Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України"
У статті висвітлюється українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту «Інтелект України». Сутність проекту полягає не в насиченні
 дитини поглибленими знаннями, а у набутті нею, перш за все, необхідних навичок роботи з інформацією, аналізу, гнучк...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Краєзнавство |
|---|---|
| Datum: | 2015 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Інститут історії України НАН України
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168548 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" / Н. Мех // Краєзнавство. — 2015. — № 1-2. — С. 203-205. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860055945661382656 |
|---|---|
| author | Мех, Н. |
| author_facet | Мех, Н. |
| citation_txt | Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" / Н. Мех // Краєзнавство. — 2015. — № 1-2. — С. 203-205. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Краєзнавство |
| description | У статті висвітлюється українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту «Інтелект України». Сутність проекту полягає не в насиченні
дитини поглибленими знаннями, а у набутті нею, перш за все, необхідних навичок роботи з інформацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, самоконтролю та самооцінки. Завданнями даного
проекту є пробудження й виховання в кожному учневі патріотичних почуттів, залучення до вищих
цінностей: любові до батьків, своїх предків, рідної землі; любові до рідної мови, культури, народу,
пошани до історичного минулого, національних традицій і звичаїв та ін.
В статье освещается украиноведческое содержание учебно-методических комплектов для начальной
школы образовательного проекта «Интеллект Украины». Суть проекта заключается не в насыщении ребенка углубленными знаниями, а в приобретении ею, прежде всего, необходимых навыков работы с информацией, анализа, гибкого творческого мышления, самоконтроля и самооценки. Задачами данного проекта
является пробуждение и воспитание в каждом ученике патриотических чувств, привлечение к высшим ценностям: любви к родителям, своих предков, родной земли; любви к родному языку, культуре, народу, уважения к историческому прошлому, национальным традициям и др.
The article highlights The Content teaching kits for primary schools educational project «Intelligence of Ukraine.»
The essence of the project is not in saturation depth knowledge of the child, and in acquiring it, above all, the necessary
skills to work with information, analysis, flexible, creative thinking, self-control and self-esteem. The objectives
of this project are awakening and education of each student patriotic feelings, attraction to higher values: love
for parents, his ancestors, his native land; love for the native language, culture, people, respect for the historical
past, national traditions and customs, and others.
|
| first_indexed | 2025-12-07T17:00:59Z |
| format | Article |
| fulltext |
203
УДК 655.535.2:374.3(477)
Наталія Мех (м. Київ)
Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів
для початкової школи освітнього проекту
«Інтелект України»
У статті висвітлюється українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для почат-
кової школи освітнього проекту «Інтелект України». Сутність проекту полягає не в насиченні
дитини поглибленими знаннями, а у набутті нею, перш за все, необхідних навичок роботи з інфор-
мацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, самоконтролю та самооцінки. Завданнями даного
проекту є пробудження й виховання в кожному учневі патріотичних почуттів, залучення до вищих
цінностей: любові до батьків, своїх предків, рідної землі; любові до рідної мови, культури, народу,
пошани до історичного минулого, національних традицій і звичаїв та ін.
Ключові слова: освітній проект, Україна, держава, державні символи, гімн, герб, рідна
мова, культура, народ, рід, Батьківщина.
Сьогодні система освіти є варіативною. І ця
визначальна риса розвитку освітнього простору
виражається в створенні та розробці альтерна-
тивних підручників, якими і є навчально-мето-
дичні комплекти для початкової школи освіт-
нього проекту «Інтелект України».
Він реалізується в початковій школі на базі
державних програм із різних навчальних дис-
циплін. До проекту розробники пропонують
власний навчально-методичний комплекс (під-
ручники – зошити з друкованою основою – по-
сібники для вчителя), забезпечений комп`ютер-
ною підтримкою (аудіо-, відеозаписами).
Науковий керівник проекту – доктор педаго-
гічних наук, професор Ірина Володимирівна
Гавриш.
Сутність проекту полягає не в насиченні ди-
тини поглибленими знаннями, а у набутті нею,
перш за все, необхідних навичок роботи з інфор-
мацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, са-
моконтролю та самооцінки, швидких реакцій,
раціональної організації навчальної праці; роз-
витку пізнавальних процесів – сприйняття,
пам`яті, мислення, уяви й уваги; розвитку якос-
тей особистості школяра – цілеспрямованості,
працелюбності, організованості, охайності,
наполегливості, волі тощо.
Програма розроблялася таким чином, щоб
врахувати вікові особливості учнів, не лише збе-
регти, а й збільшити їх інтерес до навчання. Зав-
дяки міжпредметним зв`язкам, засобам наоч-
ності та відеоматеріалам, об`єкт вивчення стає
більш зрозумілим та цікавим. Для прикладу,
якщо на уроці «Читання» діти вивчали опові-
дання про соловейка, то на уроці «Я і Україна»
вони дізнаються про класову та видову прина-
лежність цього птаха, спосіб життя, проглядають
відеофрагмент з соловейком, чують його спів.
Завданнями даного проекту є пробудження й
виховання в кожному учневі патріотичних по-
чуттів, залучення до вищих цінностей:
– любові до батьків, своїх предків, рідної землі;
– любові до рідної мови, культури, народу,
пошани до історичного минулого, національних
традицій і звичаїв;
– глибокого усвідомлення власної національ-
ної належності, відчуття єдності зі своїм наро-
дом;
– любові до Батьківщини-України, готовності
творити задля кращого її майбутнього.
Детальніше зупиняючись на кожному із наве-
дених вище завдань продемонструємо україноз-
навчий зміст посібників.
Так вже з перших місяців у школі діти знайом -
ляться з гімном України, співають його на уроках.
Державний гімн України – урочиста пісня,
державний символ нашої Батьківщини.
Державним гімном України є пісня
«Ще не вмерла України ні слава ні воля»
композитора Михайла Вербицького
на слова поета Павла Чубинського
читаємо ми на сторінках посібника «Читан ня» у
рубриці «Запам’ятай».
1/2 ’2015Наталія Мех К Р А Є З Н А В С Т В О
204
Першокласникам пропонують не лише ви-
вчити вірш Анатолія Камінчука
Україна – моя Батьківщина
Зацвітає калина,
зеленіє ліщина,
степом котиться диво-луна,
це моя Україна,
це моя Батьківщина,
що, як тато і мама, одна,
але й зробити малюнок на тему «Україна, як тато
і мама, одна».
Любов до батьків, своїх предків демонструє
урок 9 «Роде наш красний, роде наш прекрас-
ний» у посібнику «Людина і світ».
Дітям пропонується прочитати уривок укра-
їнської народної пісні та пояснити, як вони його
розуміють.
Ой роде наш красний,
роде наш прекрасний!
Не цураймося,
признаваймося,
бо багацько нас є.
У вправі «Фотоапарат» пропонується вислів:
Родовід – це історія поколінь.
Акцентується увага на тому, що дитина є чле-
ном своєї родини й представником свого роду.
А символом зв’язку поколінь є дерево життя. Його
коріння – це далекі предки; стовбур – старші по-
коління; гілки, квіти і плоди – діти й онуки.
Пропонується прочитати вірш:
У нашого Омелька
невеличка сімейка.
Тільки він і вона,
та старий, та стара,
та дві дівки косаті,
та два парубки вусаті,
та ще Христя в намисті,
та ще й лялька в колисці
розглянути малюнок з родиною Омелька та по-
рахувати, скільки всього в родині людей.
Потім дітям пропонується практична робота
«Складання родоводу». Потрібно розказати про
свій рід та разом з батьками намалювати родо-
відне дерево свого роду.
Вихованню любові до рідної мови та культури
сприяють і численні прислів’я та приказки, пор.:
Азбука – до мудрості дорога;
Хто багато читає, той багато знає;
Книжка – маленьке віконце, а крізь нього весь
світ видно та ін.
Особливу увагу на уроках «Людина і світ»
приділяють темі «Україна – край мій рідний».
Пропонується прочитати вірш Романа Купчин-
ського
Мій край
Київ – серце України
І найстарше місто в світі,
Хоч пройшов усякі зміни,
Гарний весь – в зимі і в літі.
Там церкви золото банні,
а в них дзвони мідно куті –
як задзвонять на світанні,
в Україні всім їх чути.
Коло Києва чи Львова, –
Куди піду – гарно всюди,
Куди ступлю – рідна мова,
де погляну – рідні люди
і пояснити, чому Київ називають серцем Укра -
їни.
У темі «Україна – незалежна держава» для
першокласників подаються рядки вірша Василя
Симоненка
Можна все на світі вибирати, сину,
вибрати не можна тільки Батьківщину
із запитанням як діти розуміють ці слова поета.
Підкреслюється, що кожен народ на Землі
має свої символи, наприклад рослини. Українці
кажуть: «Без верби і калини нема України».
У рубриці «Фотоапарат» знаходимо такі ви-
слови, пор.:
Основним Законом країни є Конституція.
Конституцію України було прийнято
1996 року.
Державними символами країни є Гімн,
Прапор і Герб.
У рубриці «Запам’ятай» до названої теми по-
дається такий текст:
24 серпня 1991 року Україна стала
незалежною державою.
Тому щороку 24 серпня український
народ відзначає
День Незалежності України.
Тема «Наша мова солов’їна» пропонує дітям
прекрасний вірш Володимира Лучука «Клятва»
Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів
для початкової школи освітнього проекту «Інтелект України»
205
Солов’їну, барвінкову,
Колосисту – на віки! –
українську рідну мову
в дар дали мені батьки.
Берегти її, плекати
буду всюди й повсякчас,
бо ж єдина – так, як мати, –
мова в кожного із нас.
У рубриці «Фотоапарат» знаходимо вислови,
пор.:
Державною мовою України є українська
мова.
Щороку 9 листопада в Україні
відзначають
День української писемності та мови.
У рубриці «Запам’ятай» до названої теми по-
дається такий текст:
Українська мова – державна мова України.
Вона також є рідною мовою українців,
які проживають в інших країнах.
Отже, україноцентрична спрямованість ос-
вітнього проекту «Інтелект України» не викли-
кає сумнівів. Діти мають можливість отримати
національно орієнтований інтелектуальний про-
дукт. За результатами, які демонструють учні
проектних класів, Міністерством освіти і науки,
молоді та спорту України рекомендовано цей на-
вчально-педагогічний проект до подальшого
впровадження.
Наталья Мех
Украиноведческое содержание учебно-методических комплектов для начальной школы
образовательного проекта «Интеллект Украины»
В статье освещается украиноведческое содержание учебно-методических комплектов для начальной
школы образовательного проекта «Интеллект Украины». Суть проекта заключается не в насыщении ре-
бенка углубленными знаниями, а в приобретении ею, прежде всего, необходимых навыков работы с инфор-
мацией, анализа, гибкого творческого мышления, самоконтроля и самооценки. Задачами данного проекта
является пробуждение и воспитание в каждом ученике патриотических чувств, привлечение к высшим цен-
ностям: любви к родителям, своих предков, родной земли; любви к родному языку, культуре, народу, уважения
к историческому прошлому, национальным традициям и др.
Ключевые слова: образовательный проект, Украина, государство, государственные символы, гимн, герб,
родной язык, культура, народ, род, Родина.
Natalia Mekh
The Content of teaching kits for primary schools educational project «Intelligence Ukraine»
The article highlights The Content teaching kits for primary schools educational project «Intelligence of Ukraine.»
The essence of the project is not in saturation depth knowledge of the child, and in acquiring it, above all, the ne-
cessary skills to work with information, analysis, flexible, creative thinking, self-control and self-esteem. The objec-
tives of this project are awakening and education of each student patriotic feelings, attraction to higher values: love
for parents, his ancestors, his native land; love for the native language, culture, people, respect for the historical
past, national traditions and customs, and others.
Key words: educational project, Ukraine, state, national symbols, anthem, coat of arms, native language, culture,
people, family, homeland.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-168548 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 2222-5250 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T17:00:59Z |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Інститут історії України НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Мех, Н. 2020-05-04T12:14:27Z 2020-05-04T12:14:27Z 2015 Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" / Н. Мех // Краєзнавство. — 2015. — № 1-2. — С. 203-205. — укр. 2222-5250 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168548 655.535.2:374.3(477) У статті висвітлюється українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту «Інтелект України». Сутність проекту полягає не в насиченні
 дитини поглибленими знаннями, а у набутті нею, перш за все, необхідних навичок роботи з інформацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, самоконтролю та самооцінки. Завданнями даного
 проекту є пробудження й виховання в кожному учневі патріотичних почуттів, залучення до вищих
 цінностей: любові до батьків, своїх предків, рідної землі; любові до рідної мови, культури, народу,
 пошани до історичного минулого, національних традицій і звичаїв та ін. В статье освещается украиноведческое содержание учебно-методических комплектов для начальной
 школы образовательного проекта «Интеллект Украины». Суть проекта заключается не в насыщении ребенка углубленными знаниями, а в приобретении ею, прежде всего, необходимых навыков работы с информацией, анализа, гибкого творческого мышления, самоконтроля и самооценки. Задачами данного проекта
 является пробуждение и воспитание в каждом ученике патриотических чувств, привлечение к высшим ценностям: любви к родителям, своих предков, родной земли; любви к родному языку, культуре, народу, уважения к историческому прошлому, национальным традициям и др. The article highlights The Content teaching kits for primary schools educational project «Intelligence of Ukraine.»
 The essence of the project is not in saturation depth knowledge of the child, and in acquiring it, above all, the necessary
 skills to work with information, analysis, flexible, creative thinking, self-control and self-esteem. The objectives
 of this project are awakening and education of each student patriotic feelings, attraction to higher values: love
 for parents, his ancestors, his native land; love for the native language, culture, people, respect for the historical
 past, national traditions and customs, and others. uk Інститут історії України НАН України Краєзнавство Теоретико-методологічні засади освітянського краєзнавства Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" Украиноведческое содержание учебно-методических комплектов для начальной школы образовательного проекта «Интеллект Украины» The Content of teaching kits for primary schools educational project «Intelligence Ukraine» Article published earlier |
| spellingShingle | Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" Мех, Н. Теоретико-методологічні засади освітянського краєзнавства |
| title | Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" |
| title_alt | Украиноведческое содержание учебно-методических комплектов для начальной школы образовательного проекта «Интеллект Украины» The Content of teaching kits for primary schools educational project «Intelligence Ukraine» |
| title_full | Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" |
| title_fullStr | Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" |
| title_full_unstemmed | Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" |
| title_short | Українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "Інтелект України" |
| title_sort | українознавчий зміст навчально-методичних комплектів для початкової школи освітнього проекту "інтелект україни" |
| topic | Теоретико-методологічні засади освітянського краєзнавства |
| topic_facet | Теоретико-методологічні засади освітянського краєзнавства |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/168548 |
| work_keys_str_mv | AT mehn ukraínoznavčiizmístnavčalʹnometodičnihkomplektívdlâpočatkovoíškoliosvítnʹogoproektuíntelektukraíni AT mehn ukrainovedčeskoesoderžanieučebnometodičeskihkomplektovdlânačalʹnoiškolyobrazovatelʹnogoproektaintellektukrainy AT mehn thecontentofteachingkitsforprimaryschoolseducationalprojectintelligenceukraine |