Гендерна соціалізація дитини в традиційній культурі українців (кінець ХІХ – середина ХХ століття)

• Veröffentlicht in: Народна творчість та етнологія
• Datum: 2024
• Hauptverfasser: Рендюк, Т., Турейський, І.
• Format: Artikel
• Sprache: Ukrainian
• Veröffentlicht: Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України 2024
• Schlagworte: Розвідки та матеріали
• Online Zugang: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/203861
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Zitieren: Гендерна соціалізація дитини в традиційній культурі українців (кінець ХІХ – середина ХХ століття) / Т. Рендюк, І. Турейський // Народна творчість та етнологія. — 2024. — № 1. — С. 42–49. — Бібліогр.: 14 назв. — укр.

Стаття присвячена одному з важливих аспектів української традиційної культури, а саме – статево-рольовому вихованню дитини, її гендерній соціалізації. Актуальність теми зумовлена високою зацікавленістю до особливостей української народної культури, її еволюції та трансформації, необхідністю осмислення визначальних факторів буття українців попередніх поколінь, широким колом питань, пов’язаних із соціальним впливом на людську особистість у минулому та сьогоденні. Процес виховання дитини в українській традиційній культурі передбачав моделювання чітко регламентованих ролей дорослих, символічне закріплення статі та проєктування успішної соціальної ролі в майбутньому. The article is dedicated to one of the important aspects of Ukrainian traditional culture, namely the gender-role education of a child, and his or her gender socialization. The relevance of the topic is specified with the high interest in the peculiarities of Ukrainian folk culture, its evolution, and transformation, the need to understand the determining factors of the existence of Ukrainians of previous generations, a wide range of issues related to the social influence on the human personality in the past and present. The process of raising a child in Ukrainian traditional culture implies the modeling of clearly regulated roles of adults, the symbolic consolidation of gender, and the designing of a successful social role in the future.