Українознавча і краєзнавча основа педагогічної системи Бориса Грінченка

У статті подано аналіз науково-популярних студій з історії та педагогіки видатного діяча
 української духовної культури Бориса Грінченка, його підручників для молодших школярів. Головна
 увага зосереджена на з'ясуванні українознавчої і краєзнавчої основи та їх значення в системі...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Опубліковано в: :Краєзнавство
Дата:2013
Автор: Неживий, О.
Формат: Стаття
Мова:Українська
Опубліковано: Інститут історії України НАН України 2013
Теми:
Онлайн доступ:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/167016
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Українознавча і краєзнавча основа педагогічної системи Бориса Грінченка / О. Неживий // Краєзнавство. — 2013. — № 4. — С. 159-165. — Бібліогр.: 10 назв. — укр.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Опис
Резюме:У статті подано аналіз науково-популярних студій з історії та педагогіки видатного діяча
 української духовної культури Бориса Грінченка, його підручників для молодших школярів. Головна
 увага зосереджена на з'ясуванні українознавчої і краєзнавчої основи та їх значення в системі
 національної освіти. В статье представлен анализ научно-популярных исследований по истории, педагогике выдающегося
 деятеля украинской духовной культуры Бориса Гринченко, его учебников для младших школьников. Главное
 внимание уделено объяснению украиноведческой и краеведческой основы, их значения в системе национального образования. The analysis of the semi-popular studios in history and pedagogic, as well as the textbooks for secondary school
 children by Borys Grinchenko – an outstanding personality of the Ukrainian culture, is shown in the article. The main
 attention is being paid to distinguishing the Ukrainian and regional oriented background, and its role in the system
 of national education.
ISSN:2222-5250