Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики
Авторами досліджено проблеми інноваційного розвитку вищої освіти Республіки Узбекистан за умов цифровізації сучасної економіки. Розглянуто та виділено заходи, що реалізуються керівництвом країни та спрямовані на розвиток цифрової економіки, що визначають також шляхи інноваційного розвитку системи ви...
Saved in:
| Published in: | Економічний вісник Донбасу |
|---|---|
| Date: | 2022 |
| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Інститут економіки промисловості НАН України
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/185599 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики / К.В. Павлов, Н.Р. Асадуллина // Економічний вісник Донбасу. — 2022. — № 1 (67). — С. 135-140. — Бібліогр.: 15 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860259298947366912 |
|---|---|
| author | Павлов, К.В. Асадуллина, Н.Р. |
| author_facet | Павлов, К.В. Асадуллина, Н.Р. |
| citation_txt | Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики / К.В. Павлов, Н.Р. Асадуллина // Економічний вісник Донбасу. — 2022. — № 1 (67). — С. 135-140. — Бібліогр.: 15 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Економічний вісник Донбасу |
| description | Авторами досліджено проблеми інноваційного розвитку вищої освіти Республіки Узбекистан за умов цифровізації сучасної економіки. Розглянуто та виділено заходи, що реалізуються керівництвом країни та спрямовані на розвиток цифрової економіки, що визначають також шляхи інноваційного розвитку системи вищої освіти держави. 
Вивчено передовий досвід розвитку різних аспектів цифровізації суспільства в країнах з розвиненою ринковою економікою та на пострадянському просторі крізь призму можливостей його використання в узбецькому суспільстві. Визначено основні напрями вирішення проблем, що виникають на сучасному ринку праці у зв'язку зі змінами в системі вищої освіти країни в умовах необхідності його цифровізації. 
Пропонується розробити стандарти навчання спеціалістів та створити спеціалізовані навчальні центри у сфері електронної комерції. Крім цього, розглядаються також форми, методи та пропозиції щодо координації підготовки фахівців у даній сфері, умови забезпечення зв'язку навчання з виробництвом через організаційно-господарські структури, залучені до процесу електронної комерції. Запропоновано також збільшити витрати держави на створення та розвиток різних елементів інфраструктури цифрової економіки.
The authors conducted a study of the problems of innovative development of higher education in the Republic of Uzbekistan in the conditions of digitalization of the modern economy. The measures implemented by the country's leadership and aimed at the development of the digital economy, which also determine the ways of innovative development of the higher education system of the state, are considered and highlighted. 
The best practices of the development of various aspects of the digitalization of society in countries with developed market economies and in the post-Soviet space are studied through the prism of the possibilities of its use in Uzbek society. The main directions of solving the problems arising in the modern labor market in connection with changes in the country's higher education system in the context of the need for its digitalization are determined. 
It is proposed to develop standards for training specialists and create specialized training centers in the field of e-commerce. In addition, the forms, methods and proposals for coordinating the training of specialists in this field, the conditions for ensuring the connection of training with production through the organizational and economic structures involved in the process of e-commerce are also considered. It is also proposed to increase government spending on the creation and development of various elements of the infrastructure of the digital economy.
|
| first_indexed | 2025-12-07T18:53:14Z |
| format | Article |
| fulltext |
135
Економічний вісник Донбасу № 1(67), 2022
НАУКОВІ ПОВІДОМЛЕННЯ
DOI: https://doi.org/10.12958/1817-3772-2022-1(67)-135-140
УДК 330.341.1:378:004(575.1)
К. В. Павлов,
доктор экономических наук, профессор,
e-mail: kvp_ruk@mail.ru,
Полоцкий государственный университет,
г. Новополоцк, Беларусь,
Н. Р. Асадуллина,
кандидат экономических наук, доцент,
ORCID 0000-0001-7022-3638,
e-mail: rasadullina@mail.ru,
Ташкентский филиал экономического университета,
г. Ташкент, Узбекистан
ПЕРСПЕКТИВЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ
Введение. В настоящее время в Республике Уз-
бекистан пытаются реализовать наиболее эффектив-
ные механизмы функционирования системы выс-
шего образования в условиях цифровизации эконо-
мики, учитывая при этом необходимость эффектив-
ного проведения социально-экономической поли-
тики государства и качественного роста рабочей
силы для поступательного развития национальной
экономики. В настоящее время центральной пробле-
мой системы образования в республике является со-
вершенствование качества образования в Узбеки-
стане и повышение ее роли в инновационных преоб-
разованиях общества. Иначе говоря, решающим
фактором устойчивого развития страны может стать
высокое качество образования. В связи с этим про-
блемы качества высшего образования в Республике
Узбекистан целесообразно тщательно проанализи-
ровать.
За годы независимости в Узбекистане система
высшего образования претерпела серьезные измене-
ния, связанные с повышением качества образова-
ния, его адаптивностью и гибкостью к инновацион-
ным условиям развития экономики. Это связано с
тем что была:
– сформирована нормативно-правовая база
высшего образования;
– внедрена многоуровневая структура высшего
образования (бакалавриат – магистратура – аспи-
рантура – докторантура);
– внедрены заочная и вечерняя формы обуче-
ния;
– сформированы условия для открытия и функ-
ционирования зарубежных и негосударственных
вузов и т.д.
Однако в Указе Президента Республики Узбе-
кистан Ш. Мирзиёева УП 5847 от 08.10.2019 г. [2]
отмечается, что в системе высшего образования в
направлении подготовки высококвалифицирован-
ных кадров еще имеется ряд актуальных проблем и
недостатков, требующих своего решения. Оче-
видно, что потребности людей, растущие с каждым
днем, превратили инновации в главное средство вы-
живания предприятий на рынке. Деятельность орга-
низаций, направленная на удовлетворение челове-
ческих потребностей, сегодня невозможна без раз-
работки инновационных идей.
В целях определения приоритетных направле-
ний системного реформирования высшего образова-
ния, поднятия на новый уровень процессов подго-
товки высококвалифицированных кадров, модерни-
зации высшего образования утверждена «Концеп-
ция развития системы высшего образования Респуб-
лики Узбекистан до 2030 г.» [2]. Она выявляет ряд
направлений, таких, как внедрение передовых стан-
дартов высшего образования, в частности, поэтап-
ный переход к системе образования, направленные
на формирование практических навыков, в том
числе поэтапное внедрение концепции «Универси-
тет 3.0», предусматривающей тесную связь образо-
вания, науки, инноваций и деятельности по коммер-
циализации результатов научных исследований. В
настоящее время во всем мире качество образования
приобретает первостепенное значение. Возросшая
доступность высшего образования, безусловно, спо-
собствует развитию и активизации человеческих ре-
сурсов страны, подъему экономики регионов, осу-
ществлению прав молодежи на высшее образова-
ние.
Основная часть. Формирование и развитие
цифровой экономики становятся основой функцио-
нирования современной воспроизводственной си-
стемы, а новые модели ведения бизнеса – всеобъем-
лющей тенденцией, охватывающей не только непо-
средственно информационно-коммуникационную
К. В. Павлов, Н. Р. Асадуллина
136
Економічний вісник Донбасу № 1(67), 2022
отрасль, но и все сферы хозяйственной деятельно-
сти страны. Важность протекающих процессов поз-
волила поставить вопрос о формировании и разви-
тии нового типа экономики, где доминирующее зна-
чение приобретают отношения по поводу повыше-
ния уровня образования.
В соответствии с принятой стратегией «Цифро-
вой Узбекистан – 2030» необходимо сохранять
макроэкономическую стабильность и обеспечивать
скачок экономического развития республики и до-
стигать передовых позиций в рейтинге конкуренто-
способности мировых экономик. Однако в этих
условиях необходимо ускорение научно-технологи-
ческого развития страны, в частности, необходимо
осуществить внедрение цифровых технологий во
все сферы деятельности, а также инвестиции в чело-
веческий капитал и, особенно, в образование, начи-
ная с раннего детства и до зрелого возраста, что спо-
собствует получению значительной отдачи для эко-
номики и общества [6, с. 2].
В Послании Президента Узбекистана Ш. Мир-
зиёева Олий Мажлису от 30.12.2020 г. отмечается,
что «…действительно без современных знаний не-
возможно развитие ни одного региона, ни одной от-
расли. Об этом свидетельствует тот факт, что в раз-
витых странах более 50% валового внутреннего про-
дукта создается за счёт «экономики знаний», то есть
инноваций и высококвалифицированных кадров»
[1]. В другом своем выступлении Президент отме-
чает, что в Узбекистане «в конкурентной борьбе вы-
игрывают те фирмы, страны, регионы мира, которые
быстрее и эффективнее других создают и осваивают
новые знания, лучше адаптируют предлагаемые
продукты и услуги к дифференцированным и дина-
мично развивающимся потребностям человека.
Профессиональное образование будет реформиро-
вано на основе новых подходов в соответствии с
требованиями рынка труда и международными
стандартами» [3].
Данные становятся основой экономического
анализа, на основе которого исследуются законо-
мерности функционирования современных соци-
ально-экономических систем. Ядром цифровой эко-
номики является сектор производства цифровых то-
варов и оказания услуг, связанных с цифровыми
технологиями как основой цифрового образования.
В целом можно выделить следующий перечень эф-
фективных мер, реализуемых государствами и
направленных на развитие цифровой экономики, ко-
торым, на наш взгляд, целесообразно отнести следу-
ющие:
– построение научных и социальных сетей;
– развитие инфраструктуры как основы для
формирования новых моделей ведения бизнеса;
– снижение барьеров в отраслях цифровой эко-
номики;
– обеспечение доверия к надежности и безопас-
ности цифровой инфраструктуры, оценка рисков;
– повышение уровня владения цифровыми тех-
нологиями, обучение и переквалификация специа-
листов;
– развитие цифрового образования;
– инвестиции в цифровой сектор экономики
[13].
Правительством Республики Узбекистан при-
нимаются широкомасштабные меры по развитию
цифрового сектора экономики и цифрового образо-
вания, внедряются системы электронного докумен-
тооборота, развиваются электронные платежи, а
также совершенствуется нормативно-правовая база
в сфере электронной коммерции.
В целях внедрения в образовательный процесс
цифровых технологий и современных методов пре-
подавания проводятся следующие мероприятия:
– организация дистанционных образователь-
ных программ на основе современных информаци-
онно-коммуникационных технологий;
– создание дополнительных условий для обес-
печения прочной интеграции, современных инфор-
мационно-коммуникационных и образовательных
технологий, широкое внедрение в практику техно-
логий вебинара, онлайн, «blended learning», «flipped
classroom»;
– внедрение в практику платформы «E-
MINBAR» с возможностью онлайн-наблюдения и
освоения лекций, практических занятий и семина-
ров, а также их загрузки на электронные средства
хранения информации, использование «облачных
технологий»;
– организация системы подготовки высококва-
лифицированных инженерно-технических кадров
для цифровой экономики [12, с. 1].
Цифровая экономика, функционирующая на
информационно-технологических платформах, раз-
вивается с интенсивной скоростью, что обусловли-
вает необходимость создания новых моделей таких
платформ. Создание цифровой лаборатории даст
импульс для исследования потребительских и тех-
нологических трендов масштабировать цифровой
продукт для расширения охвата целевой аудитории
и выхода на новые рынки, вузы Узбекистана на по-
стоянной основе должны сформировать базы знаний
и ведения будущего любой отрасли республики. Для
большинства бизнес-процессов выявлен значитель-
ный потенциал развития, для реализации которого
необходимы системные изменения бизнес-процес-
сов, развитие существующих и создание новых циф-
ровых продуктов, разработан реестр идей цифровых
продуктов по ключевым бизнес-задачам [8, с. 128].
Создание виртуальных университетов и усло-
вий для самостоятельной трансформации существу-
ющих университетов в электронные, виртуальные и
сетевые университеты является важным направле-
нием инновационного развития. В этой связи доба-
вим, что исследователи Boston Consulting Group
пришли к выводу о том, что высококвалифициро-
ванным трудом, относящимся к категории «знание»,
К. В. Павлов, Н. Р. Асадуллина
137
Економічний вісник Донбасу № 1(67), 2022
в Республике Узбекистан заняты только 17%, это в
1,5 раза меньше, чем в Японии или США, в 1,7 раза
меньше, чем в Германии, в 2 раза ниже показателя
Сингапура и в 2,6 раза ниже, чем в Великобритании
[11, с. 132]. Таким образом, образование является
важнейшей и наиболее приоритетной функцией го-
сударства, ведущим фактором экономического
роста – каждая единица затрат на образование дает
отдачу на уровне 1,7-1,9 единиц произведенного
ВВП.
Многие экономически развитые и развива-
ющиеся страны, разрабатывая концепции устойчи-
вого развития, включают в их состав, как одно из
стратегических направлений, развитие националь-
ных систем образования. Консультативный комитет
по промышленным исследованиям и развитию Ев-
ропейской комиссии ЕС на основе анализа квалифи-
кационного уровня европейской рабочей силы при-
шел к выводу о том, что без конкурентоспособной
системы образования не может быть конкуренто-
способной экономики. Инвестиции в образование
имеют длительный срок окупаемости, но и очень
высокую рентабельность. При стабилизации расхо-
дов на финансирование других отраслей социальной
сферы государство должно сосредоточить прирост
средств именно на улучшении образования.
Таким образом, в развитии цифровой эконо-
мики намечен коренной поворот. В строительстве,
энергетике, сельском и водном хозяйстве, транс-
порте, геологии, здравоохранении, образовании, ка-
дастровом и архивном деле – полная цифровизация
[9]. Министерству высшего и среднего специаль-
ного образования, Государственной инспекции по
надзору за качеством образования, Высшей аттеста-
ционной комиссии и руководителям высших обра-
зовательных учреждений необходимо принять меры
по своевременному и качественному созданию ве-
домственных информационных систем, их интегра-
ции с аппаратно-программным комплексом, а также
цифровизации данных для обеспечения полноцен-
ной работы данной системы.
Министерством по развитию информационных
технологий и коммуникаций Республики Узбеки-
стан совместно с другими заинтересованными ве-
домствами разработан проект программы «Цифро-
вой Узбекистан – 2030» [5, с. 214]. В эту программу
включено:
– цифровая трансформация государственных
услуг и развитие информационной экосистемы;
– развитие человеческого капитала и совершен-
ствование системы подготовки и переподготовки
кадров в сфере информационных технологий;
– повышение потенциала отечественного
рынка IT-технологий;
– обеспечение открытости и прозрачности дея-
тельности государственных органов и организаций;
– формирование единой базы отечественных
информационных систем и программных продук-
тов, соответствующих установленным функцио-
нальным требованиям;
– переход на использование в государственных
органах и организациях в установленном порядке
информационных систем и программных продуктов
с определением единого реестра основных функ-
циональных требований к данным продуктам;
– создание благоприятных условий для даль-
нейшего развития разработки отечественных ин-
формационных технологий и программных продук-
тов;
– организация в высших образовательных учре-
ждениях, обладающих потенциалом, лабораторий
по разработке информационных технологий и про-
граммных продуктов, в том числе с привлечением
международно признанных передовых IT-компаний
[10].
Главная задача университетов Узбекистана –
научить выпускников быть конкурентоспособными
в высокотехнологичном мире, уметь своевременно
откликаться на происходящие изменения и ориенти-
роваться в формирующихся индустриях будущего.
Учебный процесс нацелен на то, чтобы студенты,
работая в самых разнообразных областях деятельно-
сти, обладали умениями использовать самые совре-
менные цифровые технологии.
Особые свойства цифровой информации
обусловили появление целого научного направле-
ния «digital economics», включающего математиче-
ские методы и модели, основанные на цифровом
формате представления информации и на ее свой-
ствах, вытекающих из этого направления. Приме-
рами являются технологии, используемые в ло-
гистике, геотехнологии, современные технологии
предоставления банковских услуг, технологии обес-
печения информационной безопасности и т. д.
Вполне естественно, что под цифровой эконо-
микой целесообразно понимать экономику, основ-
ным трендом эффективного развития которой явля-
ется процесс цифровизации. Тенденции и законо-
мерности развития мировой экономики делают циф-
ровизацию объектом особенного внимания, как
среди специалистов-практиков, так и в научном со-
обществе. Об этом свидетельствует большое коли-
чество исследований зарубежных авторов, предме-
том которых выступают различные аспекты внедре-
ния и реализации программ цифровой экономики, ее
последствия и распространение результатов.
Однако исследования отечественных специа-
листов в данной сфере в основном направлены на
изучение опыта других стран, а также его адаптации
к реалиям отечественного рынка, как следствие они
не учитывают специфики и проблем экономики Уз-
бекистана в данный момент времени. В обозримом
будущем, на наш взгляд, с учетом глобальных тен-
денций в цифровой экономике в образовательной
К. В. Павлов, Н. Р. Асадуллина
138
Економічний вісник Донбасу № 1(67), 2022
структуре в нашей стране будут активно осваи-
ваться результаты новых направлений информа-
ционно-коммуникационных технологий, таких как
«Big Data» («Большие данные»), «облачные» вычис-
ления, робототехника и искусственный интеллект
[15, с. 126]. Цифровизация национальной эконо-
мики увеличит эффективность труда и повысит кон-
курентоспособность нашей страны на мировых рын-
ках.
Заключение. Президент Ш. М. Мирзиёев в
своем Послании парламенту Узбекистана подчерк-
нул, что в короткие сроки нам необходимо обучить
1 млн человек квалифицированных специалистов по
программному обеспечению [1]. Необходимо
успешно перейти к современной цифровой эконо-
мике и правильно снабдить такие области, как элек-
тронная коммерция, соответствующими специ-
алистами.
Среди наиболее приоритетных направлений в
области развития электронной коммерции целесо-
образно, на наш взгляд [4, с. 116], выделить следу-
ющее:
– разработать стандарты обучения специали-
стов и предложения по координации их подготовки
в сфере электронной коммерции в различных отрас-
лях экономики;
– создать специализированные учебные центры
в сфере электронной коммерции;
– обеспечить связи обучения с производством
через структуры, вовлеченные в процесс электрон-
ной коммерции;
– улучшить систему планирования и прогнози-
рования необходимого количества специалистов и
оценки подготовки их качества с учетом глобаль-
ных, региональных и национальных тенденций в со-
вокупной структуре спроса и предложения. Разви-
тие искусственного интеллекта может привести к
конкуренции у людей творческих профессий. В этих
условиях работа может стать привилегией, а не
необходимостью, т.е. не источником дохода, а усло-
вием получения морального удовлетворения от
своей деятельности, при этом человек может по-
лучать и необходимые материальные блага для
удовлетворения своих жизненных потребностей.
В соответствии с Программой «Цифровой
Узбекистан – 2030» в настоящее время деятельность
высших учебных заведений страны должна быть не
просто встроена в цифровую экономику. Вузы обя-
заны формировать компетенции, позволяющие вы-
пускникам быть конкурентоспособными в усло-
виях профессиональной деятельности, характеризу-
ющейся неопределённостью, нелинейностью и вы-
сокой динамичностью изменений.
В технологически продвинутых сегментах об-
щества время жизни профессии, ее срок быстро про-
должает сокращаться. В связи с этим специалистов
узкого профиля для новой экономики требуется все
меньше. Уже сейчас в этом отношении отмечается
дисбаланс компетенций на рынке труда.
В последнее время на рынке труда можно
столкнуться с ситуацией, когда одновременно
наблюдается и безработица, и нехватка высоко-
квалифицированных кадров [7, с. 53]. Поэтому
вполне актуальна задача определения специфиче-
ских компетенций в контексте разработки и реали-
зации новых образовательных и профессиональных
стандартов, которые учитывают вызовы и тренды
развития цифровой экономики.
Модель электронной информационно-образо-
вательной среды (ЭИОС) университета показала
свою жизнеспособность и даёт возможность осу-
ществлять прогнозирование развития процессов ин-
теграции научно-образовательных информацион-
ных ресурсов. Дальнейшее развитие моделирования
ЭИОС планируется по следующим направлениям:
– увеличение возможностей блока взаимодей-
ствия между преподавателем и обучающимся;
– расширение «личного пространства» субъек-
тов образовательного процесса;
– дальнейшая синхронизация и интеграция ис-
пользуемых технологических решений [14, с. 48].
Создание информационно-образовательной сре-
ды университетов является необходимым условием
решения задач подготовки кадров для цифровой
экономики. Однако ключевой акцент нужно делать
на разработку и реализацию новых образовательных
программ и новых форматов учебных материалов,
ориентированных на рынки будущего в рамках
Национальной технологической инициативы. Тем
более, что в некоторых высших учебных заведениях
Узбекистана есть опыт реализации образовательных
и исследовательских проектов по международным
стандартам.
Особое внимание в высших учебных заведе-
ниях уделяется выработке современных мульти-
компетенций при подготовке экономических кад-
ров, в том числе в области экономики и управления
народного хозяйства. Ускоренное развитие пред-
приятий техническо-экономической сферы требует
решения кадровых вопросов с привлечением специ-
алистов, обладающих не только традиционными
экономическими знаниями, но и современными
компетенциями в области информационных техно-
логий и компьютерных систем. В заключении необ-
ходимо подчеркнуть, что и в эпоху цифровизации
главным ресурсом остаются люди, их культура и
ценности. Высшим учебным заведениям предстоит
ещё много работать для того, чтобы их выпускники
умели успешно справляться с экономическими и
финансовыми трудностями и задачами, которые
возникают в эпоху становления цифровой эконо-
мики.
Литература
1. Послание Президента Узбекистана Шавката Мирзиёева Олий Мажлису 30.12.2020 г. URL: https://review.uz
/post/poslanie-prezidenta-uzbekistana-shavkata-mirziyoyeva-oliy-majlisu.
К. В. Павлов, Н. Р. Асадуллина
139
Економічний вісник Донбасу № 1(67), 2022
2. Об утверждении концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года: Указ Пре-
зидента Республики Узбекистан от 08.10.2019 г. URL: //www.lex.uz/ru/docs/4545887.
3. О мерах по широкому внедрению цифровой экономики и электронного правительства: Постановление Президента
Республики Узбекистан от 28.04.2020 г. № ПП-4699. URL: https://lex.uz/docs/4800661.
4. Повышение конкурентоспособности экономики на основе ее инновационного развития и модернизации: системный
подход: монография / под науч. ред. К. В. Павлова. Новополоцк: Полоцкий госуниверситет, 2020. 288 с.
5. Экономика на постсоветском пространстве в условиях новых патологических вызовов и процессов цифровизации:
монография / под науч. ред. К. В. Павлова. Ижевск: Шелест, 2021. 644 с.
6. Абдурахманов К. Х. «Цифровой Узбекистан – 2030» выведет из отстающих. Газета «Народное слово». 2020. 10 апр.
№74 (7545).
7. Сологубова Г. С. Составляющие цифровой трансформации: монография. Москва: Издательство Юрайт, 2019. 147 с.
8. Горелов Н. А., Кораблева О. Н. Развитие информационного общества: цифровая экономика: учеб. пособие для вузов.
Москва: Издательство Юрайт, 2019. 241 с.
9. Координационный Совет по ИКТ Узбекистана. URL: infoCOM.UZ/2020/05/12/monitoring.
10. Цифровая экономика: особенности и тенденции развития. URL: http://investin.com/About/Economy.
11. Ермакова Ж. А. Подготовка кадров для цифровой экономики в Оренбургском государственном университете. Выс-
шее образование в России. 2019. Т. 28. №7. С. 129–138. DOI https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-7-129-138.
12. Боровикова А. Цифровизация – драйвер национального экономического развития. Правда Востока. 2020. 16 июня.
13. Цифровая экономика: особенности и тенденции развития. URL: http://investin.com/About/Economy.
14. Халин В. Г., Чернова Г. В. Цифровизация и ее влияние на российскую экономику и общество: преимущества, вызовы,
угрозы и риски. Управленческое консультирование. 2018. № 10. С. 48-49. URL: https://sziu.ranepa.ru/.
15. Павлов К. В., Асадуллина Н. Р. Патоинституциональная концепция развития российской экономики. Опыт и пер-
спективы управления деятельностью хозяйствующих субъектов и публичных образований: материалы Национальной науч.-
практ. конф. с международным участием (15 сент. 2021 г.). Ижевск: Шелест, 2021. 311 с.
References
1. Poslaniye Prezidenta Uzbekistana Shavkata Mirziyëeva Oliy Mazhlisu 30.12.2020 g. [President Shavkat Mirziyoyev’s
Address to the Oliy Majlis on December 30, 2020]. Retrieved from https://review.uz/post/poslanie-prezidenta-uzbekistana-shavkata-
mirziyoyeva-oliy-majlisu [in Uzbek].
2. Ob utverzhdenii kontseptsii razvitiya sistemy vysshego obrazovaniya Respubliki Uzbekistan do 2030 goda: Ukaz Prezidenta
Respubliki Uzbekistan ot 08.10.2019 g. [On approval of the concept for the development of the higher education system of the Republic
of Uzbekistan until 2030: Decree of the President of the Republic of Uzbekistan dated 08.10.2019]. Retrieved from
//www.lex.uz/ru/docs/4545887 [in Uzbek].
3. O merakh po shirokomu vnedreniyu tsifrovoy ekonomiki i elektronnogo pravitelʹstva: Postanovleniye Prezidenta Respubliki
Uzbekistan ot 28.04.2020 g. № PP-4699 [On measures for the widespread introduction of the digital economy and e-government:
Decree of the President of the Republic of Uzbekistan dated April 28, 2020 No. PP-4699]. Retrieved from https://lex.uz/docs/4800661
[in Uzbek].
4. Pavlov, K. V. (Ed.). (2020). Povysheniye konkurentosposobnosti ekonomiki na osnove yeye innovatsionnogo razvitiya i
modernizatsii: sistemnyy podkhod [Increasing the competitiveness of the economy based on its innovative development and
modernization: a systematic approach]. Novopolotsk, Polotsk State University. 288 p. [in Russian].
5. Pavlov, K. V. (Ed.). (2021). Ekonomika na post·sovet·skom prostranstve v usloviyakh novykh patologicheskikh vyzovov i
protsessov tsifrovizatsii [Economics in the post-Soviet space in the context of new pathological challenges and digitalization processes].
Izhevsk, Shelest. 644 p. [in Russian].
6. Abdurakhmanov, K. Kh. (2020). «Tsifrovoy Uzbekistan – 2030» vyvedet iz ot·stayushchikh [Digital Uzbekistan – 2030" will
lead you out of the laggards]. Narodnoye slovo –People's word, 10 Apr., No. 74 (7545) [in Russian].
7. Sologubova G. S. (2019). Sostavlyayushchiye tsifrovoy transformatsii [Components of digitaltransformation]. Moscow,
Yurayt Publishing House. 147 p. [in Russian].
8. Gorelov, N. A., Korableva, O. N. (2019). Razvitiye informatsionnogo obshchestva: tsifrovaya ekonomika [Development of
the information society: digital economy]. Moscow, Yurayt Publishing House. 241 р. [in Russian].
9. Koordinatsionnyy Sovet po IKT Uzbekistana [ICT Coordinating Council of Uzbekistan]. Retrieved from
infoCOM.UZ/2020/05/12/monitoring [in Russian].
10. Tsifrovaya ekonomika: osobennosti i tendentsii razvitiya [Digital economy: features and development trends]. Retrieved from
http://investin.com/About/Economy [in Russian].
11. Yermakova, Zh. A. (2019). Podgotovka kadrov dlya tsifrovoy ekonomiki v Orenburgskom gosudarstvennom universitete
[Training for the digital economy at the Orenburg State University]. Vyssheye obrazovaniye v Rossii – Higher education in Russia,
Vol. 28, No. 7, рр. 129–138. DOI https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-7-129-138 [in Russian].
12. Borovikova, A. (2020). Tsifrovizatsiya – drayver natsionalʹnogo ekonomicheskogo razvitiya [Digitalization as a driver of
national economic development]. Pravda Vostoka – Truth of the East, June 16 [in Russian].
13. Tsifrovaya ekonomika: osobennosti i tendentsii razvitiya [Digital economy: features and development trends]. Retrieved from
http://investin.com/About/Economy [in Russian].
14. Khalin, V. G., Chernova, G. V. (2018). Tsifrovizatsiya i yeye vliyaniye na rossiyskuyu ekonomiku i obshchestvo:
preimushchestva, vyzovy, ugrozy i riski [Digialization and its impact on the Russian economy and society: advantages, challenges,
threats and risks]. Upravlencheskoye konsulʹtirovaniye – Management consulting, No. 10, рр. 48-49. Retrieved from
https://sziu.ranepa.ru/ [in Russian].
15. Pavlov, K. V., Asadullina, N. R. (2021). Patoinstitutsionalʹnaya kontseptsiya razvitiya rossiyskoy ekonomiki [Patoinstitu-
tional concept of development of the Russian economy]. Opyt i perspektivy upravleniya deyatelʹnostʹyu khozyaystvuyushchikh
subʺyektov i publichnykh obrazovaniy [Experience and prospects for managing the activities of business entities and public entities]:
Proceedings of the of the National Scientific and Practical conference with international participation (рр. 246-255). Izhevsk, Shelest
[in Russian].
К. В. Павлов, Н. Р. Асадуллина
140
Економічний вісник Донбасу № 1(67), 2022
Павлов К. В., Асадулліна Н. Р. Перспективи інноваційного розвитку системи вищої освіти Республіки Узбекистан
в умовах цифровізації економіки
Авторами досліджено проблеми інноваційного розвитку вищої освіти Республіки Узбекистан за умов цифровізації су-
часної економіки. Розглянуто та виділено заходи, що реалізуються керівництвом країни та спрямовані на розвиток цифрової
економіки, що визначають також шляхи інноваційного розвитку системи вищої освіти держави.
Вивчено передовий досвід розвитку різних аспектів цифровізації суспільства в країнах з розвиненою ринковою еконо-
мікою та на пострадянському просторі крізь призму можливостей його використання в узбецькому суспільстві. Визначено
основні напрями вирішення проблем, що виникають на сучасному ринку праці у зв'язку зі змінами в системі вищої освіти
країни в умовах необхідності його цифровізації.
Пропонується розробити стандарти навчання спеціалістів та створити спеціалізовані навчальні центри у сфері електрон-
ної комерції. Крім цього, розглядаються також форми, методи та пропозиції щодо координації підготовки фахівців у даній
сфері, умови забезпечення зв'язку навчання з виробництвом через організаційно-господарські структури, залучені до процесу
електронної комерції. Запропоновано також збільшити витрати держави на створення та розвиток різних елементів інфра-
структури цифрової економіки.
Ключові слова: вища освіта, інноваційний розвиток, цифровізація суспільства, економіка, Республіка Узбекистан.
Pavlov K., Asadullina N. Prospects of Innovative Development of the Higher Education System of the Republic of Uzbek-
istan in the Conditions of Digitalization of the Economy
The authors conducted a study of the problems of innovative development of higher education in the Republic of Uzbekistan in
the conditions of digitalization of the modern economy. The measures implemented by the country's leadership and aimed at the de-
velopment of the digital economy, which also determine the ways of innovative development of the higher education system of the
state, are considered and highlighted.
The best practices of the development of various aspects of the digitalization of society in countries with developed market
economies and in the post-Soviet space are studied through the prism of the possibilities of its use in Uzbek society. The main directions
of solving the problems arising in the modern labor market in connection with changes in the country's higher education system in the
context of the need for its digitalization are determined.
It is proposed to develop standards for training specialists and create specialized training centers in the field of e-commerce. In
addition, the forms, methods and proposals for coordinating the training of specialists in this field, the conditions for ensuring the
connection of training with production through the organizational and economic structures involved in the process of e-commerce are
also considered. It is also proposed to increase government spending on the creation and development of various elements of the
infrastructure of the digital economy.
Keywords: higher education, innovative development, digitalization of society, economy, Republic of Uzbekistan.
Стаття надійшла до редакції 27.12.2021
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-185599 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1817-3772 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T18:53:14Z |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Інститут економіки промисловості НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Павлов, К.В. Асадуллина, Н.Р. 2022-09-29T15:16:48Z 2022-09-29T15:16:48Z 2022 Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики / К.В. Павлов, Н.Р. Асадуллина // Економічний вісник Донбасу. — 2022. — № 1 (67). — С. 135-140. — Бібліогр.: 15 назв. — рос. 1817-3772 DOI: 10.12958/1817-3772-2022-1(67)-135-140 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/185599 330.341.1:378:004(575.1) Авторами досліджено проблеми інноваційного розвитку вищої освіти Республіки Узбекистан за умов цифровізації сучасної економіки. Розглянуто та виділено заходи, що реалізуються керівництвом країни та спрямовані на розвиток цифрової економіки, що визначають також шляхи інноваційного розвитку системи вищої освіти держави. 
 Вивчено передовий досвід розвитку різних аспектів цифровізації суспільства в країнах з розвиненою ринковою економікою та на пострадянському просторі крізь призму можливостей його використання в узбецькому суспільстві. Визначено основні напрями вирішення проблем, що виникають на сучасному ринку праці у зв'язку зі змінами в системі вищої освіти країни в умовах необхідності його цифровізації. 
 Пропонується розробити стандарти навчання спеціалістів та створити спеціалізовані навчальні центри у сфері електронної комерції. Крім цього, розглядаються також форми, методи та пропозиції щодо координації підготовки фахівців у даній сфері, умови забезпечення зв'язку навчання з виробництвом через організаційно-господарські структури, залучені до процесу електронної комерції. Запропоновано також збільшити витрати держави на створення та розвиток різних елементів інфраструктури цифрової економіки. The authors conducted a study of the problems of innovative development of higher education in the Republic of Uzbekistan in the conditions of digitalization of the modern economy. The measures implemented by the country's leadership and aimed at the development of the digital economy, which also determine the ways of innovative development of the higher education system of the state, are considered and highlighted. 
 The best practices of the development of various aspects of the digitalization of society in countries with developed market economies and in the post-Soviet space are studied through the prism of the possibilities of its use in Uzbek society. The main directions of solving the problems arising in the modern labor market in connection with changes in the country's higher education system in the context of the need for its digitalization are determined. 
 It is proposed to develop standards for training specialists and create specialized training centers in the field of e-commerce. In addition, the forms, methods and proposals for coordinating the training of specialists in this field, the conditions for ensuring the connection of training with production through the organizational and economic structures involved in the process of e-commerce are also considered. It is also proposed to increase government spending on the creation and development of various elements of the infrastructure of the digital economy. ru Інститут економіки промисловості НАН України Економічний вісник Донбасу Наукові повідомлення Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики Перспективи інноваційного розвитку системи вищої освіти Республіки Узбекистан в умовах цифровізації економіки Prospects of Innovative Development of the Higher Education System of the Republic of Uzbekistan in the Conditions of Digitalization of the Economy Article published earlier |
| spellingShingle | Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики Павлов, К.В. Асадуллина, Н.Р. Наукові повідомлення |
| title | Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики |
| title_alt | Перспективи інноваційного розвитку системи вищої освіти Республіки Узбекистан в умовах цифровізації економіки Prospects of Innovative Development of the Higher Education System of the Republic of Uzbekistan in the Conditions of Digitalization of the Economy |
| title_full | Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики |
| title_fullStr | Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики |
| title_full_unstemmed | Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики |
| title_short | Перспективы инновационного развития системы высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровизации экономики |
| title_sort | перспективы инновационного развития системы высшего образования республики узбекистан в условиях цифровизации экономики |
| topic | Наукові повідомлення |
| topic_facet | Наукові повідомлення |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/185599 |
| work_keys_str_mv | AT pavlovkv perspektivyinnovacionnogorazvitiâsistemyvysšegoobrazovaniârespublikiuzbekistanvusloviâhcifrovizaciiékonomiki AT asadullinanr perspektivyinnovacionnogorazvitiâsistemyvysšegoobrazovaniârespublikiuzbekistanvusloviâhcifrovizaciiékonomiki AT pavlovkv perspektiviínnovacíinogorozvitkusistemiviŝoíosvítirespublíkiuzbekistanvumovahcifrovízacííekonomíki AT asadullinanr perspektiviínnovacíinogorozvitkusistemiviŝoíosvítirespublíkiuzbekistanvumovahcifrovízacííekonomíki AT pavlovkv prospectsofinnovativedevelopmentofthehighereducationsystemoftherepublicofuzbekistanintheconditionsofdigitalizationoftheeconomy AT asadullinanr prospectsofinnovativedevelopmentofthehighereducationsystemoftherepublicofuzbekistanintheconditionsofdigitalizationoftheeconomy |