Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства
Saved in:
| Published in: | Матеріали до української етнології |
|---|---|
| Date: | 2009 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/207178 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства / О. Барабанова // Матеріали до української етнології: Зб. наук. пр. — К.: ІМФЕ ім. М.Т. Рильського НАН України, 2009. — Вип. 8(11). — С. 192-194. — Бібліогр.: 6 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860254207650562048 |
|---|---|
| author | Барабанова, О. |
| author_facet | Барабанова, О. |
| citation_txt | Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства / О. Барабанова // Матеріали до української етнології: Зб. наук. пр. — К.: ІМФЕ ім. М.Т. Рильського НАН України, 2009. — Вип. 8(11). — С. 192-194. — Бібліогр.: 6 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Матеріали до української етнології |
| first_indexed | 2025-12-07T18:47:12Z |
| format | Article |
| fulltext |
192
Олена Барабанова
(Слов’янськ)
СУ Ч АСНІ ЕТНОГРАФІ ЧНІ
СТ УДІЇ В КОНТЕКСТІ
ГЛОбА ЛІЗА ЦІЇ
СУСПІ ЛЬСТВА
Українська етнографічна наука на-
копичила значний історичний матеріал.
Водночас актуальними залишаються етно-
логічні проблеми етносу, самоідентифіка-
ції українців, міжетнічних стосунків на
території України та за її межами. Нині
українська етнографія, традиційно поєд-
нуючи два рівні досліджень – описовий
і узагальнюючий, тяжіє до етнологічного,
теоретичного осмислення емпіричного ма-
теріалу. Етнографія тісно пов’язана з істо-
рією, археологією, мовознавством, фольк-
лористикою.
Етнографічні студії в Україні були
традиційно зосереджені на походженні
культурних явищ і на значенні мистець-
ких творів як виразників національної
ідентичності. Серед актуальних етногра-
фічних проблем найважливішими є такі:
вивчення етнічного складу окремих країн
і всього світу; етногенез і етнічна історія
народу; реконструкція давніх форм сус-
пільного життя та культури з пережит-
ків цих форм, які збереглися в сучасних
відсталих у соціально-економічному роз-
витку народів; вивчення сучасних станів
етнічних традицій, оцінка їхньої пози-
тивної чи негативної ролі в житті людей;
вивчення різних аспектів сучасної пере-
будови побуту та культури; дослідження
сучасних етнічних процесів, тобто змін
у ході історичного розвитку окремих ет-
нічних ознак українського народу зага-
лом [4, 24].
Сьогодні здійснюється наукове уза-
гальнення й осмислення накопиченого
матеріалу, зокрема в дисертаційних до-
слідженнях. Дисципліни «етнографія» та
«українознавство» впроваджують ці зна-
ння в навчальний процес, однак сучасні
етнографічні студії неможливі без від-
повідної інтеграції в глобальну систему
освіти та науки. Болонська угода не запе-
речує, а досвід інших європейських кра-
їн підтверджує необхідність врахування
в українській системі освіти особливостей
національної культури, менталітету, тради-
цій. Крім того, для України надзвичайно
важливо враховувати комплекс проблем,
що виникли в духовно-гуманітарній сфе-
рі суспільства у зв’язку з його реформу-
ванням. Вища освіта й уся система освіти
України загалом мають значні потенційні
можливості щодо вирішення, врегулюван-
ня означених вище проблем.
Одним із найактуальніших завдань
духовно-гуманітарного розвитку в сучас-
ній Україні є, безумовно, підвищення рів-
ня духовно-національної культури укра-
їнців, їхньої національно-патріотичної
http://www.etnolog.org.ua
193
свідомості. Цей аспект надзвичайно важ-
ливий в умовах глобалізації, входження
системи вищої освіти України в Болон-
ський процес. Формування національно-
патріотичної свідомості студентської
молоді визначає одну з головних ліній
захисту національних інтересів. Суть
такої цілі полягає в тому, що без націо-
нально свідомого, патріотично налашто-
ваного фахівця неможливо не лише під-
няти, але й зберегти державу. Аналіз
реального стану патріотичної свідомості
української молоді свідчить про її неви-
сокий рівень, що виявляється, зокрема, у
таких явищах, як нігілістичне ставлення
до української мови, культури та тради-
цій свого народу, меркантилізм, виїзд за
кордон без повернення на батьківщину
тощо [6, 325]. Такі погляди молоді, зо-
крема студентства, виникають у системі
формування національної самосвідомості
українців, громадянської свідомості усьо-
го населення України. Надто затягується
процес згуртування українців як нації,
який є неможливий без знання своєї іс-
торії, культури та мови. Особливо небез-
печним для українського відродження є
зросійщення населення.
Уся система вищої освіти зобов’язана
слугувати формуванню національно-
патріотичної свідомості студентів. Особ-
ливе значення має наповнення всіх на-
вчальних дисциплін українознавчим
змістом. Українознавство має бути при-
сутнє у підручниках, посібниках для
учнів і студентів, таким чином забез-
печуючи подолання відчуження україн-
ських науки, освіти та системи виховання
від національного життя. Українознав-
ство, у найширшому розумінні цього
поняття, – це філософія, методологія
суспільного розвитку, державотворення,
системи освіти, виховання українсько-
го народу. Це твердження не потребує
особ ливого обґрунтування. Головним ар-
гументом тут є те, що без знання та усві-
домлення історії, культури, духовності
українців неможлива побудова України
як шанованої у світі незалежної держа-
ви. Як відомо, нині українознавство, як
і Україна загалом, переживає нелегкі
часи свого розвитку та сприйняття ши-
роким загалом.
У багатьох країнах світу в навчальних
закладах уже давно викладають дисци-
пліни про рідний край, історію, куль-
туру народу. В умовах певної духовно-
гуманітарної роз’єднаності українського
суспільства українознавство як навчаль-
на дисципліна, як філософія мислення та
суспільного розвитку особливо потрібне
молоді, а також усім громадянам Укра-
їни. А тому введення українознавчих
дисциплін для всіх факультетів вищих
навчальних закладів України є нагаль-
на потреба. В умовах Болонського про-
цесу з метою усунення проблем духовно-
гуманітарного характеру потрібно також
не допустити в системі вищої освіти змен-
шення кількості та зниження якості ін-
ших гуманітарних дисциплін.
Становлення української етнографії як
окремої наукової дисципліни відбулося
в середині ХІХ ст. [2]. Українська нація
впродовж ХХ ст. пройшла тернистий шлях
асиміляції та протистояння асимілятивним
процесам. Матеріальна й духовна культура
України сьогодні знач но відрізняється від
надбань українців ХІХ ст. З одного боку, ми
зазнаємо впливів інтеграційних процесів,
що привносить у повсякденне життя укра-
їнців результати здобутків людства взагалі
(не лише українського етносу). У таких умо-
вах формується нова матеріальна культура,
звична для нашого сучасника. З другого
боку, в Україні існує тенденція (характер-
на для всього європейського світу) до відро-
дження традиційних національних ремесел:
дедалі частіше можна побачити в крамницях
характерні дерев’яні, плетені, керамічні ви-
роби; українські модельєри активно вико-
ристовують елементи національного одягу
тощо. Потяг до етнографізму не викликає
негативних почуттів і не стає засобом ви-
ключно декоративного мистецтва. Вироби з
яскраво національним забарвленням дедалі
активніше входять у повсякденний ужиток.
Перед сучасною етнографічною на-
укою, на наш погляд, стоїть завдання
скрупульозного збору етнографічного ма-
теріалу. Інакше кажучи, слід знову (як у
ХІХ ст.) здійснювати польові досліджен-
ня, фіксувати нові традиції, нові елемен-
ти матеріальної культури. Це дозволить
простежити зміни культури українців у
динаміці, окреслити шляхи розвитку, ви-
значити способи впливу.
Оскільки традиційна культура укра-
їнців залишається у свідомості наших
земляків «селянською» (по-перше, етно-
графічні відомості зібрано переважно в
сільській місцевості, по-друге, саме в селі
http://www.etnolog.org.ua
194
національні традиції зберігаються най-
краще), то особливу увагу слід приділити
культурним особливостям міського насе-
лення.
Отже, важливу роль в умовах глоба-
лізації та реалізації завдань Болонської
угоди у вирішенні проблем захисту на-
ціональних інтересів Української дер-
жави відіграє національно-патріотичне
виховання студентської молоді, зокрема
підвищення виховної ролі гуманітарних,
передусім українознавчих, дисциплін у
системі вищої освіти України. Важливу
роль у забезпеченні необхідної аксіологіч-
ної спрямованості духовно-гуманітарної
складової навчально-виховного процесу
відіграє патріотичний чинник. Світовий
і вітчизняний досвід переконливо засвід-
чує, що в державній, освітній діяльнос-
ті слід виходити з визнання пріоритету,
вищої цінності національних інтересів.
Насамперед національна самосвідомість,
духовно-культурна єдність нації, народу
забезпечують згуртованість усього сус-
пільства та його прогрес. Система освіти
має ґрунтуватися передусім на визнанні
пріоритету таких духовних цінностей, як
національна самосвідомість, патріотизм,
гуманізм, толерантність тощо.
1. Валевський О., Ішмуратов А. Політичний
конфлікт у сучасній Україні: культурні
виміри, структура, принципи аналізу. –
К., 1997.
2. Деркач В. Стан етнографічної роботи у За-
хідній Україні у кінці XIX – на початку XX
століття // Культура народов Причерномо-
рья. – 2005. – № 74. – Т. 2. – С. 82–84.
3. Касьян В. Сучасний стан філософської
освіти: проблеми, перспективи // Філо-
софські проблеми гуманітарних наук. –
К., 2006. – № 10–11. – С. 139–143.
4. Кононенко П. Українознавство – наука само-
пізнання українського народу // Україно-
знавство. – К., 2002. – № 1–2. – С. 22–29.
5. Парахіна М. Етнографічні дослідження у
виданнях ВУАН 20–30-х років XX ст. //
Бібл. вісн. – 2002. – № 5. – С. 40–49.
6. Філософія освіти XXI століття: проблеми
і перспективи // Збірн. наук. праць. –
К., 2000. – Вип. 3: Матеріали Всеукраїн-
ської науково-методичної конференції «Су-
часний стан вищої освіти в Україні: про-
блеми та перспективи».
http://www.etnolog.org.ua
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-207178 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 2313-8505 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T18:47:12Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Барабанова, О. 2025-10-02T11:09:44Z 2009 Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства / О. Барабанова // Матеріали до української етнології: Зб. наук. пр. — К.: ІМФЕ ім. М.Т. Рильського НАН України, 2009. — Вип. 8(11). — С. 192-194. — Бібліогр.: 6 назв. — укр. 2313-8505 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/207178 uk Iнститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології iм. М.Т. Рильського НАН України Матеріали до української етнології Сучасні глобалізаційні виклики та етноідентифікаційні процеси Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства Article published earlier |
| spellingShingle | Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства Барабанова, О. Сучасні глобалізаційні виклики та етноідентифікаційні процеси |
| title | Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства |
| title_full | Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства |
| title_fullStr | Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства |
| title_full_unstemmed | Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства |
| title_short | Сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства |
| title_sort | сучасні етнографічні студії в контексті глобалізації суспільства |
| topic | Сучасні глобалізаційні виклики та етноідентифікаційні процеси |
| topic_facet | Сучасні глобалізаційні виклики та етноідентифікаційні процеси |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/207178 |
| work_keys_str_mv | AT barabanovao sučasníetnografíčnístudíívkontekstíglobalízacíísuspílʹstva |