Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів

Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів

У статті аналізуються процеси модернізації сучасної іншомовної освіті в Україні, дається стисла характеристика основних принципів оволодіння іноземною мовою та інноваційних методів навчання іноземних мов, зазначаються певні проблеми у системі вітчизняної іншомовної парадигми. The article describ...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Філологічний дискурс
Date:2018
Main Author: Мельник, Р.
Format: Article
Language:Ukrainian
Published: Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України 2018
Subjects:
Мовознавство
Online Access:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/178722
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів / Р. Мельник // Філологічний дискурс: Зб. наук. праць. — 2018. — Вип. 8. — С. 157-165. — Бібліогр.: 8 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-178722
record_format dspace
spelling Мельник, Р.
2021-03-04T12:34:36Z
2021-03-04T12:34:36Z
2018
Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів / Р. Мельник // Філологічний дискурс: Зб. наук. праць. — 2018. — Вип. 8. — С. 157-165. — Бібліогр.: 8 назв. — укр.
2411-4146
DOI: 10.31475/fil.dys.2018.08.17
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/178722
81’246:37.014-048.35(477)
У статті аналізуються процеси модернізації сучасної іншомовної освіті в Україні, дається стисла характеристика основних принципів оволодіння іноземною мовою та інноваційних методів навчання іноземних мов, зазначаються певні проблеми у системі вітчизняної іншомовної парадигми.
The article describes the main goal of foreign language education, which implies not only mastering situational, thematic and partner-oriented communicative competences, but also the ability of intercultural communication. The processes of modernization of contemporary foreign education in Ukraine that involves the use of personality-oriented, activity, interdisciplinary and intercultural approaches being successfully used in the system of foreign language education in Central European countries are analyzed. The main principles of the joint innovative project of the Ministry of Education and Science of Ukraine and the British Council, «A New Generation School Teacher», piloted on the basis of more than 10 Ukrainian institutions of higher education, are characterized. The purpose of the project is to test a new model of «cross-cutting» methodological training of future teachers of English. The brief description of innovative methods of teaching foreign languages such as discussion, brainstorming, dramatization, language portfolios, mixed learning, case method, interactive method, etc. is given, and the basic principles of mastering a foreign language like sequence, consistency, reflection, variability, activity and autonomy are considered. It is noted that despite the significant achievements, the condition of domestic foreign intercultural education needs further transformations considering pan- European experience in the field of foreign language education, with the aim of forming and developing communicative skills of the individual, developing integrated curricula and textbooks in a foreign language, intensive development of intercultural communication in educational space.
uk
Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
Філологічний дискурс
Мовознавство
Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів
Foreign Language Education in Ukraine: Main Tendencies of the Processes of Modernization
Article
published earlier
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
title Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів
spellingShingle Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів
Мельник, Р.
Мовознавство
title_short Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів
title_full Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів
title_fullStr Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів
title_full_unstemmed Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів
title_sort іншомовна освіта в україні: основні тенденції модернізаційних процесів
author Мельник, Р.
author_facet Мельник, Р.
topic Мовознавство
topic_facet Мовознавство
publishDate 2018
language Ukrainian
container_title Філологічний дискурс
publisher Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
format Article
title_alt Foreign Language Education in Ukraine: Main Tendencies of the Processes of Modernization
description У статті аналізуються процеси модернізації сучасної іншомовної освіті в Україні, дається стисла характеристика основних принципів оволодіння іноземною мовою та інноваційних методів навчання іноземних мов, зазначаються певні проблеми у системі вітчизняної іншомовної парадигми. The article describes the main goal of foreign language education, which implies not only mastering situational, thematic and partner-oriented communicative competences, but also the ability of intercultural communication. The processes of modernization of contemporary foreign education in Ukraine that involves the use of personality-oriented, activity, interdisciplinary and intercultural approaches being successfully used in the system of foreign language education in Central European countries are analyzed. The main principles of the joint innovative project of the Ministry of Education and Science of Ukraine and the British Council, «A New Generation School Teacher», piloted on the basis of more than 10 Ukrainian institutions of higher education, are characterized. The purpose of the project is to test a new model of «cross-cutting» methodological training of future teachers of English. The brief description of innovative methods of teaching foreign languages such as discussion, brainstorming, dramatization, language portfolios, mixed learning, case method, interactive method, etc. is given, and the basic principles of mastering a foreign language like sequence, consistency, reflection, variability, activity and autonomy are considered. It is noted that despite the significant achievements, the condition of domestic foreign intercultural education needs further transformations considering pan- European experience in the field of foreign language education, with the aim of forming and developing communicative skills of the individual, developing integrated curricula and textbooks in a foreign language, intensive development of intercultural communication in educational space.
issn 2411-4146
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/178722
citation_txt Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів / Р. Мельник // Філологічний дискурс: Зб. наук. праць. — 2018. — Вип. 8. — С. 157-165. — Бібліогр.: 8 назв. — укр.
work_keys_str_mv AT melʹnikr ínšomovnaosvítavukraíníosnovnítendencíímodernízacíinihprocesív
AT melʹnikr foreignlanguageeducationinukrainemaintendenciesoftheprocessesofmodernization
first_indexed 2025-11-28T22:26:38Z
last_indexed 2025-11-28T22:26:38Z
_version_ 1850854209954512896

Similar Items