Фікологічний напрям в Академії наук України: здобутки та персоналії

• Опубліковано в: : Вісник НАН України
• Дата: 2019
• Автори: Царенко, П.М., Вассер, С.П.
• Формат: Стаття
• Мова: Ukrainian
• Опубліковано: Видавничий дім "Академперіодика" НАН України 2019
• Теми: Наукові напрями
• Онлайн доступ: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/150744
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Цитувати: Фікологічний напрям в Академії наук України: здобутки та персоналії / П.М. Царенко, С.П. Вассер // Вісник Національної академії наук України. — 2019. — № 3. — С. 56-70. — Бібліогр.: 58 назв. — укр.

У статті узагальнено здобутки та внесок найвідоміших учених української Академії наук у розвиток фікологічного (альгологічного) напряму науки за столітній період. Наведено біографічні дані керівників та найяскравіших представників альгологічних шкіл України, перелічено їх найважливіші досягнення у вивченні флористики, таксономії, гідробіології, екології та фізіології водоростей, а також відзначено їхню роль в організації окремих наукових фікологічних центрів в Україні, у розвитку наукових ідей та підготовці висококваліфікованих кадрів у галузі фікології. The achievements and contribution of the most famous scientists-phycologists of the Academy of Sciences of Ukraine in the development of the phycological (algological) trend of science over the centuries are generalized. The personal way of professional development, as well as the most important achievements, priority results of the schools of phycology or of their leaders in the study of floristics, taxonomy, hydrobiology, ecology and physiology of algae are shown. Together with chronological and historical information, the field of scientific interests or scientific activity of 12 phycologists of the Academy of Sciences (in particular, one academician and 4 correspondent members (one of “Algology” branch)) is covered. In addition, attention was paid to the founders of certain scientific research centers in Ukraine, creation and further development of schools and scientific ideas of its founders, training of new personnel of phycologists.