Розмежування понять “мова” і “мовлення” у мовознавстві

• Date: 2010
• Main Author: Сигеда, П.І.
• Format: Article
• Language: Ukrainian
• Published: Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України 2010
• Subjects: Теоретичні питання мовознавства
• Online Access: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/17239
• Journal Title: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Cite this: Розмежування понять “мова” і “мовлення” у мовознавстві / П.І. Сигеда // Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2010. — Вип. XXIII, ч. 1. — С. 413-430. — Бібліогр.: 23 назв. — укр.

У статті розглядаються бінарні ознаки, за якими розмежовують поняття “мова” і “мовлення”. Окремі з цих дихотомічних рис, що характеризують мову і мовлення, докладно пояснюються. Описано рівні мовної структури (мовного механізму); пропонуються нові терміни для мовних одиниць синтаксичного, морфологічного і словотвірного рівнів. Робляться деякі припущення стосовно дискусійних питань. З практичних аспектів розмежування мови і мовлення автором згадується лише один – методика викладання іноземної мови. В статье рассматриваются бинарные признаки, разграничивающие понятия “язык” и “речь”. Отдельные из этих особенностей детально комментируются. Описаны уровни структуры языка; предлагаются новые термины для языковых единиц синтаксического, морфологического и словообразовательного уровней. Выдвигаются гипотезы относительно дискуссионных вопросов. Из практических аспектов разграничения языка и речи автор коснулся только одного – методики преподавания иностранных языков. The article with binary signs differentiating the notions “language” and “speech”. Some of these peculiarities are commented in detail. The author describes the levels of language structure and suggests some new terms for language units of syntactic, morphologic, and word-formative levels. The article puts forward hypotheses as for debatable problems. The author only touches upon one practical aspect of “language” and “speech” differentiation – foreign language teaching.