Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен
У статті йдеться про своєрідність категорійної структури і жанрового оформлення навчально-педагогічного дискурсу (НПД). Досліджуються такі його суттєві ознаки, як антропоцентричність, стратегічність, інтердискурсивність, інтегративність, інформативність, інтерпретативність, категорії парафрастичност...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Мовознавство |
|---|---|
| Дата: | 2009 |
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Українська |
| Опубліковано: |
Інститут мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України
2009
|
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/183439 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен / А.Р. Габідулліна // Мовознавство. — 2009. — № 6. — С. 70-78. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862605238127558656 |
|---|---|
| author | Габідулліна, А.Р. |
| author_facet | Габідулліна, А.Р. |
| citation_txt | Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен / А.Р. Габідулліна // Мовознавство. — 2009. — № 6. — С. 70-78. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Мовознавство |
| description | У статті йдеться про своєрідність категорійної структури і жанрового оформлення навчально-педагогічного дискурсу (НПД). Досліджуються такі його суттєві ознаки, як антропоцентричність, стратегічність, інтердискурсивність, інтегративність, інформативність, інтерпретативність, категорії парафрастичності, полісеміотичності, зв’язності, дискретності та гіпертекстуальності. Аналізуються мовленнєві жанри.
The aim of the article is to show the peculiarity of categorical structure and genre design of teaching-pedagogical discourse. Such definite signs of teaching-pedagogical discourse as anthro- pocentrism, strategy, interdiscourse, integrity, informative, interpretation, the categories of para- phrastism, polysemiotism, combine, discrete and hypertextuarity are investigated. Speech genres are analysed.
|
| first_indexed | 2025-11-28T09:58:53Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-183439 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 0027-2833 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-11-28T09:58:53Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Інститут мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Габідулліна, А.Р. 2022-03-22T17:39:46Z 2022-03-22T17:39:46Z 2009 Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен / А.Р. Габідулліна // Мовознавство. — 2009. — № 6. — С. 70-78. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. 0027-2833 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/183439 У статті йдеться про своєрідність категорійної структури і жанрового оформлення навчально-педагогічного дискурсу (НПД). Досліджуються такі його суттєві ознаки, як антропоцентричність, стратегічність, інтердискурсивність, інтегративність, інформативність, інтерпретативність, категорії парафрастичності, полісеміотичності, зв’язності, дискретності та гіпертекстуальності. Аналізуються мовленнєві жанри. The aim of the article is to show the peculiarity of categorical structure and genre design of teaching-pedagogical discourse. Such definite signs of teaching-pedagogical discourse as anthro- pocentrism, strategy, interdiscourse, integrity, informative, interpretation, the categories of para- phrastism, polysemiotism, combine, discrete and hypertextuarity are investigated. Speech genres are analysed. uk Інститут мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України Мовознавство Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен Educational Discourse as the Linguistic Phenomenon Article published earlier |
| spellingShingle | Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен Габідулліна, А.Р. |
| title | Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен |
| title_alt | Educational Discourse as the Linguistic Phenomenon |
| title_full | Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен |
| title_fullStr | Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен |
| title_full_unstemmed | Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен |
| title_short | Навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен |
| title_sort | навчально-педагогічний дискурс як лінгвістичний феномен |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/183439 |
| work_keys_str_mv | AT gabídullínaar navčalʹnopedagogíčniidiskursâklíngvístičniifenomen AT gabídullínaar educationaldiscourseasthelinguisticphenomenon |