Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти)
Пропонується новий підхід до питання вдосконалення
 взаємодії науки й освіти шляхом створення моделі та 
 кої інтеграцї, яка базується на принципах спеціалізації
 та кооперації цих видів діяльності. З одного боку, слід
 розмежувати ролі викладача і вченого, а з другог...
Gespeichert in:
| Datum: | 2006 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Видавничий дім "Академперіодика" НАН України
2006
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/2169 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) / О. Амоша, А. Землянкін, Г. Моісеєв // Вісн. НАН України. — 2006. — N 10. — С. 3-16. — Бібліогр.: 21 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862628536354865152 |
|---|---|
| author | Амоша, О. Землянкін, А. Моісеєв, Г. |
| author_facet | Амоша, О. Землянкін, А. Моісеєв, Г. |
| citation_txt | Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) / О. Амоша, А. Землянкін, Г. Моісеєв // Вісн. НАН України. — 2006. — N 10. — С. 3-16. — Бібліогр.: 21 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| description | Пропонується новий підхід до питання вдосконалення
взаємодії науки й освіти шляхом створення моделі та 
кої інтеграцї, яка базується на принципах спеціалізації
та кооперації цих видів діяльності. З одного боку, слід
розмежувати ролі викладача і вченого, а з другого —
організувати їхню співпрацю в об’єднаних академіч 
них науково освітніх чи освітньо наукових комплек 
сах асоціативного типу.
The authors propose a new approach to the issue of
improvement of science and education interaction by means
of integration model creation based on specialization and
cooperation principles of these activities. On the one hand
it’s necessary to distinguish the role of a teacher and a
scientist, on the other hand – to arrange their interaction
in the joint academic associative type scientific educational
or educational scientific complexes.
|
| first_indexed | 2025-11-30T09:27:41Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-2169 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 0372-6436 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-11-30T09:27:41Z |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Видавничий дім "Академперіодика" НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Амоша, О. Землянкін, А. Моісеєв, Г. 2008-09-15T08:23:01Z 2008-09-15T08:23:01Z 2006 Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) / О. Амоша, А. Землянкін, Г. Моісеєв // Вісн. НАН України. — 2006. — N 10. — С. 3-16. — Бібліогр.: 21 назв. — укр. 0372-6436 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/2169 Пропонується новий підхід до питання вдосконалення
 взаємодії науки й освіти шляхом створення моделі та 
 кої інтеграцї, яка базується на принципах спеціалізації
 та кооперації цих видів діяльності. З одного боку, слід
 розмежувати ролі викладача і вченого, а з другого —
 організувати їхню співпрацю в об’єднаних академіч 
 них науково освітніх чи освітньо наукових комплек 
 сах асоціативного типу. The authors propose a new approach to the issue of
 improvement of science and education interaction by means
 of integration model creation based on specialization and
 cooperation principles of these activities. On the one hand
 it’s necessary to distinguish the role of a teacher and a
 scientist, on the other hand – to arrange their interaction
 in the joint academic associative type scientific educational
 or educational scientific complexes. uk Видавничий дім "Академперіодика" НАН України Пріоритети Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) Article published earlier |
| spellingShingle | Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) Амоша, О. Землянкін, А. Моісеєв, Г. Пріоритети |
| title | Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) |
| title_full | Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) |
| title_fullStr | Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) |
| title_full_unstemmed | Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) |
| title_short | Підгрунтя інноваційного розвитку (Проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) |
| title_sort | підгрунтя інноваційного розвитку (проблеми і перспективи взаємодії академічної науки й освіти) |
| topic | Пріоритети |
| topic_facet | Пріоритети |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/2169 |
| work_keys_str_mv | AT amošao pídgruntâínnovacíinogorozvitkuproblemiíperspektivivzaêmodííakademíčnoínaukiiosvíti AT zemlânkína pídgruntâínnovacíinogorozvitkuproblemiíperspektivivzaêmodííakademíčnoínaukiiosvíti AT moíseêvg pídgruntâínnovacíinogorozvitkuproblemiíperspektivivzaêmodííakademíčnoínaukiiosvíti |