Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях
Проаналізовано існуючі системи для обліку та прогнозування здібностей у рамках загальноосвітньої школи та вузу,
 проаналізовано існуючі системи для прогнозування здібностей при фаховому спрямуванні в рамках професійно-орієнтаційної
 роботи, а також запропоновано концепцію нового підх...
Збережено в:
| Дата: | 2006 |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Українська |
| Опубліковано: |
Інститут програмних систем НАН України
2006
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/1554 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях / В.І. Бабіч, П.П. Діденко // Проблеми програмування. — 2006. — N 2-3. — С. 466-474. — Бібліогр.: 13 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862706199916445696 |
|---|---|
| author | Бабіч, В.І. Діденко, П.П. |
| author_facet | Бабіч, В.І. Діденко, П.П. |
| citation_txt | Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях / В.І. Бабіч, П.П. Діденко // Проблеми програмування. — 2006. — N 2-3. — С. 466-474. — Бібліогр.: 13 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| description | Проаналізовано існуючі системи для обліку та прогнозування здібностей у рамках загальноосвітньої школи та вузу,
проаналізовано існуючі системи для прогнозування здібностей при фаховому спрямуванні в рамках професійно-орієнтаційної
роботи, а також запропоновано концепцію нового підходу для управління учбовим процесом та визначення здібностей.
In given clause existing systems for the account and forecasting of abilities within the limits of a comprehensive school and high school are
analysed, existing systems for forecasting abilities are analysed at a professional direction within the limits of professional - orientatsionnoj
works, and also the concept of the new approach for management of educational process and definitions of abilities is offered
|
| first_indexed | 2025-12-07T16:58:30Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-1554 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1727-4907 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T16:58:30Z |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Інститут програмних систем НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Бабіч, В.І. Діденко, П.П. 2008-08-22T14:29:18Z 2008-08-22T14:29:18Z 2006 Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях / В.І. Бабіч, П.П. Діденко // Проблеми програмування. — 2006. — N 2-3. — С. 466-474. — Бібліогр.: 13 назв. — укр. 1727-4907 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/1554 378:004 Проаналізовано існуючі системи для обліку та прогнозування здібностей у рамках загальноосвітньої школи та вузу,
 проаналізовано існуючі системи для прогнозування здібностей при фаховому спрямуванні в рамках професійно-орієнтаційної
 роботи, а також запропоновано концепцію нового підходу для управління учбовим процесом та визначення здібностей. In given clause existing systems for the account and forecasting of abilities within the limits of a comprehensive school and high school are
 analysed, existing systems for forecasting abilities are analysed at a professional direction within the limits of professional - orientatsionnoj
 works, and also the concept of the new approach for management of educational process and definitions of abilities is offered uk Інститут програмних систем НАН України Освітні та навчальні аспекти програмування Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях The concept and the comparative analysis of approaches for definition of abilities of subjects of training in existing information educational Article published earlier |
| spellingShingle | Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях Бабіч, В.І. Діденко, П.П. Освітні та навчальні аспекти програмування |
| title | Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях |
| title_alt | The concept and the comparative analysis of approaches for definition of abilities of subjects of training in existing information educational |
| title_full | Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях |
| title_fullStr | Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях |
| title_full_unstemmed | Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях |
| title_short | Концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях |
| title_sort | концепція та порівняльний аналіз підходів до визначення здібностей суб’єктів навчання в існуючих інформаційно освітянських технологіях |
| topic | Освітні та навчальні аспекти програмування |
| topic_facet | Освітні та навчальні аспекти програмування |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/1554 |
| work_keys_str_mv | AT babíčví koncepcíâtaporívnâlʹniianalízpídhodívdoviznačennâzdíbnosteisubêktívnavčannâvísnuûčihínformacíinoosvítânsʹkihtehnologíâh AT dídenkopp koncepcíâtaporívnâlʹniianalízpídhodívdoviznačennâzdíbnosteisubêktívnavčannâvísnuûčihínformacíinoosvítânsʹkihtehnologíâh AT babíčví theconceptandthecomparativeanalysisofapproachesfordefinitionofabilitiesofsubjectsoftraininginexistinginformationeducational AT dídenkopp theconceptandthecomparativeanalysisofapproachesfordefinitionofabilitiesofsubjectsoftraininginexistinginformationeducational |