Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века

История развития народного образования в Таврической губернии в конце XIX - начале XX вв. насчитывает немало примеров благотворного взаимодействия носителей разных культур, приверженцев различных конфессий. Насыщенная и плодотворная работа крымских деятелей просвещения оставила яркий след в деле фор...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Материалы по археологии, истории и этнографии Таврии
Datum:2006
1. Verfasser: Прохоров, Д.А.
Format: Artikel
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: Кримське відділення Інституту сходознавства ім. А.Ю. Кримського НАН України 2006
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/170247
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века / Д.А. Прохоров // Материалы по археологии, истории и этнографии Таврии: Сб. научн. тр. — 2006. — Вып. XII. — С. 661-682. — Бібліогр.: 90 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
_version_ 1862727309502447616
author Прохоров, Д.А.
author_facet Прохоров, Д.А.
citation_txt Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века / Д.А. Прохоров // Материалы по археологии, истории и этнографии Таврии: Сб. научн. тр. — 2006. — Вып. XII. — С. 661-682. — Бібліогр.: 90 назв. — рос.
collection DSpace DC
container_title Материалы по археологии, истории и этнографии Таврии
description История развития народного образования в Таврической губернии в конце XIX - начале XX вв. насчитывает немало примеров благотворного взаимодействия носителей разных культур, приверженцев различных конфессий. Насыщенная и плодотворная работа крымских деятелей просвещения оставила яркий след в деле формирования и развития отечественной педагогики, воспитания молодежи в духе этнической и конфессиональной толерантности. Одной из заметных фигур просветительского движения, развернувшегося в конце 1860-х гг. в России, был ученый, педагог и общественный деятель Илья Ильич Казас (1832-1912), 175- летие со дня рождения которого исполняется в 2007 г. Важнейшим этапом становления И.И.Казаса как педагога является его многолетняя педагогическая деятельность в одном из старейших учебных заведений Крыма - Симферопольской мужской казенной гимназии (СМКГ), которая в 2007 г. будет отмечать 195 лет со дня своего основания. Participation of I. I. Kazas, an outstanding figure in Russian education, in legislative enactment to develop gymnasia education in Taurida goubernia (province) in the second half of the 19th century is reviewed in this article. Many years’ experience of work in the oldest educational establishments of Crimea - Simferopol male public gymnasia and Simferopol female public gymnasia - promoted the increase of educational level among the population of the peninsula. Methodical and didactic innovations of lija Kazas who introduced such subjects as the Russian language, history, Latin and Pedagogy, enabled to improve substantially the quality of pedagogical process in gymnasias. I. Kazas managed to do a great deal to spread education among Crimean “non-Russian” population. Carrying out his program which took into consideration ethnic and confession peculiarities to prepare Karaite’ and Crimean Tatars” children soon brought positive results - the number of representatives of these nationalities who studied in gymnasias increased, the level of education rose. Teaching and educational work of llja Kazas contributed active integration of the Crimean Tatars and Karaites to Russian cultural and language field.
first_indexed 2025-12-07T19:01:34Z
format Article
fulltext
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-170247
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
issn 2413-189X
language Russian
last_indexed 2025-12-07T19:01:34Z
publishDate 2006
publisher Кримське відділення Інституту сходознавства ім. А.Ю. Кримського НАН України
record_format dspace
spelling Прохоров, Д.А.
2020-07-09T15:25:09Z
2020-07-09T15:25:09Z
2006
Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века / Д.А. Прохоров // Материалы по археологии, истории и этнографии Таврии: Сб. научн. тр. — 2006. — Вып. XII. — С. 661-682. — Бібліогр.: 90 назв. — рос.
2413-189X
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/170247
История развития народного образования в Таврической губернии в конце XIX - начале XX вв. насчитывает немало примеров благотворного взаимодействия носителей разных культур, приверженцев различных конфессий. Насыщенная и плодотворная работа крымских деятелей просвещения оставила яркий след в деле формирования и развития отечественной педагогики, воспитания молодежи в духе этнической и конфессиональной толерантности. Одной из заметных фигур просветительского движения, развернувшегося в конце 1860-х гг. в России, был ученый, педагог и общественный деятель Илья Ильич Казас (1832-1912), 175- летие со дня рождения которого исполняется в 2007 г. Важнейшим этапом становления И.И.Казаса как педагога является его многолетняя педагогическая деятельность в одном из старейших учебных заведений Крыма - Симферопольской мужской казенной гимназии (СМКГ), которая в 2007 г. будет отмечать 195 лет со дня своего основания.
Participation of I. I. Kazas, an outstanding figure in Russian education, in legislative enactment to develop gymnasia education in Taurida goubernia (province) in the second half of the 19th century is reviewed in this article. Many years’ experience of work in the oldest educational establishments of Crimea - Simferopol male public gymnasia and Simferopol female public gymnasia - promoted the increase of educational level among the population of the peninsula. Methodical and didactic innovations of lija Kazas who introduced such subjects as the Russian language, history, Latin and Pedagogy, enabled to improve substantially the quality of pedagogical process in gymnasias. I. Kazas managed to do a great deal to spread education among Crimean “non-Russian” population. Carrying out his program which took into consideration ethnic and confession peculiarities to prepare Karaite’ and Crimean Tatars” children soon brought positive results - the number of representatives of these nationalities who studied in gymnasias increased, the level of education rose. Teaching and educational work of llja Kazas contributed active integration of the Crimean Tatars and Karaites to Russian cultural and language field.
ru
Кримське відділення Інституту сходознавства ім. А.Ю. Кримського НАН України
Материалы по археологии, истории и этнографии Таврии
История
Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века
The Role of I. I. Kazas in the Deveiopment Gymnasia Education in Crimea the Second Half of the 19th Century
Article
published earlier
spellingShingle Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века
Прохоров, Д.А.
История
title Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века
title_alt The Role of I. I. Kazas in the Deveiopment Gymnasia Education in Crimea the Second Half of the 19th Century
title_full Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века
title_fullStr Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века
title_full_unstemmed Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века
title_short Роль И.И. Казаса в развитии гимназического образования в Крыму во второй половине XIX века
title_sort роль и.и. казаса в развитии гимназического образования в крыму во второй половине xix века
topic История
topic_facet История
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/170247
work_keys_str_mv AT prohorovda rolʹiikazasavrazvitiigimnazičeskogoobrazovaniâvkrymuvovtoroipolovinexixveka
AT prohorovda theroleofiikazasinthedeveiopmentgymnasiaeducationincrimeathesecondhalfofthe19thcentury