Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів
У статті аналізуються процеси модернізації сучасної іншомовної
 освіті в Україні, дається стисла характеристика основних принципів
 оволодіння іноземною мовою та інноваційних методів навчання
 іноземних мов, зазначаються певні проблеми у системі вітчизняної
 іншомовно...
Saved in:
| Published in: | Філологічний дискурс |
|---|---|
| Date: | 2018 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/178722 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів / Р. Мельник // Філологічний дискурс: Зб. наук. праць. — 2018. — Вип. 8. — С. 157-165. — Бібліогр.: 8 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862610589817241600 |
|---|---|
| author | Мельник, Р. |
| author_facet | Мельник, Р. |
| citation_txt | Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів / Р. Мельник // Філологічний дискурс: Зб. наук. праць. — 2018. — Вип. 8. — С. 157-165. — Бібліогр.: 8 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Філологічний дискурс |
| description | У статті аналізуються процеси модернізації сучасної іншомовної
освіті в Україні, дається стисла характеристика основних принципів
оволодіння іноземною мовою та інноваційних методів навчання
іноземних мов, зазначаються певні проблеми у системі вітчизняної
іншомовної парадигми.
The article describes the main goal of foreign language education, which
implies not only mastering situational, thematic and partner-oriented
communicative competences, but also the ability of intercultural communication.
The processes of modernization of contemporary foreign education in Ukraine that
involves the use of personality-oriented, activity, interdisciplinary and intercultural
approaches being successfully used in the system of foreign language education in
Central European countries are analyzed. The main principles of the joint innovative project of the Ministry of Education
and Science of Ukraine and the British Council, «A New Generation School
Teacher», piloted on the basis of more than 10 Ukrainian institutions of higher
education, are characterized. The purpose of the project is to test a new model of
«cross-cutting» methodological training of future teachers of English. The brief
description of innovative methods of teaching foreign languages such as discussion,
brainstorming, dramatization, language portfolios, mixed learning, case method,
interactive method, etc. is given, and the basic principles of mastering a foreign
language like sequence, consistency, reflection, variability, activity and autonomy
are considered. It is noted that despite the significant achievements, the condition of domestic
foreign intercultural education needs further transformations considering pan-
European experience in the field of foreign language education, with the aim of
forming and developing communicative skills of the individual, developing
integrated curricula and textbooks in a foreign language, intensive development of intercultural communication in educational space.
|
| first_indexed | 2025-11-28T22:26:38Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-178722 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 2411-4146 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-11-28T22:26:38Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Мельник, Р. 2021-03-04T12:34:36Z 2021-03-04T12:34:36Z 2018 Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів / Р. Мельник // Філологічний дискурс: Зб. наук. праць. — 2018. — Вип. 8. — С. 157-165. — Бібліогр.: 8 назв. — укр. 2411-4146 DOI: 10.31475/fil.dys.2018.08.17 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/178722 81’246:37.014-048.35(477) У статті аналізуються процеси модернізації сучасної іншомовної
 освіті в Україні, дається стисла характеристика основних принципів
 оволодіння іноземною мовою та інноваційних методів навчання
 іноземних мов, зазначаються певні проблеми у системі вітчизняної
 іншомовної парадигми. The article describes the main goal of foreign language education, which
 implies not only mastering situational, thematic and partner-oriented
 communicative competences, but also the ability of intercultural communication.
 The processes of modernization of contemporary foreign education in Ukraine that
 involves the use of personality-oriented, activity, interdisciplinary and intercultural
 approaches being successfully used in the system of foreign language education in
 Central European countries are analyzed. The main principles of the joint innovative project of the Ministry of Education
 and Science of Ukraine and the British Council, «A New Generation School
 Teacher», piloted on the basis of more than 10 Ukrainian institutions of higher
 education, are characterized. The purpose of the project is to test a new model of
 «cross-cutting» methodological training of future teachers of English. The brief
 description of innovative methods of teaching foreign languages such as discussion,
 brainstorming, dramatization, language portfolios, mixed learning, case method,
 interactive method, etc. is given, and the basic principles of mastering a foreign
 language like sequence, consistency, reflection, variability, activity and autonomy
 are considered. It is noted that despite the significant achievements, the condition of domestic
 foreign intercultural education needs further transformations considering pan-
 European experience in the field of foreign language education, with the aim of
 forming and developing communicative skills of the individual, developing
 integrated curricula and textbooks in a foreign language, intensive development of intercultural communication in educational space. uk Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України Філологічний дискурс Мовознавство Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів Foreign Language Education in Ukraine: Main Tendencies of the Processes of Modernization Article published earlier |
| spellingShingle | Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів Мельник, Р. Мовознавство |
| title | Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів |
| title_alt | Foreign Language Education in Ukraine: Main Tendencies of the Processes of Modernization |
| title_full | Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів |
| title_fullStr | Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів |
| title_full_unstemmed | Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів |
| title_short | Іншомовна освіта в Україні: основні тенденції модернізаційних процесів |
| title_sort | іншомовна освіта в україні: основні тенденції модернізаційних процесів |
| topic | Мовознавство |
| topic_facet | Мовознавство |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/178722 |
| work_keys_str_mv | AT melʹnikr ínšomovnaosvítavukraíníosnovnítendencíímodernízacíinihprocesív AT melʹnikr foreignlanguageeducationinukrainemaintendenciesoftheprocessesofmodernization |