несмотря на перманентные кри-
зисные тенденции в экономике и обществе, НАН Украины остается
самой мощной и продуктивной научной организацией страны. Об этом
свидетельствуют объективные статистические данные, библио-
мет рические исследования и экспертные оценки, в том числе выводы
зарубежных экспертов. При этом Академия по-прежнему является
восприимчивой к разработке и имплементации современных конст-
руктивных форм организации научной деятельности. Однако анализ
динамики и содержания публикаций в печатных и электронных медиа
за 2016—2018 годы о проблемах и целесообразности реформирования
академической науки в стране показал, что дискуссия об этом далеко
не всегда ведется на объективной основе и в конструктивном плане.
Сделан вывод, что с позиций обеспечения прогрессивного развития,
конкурентоспособности и национальной безопасности Украины не-
обоснованным и недопустимым является формирование в обществен-
© ГРАЧЕВ О.А.,
РЫБАЧУК В.П.,
2018
УДК 001.32:001.89:
316.422:070
О.А. ГРАЧЕВ, кандидат технических наук,
заведующий отделом, ГУ «Институт исследований
научно-технического потенциала и истории науки
им. Г.М. Доброва НАН Украины»,
e-mail: Grachov@nas.gov.ua
В.П. РЫБАЧУК, кандидат химических наук,
старший научный сотрудник,ГУ «Институт исследований
научно-технического потенциала и истории науки
им. Г.М. Доброва НАН Украины»,
e-mail: rybachuk.victor@gmail.com
АКАДЕМИЧЕСКАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ
НАУКИ: ОБЪЕКТИВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
И АНТИАКАДЕМИЧЕСКАЯ КРИТИКА
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 73
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
Академическая форма организации науки имеет более чем 300-летнюю ис-
торию [1]. В наше время она широко распространена в мире, продолжает
расти количественно и совершенствоваться организационно. Такая форма
представляет собой своего рода симбиоз профессионального сообщества
наиболее выдающихся ученых (институт членов академии) и организаци-
онной и инфраструктурной среды обеспечения научных исследований.
Возникновение и развитие академической науки. Возникновение акаде-
мий наук является показателем уровня интеллектуального развития общест-
ва, свидетельством его готовности, а также объективной потребности решать
проблемы экономического, социального и духовного развития на основе
научных знаний при определенной зрелости общественных отношений.
Старейшая из ныне действующих академий наук — Национальная ака-
демия деи Линчеи — была создана в Риме в 1663 году, а, например, Акаде-
мия наук и художеств — в Санкт-Петербурге в 1724 году 1. В Европе этот
процесс развивался в XVII—XVIII веках, в Северной Америке — во второй
половине XIX в. Определенный импульс в Европе он получил после Пер-
вой мировой войны (в Украине в 1918 году создана Украинская академия
наук 2, а также в других странах Восточной Европы и не только), в странах
Азии, Африки и Латинской Америки — во второй половине XX века, после
Второй мировой войны.
В настоящее время национальные академии наук или их аналоги су-
ществуют в 117 странах: в Европе их насчитывается 48 (29 — в Восточной, 19 —
в Западной Европе), в Америке — 19, в Азии, Австралии и Океании — 26, в
Африке — 24. Все они обычно имеют статус высшей научной и научно-экс-
пертной институции государства и финансируются в основном из госу-
дарственных источников. Академии наук постоянно находятся в состоянии
организационного совершенствования в зависимости от условий в стране и
поставленных задач.
В зависимости от наличия в составе академий наук научного сообщест-
ва и научно-исследовательских институтов академии наук можно разделить
на три категории [1; 2]: 1) академии наук, имеющие исключительно статус
объединения ученых, т. е. не обладающие какой-либо исследовательской
ном сознании негативного отношения к научной деятельности и ис-
каженного образа науки и НАН Украины.
Ключевые слова: академии наук, Национальная академия наук Украины, история ака-
демической науки, научно-технический потенциал, исследования и
разработки, организация науки, финансирование науки, средства
мас совой информации.
1 С 1747 г. — Императорская Академия наук и художеств, с 1803 г. — Императорская Академия наук,
с 1836 г. — Императорская Санкт-Петербургская Академия наук, с февраля 1917 г. — Рос сийская
Академия наук, с 1925 г. — Академия наук СССР, с 1991 г. — Российская академия наук.
2 С 1921 г. — Всеукраинская академия наук, с 1936 г. — Академия наук УССР, с 1991 г. — Академия
наук Украины, с 1994 г. — Национальная академия наук Украины.
74 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
О.А. Грачев, В.П. Рыбачук
инфраструктурой; 2) академии, обладающие, наряду с институтом членов
академии, самостоятельной исследовательской базой — научными учреж-
дениями; 3) академии наук, состоящие только из научных учреждений. В
12 странах мира работают академии наук нескольких типов.
Можно отметить некоторые новые тенденции: 1) за последние 10 лет
возникли академии наук в 9 странах; 2) по мере развития академий наук
увеличивается число академий второй категории за счет перехода в нее ака-
демий первой категории. Это касается не только недавно созданных ака-
демий наук, меняющих категорию по мере их развития, но и некоторых
«старых» академий наук (например, Баварская академия наук обзавелась
двумя институтами). Наблюдается и возврат академий во 2-ю категорию
(НАН Республики Казахстан и НАН Грузии), однако восстановительный
процесс в этих академиях идет нелегко.
С 2000 года в мире активно стали создаваться академии наук для мо-
лодых ученых (ограничения по возрасту отличаются по странам), которые
так и называются — «молодежные (молодые) академии наук». На данный
момент такие академии наук или их аналоги созданы в 46 странах мира. Есть
также их объединения: Всемирная молодежная академия наук и Молодеж-
ная академия Европы. Деятельность всех этих академий направлена в ос-
новном на поддержку и обеспечение исследовательской работы молодежи,
решение социальных и других вопросов молодых ученых.
В последние три десятилетия усиливается тенденция региональной и
глобальной интеграции академической науки [3]. Образуются между на-
родные организации, объединяющие академии наук или ученых разных
стран. Таких объединений в мире уже существует двадцать восемь. К числу
глобальных объединений ученых относится, например, Всемирная акаде-
мия искусств и наук (World Academy of Art and Science), в состав которой
был избран президент НАН Украины Б.Е. Патон. К числу региональных —
Академия Европы, членами которой избраны академики НАН Украины:
Б.Е. Патон, Ю.Ю. Глеба, А.Н. Гузь, О.А. Крышталь, П.П. Толочко. Членом
этой академии был также академик НАН Украины П.Г. Костюк. К числу
академий и ассоциаций, объединяющих академии наук в мире, относятся,
например, Всемирная сеть академий наук (Global Network of Science
Academies, IAP), созданная в 1993 году, в ней представлены 107 националь-
ных академий наук, 16 отраслевых академий наук и некоторые другие
научные организации; Международный совет по науке (International Coun-
cil for Science, ICSU), основанный в 1931 году, объединяющий 122 нацио-
нальные научные организации (академий наук и их аналоги) и 31 между на-
родный профсоюз научных организаций. Одним из первых региональных
объединений академий наук является Международная ассоциация акаде-
мий наук (МААН), 25-летие которой отмечалось в этом году, была создана
в сентябре 1993 года, когда в Киеве на учредительном собрании руково-
дители национальных академий наук 15 стран Европы и Азии подписали
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 75
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
со ответствующие документы. В них была задекларирована цель МААН —
объединение усилий академий наук в решении на многосторонней основе
важнейших научных проблем, в сохранении исторически сложившихся и
развитии новых творческих связей между учеными [4]. Инициатива и ос-
новополагающий вклад в создание МААН на этапе подготовки учреди-
тель ного собрания (1991—1993 гг.) принадлежит выдающемуся ученому и
организатору науки — Президенту НАН Украины Б.Е. Патону, который про -
явил тогда мудрость, большой дипломатический талант и настойчивость.
Он был избран первым Президентом МААН и бессменно возглавлял Ассо-
циацию на протяжении 23 лет. С его именем связано становление, развитие
и успешная деятельность этой организации [5; 6].
НАН Украины и мировой опыт развития академической науки. Вопрос о
том, на какую форму организации науки лучше опираться прежде всего —
на университетскую, когда исследования выполняются в лабораториях
вузов, или на академическую, когда они ведутся в специализированных на-
учных учреждениях, не связанных с обучением студентов, исторически ре-
шался в разных странах неодинаково.
Так, в Германии начала XX века университетская модель организации
академической науки была отвергнута как несоответствующая реалиям и
национальным традициям и была принята модель, структурно основанная
на наличии научно-исследовательских институтов в конкретных областях
наук во главе с видными учеными. Ее прообразом послужила успешная де-
ятельность институтов Пастера и Карнеги в США. История показала пра-
вильность такого выбора. Общество имени Кайзера Вильгельма, созданное
в 1912 г. для поддержки научных исследований, было успешным в своей ра-
боте. В 1948 г. в ФРГ основано Общество имени Макса Планка, которое
включило часть организаций, входивших ранее в Общество имени Кайзера
Вильгельма. В Японии в начале XX века, когда встал вопрос о создании со-
временной научной организации, способной обеспечить вхождение страны
в группу мировых лидеров, также была выбрана академическая модель. В
1917 г. создан Рикен институт, или Институт физико-химических исследо-
ваний, являющийся сейчас ведущим научным учреждением Японии, с
которым связана деятельность многих выдающихся ученых мира.
При создании и становлении нашей Академии наук в 1918—1921 гг. ее
первый президент В.И. Вернадский, знавший о преимуществах и недостат-
ках деятельности различных академий наук, сумел убедить всех (а оппонен-
тов и критиков хватало) в необходимости создания государственной сети
научно-исследовательских институтов. Ученый утверждал, что это — единст-
венный путь достижения максимальной результативности научного творче-
ства, когда усилия отдельных ученых объединяются, превращаясь в могу-
чую интеллектуальную силу.
На протяжении своей столетней истории Академия наук Украины пе-
режила немало крутых политических и экономических поворотов, и речь
76 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
О.А. Грачев, В.П. Рыбачук
всегда шла исключительно о том, какой ей быть, чтобы отвечать требовани-
ям времени, направлениям и темпам развития мировой науки, актуальным
потребностям экономики, обороны и социальной сферы общества. Никог-
да ранее не стоял вопрос о ее ликвидации.
Очевидно, что решение вопроса о том, какая модель лучше — академи-
ческая или университетская, не должно лежать в плоскости противопостав-
ления одной формы другой, как это настойчиво дискутировалось и пропа-
гандировалось в последние годы в Украине, а исходя из общемировых тен-
денций с начала XIX века: академии — это объединения ведущих ученых и
специалистов, которые сотрудничают с университетами, проводят исследо-
вания в специализированных институтах или лабораториях, не связанных
непосредственно с процессом обучения, и на основе своих выдающихся
результатов избраны или назначены членами академии. Каждая из этих
форм имеет свои особенные функции, историю становления и место в сов-
ременной структуре научного потенциала страны. Не может быть аргумен-
том для принятия решений в сфере государственного управления наукой
тот факт, что в ряде стран преобладающая роль в осуществлении исследо-
ваний и разработок в настоящее время принадлежит университетским
научным организациям.
Сотрудничество с образовательными учреждениями всегда было и оста-
ется важным аспектом деятельности НАН Украины. В 2017 г. НАН Украи-
ны заключено около 200 договоров с высшими учебными заведениями о
сотрудничестве, прохождении производственной и преддипломной прак-
ти ки студентов и т. п. Разрабатывалось примерно 190 совместных научных
проектов. Более 40 совместных с педагогами научно-учебных структур по-
зволяют широко использовать потенциал НАН Украины для подготовки
специалистов высокой квалификации для нужд высшей школы и НАН Ук-
раины. Более 1200 научных работников Академии (из них каждый дес я-
тый — академик или член-корреспондент НАН Украины) читали учебные
курсы, циклы лекций по актуальным направлениям науки. В 2017 г. более
200 научно-педагогических работников вузов защитили диссертационные
работы на соискание ученой степени доктора или кандидата наук в спе ци-
ализированных ученых советах научных учреждений НАН Украины. Более
1000 студентов выполняли дипломные работы под руководством ведущих
ученых НАН Украины. Увидели свет около 80 монографий, под го тов ленных
в творческом сотрудничестве с научно-педагогическими работниками выс-
шей школы. В 2017 г. 19 из 170 академиков и 51 из 352 членов-кор рес пон-
дентов НАН Украины были штатными сотрудниками вузов.
Важным фактором успешной деятельности любой национальной ака-
демии наук является привлечение широкой общественности, в том числе
политиков, общественных деятелей, чиновников, известных ученых из дру-
гих стран. Участие представителей высших органов власти и общественнос-
ти в работе академий наук в разных странах весьма разнообразно по фор-
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 77
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
мам. Например, в состав руководящего органа Австрийской академии наук
входят государственные чиновники высокого ранга (президенты Нацио-
нального совета и Конституционного суда), а в предыдущие годы — пре зи-
денты Общества М. Планка (ФРГ) и Швейцарского совета по науке и тех-
нологиям. По примеру программы сотрудничества членов Лондонского
королевского общества, государственных служащих и парламентариев Ве-
ликобритании, начатой в 2001 г., подобные мероприятия осуществляются
во Франции. По инициативе Канадского королевского общества в 1995 г.
создана партнерская группа в области науки и технологий, которая сотруд-
ничает с Исследовательским советом Канады в области науки и технологий
и информирует парламентариев о последних достижениях науки и техники.
В состав президиума Национальной академии наук Беларуси входят
члены правительства (первый заместитель Премьер-министра, министр об-
разования, председатель Государственного комитета по науке и технологи-
ям), первый заместитель Главы Администрации Президента, Председатель
Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь, рек-
торы крупных университетов. Это способствует двухсторонним связям
меж ду Академией, системой образования и промышленностью страны.
Практика поддержки деятельности академий со стороны бизнеса и
частных лиц существует во многих странах. В составе Общества М. Планка
установлена категория поддерживающих членов из представителей бизнеса
и лиц, внесших вклад в развитие Общества, но не вовлеченных в иссле-
до вательский процесс. Ассоциация друзей Национальной академии деи
Линчеи направлена на создание и развитие постоянной связи между Ака-
демией и промышленными и финансовыми организациями, что повышает
роль и авторитет Академии в обществе, усиливает ее материальную базу,
способствует распространению новых знаний. В работе Академии естест-
венных и гуманитарных наук Земель Германии участвуют представители
органов власти, бизнеса и общественности. С их участием образованы фон-
ды и общество поддержки академий.
Важной стороной деятельности национальных академий наук являет-
ся их отклик на потребности общества. Граждане требуют от ученых ре-
шения многих важных проблем современности, особенно связанных с
научно-технической деятельностью (ядерная энергетика, изменение кли-
мата, загрязнение окружающей среды в результате работы промышленнос-
ти, использование ядохимикатов, медицинских препаратов, генно модифи-
ци рованных продуктов и т. д.). Во многих странах работу по популяризации
научно-технических дос тижений и представлению обоснованных разъяс-
не ний взяли на себя академии наук. В Швейцарской академии наук и ис-
кусств функционирует Центр отношений науки и общества, который нап-
равлен на обеспечение всестороннего доверия между учеными и населени-
ем страны путем постоянного диалога между ними. Деятельность Цент ра,
созданного в 1998 г., обеспечивается созданием диалоговых платформ для
78 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
О.А. Грачев, В.П. Рыбачук
представителей науки и разных групп населения и способствует вовлече-
нию все большего числа участников в процесс обмена мнениями по поводу
научно-технического прогресса и его последствий для общества.
При осуществлении проекта Королевского общества Канады, направ-
ленного на совершенствование диалога между наукой и обществом, преду-
сматривается создание так называемых открытых академий, представляю-
щих небольшие группы людей, собирающихся в общественных местах
(художественных галереях, музеях, библиотеках, центрах отдыха) для об-
суждения интересующих их научно-технических вопросов с подго тов лен-
ными специалистами.
Собственный богатый опыт использования различных форм попу ля-
ризации науки, вовлечения молодежи в научные исследования, диалога с
обществом по проблемам развития научно-технического прогресса и др.
имеет и Национальная академия наук Украины. Здесь следует назвать и
действующие при Академии или с участием ее представителей меж ве-
домственные научные и координационные советы, проведение ежегодных
фестивалей науки (с 2007 г.), многолетнюю деятельность Малой академии
наук Украины, традиционное с советских времен издание научно-попу-
лярной литературы, организацию специальных теле- и радиопередач и т. д.
НАН Украины: тенденции развития и характер критики в средствах массо-
вой информации. Объективный научно-исторический анализ подтверждает
тот факт, что Академия наук Украины в советский и последующий период
добилась мирового авторитета благодаря высокому уровню фундаменталь-
ных и прикладных достижений, создала мощный научный и научно-тех ни-
ческий потенциал, позволивший превратить науку в непосредственную про-
изводительную силу. На протяжении всей своей вековой истории Академия
всегда была нацелена не только на проведение фундаментальных теоре-
тических изысканий, но и на внедрение результатов своих прикладных ис-
следований и разработок. В сжатые сроки учеными Академии успешно ре-
шались труднейшие задачи научного и технического обеспечения в годы
Великой Отечественной войны, послевоенного восстановления и развития
промышленного и оборонного потенциала страны. Академия инициативно
создавала адекватные требованиям времени организационные и инфра ст-
руктурные формы деятельности — опытно-конструкторские предприя тия
в 60-е годы; целенаправленные фундаментальные исследования начиная с
70-х годов; научно-инженерные центры, межведомственные научно-тех ни-
ческие комплексы и государственные научные и научно-технические про-
граммы в 80-е годы. По существу, она предвосхитила создание в западных
странах аналогичных интеграционных форм организации науки и иннова-
ционной деятельности, таких как технологические парки, бизнес-инку ба-
торы, ключевые лаборатории и т. п.
И в наше время Национальная академия наук Украины остается самой
мощной и продуктивной научной организацией страны. Об этом неоспори-
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 79
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
3 Создается впечатление, что авторам критических публикаций в СМИ либо не извест-
ны указанные и другие аналогичные опубликованные источники информации о
деятельности Академии, либо ими сознательно игнорируется все, что относится к
позитиву.
мо свидетельствуют статистические данные (включая библиометричес-
кие) [2; 7—9], науковедческие исследования и экспертные оценки, в том
числе выводы зарубежных экспертов [10; 11] 3.
Год за годом ученые Академии вопреки всем трудностям добиваются
результатов мирового уровня по многим приоритетным направлениям со-
временной фундаментальной и прикладной науки (табл. 1, 2). Особенно
весомы достижения в области новых разделов математики, механики, тео-
ретической физики, радиофизики, астрономии, биотехнологии, нейрофи-
зиологии, исследования наноструктур и разработки нанотехнологий, ис-
следования процессов формирования новых свойств материалов и их
соединений, создания технологий производства функциональных материа-
лов, синтетических алмазов и в ряде других отраслей науки.
Публикации 2015 2016 2017
01.08.2017 —
31.07.2018
Всего статей украинских авторов, ед. 205 205 228 211
В том числе по областям наук:
физические науки
химические науки
науки о Земле и окружающей среде
науки о жизни
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
177
27
6
9
Количество статей научных работников
НАН Украины, ед. 124 159 185 175
В том числе по областям наук:
физические науки
химические науки
науки о Земле и окружающей среде
науки о жизни
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
157
15
5
4
Доля статей научных работников НАН Ук-
раины, % 60,5 77,6 81,1 82,9
В том числе по областям наук:
физические науки
химические науки
науки о Земле и окружающей среде
науки о жизни
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
88,7
55,6
83,3
44,4
Таблица 1. Динамика публикаций научных работников НАН Украины в наиболее
цитируемых зарубежных журналах, индексируемых в библиометрической базе данных
Nature Index: 2015—2018 гг.
Источник : составлено по данным библиометрического индекса международного научного
журнала Nature. URL: https://www.natureindex.com/annual-tables/2018;https://www.nature.com/
articles/d41586-017-07468-2
80 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
О.А. Грачев, В.П. Рыбачук
Таблица 2. Распределение работ украинских авторов, опубликованных в зарубежных
научных изданиях в 2003—2013 гг., по приоритетным областям науки и технологий, ед.*
Приоритетные области
науки и технологий
Всего
публикаций
украинских
авторов
Из них:
совместно
с зарубежны-
ми авторами,
ед. (%)
В соавторстве с
исследователя-
ми из стран ЕС,
включая ассо-
циированные
страны (АС)
Число публикаций
научных работни-
ков НАН Украины в
соавторстве с иссле-
дователями из стран
ЕС и АС, ед. (%)
Исследования космо-
са и воздушного прост-
ранства Земли 451 111 (24,6) 46 24 (52,2)
Биотехнология 176 109 (61,9) 82 79 (96,3)
Наноструктуры и на-
нотехнологии 938 418 (44,6) 256 195 (76,2)
Информационно-ком-
муникационные тех-
нологии 9312 1121 (12,0) — 236 (х)
Важным фактором, формирующим мировой уровень научных дости-
жений ученых Академии, всегда было и остается их плодотворное твор-
ческое сотрудничество с зарубежными коллегами (табл. 2). Существенным
его аспектом его является возможность использования передового экс пе-
риментального оборудования зарубежных и международных научных цент ров,
которое в современных условиях в Украине почти недоступно Академии.
Следует также отметить, что только в одном 2017 году учреждениями
НАН Украины заключено 21 лицензионное соглашение в Украине и за ру-
бежом, получено 583 патентов на изобретения и полезные модели, реа -
ли зовано 167 контрактов с корпорациями, компаниями, предприятиями и
центрами более 30 высокоразвитых стран мира. В различных отраслях эко-
номики Украины внедрено более 1000 новейших разработок, созданных
учеными Академии.
При этом в НАН Украины не скрывают имеющихся сложных проблем
и негативных тенденций и предпринимают активные усилия для их пре-
одоления. В организационном аспекте Академия по-прежнему является
восприимчивой к разработке и имплементации современных конструктив-
ных форм организации научной деятельности и управления, оставаясь в то
же время в меру консервативной. Именно в здоровом консерватизме, иск-
лючающем бездумный реформаторский ажиотаж, состоит основа ее про-
дуктивной деятельности и жизнеспособности.
* По данным совместного поиска в библиографических базах данных Web of Science и Scopus.
Источник: составлено по данным доклада по направлению D2.20 — EU-Ukrainian co-
publication analysis including emerging trends проекта «BILAT-UKR*AINA» Программы
ЕС FP7-INCO-2012-2.2 (грант № 311839). С. 10—11. Авторы: B sel K., Brugner Ph., De-
gelsegger A. и др. URL: https://www.bilat-ukraina.eu/_media/Deliverable_2.20_EU-Ukraini-
an_co-publication_analysis_including_emerging_trends_final_v07.pdf
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 81
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
Определение направлений перспективного развития НАН Украины яв-
ляется одним из ключевых факторов эффективности как самой Академии,
как и научной сферы страны в целом. Использование мирового опыта и на-
уковедческого анализа процессов, происходящих в академических системах
других стран, имеет большое значение для определения стратегии развития
НАН Украины 4. В большинстве развитых стран постоянно прилагаются
усилия для поддержки деятельности национальных академий наук, стиму-
лирования их к решению неотложных проблем, обеспечения диалога с пра-
вительством и гражданским обществом для выполнения работ в интересах
страны и достижения наивысших показателей.
Как и любые иные иерархические и функционально сложные разви-
вающиеся системы, академические научные организации в реальных ус-
ловиях существования должны иметь достаточную степень способности к
адекватной реакции на все значимые воздействия внутренних и внешних
факторов. Запаздывание в адаптации к меняющимся условиям чревато де-
структивными последствиями. Отсюда — объективная необходимость осу-
ществления критического, но конструктивного аналитического монито-
ринга практики управления научной и организационной деятельностью
НАН Украины. Само собой разумеется, что оценка проблем и прогноз раз-
вития Академии должны основываться на объективном, научно-обос но-
ван ном подходе и иметь конструктивные намерения, способствующие по-
зитивным сдвигам в сфере государственного управления наукой, в том
числе академической, и формированию пронаучного мнения в обществе.
Вынесенный в название статьи термин «антикадемическая критика» как
раз и подчеркивает необходимость такого подхода.
Однако обостряющаяся в стране кризисная ситуация в политико-эко-
номической и социальной сферах продолжает продуцировать в обществен-
ном сознании негативное отношение к научной деятельности (и, соот-
ветственно, к научным организациям) как к затратной, экономически не-
выгодной ни для государства, ни для граждан 5.
Как следствие, имеем небывалое, катастрофическое (до 0,13 % ВВП)
сокращение государственного финансирования научных и научно-тех ни-
4 Проблемы и трудности в деятельности НАН Украины не являются уникальными. В той
или иной степени они характерны для многих академий наук мира, особенно в странах
Восточной и Юго-Восточной Европы. Это еще в 2007 г. было констатировано на Меж-
дународной конференции «Мировая наука и национальная политика: роль академий»,
организованной ЮНЕСКО и Международным советом по науке (см.: [22]). В частнос-
ти, отмечалось, что большинство академий не имеют членов в возрасте до 50 лет, а во
многих средний возраст превышает 70 лет. Актуальна для всех академий и гендерная
проблема.
5 Этот стереотип в отношении отечественной науки и в особенности в НАН Украины, к
сожалению, нередко присутствует в выступлениях представителей государственных
органов и активно поддерживается в публикациях ряда печатных СМИ, не говоря уже
об одиозных Интернет-сайтах. Здесь можно указать, к примеру, на некоторые недав-
82 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
О.А. Грачев, В.П. Рыбачук
ческих работ в Украине, что привело к резкому сокращению кадрового по-
тенциала («утечки умов»), упадку опытно-производственной и лаборатор-
ной базы научно-технологической системы. Зарубежные гранты и проекты
не могут компенсировать потери, поскольку они предполагают работу на
иностранного заказчика со всеми вытекающими последствиями в части
интеллектуальной собственности. В XXI веке научные достижения часто
связаны с нанотехнологиями, современными исследованиями на молеку-
лярном уровне, высокотехнологическими процессами, компьютерной тех-
никой. На это требуются огромные государственные капиталовложения в
материально-техническую и опытно-экспериментальную базу науки.
Несоответствие минимальных капиталовложений завышенным ожи-
даниям результатов вызывает не только недоумение в среде ученых, но и про-
тест против государственной научно-технической политики, ведущей как к
разрушению украинской академической науки, так и государства в целом.
Растущая обеспокоенность общества негативными тенденциями в
развитии сферы науки в стране со всей очевидностью проявилась в связи с
разработкой и принятием новой редакции Закона «О научной и научно-
технической деятельности» (а также с выборами в НАН Украины). По
ито гам широкой общественной дискуссии по проблемам управления и
за ко нодательного регулирования сферы науки в Украине, включая ее
академический сектор, были выработаны обновленные, во многом со вер-
шенно но вые подходы в области научной политики в стране и деятель-
ности на учных организаций. При этом статус Национальной академии
наук Ук раины в своей принципиальной основе, заложенной еще при ее
создании и подтвержденной практикой деятельности как отечественных,
так и ана ло гичных зарубежных академий наук вплоть до нашего времени,
был сохранен.
Номинально тезис о важности для страны деятельности Национальной
академии наук Украины поддерживается на самом высоком государствен-
ном уровне 6. Тем не менее идеи радикального реформирования Академии
по-прежнему присутствуют в публикациях СМИ, и в информационном
пространстве Интернета (см. рис.).
ние публикации в газетах «Дзеркало тижня», «Україна молода», «Голос України» и «про-
екты» на Интернет-сайтах Texty.org.ua [12] и Biggggidea.com [13]. При этом авторы жур-
налистских публикаций в своих оценках и выводах нередко опираются на односторон-
ние аргументы, тенденциозно подобранные сведения, субъективные мнения
интервью ируемых лиц, неназванных «некоторых экспертов» и «прогрессивных научных
работников» и т. п., порой не гнушаясь приемами конъюктурно-вульгарной псевдо-
критики, противоречащей журналистской этике.
6 Одним из недавних свидетельств тому является Указ Президента Украины об ознаме-
новании 100-летия НАН Украины [23], который считаем уместным здесь процити-
ровать. В преамбуле документа сказано, что НАН Украины «является уникальным
ин теллектуальным достоянием Украинского народа», отмечается «выдающийся вклад
уче ных Академии в развитие отечественной и мировой науки и техники, строитель-
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 83
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
Если концентрированно проанализировать критические оценки, каса-
ющиеся научной и организационной деятельности НАН Украины в по-
следние пять лет, то можно с достаточной корректностью выделить следую-
щие «приоритетные» направления «антиакадемической критики»:
• утверждение о том, что академическая форма организации науки яко-
бы себя изжила; поэтому предлагается сосредоточить науку в университе-
тах, включая передачу им инфраструктуры Академии;
• предложения о сокращении бюджетного финансирования со ссыл ка-
ми на будто бы неэффективное использование средств и недостаточный
вклад в экономику страны;
• недостаточный уровень международного сотрудничества Академии;
• низкий уровень фундаментальных и прикладных исследований;
• старение кадрового состава Академии, недостатки в подготовке моло-
дых научных кадров и создании условий для их роста;
• недостаточное сотрудничество с вузами;
• некоторые другие (медлительность в совершенствовании системы уп -
равления, включая аспекты, касающиеся оценки деятельности научных уч-
реждений и проч.).
Однако объективный мониторинг данных о деятельности НАН Ук раи-
ны позволяет дезавуировать субъективные умозаключения о ее месте и со-
2008 2009 2010
638 929 1170
1430
1670
2200
2840
3560
4200
4830
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Интегральная кривая
Дифференциальная кривая
І–Х
2018
690896806885695468281289314355219
5000
6000
4000
3000
2000
1000
0
Динамика веб-публикаций о реформировании НАН Украины в 2008—2018 гг., ед.
Источник: построено по результатам поиска интегральных и дифференциальных данных
в веб-поисковой системе Google [14] (поисковый ключ: «Національна академія наук
України» AND реформування); дата обращения — октябрь 2018 г.
ство независимого Украинского государства», а также подчеркивается «необходимость
прио ритетной государственной поддержки развития науки как источника экономичес-
кого рос та государства и повышения благосостояния граждан».
84 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
О.А. Грачев, В.П. Рыбачук
7 Показательно, что в знаменательный для Академии год СМИ (даже ведущие печатные
издания), увлекшись проблемно-аналитическими и «изобличительными» публикация-
ми, не проводили системную работу по популяризации достижений украинских ученых,
ограничиваясь краткими информационными сообщениями. Большинством из них не
были сформированы предметные рубрики, посвященные 100-летию создания НАН
Украины, хотя это событие внесено в Календарь памятных дат ЮНЕСКО на 2018 год.
Практически прошло мимо внимания прессы и другое важное событие мирового уров-
ня — создание на базе Малой академии наук Украины Центра ЮНЕСКО.
временной роли в развитии науки, экономики и социальной сферы страны,
вкладе в мировую науку 7.
Если отбросить в сторону заблуждения и предвзятость, то авторам кри-
тических публикаций следовало бы признать тот очевидный факт, что, во-
первых, в НАН Украины хорошо знают недостатки и недоработки своей
деятельности, а, во-вторых, предпринимают систематические усилия по их
устранению. Особенно в последние пять лет. Здесь в дополнение к вы ше-
изложенному следует упомянуть разработку и реализацию Концепции раз-
вития Академии, одобренную в том числе профильным комитетом Вер-
хов ной Рады Украины, нормативно-правовую имплементацию положений
нового Закона Украины «О научной и научно-технической деятельности» и
их внедрение в практику деятельности Академии; аттестацию научных уч-
реждений с учетом зарубежного опыта и ряд других шагов, последовательно
осуществляемых Президиумом НАН Украины. Нельзя не сказать здесь и то,
что результаты международной экспертизы научно-исследовательской и
инновационной системы Украины, проведенные в 2016—2017 гг. под эгидой
Европейского Союза, подтвердили необходимость поддержки деятельнос-
ти НАН Украины со стороны государства и бизнеса [10].
Ученые Академии не остаются в стороне от дискуссии и публикуют ар-
гу ментированные статьи и интервью о результатах фундаментальных и
прик ладных исследований, а также о внедренных или готовых к освоению
в экономике разработках, выполненных в академических научных органи-
зациях; не избегают они и обсуждения реальных проблем в ее научной и
на учно-организационной деятельности и журналистских нападок [15—21].
Вместе с тем, нужно признать, что НАН Украины недостаточно популяри-
зирует свои достижения, хотя число таких публикаций членов Академии и
ее сотрудников возрастает из года в год [2, с. 265—271].
Выводы. 1. Объективный анализ тенденций развития науки в Украине
дает основания утверждать, что несмотря на исключительно неблагоприят-
ные эко номические и социальные условия, в которых вынуждены работать
научные учреждения, кризисное состояние научно-технического потенци-
ала, уче ные НАН Украины добиваются высоких научных достижений, реа-
лизуют возможности международной интеграции, предлагают бизнесу
конку рен то способные разработки.
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 85
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
2. В публицистических статьях и выступлениях далеко не всегда речь
идет о конструктивной критике и искренней заботе о развитии отечествен-
ной науки и ее флагмана — Национальной академии наук Украины. В не-
которых СМИ, включая также ряд одиозных веб-сайтов, нередко имеем
дело с беспочвенным воинствующим критиканством, преследующим,
умыш ленно или нет, деструктивные цели.
3. Недопустимо ломать существующую столетие систему науки, не имея
четкого представления, какую систему и как будем создавать, и без абсо-
лютной уверенности в том, что другая система будет эффективнее прежней.
Прогресс в этом деле возможно обеспечить только путем совершенствова-
ния имеющейся системы, а не безоглядных реформ. Именно таким путем, к
примеру, идут изменения в научной сфере Беларуси — и идут успешно.
4. Любые шаги, приводящие к уничтожению академической науки Ук-
раины, неминуемо откинут страну на мировые задворки. У нас уже, по сути,
нет заводской и предпринимательской науки, осталось только разрушить и
приватизировать академическую науку. Этого нельзя допустить, если дейст-
вительно на деле заботиться о прогрессивном развитии, конкурентоспо-
собности и национальной безопасности Украины. Очевидно, пришло время
твердо признать, что только наука может быть тем локомотивом, который
выведет страну из кризиса. Важно, чтобы это было осознано на всех уров-
нях общества — и гражданами, и бизнес-структурами, и, главное, государ-
ственной властью.
В этом контексте знаменательным можно считать состоявшееся сов-
сем недавно (17 октября с. г.) совместное заседание Президиума Нацио-
нальной академии наук Украины и Комитета Верховной Рады Украины по
вопросам науки и образования, посвященное выработке основных прин-
ципов дальнейшего развития и государственной поддержки Академии. По
итогам состоявшейся дискуссии был подписан Меморандум о сотрудни-
честве между Академией и Комитетом. Жизненно необходимо, чтобы сов-
местные усилия науки, власти, бизнеса и общественных организаций ста-
новились все более системными и плодотворными.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Грачев О.А., Хоревин В.И. Национальные академии наук стран Европы. Науко вед-
ческий анализ. Наука и науковедение. 2015. № 2. С. 99—112.
2. Маліцький Б.А., Грачев О.О., Кубальський О.Н. та ін. Національна академія наук
Ук раїни: статистичний і наукометричний аналіз ефективності наукового потенці-
алу. Гол. ред. акад. НАН України В.Л. Богданов. Нац. акад. наук України. ДУ «Інсти-
тут дослідж. наук.-техн. потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва». Київ, 2018.
344 с.
3. Вашуленко О.С., Грачев О.О., Кавуненко Л.Ф. та ін. Міжнародні та національні ор-
ганізації в галузі дослідження науки: короткий довідник. Відп. ред. Б.А. Маліцький,
Ю.А. Храмов. Нац. акад. наук України. ДУ «Інститут дослідж. наук.-техн. потенціалу
та історії науки ім. Г.М. Доброва». Київ, 2017. 72 с.
86 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
О.А. Грачев, В.П. Рыбачук
4. Патон Б.Е. Международная ассоциация академий наук: два десятилетия консолида-
ции ученых на постсоветском пространстве. Вопросы истории естествознания и тех-
ники. 2015. Т. 36, № 3. С. 508—536.
5. Грачев О.А. Международной Ассоциации академий наук — 25 лет. 100-летие Нацио -
нальной академии наук Украины: прошлое и современность: Материалы XXVIII Киевс-
кого междунар. симпоз. по науковедению и истории науки «Добровские чтения»
(Ки ев, 12—13 марта 2018). Киев, 2018. С. 54—61.
6. Грачев О. Кооперация и координация научных исследований в рамках МААН. Наука
и инновации. 2018. № 9. С. 20—24.
7. Патон Б.Є. Основні підсумки діяльності Національної академії наук України у 2017 ро-
ці та завдання на наступний період: доповідь на сесії Загальних зборів НАН Ук раїни
26 квітня 2018 р. Вісник НАН України. 2018. № 5. С. 8—14.
8. Перспективні науково-технічні розробки НАН України: довідкове видання. Київ,
2017. URL: http://www.nas.gov.ua/RDOutput/UA/book2017/ Pages/Default.aspx
9. Національна академія наук України [Електронний ресурс]. URL: http://www.nas.gov.
ua/UA/Pages/default.aspx
10. Стриха М., Гриневич Л. Украинская наука в европейском «зеркале»: необходимое
послесловие. Зеркало недели, 2018, № 1, 14—20 января.
11. Петрушина Т.О. Стан науки в Україні (за оцінками вітчизняних та зарубіжних екс-
пертів). Вісник НАН України. 2017. № 11. С. 66—80.
12. Зомбі-академія: вчені-пенсіонери НАН України не витримують конкуренції у сві-
товій науці. Їх утримання коштує близько 3,7 млрд грн [Електронний ресурс]. 2018,
16 січня. URL: http://texty.org.ua/pg/article/ editorial/read/82121/Zombiakademija_vche -
nipensionery_NAN_Ukrajiny_ne_vytrymujut_konkurenciji
13. Цикл розслідувань: як Академія наук потратила 150 млрд грн [Електронний ресурс].
2018, 17 січня. URL: https://biggggidea.com/project /tsikl-rozsliduvan-yak-akademiya-
nauk-potratila-150-mlrd-grn/
14. Google [Electronic resource]. URL: http://www.google.com/
15. Локтєв В.М. Знання — сила? Вісник НАН України. 2018. № 1. С. 72—83.
16. Юхновский И.Р. Украину нужно перестроить. Аргументы и Факты, 2018, № 11, 14 марта.
17. Стрелко В. Кому выгодна дискредитация НАНУ. Зеркало недели, 2018, № 7, 24 фев-
раля — 20 марта.
18. Малицкий Б.А. Проблема объективного оценивания качества работы исследователя
выходит за рамки упрощенных наукометрических индексов: интервью. Зеркало неде-
ли, 2017, № 38, 14—20 октября.
19. Попович О.С. Так що ж треба реформувати в науково-технологічній сфері України?
СПІЛЬНЕ (Журнал соціальної критики) Commons, 2017, 27 листопада [Електронний ре-
сурс]. URL: http://commons.com.ua/uk/tak-sho-zh-treba-reformuvati-v-naukovo-tehno-
logichnij-sferi-ukrayini/.
20. Попович О.С. Національна академія наук України очима наукознавців — відповідь
на статтю про «Зомбі-академію». СПІЛЬНЕ (Журнал соціальної критики) Commons,
2018, 12 лютого [Електронний ресурс]. URL: https://commons.com.ua/uk/nacionalna-
akademiya-nauk-ukrayini-ochima-naukoznavciv/
21. Соловьев В.П. «Оптимизация» науки методом переименования. Зеркало недели, 2018,
№ 29, 11—17 августа.
22. Koers A.W. Academies of sciences and the transition to knowledge societies: challenges and
perspectives for the academies of Eastern and South-Eastern Europe. UNESCO document.
Science policy series. 2008. No. 6. 67 p. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/
001806/ 180628e.pdf
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 87
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
23. Указ Президента України «Про відзначення 100-річчя Національної академії наук
України» № 136/2017 від 18.05.2017 р. [Електронний ресурс]. URL: https://www.presi-
dent.gov.ua/ documents/1362017-21878
Получено 29.08.2018
REFERENCES
1. Grachev O.A.. Khorevin V.I. Natsionalnyye akademii nauk stran Evropy. Naukovedcheskiy
analiz. Nauka i naukovedeniye. 2015. No 2. S. 99—112 [in Russian].
2. Malitskyi B.A., Grachev O.O., Kubalskyi O.N. ta in. Natsionalna akademiia nauk Ukrainy:
statystychnyi i naukometrychnyi analiz efektyvnosti naukovoho potentsialu. Hol. red. akad.
NAN Ukrainy V.L. Bohdanov. Nats. akad. nauk Ukrainy. DU «Instytut doslidzh. nauk.-
tekhn. potentsialu ta istorii nauky im. H.M. Dobrova». Kyiv, 2018. 344 s. [in Ukrainian].
3. Vashulenko O.S., Grachev O.O., Kavunenko L.F. ta in. Mizhnarodni ta natsionalni orha ni-
zatsii v haluzi doslidzhennia nauky: korotkyi dovidnyk. Vidp. red. B.A. Malitskyi, Yu.A. Khra-
mov. Nats. akad. nauk Ukrainy. DU «Instytut doslidzh. nauk.-tekhn. potentsialu ta istorii
nauky im. H.M. Dobrova». Kyiv, 2017. 72 s. [in Ukrainian, Russian and English].
4. Paton B.E. Mezhdunarodnaya assotsiatsiya akademiy nauk: dva desyatiletiya konsolidatsii
uchenykh na postsovetskom prostranstve. Voprosy istorii estestvoznaniya i tekhniki. 2015.
T. 36, No 3. S. 508—536 [in Russian].
5. Grachev O.A. Mezhdunarodnoy Assotsiatsii akademiy nauk — 25 let. 100-letiye Natsionalnoy
akademii nauk Ukrainy: proshloye i sovremennost: Materialy XXVIII Kiyevskogo mezhdunar.
simpoz. po naukovedeniyu i istorii nauki «Dobrovskiye chteniya» (Kiyev. 12—13 marta
2018). Kiyev. 2018. S. 54—61 [in Russian].
6. Grachev O. Kooperatsiya i koordinatsiya nauchnykh issledovaniy v ramkakh MAAN. Nauka
i innovatsii. 2018. No 9. S. 20—24 [in Russian].
7. Paton B.Ie. Osnovni pidsumky diialnosti Natsionalnoi akademii nauk Ukrainy u 2017 rotsi
ta zavdannia na nastupnyi period: dopovid na sesii Zahalnykh zboriv NAN Ukrainy 26 kvit-
nia 2018 r. Visnyk NAN Ukrainy. 2018. No 5. S. 8—14 [in Ukrainian].
8. Perspektyvni naukovo-tekhnichni rozrobky NAN Ukrainy: dovidkove vydannia. Kyiv, 2017.
URL: http://www.nas.gov.ua/RDOutput/UA/book2017/ Pages/Default.aspx [in Uk rai nian].
9. Natsionalna akademiia nauk Ukrainy. URL: http://www.nas.gov.ua/UA/Pages/default.aspx
10. Strikha M.. Grinevich L. Ukrainskaya nauka v evropeyskom «zerkale»: neobkhodimoye
poslesloviye. Zerkalo nedeli, 2018, No 1, 14—20 yanvarya [in Russian].
11. Petrushyna T.O. Stan nauky v Ukraini (za otsinkamy vitchyznianykh ta zarubizhnykh
ekspertiv). Visnyk NAN Ukrainy. 2017. No 11. S. 66—80 [in Ukrainian].
12. Zombi-akademiia: vcheni-pensionery NAN Ukrainy ne vytrymuiut konkurentsii u svitovii
nautsi. Yikh utrymannia koshtuie blyzko 3.7 mlrd hrn [Elektronnyi resurs]. 2018, 16 sichnia.
URL: http://texty.org.ua/pg/article/ editorial/read/82121/Zombiakademija_vcheni pensio-
nery_NAN_Ukrajiny_ne_vytrymujut_konkurenciji [in Ukrainian].
13. Tsykl rozsliduvan: yak Akademiia nauk potratyla 150 mlrd hrn [Elektronnyi resurs]. 2018,
17 si chnia. URL: https://biggggidea.com/project /tsikl-rozsliduvan-yak-akademiya-nauk-
pot ra tila-150-mlrd-grn/ [in Ukrainian].
14. Google [Electronic resource]. URL: http://www.google.com/
15. Loktiev V.M. Znannia — syla? Visnyk NAN Ukrainy. 2018. No 1. S. 72—83 [in Ukrainian].
16. Yukhnovskiy I.R. Ukrainu nuzhno perestroit. Argumenty i Fakty, 2018, No 11, 14 marta [in
Russian].
17. Strelko V. Komu vygodna diskreditatsiya NANU. Zerkalo nedeli, 2018, No 7, 24 fevralya —
20 marta [in Russian].
88 ISSN 0374-3896. Science and Science of Science 2018. № 4 (102)
О.А. Грачев, В.П. Рыбачук
18. Malitskiy B.A. Problema obyektivnogo otsenivaniya kachestva raboty issledovatelya vykhodit
za ramki uproshchennykh naukometricheskikh indeksov: intervyu. Zerkalo nedeli, 2017,
No 38, 14—20 oktyabrya [in Russian].
19. Popovych O.S. Tak shcho zh treba reformuvaty v naukovo-tekhnolohichnii sferi Ukrainy?
SPILNE (Zhurnal sotsialnoi krytyky) Commons, 2017, 27 lystopada. URL: http://commons.com.
ua/uk/tak-sho-zh-treba-reformuvati-v-naukovo-tehnologichnij-sferi-ukrayini/ [in Uk rainian].
20. Popovych O.S. Natsionalna akademiia nauk Ukrainy ochyma naukoznavtsiv — vidpovid na
stattiu pro «Zombi-akademiiu». SPILNE (Zhurnal sotsialnoi krytyky) Commons, 2018, 12 liu-
to ho. URL: https://commons.com.ua/uk/nacionalna-akademiya-nauk-ukrayini-ochima-
nau koznavciv/ [in Ukrainian].
21. Solovyev V.P. «Optimizatsiya» nauki metodom pereimenovaniya. Zerkalo nedeli, 2018,
No 29, 11—17 avgusta [in Russian].
22. Koers A.W. Academies of sciences and the transition to knowledge societies: challenges and
pers pectives for the academies of Eastern and South-Eastern Europe. UNESCO document.
Science policy series. 2008. No 6. 67 p. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/
001806/ 180628e.pdf
23. Ukaz Prezydenta Ukrainy «Pro vidznachennia 100-richchia Natsionalnoi akademii nauk
Ukrainy» No 136/2017 vid 18.05.2017 r. URL: https://www.president.gov.ua/ documents/
1362017-21878 [in Ukrainian].
Received 29.08.2018
О.О. Грачев, кандидат технічних наук, завідувач відділом, ДУ «Інститут досліджень
науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України»,
e-mail: Grachov@nas.gov.ua
В.П. Рибачук, кандидат хімічних наук, старший науковий співробітник,
ДУ «Інститут досліджень науково-технічного потенціалу
та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України»,
e-mail: rybachuk.victor@gmail.com
АКАДЕМІЧНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКИ:
ОБ'ЄКТИВНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ТА АНТИАКАДЕМІЧНА КРИТИКА
Узагальнено результати попередніх досліджень з еволюції академічної форми організації
науки в національному та світовому вимірах. Розглянуто історичні особливості і сучасні
тенденції розвитку Національної академії наук України в контексті світового досвіду та
політико-економічних і соціальних трансформацій в суспільстві. Підкреслено, що про-
тягом своєї вікової історії Академія створила потужний науково-технічний потенціал,
що забезпечив не лише високий рівень фундаментальних досліджень, а й практичну
реалізацію результатів прикладних досліджень і розробок, домоглася світового автори-
тету і визнання. Показано, що і в наш час, незважаючи на перманентні кризові тенденції
в економіці і суспільстві, НАН України залишається найпотужнішою і продуктивною
науковою організацією країни. Про це свідчать об’єктивні статистичні дані, біб ліо мет-
ричні дослідження та експертні оцінки, в тому числі висновки зарубіжних експертів.
При цьому Академія як і раніше є сприйнятливою до розроблення й імплементації су-
часних конструктивних форм організації наукової діяльності та управління. Однак ана-
ліз динаміки та змісту публікацій в друкованих та електронних медіа за 2016—2018 роки
щодо проблем і доцільності реформування академічної науки в країні показав, що дис-
кусія про це далеко не завжди ведеться на об’єктивній основі та в конструктивному
плані. Зроблено висновок, що з позицій забезпечення прогресивного розвитку, конку-
рентоспроможності та національної безпеки України необґрунтованим і неприпусти-
мим є формування в суспільній свідомості негативного ставлення до наукової діяль-
нос ті та спотвореного образу науки і НАН України.
ISSN 0374-3896. Наука та наукознавство 2018. № 4 (102) 89
Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития
Ключові слова: академії наук, Національна академія наук України, історія академічної нау-
ки, науково-технічний потенціал, дослідження і розробки, організація науки, фінансування
науки, засоби масової інформації, медіа.
О.A. Grachev, PhD (Engineering), department head,
G.M. Dobrov Institute for Scientific and Technological Potential
and Science History Studies of the NAS of Ukraine,
e-mail: Grachov@nas.gov.ua
V.P. Rybachuk, PhD (Chemistry), senior researcher,
G.M. Dobrov Institute for Scientific and Technological Potential
and Science History Studies of the NAS of Ukraine,
e-mail: rybachuk.victor@gmail.com
THE ACADEMY FORM FOR ORGANIZATION OF R&D:
OBJECTIVE TENDENCIES OF DEVELOPMENT
AND ANTI-ACADEMY CRITICISM
The results of previous studies on the evolution of the Academy form for organization of R&D
on national and global dimensions are summed up. Historic peculiarities and present-day
tendencies in the development of the National Academy of Sciences (NAS) of Ukraine in the
context of global experiences and political, economic and social transformations in the society
are highlighted. It is stressed that throughout the centuries-old history of its existence, the
Academy created a powerful R&D capacities enabling for not only excellent basic research,
but practical applications of applied R&D, and gained the global authority and recognition of
its R&D achievements. It is shown that in our days, in spite of permanent crisis tendencies in
the economy and society, the NAS of Ukraine still remains to be the most powerful and
productive scientific organization in Ukraine. The evidence can be found in reliable statistical
data, bibliometric studies and expert opinions, including the conclusions of foreign experts. At
the same time, the Academy is as sensitive as ever before to development and implementation
of effective forms for organization and management of R&D. However, a content analysis of
printed and online publications in 2016—2018 focused on problems of and reasons for reforms
in the Academy sector of R&D in Ukraine shows that discussions on this issue are not always
built on objective and firm grounds.
The prevailing subjects of “anti-academy criticism” could be extracted from the analysis
of critical opinions over the latest five years, focused on R&D management drawbacks in the
NAS of Ukraine: the assumption that the Academy form for R&D organization has been out-
dated, followed by proposals to concentrate R&D in universities, with transferring to them the
Academy infrastructures; proposals to cut the public funding of the Academy R&D with
reference to the allegedly ineffective use of funds and inadequate contributions of the Acade-
my R&D in the domestic economy; the low level of international cooperation in the Acade-
my; the low level of basic and applied research in the Academy; the ageing of staff in the
Academy, drawbacks in training of young research staff and in creating the conditions for their
career growth; insufficient cooperation of the Academy with universities; slow improvements
in the management system, including aspects related with evaluation of research institutes’
performance etc.
The conclusion is made that a negative perception of scientific activities, produced in the
social mind, or a distorted image of domestic R&D as whole and the NAS of Ukraine in par-
ticular is unjustified and impermissible, whenever it comes to the progressive development,
competitiveness and national security of Ukraine.
Keywords: academies of sciences, National Academy of Sciences of Ukraine, history of Academy
science, science and technology potential, research and development, organization of R&D, financing
of R&D, mass media.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-150694 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 0374-3896 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T17:38:03Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Грачев, О.О. Рибачук, В.П. 2019-04-13T18:08:55Z 2019-04-13T18:08:55Z 2018 Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика / О.О. Грачев, В.П. Рибачук // Наука та наукознавство. — 2018. — № 4. — С. 72-89. — Бібліогр.: 23 назв. — рос. 0374-3896 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/150694 001.32:001.89:316.422:070 Обобщены результаты предыдущих исследований по эволюции академической формы организации науки в национальном и мировом измерениях. Рассмотрены исторические особенности и современные тенденции развития Национальной академии наук (НАН) Украины в контексте мирового опыта, политико-экономических и социальных трансформаций в обществе. Узагальнено результати попередніх досліджень з еволюції академічної форми організації науки в національному та світовому вимірах. Розглянуто історичні особливості і сучасні тенденції розвитку Національної академії наук України в контексті світового досвіду та політико-економічних і соціальних трансформацій в суспільстві. The results of previous studies on the evolution of the Academy form for organization of R&D on national and global dimensions are summed up. Historic peculiarities and present-day tendencies in the development of the National Academy of Sciences (NAS) of Ukraine in the context of global experiences and political, economic and social transformations in the society are highlighted. ru Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України Наука та наукознавство До 100-річчя Національної академії наук України Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика Академічна форма організації науки: об'єктивні тенденції розвитку та антиакадемічна критика The academy form for organization of r&d: objective tendencies of development and anti-academy criticism Article published earlier |
| spellingShingle | Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика Грачев, О.О. Рибачук, В.П. До 100-річчя Національної академії наук України |
| title | Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика |
| title_alt | Академічна форма організації науки: об'єктивні тенденції розвитку та антиакадемічна критика The academy form for organization of r&d: objective tendencies of development and anti-academy criticism |
| title_full | Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика |
| title_fullStr | Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика |
| title_full_unstemmed | Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика |
| title_short | Академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика |
| title_sort | академическая форма организации науки: объективные тенденции развития и антиакадемическая критика |
| topic | До 100-річчя Національної академії наук України |
| topic_facet | До 100-річчя Національної академії наук України |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/150694 |
| work_keys_str_mv | AT gračevoo akademičeskaâformaorganizaciinaukiobʺektivnyetendenciirazvitiâiantiakademičeskaâkritika AT ribačukvp akademičeskaâformaorganizaciinaukiobʺektivnyetendenciirazvitiâiantiakademičeskaâkritika AT gračevoo akademíčnaformaorganízacíínaukiobêktivnítendencíírozvitkutaantiakademíčnakritika AT ribačukvp akademíčnaformaorganízacíínaukiobêktivnítendencíírozvitkutaantiakademíčnakritika AT gračevoo theacademyformfororganizationoframpdobjectivetendenciesofdevelopmentandantiacademycriticism AT ribačukvp theacademyformfororganizationoframpdobjectivetendenciesofdevelopmentandantiacademycriticism |