Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань

Запропоновано метод, що використовує семантично-розмічені відкриті енциклопедичні ресурси як джерело знань для перевірки результатів електронного навчання. Студенти мають побудувати індивідуальну онтологію навчальної дисципліни базовану на основних поняттях та відношеннях між ними, що може містити в...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Опубліковано в: :Комп’ютерні засоби, мережі та системи
Дата:2019
Автори: Гладун, А.Я, Хала, К.О.
Формат: Стаття
Мова:Українська
Опубліковано: Інститут кібернетики ім. В.М. Глушкова НАН України 2019
Онлайн доступ:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168469
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань / А.Я. Гладун, К.О. Хала // Комп’ютерні засоби, мережі та системи. — 2019. — № 18. — С. 5-10. — Бібліогр.: 18 назв. — укр.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
_version_ 1862594319439888384
author Гладун, А.Я
Хала, К.О.
author_facet Гладун, А.Я
Хала, К.О.
citation_txt Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань / А.Я. Гладун, К.О. Хала // Комп’ютерні засоби, мережі та системи. — 2019. — № 18. — С. 5-10. — Бібліогр.: 18 назв. — укр.
collection DSpace DC
container_title Комп’ютерні засоби, мережі та системи
description Запропоновано метод, що використовує семантично-розмічені відкриті енциклопедичні ресурси як джерело знань для перевірки результатів електронного навчання. Студенти мають побудувати індивідуальну онтологію навчальної дисципліни базовану на основних поняттях та відношеннях між ними, що може містити відповідний семантично-розмічений енциклопедичний ресурс. Предложен метод, использующий семантически размеченные открытые энциклопедические ресурсы как источник знаний для формализованной проверки результатов электронного обучения. Студенты должны построить индивидуальную онтологию учебной дисциплины основанную на основных понятиях и отношениях между ними, может содержать соответствующий семантически размеченный энциклопедический ресурс. The authors propose a method that uses semantically-tagged open encyclopedic resources as a source of knowledge for formally validating e-learning outcomes. Students must construct an individual ontology of the discipline based on basic concepts and relationships between them, may contain an appropriately semantically-tagged encyclopedic resource.
first_indexed 2025-11-27T10:40:21Z
format Article
fulltext
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-168469
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
issn 1817-9908
language Ukrainian
last_indexed 2025-11-27T10:40:21Z
publishDate 2019
publisher Інститут кібернетики ім. В.М. Глушкова НАН України
record_format dspace
spelling Гладун, А.Я
Хала, К.О.
2020-05-03T12:05:14Z
2020-05-03T12:05:14Z
2019
Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань / А.Я. Гладун, К.О. Хала // Комп’ютерні засоби, мережі та системи. — 2019. — № 18. — С. 5-10. — Бібліогр.: 18 назв. — укр.
1817-9908
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168469
Запропоновано метод, що використовує семантично-розмічені відкриті енциклопедичні ресурси як джерело знань для перевірки результатів електронного навчання. Студенти мають побудувати індивідуальну онтологію навчальної дисципліни базовану на основних поняттях та відношеннях між ними, що може містити відповідний семантично-розмічений енциклопедичний ресурс.
Предложен метод, использующий семантически размеченные открытые энциклопедические ресурсы как источник знаний для формализованной проверки результатов электронного обучения. Студенты должны построить индивидуальную онтологию учебной дисциплины основанную на основных понятиях и отношениях между ними, может содержать соответствующий семантически размеченный энциклопедический ресурс.
The authors propose a method that uses semantically-tagged open encyclopedic resources as a source of knowledge for formally validating e-learning outcomes. Students must construct an individual ontology of the discipline based on basic concepts and relationships between them, may contain an appropriately semantically-tagged encyclopedic resource.
uk
Інститут кібернетики ім. В.М. Глушкова НАН України
Комп’ютерні засоби, мережі та системи
Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
Using of ontological models for formalized knowledge assessment
Article
published earlier
spellingShingle Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
Гладун, А.Я
Хала, К.О.
title Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
title_alt Using of ontological models for formalized knowledge assessment
title_full Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
title_fullStr Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
title_full_unstemmed Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
title_short Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
title_sort використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168469
work_keys_str_mv AT gladunaâ vikoristannâontologíčnihmodeleidlâformalízovanogoocínûvannâznanʹ
AT halako vikoristannâontologíčnihmodeleidlâformalízovanogoocínûvannâznanʹ
AT gladunaâ usingofontologicalmodelsforformalizedknowledgeassessment
AT halako usingofontologicalmodelsforformalizedknowledgeassessment