Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України

Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України

В статті обґрунтовано необхідність формування цифрових навичок серед широких верств населення та роль системи освіти в цьому процесі. Відзначено своєчасність розробки проєкту Концепції цифрової трансформації освіти та науки на період до 2026 року, підготовленого Міністерством освіти і науки України....

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Вісник економічної науки України
Date:2021
Main Authors: Новікова, О.Ф., Антонюк, В.П., Ляшенко, В.І., Азьмук, Н.А., Остафійчук, Я.В., Шамілева, Л.Л., Панькова, О.В., Новак, І.М., Шастун, А.Д., Касперович, А.Ю.
Format: Article
Language:Ukrainian
Published: Інститут економіки промисловості НАН України 2021
Subjects:
Дискусійний клуб
Online Access:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/180121
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України / О.Ф. Новікова, В.П. Антонюк, В.І. Ляшенко, Н.А. Азьмук, Я.В. Остафійчук, Л.Л. Шамілева, О.В. Панькова, І.М. Новак, А.Д. Шастун, О.Ю. Касперович // Вісник економічної науки України. — 2021. — № 1 (40). — С. 190-198. — Бібліогр.: 8 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-180121
record_format dspace
spelling Новікова, О.Ф.
Антонюк, В.П.
Ляшенко, В.І.
Азьмук, Н.А.
Остафійчук, Я.В.
Шамілева, Л.Л.
Панькова, О.В.
Новак, І.М.
Шастун, А.Д.
Касперович, А.Ю.
2021-08-07T18:07:59Z
2021-08-07T18:07:59Z
2021
Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України / О.Ф. Новікова, В.П. Антонюк, В.І. Ляшенко, Н.А. Азьмук, Я.В. Остафійчук, Л.Л. Шамілева, О.В. Панькова, І.М. Новак, А.Д. Шастун, О.Ю. Касперович // Вісник економічної науки України. — 2021. — № 1 (40). — С. 190-198. — Бібліогр.: 8 назв. — укр.
1729-7206
DOI: https://doi.org/10.37405/1729-7206.2021.1(40).190-198
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/180121
338.2:004:37:001
В статті обґрунтовано необхідність формування цифрових навичок серед широких верств населення та роль системи освіти в цьому процесі. Відзначено своєчасність розробки проєкту Концепції цифрової трансформації освіти та науки на період до 2026 року, підготовленого Міністерством освіти і науки України. Стисло викладено зміст проєкту Концепції цифрової трансформації та здійснено її експертну оцінку. Відзначено певні позитивні сторони Концепції та систематизовано упущення і слабкі місця проєкту. До основних недоліків віднесено: дисбаланс між освітою та наукою у проєкті Концепції, оскільки в ньому цифрова трансформація науки майже не розглядається; не враховано низки важливих нормативно-правових документів України, в тому числі рамки цифрових компетенцій для громадян України; недостатня спрямованість документу на цифрову модернізацію всього змісту освіти всіх рівнів та забезпечення формування базових цифрових компетенцій у здобувачів освіти. Зроблено висновок, що проєкт потребує суттєвого удосконалення, розроблено рекомендації, які сприятимуть доопрацюванню проєкту Концепції для підвищення його якості та відповідності сучасним трендам цифровізації.
В статье обоснована необходимость развития цифровых навыков среди населения и роль системы образования в этом процессе. Отмечена своевременность разработки проекта Концепции цифровой трансформации образования и науки до 2026 года, который подготовлен Министерством образования и науки Украины. Кратко изложено содержание проекта Концепции цифровой трансформации, относительно которого была проведена экспертная оценка. Были отмечены некоторые позитивные аспекты Концепции, также были систематизированы упущения и недостатки проекта. К основным недостаткам отнесены: дисбаланс между образованием и наукой в проекте Концепции, поскольку в нем цифровая трансформация науки почти не рассматривается; не принят во внимание ряд важных нормативных документов Украины, включая рамки цифровых компетенций для граждан Украины; недостаточная ориентация документа на цифровую модернизацию содержания образования всех уровней и обеспечение формирования основных цифровых компетенций учащихся. Был сделан вывод о том, что проект нуждается в значительном совершенствовании, разработаны рекомендации, которые будут способствовать пересмотру проекта Концепции в целях повышения ее качества и удовлетворения современным тенденциям цифровизации.
In the article reasonably the need to develop digital skills among the general population and the role of the education system in this process. Timeliness of project development was noted Concepts of digital transformation of education and science until 2026 prepared by the Ministry of Education and Science of Ukraine. Briefly outline the content of the project Concepts of digital transformation and its expert evaluation was carried out. Certain positive aspects of the Concept were noted and the omissions and weaknesses of the project were systematized. The main disadvantages include: balance between education and science in the Concept project because it contains digital the transformationя Science hardly considered; not taking into account a number of important normative legal documents of Ukraine, including the framework of digital competencies for Ukrainian citizens; insufficient focus of the document on the digital modernization of the entire content of education at all levels and ensuring the formation of basic digital applicants. It was concluded that the project needs significant improvement, recommendations have been developed that will contribute to the revision of the draft Concept to improve its quality and meet modern digitalization trends.
uk
Інститут економіки промисловості НАН України
Вісник економічної науки України
Дискусійний клуб
Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України
Article
published earlier
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
title Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України
spellingShingle Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України
Новікова, О.Ф.
Антонюк, В.П.
Ляшенко, В.І.
Азьмук, Н.А.
Остафійчук, Я.В.
Шамілева, Л.Л.
Панькова, О.В.
Новак, І.М.
Шастун, А.Д.
Касперович, А.Ю.
Дискусійний клуб
title_short Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України
title_full Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України
title_fullStr Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України
title_full_unstemmed Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України
title_sort формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки україни
author Новікова, О.Ф.
Антонюк, В.П.
Ляшенко, В.І.
Азьмук, Н.А.
Остафійчук, Я.В.
Шамілева, Л.Л.
Панькова, О.В.
Новак, І.М.
Шастун, А.Д.
Касперович, А.Ю.
author_facet Новікова, О.Ф.
Антонюк, В.П.
Ляшенко, В.І.
Азьмук, Н.А.
Остафійчук, Я.В.
Шамілева, Л.Л.
Панькова, О.В.
Новак, І.М.
Шастун, А.Д.
Касперович, А.Ю.
topic Дискусійний клуб
topic_facet Дискусійний клуб
publishDate 2021
language Ukrainian
container_title Вісник економічної науки України
publisher Інститут економіки промисловості НАН України
format Article
description В статті обґрунтовано необхідність формування цифрових навичок серед широких верств населення та роль системи освіти в цьому процесі. Відзначено своєчасність розробки проєкту Концепції цифрової трансформації освіти та науки на період до 2026 року, підготовленого Міністерством освіти і науки України. Стисло викладено зміст проєкту Концепції цифрової трансформації та здійснено її експертну оцінку. Відзначено певні позитивні сторони Концепції та систематизовано упущення і слабкі місця проєкту. До основних недоліків віднесено: дисбаланс між освітою та наукою у проєкті Концепції, оскільки в ньому цифрова трансформація науки майже не розглядається; не враховано низки важливих нормативно-правових документів України, в тому числі рамки цифрових компетенцій для громадян України; недостатня спрямованість документу на цифрову модернізацію всього змісту освіти всіх рівнів та забезпечення формування базових цифрових компетенцій у здобувачів освіти. Зроблено висновок, що проєкт потребує суттєвого удосконалення, розроблено рекомендації, які сприятимуть доопрацюванню проєкту Концепції для підвищення його якості та відповідності сучасним трендам цифровізації. В статье обоснована необходимость развития цифровых навыков среди населения и роль системы образования в этом процессе. Отмечена своевременность разработки проекта Концепции цифровой трансформации образования и науки до 2026 года, который подготовлен Министерством образования и науки Украины. Кратко изложено содержание проекта Концепции цифровой трансформации, относительно которого была проведена экспертная оценка. Были отмечены некоторые позитивные аспекты Концепции, также были систематизированы упущения и недостатки проекта. К основным недостаткам отнесены: дисбаланс между образованием и наукой в проекте Концепции, поскольку в нем цифровая трансформация науки почти не рассматривается; не принят во внимание ряд важных нормативных документов Украины, включая рамки цифровых компетенций для граждан Украины; недостаточная ориентация документа на цифровую модернизацию содержания образования всех уровней и обеспечение формирования основных цифровых компетенций учащихся. Был сделан вывод о том, что проект нуждается в значительном совершенствовании, разработаны рекомендации, которые будут способствовать пересмотру проекта Концепции в целях повышения ее качества и удовлетворения современным тенденциям цифровизации. In the article reasonably the need to develop digital skills among the general population and the role of the education system in this process. Timeliness of project development was noted Concepts of digital transformation of education and science until 2026 prepared by the Ministry of Education and Science of Ukraine. Briefly outline the content of the project Concepts of digital transformation and its expert evaluation was carried out. Certain positive aspects of the Concept were noted and the omissions and weaknesses of the project were systematized. The main disadvantages include: balance between education and science in the Concept project because it contains digital the transformationя Science hardly considered; not taking into account a number of important normative legal documents of Ukraine, including the framework of digital competencies for Ukrainian citizens; insufficient focus of the document on the digital modernization of the entire content of education at all levels and ensuring the formation of basic digital applicants. It was concluded that the project needs significant improvement, recommendations have been developed that will contribute to the revision of the draft Concept to improve its quality and meet modern digitalization trends.
issn 1729-7206
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/180121
citation_txt Формування концептуальних засад цифрової трансформації освіти та науки України / О.Ф. Новікова, В.П. Антонюк, В.І. Ляшенко, Н.А. Азьмук, Я.В. Остафійчук, Л.Л. Шамілева, О.В. Панькова, І.М. Новак, А.Д. Шастун, О.Ю. Касперович // Вісник економічної науки України. — 2021. — № 1 (40). — С. 190-198. — Бібліогр.: 8 назв. — укр.
work_keys_str_mv AT novíkovaof formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT antonûkvp formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT lâšenkoví formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT azʹmukna formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT ostafíičukâv formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT šamílevall formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT panʹkovaov formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT novakím formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT šastunad formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
AT kasperovičaû formuvannâkonceptualʹnihzasadcifrovoítransformacííosvítitanaukiukraíni
first_indexed 2025-12-07T17:50:11Z
last_indexed 2025-12-07T17:50:11Z
_version_ 1850872757037826048

Similar Items