Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности
В статье представлена методика и результаты мотив-анализа украинских школьных учебников по литературному чтению, разработанная в контексте теории Д. Макклелланд а (1917-1998). Мотив-анализ, будучи разновидностью контент-анализа, имеет целью изучение частоты воспроизведения в тексте различных мотив-с...
Saved in:
| Published in: | Социология: теория, методы, маркетинг |
|---|---|
| Date: | 2017 |
| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Iнститут соціології НАН України
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/182133 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности / Е. Батаева, Е. Макаренко, Ю. Полякова // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2017. — № 3. — С. 119-134. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862661938533629952 |
|---|---|
| author | Батаева, Е., Макаренко, Е. Полякова, Ю. |
| author_facet | Батаева, Е., Макаренко, Е. Полякова, Ю. |
| citation_txt | Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности / Е. Батаева, Е. Макаренко, Ю. Полякова // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2017. — № 3. — С. 119-134. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Социология: теория, методы, маркетинг |
| description | В статье представлена методика и результаты мотив-анализа украинских школьных учебников по литературному чтению, разработанная в контексте теории Д. Макклелланд а (1917-1998). Мотив-анализ, будучи разновидностью контент-анализа, имеет целью изучение частоты воспроизведения в тексте различных мотив-ситуаций. В качестве основных категорий мотив-анализа учебных текстов были использованы мотивы поведения, проанализированные Д.Макклелландом (достижения, аффилиации, позитивной и негативной власти, избегания неудачи), а также мотивы самореализации и отказа от аффилиации,
|
| first_indexed | 2025-12-02T12:25:40Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-182133 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1563-4426 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-02T12:25:40Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Iнститут соціології НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Батаева, Е., Макаренко, Е. Полякова, Ю. 2021-12-14T19:41:41Z 2021-12-14T19:41:41Z 2017 Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности / Е. Батаева, Е. Макаренко, Ю. Полякова // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2017. — № 3. — С. 119-134. — рос. 1563-4426 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/182133 316.344.34:373+316.628 В статье представлена методика и результаты мотив-анализа украинских школьных учебников по литературному чтению, разработанная в контексте теории Д. Макклелланд а (1917-1998). Мотив-анализ, будучи разновидностью контент-анализа, имеет целью изучение частоты воспроизведения в тексте различных мотив-ситуаций. В качестве основных категорий мотив-анализа учебных текстов были использованы мотивы поведения, проанализированные Д.Макклелландом (достижения, аффилиации, позитивной и негативной власти, избегания неудачи), а также мотивы самореализации и отказа от аффилиации, ru Iнститут соціології НАН України Социология: теория, методы, маркетинг Статьи Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности Мотив-аналіз шкільних підручників з літератури в контексті теорії формування досягальності Article published earlier |
| spellingShingle | Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности Батаева, Е., Макаренко, Е. Полякова, Ю. Статьи |
| title | Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности |
| title_alt | Мотив-аналіз шкільних підручників з літератури в контексті теорії формування досягальності |
| title_full | Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности |
| title_fullStr | Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности |
| title_full_unstemmed | Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности |
| title_short | Мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности |
| title_sort | мотив-анализ школьных учебников по литературе в контексте теории формирования достижительности |
| topic | Статьи |
| topic_facet | Статьи |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/182133 |
| work_keys_str_mv | AT bataevae motivanalizškolʹnyhučebnikovpoliteraturevkonteksteteoriiformirovaniâdostižitelʹnosti AT makarenkoe motivanalizškolʹnyhučebnikovpoliteraturevkonteksteteoriiformirovaniâdostižitelʹnosti AT polâkovaû motivanalizškolʹnyhučebnikovpoliteraturevkonteksteteoriiformirovaniâdostižitelʹnosti AT bataevae motivanalízškílʹnihpídručnikívzlíteraturivkontekstíteorííformuvannâdosâgalʹností AT makarenkoe motivanalízškílʹnihpídručnikívzlíteraturivkontekstíteorííformuvannâdosâgalʹností AT polâkovaû motivanalízškílʹnihpídručnikívzlíteraturivkontekstíteorííformuvannâdosâgalʹností |