Духовна освіта на Чернігівщині у 1870 – 1882 рр.

• Veröffentlicht in: Сiверянський літопис
• Datum: 2020
• 1. Verfasser: Герасименко, В.
• Format: Artikel
• Sprache: Ukrainisch
• Veröffentlicht: Інститут української археографії та джерелознавства ім. М.С. Грушевського НАН України 2020
• Schlagworte: Церковна старовина
• Online Zugang: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/170713
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Zitieren: Духовна освіта на Чернігівщині у 1870 – 1882 рр. / В. Герасименко // Сіверянський літопис. — 2020. — № 2. — С. 81-88. — Бібліогр.: 14 назв. — укр.

Метою дослідження є аналіз роботи духовних навчальних закладів Чернігівської єпархії 1870–1882 рр. Методологічно робота побудована на засадах історичного підходу. Наукова новизна. На підставі матеріалів, які були опубліковані
 у часописах «Черниговские епархиальные известия» та інших джерелах, уперше
 здійснено цілісний аналіз діяльності й функціонування духовних навчальних закладів Чернігівської єпархії, а також церковно-парафіяльних шкіл у загальному
 контексті розвитку Православ'я на Лівобережній Україні.
 Висновки. Проаналізувавши роботу духовних навчальних закладів, можна
 констатувати, що рівень духовної освіти на Чернігівщині за цей період історичного часу був цілком на задовільному рівні. У 1870–1882 рр. в єпархії існували
 семінарія та три духовні школи. Рівень семінарії був досить високим. При семінарії була недільна школа і з 1885 року початкова зразкова школа. У цій школі учні семінарії брали участь у практичних заняттях, дітям давались основні поняття
 та основи православного віровчення, що сприяло їхньому церковному вихованню
 та зміцненню у вірі. Рівень підготовки учнів духовних шкіл був середнього або
 навіть нижче середнього рівнів. І якщо чернігівська школа, яка за своєю матеріально-технічною базою була близькою до семінарії, давала високий рівень освіти, то навчання в новгород-сіверській та стародубській школах було на низькому
 рівні. В єпархії функціонували парафіяльні школи, які поділялися на два класи:
 церковно-парафіяльні та школи грамотності. У всіх школах навчалися діти обох статей. Майже в кожній школі була своя бібліотека. Ставлення викладачів до учнів було досить гуманним. Шкільні приміщення зазвичай розташовувалися в
 селянських будинках. Головним завданням цих шкіл було надати початкову освіту сільським жителям Чернігівщини. The purpose of the study is to analyze the work of the spiritual educational
 institutions of the Chernihiv Diocese in 1870 - 1882. Methodologically, the work is
 based on the historical approach.
 Scientific novelty.On the basis of materials published in the magazines «Chernihiv
 Diocesan News» and other sources, for the first time a comprehensive analysis of the
 activities and functioning of the spiritual educational institutions of the Chernihiv
 diocese, as well as parish schools in the general context of the development of
 Orthodoxy in the Left Bank of Ukraine.
 Conclusions. Analyzing the work of spiritual educational institutions, we can conclude
 that the level of spiritual education in Chernihiv region during this period of historical
 time was quite satisfactory. In the 1870s and 1882s there were a seminary and
 three spiritual schools in the diocese. The seminary level was quite high. At the seminary
 was a Sunday school and, since 1885, an elementary school. At this school, seminary
 students participated in practical classes, giving the children basic concepts and
 basics of Orthodox doctrine, which promoted their church upbringing and strengthening
 in the faith. The level of training of spiritual school students was average or even
 below average. And if the Chernihiv school, which in its material and technical base
 was close to the seminary, gave a high level of education, then the studies in Novhorod-
 Siverskyi and Starodub schools were on the low level. In the diocese there were parochial
 schools, which were divided into two classes, church-parish schools and literacy
 schools. In all schools children of both sexes studied. Almost every school had its own
 library. The teachers’behavior with students was quite humane. School premises were
 usually located in peasant homes. The primary task of these schools was to provide
 primary education to the villagers of Chernihiv.