Buchumschlag

Казка як проект нараційної ідентичності

У статті розглянуто процес нараційної ідентифікації як один із ключових аспектів казкотерапії. Ідентифікація із казковими героями й ситуаціями представлена у вигляді важливого чинника внутрішньої інтеграції й конструктивного розвитку дитячого “я”. The process of narrative identification as one of ke...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Datum:	2009
1. Verfasser:	Дуркалевич, І.В.
Format:	Artikel
Sprache:	Ukrainisch
Veröffentlicht:	Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України 2009
Schlagworte:	Дитяча література: структурний та наратологічний аспекти
Online Zugang:	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/16663
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:	Казка як проект нараційної ідентичності / І.В. Дуркалевич // Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2009. — Вип. XXI. — С. 239-246. — Бібліогр.: 4 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

Ähnliche Einträge

Казка як текст (до проблеми структурально-семіотичної інтерпретації)
von: Дуркалевич, В.В.
Veröffentlicht: (2009)

Образ степу як домінанта художнього світу в повісті Віктора Близнеця “Паруси над степом”
von: Ткаченко, І.А.
Veröffentlicht: (2009)

Структура події у творі для дітей: рецептивно-психологічна парадигма літературознавчого аналізу
von: Гребенюк, Т.В.
Veröffentlicht: (2009)

Листи до Святого Миколая: типологія структурно-семантичної організації
von: Богдан, С.К.
Veröffentlicht: (2009)

Структурно-семантична організація тексту молитов батьків і дитячих молитов
von: Тарасюк, Т.М.
Veröffentlicht: (2009)

Східна казка, жіноча тема та західні стереотипи у творчості Едґара Алана По
von: Іскандарова, Н.
Veröffentlicht: (2010)

Гарлемський ренесанс як етап творення нової афро-американської ідентичності
von: Шимчишин, М.
Veröffentlicht: (2012)

Вивчення преси як складова навчально-виховного процесу в школі
von: Гвоздєв, В.М.
Veröffentlicht: (2009)

Рецептивна модель як домінанта дитячого світосприймання у творах про дітей Елізи Ожешко та Івана Франка
von: Спатар, І.М.
Veröffentlicht: (2009)

Художнє слово як засіб стимулювання мовленнєвої активності дітей раннього віку
von: Саприкіна, О.В.
Veröffentlicht: (2009)

Художня ілюстрація книги як ефективний засіб навчання дітей української мови
von: Маркотенко, Т.С., et al.
Veröffentlicht: (2009)

Феноменологія ідентичності ліричного “я” в сучасній австрійській поезії
von: Гаврилів, Т.
Veröffentlicht: (2006)

Роль мультфільмів у формуванні світогляду дітей
von: Харченко, І.Л.
Veröffentlicht: (2009)

Роль сценічно-ігрової діяльності в літературно-творчому вихованні молодших школярів
von: Кругленко, І.О.
Veröffentlicht: (2009)

Форми впливу аудіовізуальних засобів масової комунікації на процес читання дитини
von: Пенчук, І.Л.
Veröffentlicht: (2009)

Історичні аспекти зародження і розвитку періодичних видань для дітей
von: Струшляк, О.В.
Veröffentlicht: (2009)

Виражальні засоби в процесі логічного та емоційного сприйняття казки на радіо
von: Любченко, Ю.В.
Veröffentlicht: (2009)

Марія Грінченко – перекладачка творів для дітей: адаптаційна стратегія в перекладацькій творчості
von: Думанська, М.І.
Veröffentlicht: (2009)

Тема знедоленого дитинства в повісті В.Г. Короленка “Діти підземелля” та оповіданнях Б.Д. Грінченка “Грицько” й “Украла”
von: Тарасова, Н.І., et al.
Veröffentlicht: (2009)

Литература о детях: методы школьного изучения
von: Гетманская, Е.В.
Veröffentlicht: (2009)

Аркадій Казка
von: Ковалів, Ю.І.
Veröffentlicht: (2019)

Проблеми побудови і реалізації курсу “Дитяча література” в сучасному педагогічному ВНЗ
von: Ємець, А.А.
Veröffentlicht: (2009)

Зарубіжна література в курсі дитячої літератури у ВНЗ
von: Пономаренко, Т.М.
Veröffentlicht: (2009)

Пропедевтична підготовка дошкільників до читацької діяльності
von: Зрожевська, А.Я., et al.
Veröffentlicht: (2009)

Вимоги до знань та вмінь учнів з української літератури (на матеріалі педагогічної спадщини В. Сухомлинського)
von: Пархета, Л.П.
Veröffentlicht: (2009)

Король (казка)
von: Рильський, М.
Veröffentlicht: (2003)

Україна як проект метафізики: М. Грушевський та конструювання української політичної ідентичності
von: Ващенко, В.
Veröffentlicht: (2009)

Структурний перехід у розбавлених розчинах стрижнеподібних макромолекул
von: Alekseev, O. M., et al.
Veröffentlicht: (2020)

Харківські вірші Леопольда Стаффа, або Катастрофа як перетворення
von: Юдкін-Ріпун, І.
Veröffentlicht: (2009)

Жанротворчі особливості “Обломова” І.Гончарова як роману виховання
von: Зарва, В.
Veröffentlicht: (2008)

Техніка Модіано, або як вигравати мистецькі перегони
von: Голобородько, Я.
Veröffentlicht: (2015)

Місто як текст: освоєння урбаністичного простору як ключ до творення тексту в романах А.Картер і Дж.Вінтерсон
von: Кононенко, Т.
Veröffentlicht: (2007)

Українська казка у нових виданнях
von: Бріцина, О.
Veröffentlicht: (1998)

Автобіографічність як проблема ідентифікації у творчості Крісти Вольф
von: Маценка, С.
Veröffentlicht: (2006)

Дзеркальна гра набутками культури як явище літератури постмодернізму
von: Пікун, Л.
Veröffentlicht: (2005)

"Остання із роду Болейн" Карен Харпер як квазі-біографія
von: Галич, О.
Veröffentlicht: (2015)

Фауст як Мефістофель. Самокритика Модерну в романі Клауса Манна “Мефісто”
von: Чертенко, О.
Veröffentlicht: (2010)

Шолом-Алейхем як майстер літературної іронії: смисли, засоби, український контекст
von: Токмань, Г.
Veröffentlicht: (2010)

Комічна інверсія як стратегія жіночого тексту (за повістю “14” Фаїни Грімберг)
von: Улюра, Г.
Veröffentlicht: (2009)

Гетерогенна прозова структура як ергодичний гіпертекст (“Дослідження досконалості” Сави Дам’янова)
von: Татаренко, А.
Veröffentlicht: (2009)