Українська освіта в автономній Галичині: Вищі вакаційні літні курси у Львові

• Published in: Проблеми історії України ХІХ – початку ХХ ст.
• Date: 2019
• Main Author: Янишин, Б.М.
• Format: Article
• Language: Ukrainian
• Published: Інститут історії України НАН України 2019
• Subjects: Історія культури, науки та освіти
• Online Access: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/185796
• Journal Title: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Cite this: Українська освіта в автономній Галичині: Вищі вакаційні літні курси у Львові / Б.М. Янишин // Проблеми історії України ХІХ – початку ХХ ст.: Зб. наук. пр. — 2019. — Вип. 29. — С. 217-230. — Бібліогр.: 9 назв. — укр.

Статтю присвячено реконструкції процесу організації та проведення
 Вищих вакаційних літніх курсів у галицькій столиці, ініційованих членами
 Товариства прихильників української літератури, науки і штуки у Львові.
 З’ясовано мотивацію та плани їх організаторів, відтворено структуру та
 зміст лекційних занять. Курси відбувалися у Львові протягом місяця від
 23 червня до 22 липня 1904 р. У них брала участь молодь не тільки з Галичини,
 але й з підросійської України. Цим організатори хотіли зміцнити почуття
 соборності в розділеному кордонами та ментальними стереотипами українському молодіжному середовищі. Загальна кількість учасників курсів сягнула 135 осіб, що було свідченням їх актуальності та затребуваності з боку
 громадськості. Виявлено, що на курсах працювали М. Грушевський, І. Франко,
 К. Студинський, Ф. Вовк, М. Ганкевич, С. Томашівський, І. Раковський та
 І. Брик. Вони викладали такі предмети: “Огляд історії України-Руси”, “З історії українсько-польських відносин XVII в.”, “З новішої історії Західної Європи”, “Огляд української літератури від найдавніших часів до кінця XIX віку”,
 “Культурний рух у Галичині від виступу М. Шашкевича до 1860 р.”, “Онто- і
 філогенез людини”, “Угорська Русь”, “Вибрані практичні питання з українсько-руської граматики” та ін. Досліджено громадський резонанс курсів, реакцію на них у молодіжному середовищі. Доведено, що важливим освітянським ефектом
 курсів стало те, що його ініціатори звернули увагу на слабкість дидактичного
 забезпечення української вищої освіти. Тож з ініціативи голови Товариства та
 з огляду на статутні вимоги, його члени вирішили спеціальну увагу приділити
 підготовці і виданню навчальної та науково-популярної літератури для вищої
 школи. Підсумовано, що проведенням літніх курсів українська громада Галичини
 склала важливий іспит на національно-культурну зрілість, довівши здатність
 мобілізувати свої сили і адекватно реагувати на виклики часу. The article is devoted to the reconstruction of the process of organizing and
 conducting advanced summer courses in the Galician capital, initiated by members of
 the Society of Supporters of Ukrainian Literature, Science and Crafts in Lviv. The
 article reveals the motivation and plans of their organizers as well as the structure
 and content of lectures. The courses were held in Lviv during the month of June 23 to
 July 22, 1904. Not only Galician but also sub-Russian Ukrainian youth took part in
 them. In doing so, the course organizers wanted to reinforce a sense of sobornist’ in
 the Ukrainian youth environment divided with borders and mental stereotypes. The
 total number of participants of the courses reached 135 persons, which was a
 testimony to their relevance and demand from the public. It was revealed that
 M. Hrushevskyi, I. Franko, K. Studynskyi, F. Vovk, M. Hankevych, S. Tomashivskyi,
 I. Rakovskyi and I. Bryk taught at the courses. They taught the following subjects: “An
 overview of the history of Ukraine-Rus”, “From the history of Ukrainian-Polish
 relations of the XVII century”, “From the newest history of Western Europe”,
 “Review of Ukrainian literature from ancient times to the end of the nineteenth
 century”, “Cultural movement in Galicia from M. Shashkevych’s speech to 1860”,
 “Ontology and phylogeny of man”, “Hungarian Rus”, “Selected practical questions
 in Ukrainian-Rus grammar”, etc. The public resonance of courses and reaction to
 them of the youth environment has been analyzed too. It is proved that an important
 educational effect of the courses was that its initiators drew attention to the weakness
 of didactic support of Ukrainian higher education. Therefore, at the initiative of the
 Head of the Society and in view of the statutory requirements, its members decided to
 pay special attention to the preparation and publication of educational and popular
 science literature for higher education. It has been concluded that the Ukrainian
 community of Galicia conducted an important examination on national-cultural
 maturity during the summer courses, proving the ability to mobilize their forces and
 respond adequately to the challenges of the time.