Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку
Розкривається сутність, важливість, значення сталого розвитку, його структура та взаємозв’язок складових: економічної, екологічної, соціальної. З урахуванням першорядного значення в забезпеченні сталого розвитку людського чинника увагу зосеред- жено на вихованні людини, яка дбайливо ставилася б до...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Економіка природокористування і охорони довкілля |
|---|---|
| Дата: | 2014 |
| Автори: | , |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
ДУ «Інститут економіки природокористування та сталого розвитку НАН України»
2014
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/166633 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку / В.І. Куценко, Г.І. Трілленберг // Економіка природокористування і охорони довкілля: Зб. наук. пр. — К.: ДУ ІЕПСР НАН України, 2014. — С. 20-22. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-166633 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
Куценко, В.І. Трілленберг, Г.І. 2020-02-28T08:02:11Z 2020-02-28T08:02:11Z 2014 Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку / В.І. Куценко, Г.І. Трілленберг // Економіка природокористування і охорони довкілля: Зб. наук. пр. — К.: ДУ ІЕПСР НАН України, 2014. — С. 20-22. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. 1818-4170 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/166633 330.342.146 Розкривається сутність, важливість, значення сталого розвитку, його структура та взаємозв’язок складових: економічної, екологічної, соціальної. З урахуванням першорядного значення в забезпеченні сталого розвитку людського чинника увагу зосеред- жено на вихованні людини, яка дбайливо ставилася б до довкілля, до його покращення, зокрема, екологічного. Наводяться основні принципи забезпечення економічного зростання в контексті збереження навколишнього середовища. Підкреслюється, що економічна освіта ще не стала вирішальним чинником забезпечення сталого розвитку, не здійснено пере- орієнтації освітніх програм на сприяння підвищенню якості екологічної освіти. Наводиться досвід інших країн у розв’язанні вищезазначеної проблеми. Особливу увагу приділено обґрунтуванню необхідності досягнення того, щоб екологічна освіта стала багатоступеневою та безперервною, а також обґрунтуванню шляхів подальшого поліпшення екологічної освіти в усіх навчально-виховних закладах. The essence, importance and significance of sustainable development are revealed, as well as its structure and interconnection of components: economic, ecological and social. Taking into consideration the human factor as the top prerequisite for sustainable development, the article focuses on the education of a person who would treat environment, and, particularly, its ecological improvement, carefully. The main principles of economic growth’s ensuring in the context of preservation of the environment are stated. It is emphasized that the economic education has not become the key factor of sustainable development’s ensuring yet, and the reorientation of educational programs to favour the quality of ecological environment is still on the agenda. We provide the global experience of solving the above-mentioned problem. The particular attention is paid to the foundation of necessity of the ecological science being multistage and permanent, as well as to the grounding of ways of further improvement of ecological education in all teaching and educational institutions. uk ДУ «Інститут економіки природокористування та сталого розвитку НАН України» Економіка природокористування і охорони довкілля Проблеми теорії і методології Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку Environmental education – an important tool for sustainable development Article published earlier |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| title |
Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку |
| spellingShingle |
Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку Куценко, В.І. Трілленберг, Г.І. Проблеми теорії і методології |
| title_short |
Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку |
| title_full |
Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку |
| title_fullStr |
Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку |
| title_full_unstemmed |
Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку |
| title_sort |
екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку |
| author |
Куценко, В.І. Трілленберг, Г.І. |
| author_facet |
Куценко, В.І. Трілленберг, Г.І. |
| topic |
Проблеми теорії і методології |
| topic_facet |
Проблеми теорії і методології |
| publishDate |
2014 |
| language |
Ukrainian |
| container_title |
Економіка природокористування і охорони довкілля |
| publisher |
ДУ «Інститут економіки природокористування та сталого розвитку НАН України» |
| format |
Article |
| title_alt |
Environmental education – an important tool for sustainable development |
| description |
Розкривається сутність, важливість, значення сталого розвитку, його структура та взаємозв’язок складових: економічної,
екологічної, соціальної. З урахуванням першорядного значення в забезпеченні сталого розвитку людського чинника увагу зосеред-
жено на вихованні людини, яка дбайливо ставилася б до довкілля, до його покращення, зокрема, екологічного. Наводяться основні
принципи забезпечення економічного зростання в контексті збереження навколишнього середовища.
Підкреслюється, що економічна освіта ще не стала вирішальним чинником забезпечення сталого розвитку, не здійснено пере-
орієнтації освітніх програм на сприяння підвищенню якості екологічної освіти.
Наводиться досвід інших країн у розв’язанні вищезазначеної проблеми. Особливу увагу приділено обґрунтуванню необхідності
досягнення того, щоб екологічна освіта стала багатоступеневою та безперервною, а також обґрунтуванню шляхів подальшого
поліпшення екологічної освіти в усіх навчально-виховних закладах.
The essence, importance and significance of sustainable development are revealed, as well as its structure and interconnection of components:
economic, ecological and social. Taking into consideration the human factor as the top prerequisite for sustainable development, the
article focuses on the education of a person who would treat environment, and, particularly, its ecological improvement, carefully. The main
principles of economic growth’s ensuring in the context of preservation of the environment are stated.
It is emphasized that the economic education has not become the key factor of sustainable development’s ensuring yet, and the reorientation
of educational programs to favour the quality of ecological environment is still on the agenda.
We provide the global experience of solving the above-mentioned problem. The particular attention is paid to the foundation of necessity
of the ecological science being multistage and permanent, as well as to the grounding of ways of further improvement of ecological education
in all teaching and educational institutions.
|
| issn |
1818-4170 |
| url |
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/166633 |
| citation_txt |
Екологічна освіта – важливий інструмент сталого розвитку / В.І. Куценко, Г.І. Трілленберг // Економіка природокористування і охорони довкілля: Зб. наук. пр. — К.: ДУ ІЕПСР НАН України, 2014. — С. 20-22. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. |
| work_keys_str_mv |
AT kucenkoví ekologíčnaosvítavažliviiínstrumentstalogorozvitku AT tríllenberggí ekologíčnaosvítavažliviiínstrumentstalogorozvitku AT kucenkoví environmentaleducationanimportanttoolforsustainabledevelopment AT tríllenberggí environmentaleducationanimportanttoolforsustainabledevelopment |
| first_indexed |
2025-12-07T15:55:59Z |
| last_indexed |
2025-12-07T15:55:59Z |
| _version_ |
1850865571928735744 |