Питання історичної дидактики на сторінках "Українського історичного журналу"

Окреслюється внесок «Українського історичного журналу» у становлення та
 розвиток історичної дидактики. Доводиться, що видання було і є трибуною
 для обговорення найактуальніших проблем дидактики та популяризації її досягнень. На сторінках часопису впродовж усієї його історії опублік...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Опубліковано в: :Український історичний журнал
Дата:2017
Автор: Удод, О.А.
Формат: Стаття
Мова:Українська
Опубліковано: Інститут історії України НАН України 2017
Теми:
Онлайн доступ:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/179101
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Питання історичної дидактики на сторінках "Українського історичного журналу" / О.А. Удод // Український історичний журнал. — 2017. — № 6. — С. 176-189. — Бібліогр.: 28 назв. — укр.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Опис
Резюме:Окреслюється внесок «Українського історичного журналу» у становлення та
 розвиток історичної дидактики. Доводиться, що видання було і є трибуною
 для обговорення найактуальніших проблем дидактики та популяризації її досягнень. На сторінках часопису впродовж усієї його історії опубліковано лекції,
 консультації, методичні розробки з основних питань історичної науки, чим узагальнено кращий досвід викладання історичних дисциплін. The contribution of the “Ukrainian Historical Journal” to the formation and development
 of Ukrainian historical didactics is outlined in the article. In particular, it has
 been proved that the publication has always been and remains a platform for discussing
 the most urgent problems of didactics and popularizing its achievements. The best
 lectures, consultations, methodological developments of the main issues of historical
 science were published on the pages of the journal during its history. It summarizes the
 best practice of the teaching historical disciplines.
ISSN:0130-5247