Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань
Запропоновано метод, що використовує семантично-розмічені відкриті енциклопедичні ресурси як джерело знань для перевірки результатів електронного навчання. Студенти мають побудувати індивідуальну онтологію навчальної дисципліни базовану на основних поняттях та відношеннях між ними, що може містити в...
Saved in:
| Published in: | Комп’ютерні засоби, мережі та системи |
|---|---|
| Date: | 2019 |
| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут кібернетики ім. В.М. Глушкова НАН України
2019
|
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168469 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань / А.Я. Гладун, К.О. Хала // Комп’ютерні засоби, мережі та системи. — 2019. — № 18. — С. 5-10. — Бібліогр.: 18 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862594319439888384 |
|---|---|
| author | Гладун, А.Я Хала, К.О. |
| author_facet | Гладун, А.Я Хала, К.О. |
| citation_txt | Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань / А.Я. Гладун, К.О. Хала // Комп’ютерні засоби, мережі та системи. — 2019. — № 18. — С. 5-10. — Бібліогр.: 18 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Комп’ютерні засоби, мережі та системи |
| description | Запропоновано метод, що використовує семантично-розмічені відкриті енциклопедичні ресурси як джерело знань для перевірки результатів електронного навчання. Студенти мають побудувати індивідуальну онтологію навчальної дисципліни базовану на основних поняттях та відношеннях між ними, що може містити відповідний семантично-розмічений енциклопедичний ресурс.
Предложен метод, использующий семантически размеченные открытые энциклопедические ресурсы как источник знаний для формализованной проверки результатов электронного обучения. Студенты должны построить индивидуальную онтологию учебной дисциплины основанную на основных понятиях и отношениях между ними, может содержать соответствующий семантически размеченный энциклопедический ресурс.
The authors propose a method that uses semantically-tagged open encyclopedic resources as a source of knowledge for formally validating e-learning outcomes. Students must construct an individual ontology of the discipline based on basic concepts and relationships between them, may contain an appropriately semantically-tagged encyclopedic resource.
|
| first_indexed | 2025-11-27T10:40:21Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-168469 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1817-9908 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-11-27T10:40:21Z |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Інститут кібернетики ім. В.М. Глушкова НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Гладун, А.Я Хала, К.О. 2020-05-03T12:05:14Z 2020-05-03T12:05:14Z 2019 Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань / А.Я. Гладун, К.О. Хала // Комп’ютерні засоби, мережі та системи. — 2019. — № 18. — С. 5-10. — Бібліогр.: 18 назв. — укр. 1817-9908 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168469 Запропоновано метод, що використовує семантично-розмічені відкриті енциклопедичні ресурси як джерело знань для перевірки результатів електронного навчання. Студенти мають побудувати індивідуальну онтологію навчальної дисципліни базовану на основних поняттях та відношеннях між ними, що може містити відповідний семантично-розмічений енциклопедичний ресурс. Предложен метод, использующий семантически размеченные открытые энциклопедические ресурсы как источник знаний для формализованной проверки результатов электронного обучения. Студенты должны построить индивидуальную онтологию учебной дисциплины основанную на основных понятиях и отношениях между ними, может содержать соответствующий семантически размеченный энциклопедический ресурс. The authors propose a method that uses semantically-tagged open encyclopedic resources as a source of knowledge for formally validating e-learning outcomes. Students must construct an individual ontology of the discipline based on basic concepts and relationships between them, may contain an appropriately semantically-tagged encyclopedic resource. uk Інститут кібернетики ім. В.М. Глушкова НАН України Комп’ютерні засоби, мережі та системи Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань Using of ontological models for formalized knowledge assessment Article published earlier |
| spellingShingle | Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань Гладун, А.Я Хала, К.О. |
| title | Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань |
| title_alt | Using of ontological models for formalized knowledge assessment |
| title_full | Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань |
| title_fullStr | Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань |
| title_full_unstemmed | Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань |
| title_short | Використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань |
| title_sort | використання онтологічних моделей для формалізованого оцінювання знань |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168469 |
| work_keys_str_mv | AT gladunaâ vikoristannâontologíčnihmodeleidlâformalízovanogoocínûvannâznanʹ AT halako vikoristannâontologíčnihmodeleidlâformalízovanogoocínûvannâznanʹ AT gladunaâ usingofontologicalmodelsforformalizedknowledgeassessment AT halako usingofontologicalmodelsforformalizedknowledgeassessment |