Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві
Проблематика, связанная с правовым воспитанием, правовым сознанием, правовой культурой достаточно подробно изучалась в рамках теории государства и права в различные периоды правовой истории нашего общества. В связи с постперестроечными периодами развития нашего государства и кризисными проявлениями...
Saved in:
| Published in: | Часопис Київського університету права |
|---|---|
| Date: | 2009 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/22604 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві / С.В. Береза // Часопис Київського університету права. — 2009. — № 3. — С. 19-25. — Бібліогр.: 10 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859796441771278336 |
|---|---|
| author | Береза, С.В. |
| author_facet | Береза, С.В. |
| citation_txt | Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві / С.В. Береза // Часопис Київського університету права. — 2009. — № 3. — С. 19-25. — Бібліогр.: 10 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Часопис Київського університету права |
| description | Проблематика, связанная с правовым воспитанием, правовым сознанием, правовой культурой достаточно подробно изучалась в рамках теории государства и права в различные периоды правовой истории нашего общества. В связи с постперестроечными периодами развития нашего государства и кризисными проявлениями в духовной, правовой сферах, интерес к этим проблемам заметно снизился. В предложенной статье автор рассматривает проблемы правового всеобуча, их значение, необходимость для построения и развития гражданского общества и правового государства.
The problematic connected with legal education, legal consciousness, legal culture was in detail enough studied within limits of the theory of the state and the right during the various periods of the legal history of our society. In connection with the postreorganization periods of developing of our state and crisis displays in spiritual, a yak, legal spheres interest to these problems has considerably decreased. In offered article the author considers problems legal vseobucha, their value, necessity for construction and developing of a civil society and a lawful state.
|
| first_indexed | 2025-12-02T14:01:54Z |
| format | Article |
| fulltext |
6 Âîëîøèí Þ. Î. Ïðèíöèï // Þðèäè÷íà åíöèêëîïåä³ÿ:  6 ò. / Ðåäêîë.: Þ. Ñ. Øåìøó÷åíêî (ãîëî-âà ðåäêîëþ) òà ³í.. � Ê.: «Óêð. åíöèêë.», Ò. 5. � 2003. � Ñ. 110-111. (736 ñ.).
7 Áîáðîâíèê Ñ. Â. Êîìïðîì³ñ ³ êîíôë³êò: ìåòîäîëîã³÷í³ ï³äõîäè äî äîñë³äæåííÿ // Ïðàâîâà äåðæà-âà. Âèï. 20. � Ê.: ²í-ò äåðæàâè ³ ïðàâà ³ì. Â. Ì. Êîðåöüêîãî ÍÀÍ Óêðà¿íè, 2009. � Ñ. 111. (Ñ. 110-117).
8 Ðàá³íîâè÷ Ï. Ì. Íàóêà ô³ëîñîô³¿ ïðàâà: äî õàðàêòåðèñòèêè ïðåäìåòà é ìåòîäîëî㳿 // Ïðîáëåìèô³ëîñîô³¿ ïðàâà. � Ò. 1. � Êè¿â-×åðí³âö³: Ðóòà, 2003. � Ñ. 24. (Ñ. 22-25).
9 ̳ðîøíè÷åíêî Ì. Ñèñòåìíî-³íôîðìàö³éíèé ï³äõ³ä ó äîñë³äæåíí³ ïðàâîâî¿ ñèñòåìè // Ïðàâî Óê-ðà¿íè. � 2006. � ¹ 8. � Ñ. 35-36. (Ñ. 35-38).
10 Áîáðîâíèê Ñ. Â. Êîìïðîì³ñ ³ êîíôë³êò: ìåòîäîëîã³÷í³ ï³äõîäè äî äîñë³äæåííÿ // Ïðàâîâà äåð-æàâà. Âèï. 20. � Ê.: ²í-ò äåðæàâè ³ ïðàâà ³ì. Â. Ì. Êîðåöüêîãî ÍÀÍ Óêðà¿íè, 2009. � Ñ. 115-116. (Ñ. 110-117).
11 Ïðàâîâà ñèñòåìà Óêðà¿íè: ³ñòîð³ÿ, ñòàí òà ïåðñïåêòèâè ðîçâèòêó: ó 5 ò. � Õ.: Ïðàâî, Ò.1.: Ìåòî-äîëîã³÷í³ òà ³ñòîðèêî-òåîðåòè÷í³ ïðîáëåìè ôîðìóâàííÿ ³ ðîçâèòêó ïðàâîâî¿ ñèñòåìè Óêðà¿íè / Çà çàã.ðåä.. Ì. Â. Öâ³êà, Î. Â. Ïåòðèøèíà. � 2008. � Ñ. 54. (728 ñ.)
12 Îí³ùåíêî Í. Ì. Ñèñòåìà. // ̳æíàðîäíà ïîë³öåéñüêà åíöèêëîïåä³ÿ: Ó 10 ò. / ³äï. ðåä.. Þ. ². Ðè-ìàðåíêî, ß. Þ. Êîíäðàòüºâ, Â. ß. Òàö³é, Þ. Ñ. Øåìøó÷åíêî. � Ê.: Êîíöåðí «Âèäàâíè÷èé Ä³ì «²íÞðå», 2003. � Ñ. 950-951. (1232 ñ.).
13 ̳ðîøíè÷åíêî Ì. Ñèñòåìíî-³íôîðìàö³éíèé ï³äõ³ä ó äîñë³äæåíí³ ïðàâîâî¿ ñèñòåìè // ÏðàâîÓêðà¿íè. � 2006. � ¹ 8. � Ñ. 37. (Ñ. 35-38).
14Áîáðîâíèê Ñ. Â. Êîìïðîì³ñ ³ êîíôë³êò: ìåòîäîëîã³÷í³ ï³äõîäè äî äîñë³äæåííÿ // Ïðàâîâà äåðæà-âà. Âèï. 20. � Ê.: ²í-ò äåðæàâè ³ ïðàâà ³ì. Â. Ì. Êîðåöüêîãî ÍÀÍ Óêðà¿íè, 2009. � Ñ. 116. (Ñ. 110-117).
15Òèõîíðàâîâ Þ. Â. Îñíîâû ôèëîñîôèè ïðàâà. Ó÷åáíîå ïîñîáèå. � Ì.: Âåñòíèê, 1997. � Ñ. 160.(608 ñ.).
Ðåçþìå
Ñòàòüÿ ïîñâÿùåíà ðàçðàáîòêå îñíîâíèõ ìåòîäîëîãè÷åñêèõ ïîäõîäîâ è ïðèíöèïîâ íàó÷íîãî èññëå-äîâàíèÿ îäíîé èç çíà÷èìûõ êàòåãîðèé þðèäè÷åñêîé íàóêè � ïðàâîâîìó ðåãóëèðîâàíèþ.
Summary
In the article have been analysed methodological principals and approachs of law regulate.
Îòðèìàíî 14.07.2009
Ñ. Â. ÁÅÐÅÇÀ
Ñâ³òëàíà Âàñèë³âíà Áåðåçà, çàñòóïíèêçàâ³äóâà÷à Öåíòðó ïðàâîâèõ äîñë³äæåíüãåíäåðíî¿ ïîë³òèêè ²íñòèòóòó äåðæàâè ³ïðàâà ³ì. Â. Ì. Êîðåöüêîãî ÍÀÍ Óêðà¿íè
ÏÐÀÂÎÂÈÉ ÂÑÅÎÁÓ× ßÊ ÏÅÐÅÄÓÌÎÂÀ
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÐÀÂÎÂί ÊÓËÜÒÓÐÈ
 ÑÓ×ÀÑÍÎÌÓ ÄÅÌÎÊÐÀÒÈ×ÍÎÌÓ ÑÓÑϲËÜÑÒ²
Ïðîáëåìè, ïîâ�ÿçàí³ ç ïðàâîâèì âèõîâàííÿì, ïðàâîâèì âñåîáó÷åì, ïðàâîâîþñâ³äîì³ñòþ, ïðàâîâîþ êóëüòóðîþ ëèøàþòüñÿ àêòóàëüíèìè â óñ³ ÷àñè â ðîçâèíóòèõ äåìî-êðàòè÷íèõ ñóñï³ëüñòâàõ. Ñë³ä çàçíà÷èòè, ùî íà æàëü, óâàãà äî íèõ áóëà ð³çíîþ â ð³çíèõòåìïîðàëüíî-ïðîñòîðîâèõ âèì³ðàõ, íàâ³òü â ðàìêàõ ôóíêö³îíóâàííÿ â³ò÷èçíÿíî¿ ïðàâî-âî¿ ñèñòåìè.  ðàäÿíñüê³ ÷àñè ö³ºþ ïðîáëåìîþ ÷èííî îï³êîâóâàëèñÿ ïðåäñòàâíèêèâ³ää³ëó òåî𳿠äåðæàâè ³ ïðàâà ²íñòèòóòó äåðæàâè ³ ïðàâà ³ì. Â. Ì. Êîðåöüêîãî ÍÀÍ Óê-ðà¿íè: Ì. Êîçþáðà, Í. Áóðà, ª. Áóðëàé, Â. Çàá³ãàéëî, À. Çàºöü, Â. Çåí³í, Â. Îêñàìèòíèé
Áåðåçà Ñ.Â. Ïðàâîâèé âñåîáó÷ ÿê ïåðåäóìîâà ôîðìóâàííÿ ïðàâîâî¿ êóëüòóðè�
19×àñîïèñ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ïðàâà � 2009/3
© Ñ. Â. Áåðåçà, 2009
òîùî. Ñåðåä ïðåäñòàâíèê³â áëèçüêîãî çàðóá³ææÿ: Ñ. Àëåêñººâ, Â. ³òðóê, À. ϳãîëê³í,Ñ. Ïîëåí³íà òîùî.  óìîâàõ ïåðåáóäîâíèõ ïðîöåñ³â óâàãà äî ö³º¿ ïðîáëåìàòèêè äåùî çìåíøèëàñÿ. Îñ-òàíí³ì ÷àñîì íåþ îï³êóþòüñÿ ó â³ò÷èçíÿíîìó ïðàâîâîìó ïîë³: Î. Çàé÷óê, Í. Îí³ùåíêî,Â. Ïåòðèøèí, Â. Äåì³÷åâà òîùî.Ïðîïîíóºìî äåÿê³ ì³ðêóâàííÿ òà ðîçäóìè ó ôîðìàò³ çàçíà÷åíî¿ ïðîáëåìàòèêè.Ñë³ä çàçíà÷èòè, ùî ïðàâîâå âèõîâàííÿ ìîæå çä³éñíþâàòèñÿ ð³çíèìè ñïîñîáàìè âð³çíîìàí³òíèõ ôîðìàõ, ïðîòå, íå ìîæíà íå êîíñòàòóâàòè, ùî ùå 10�15 ðîê³â òîìó ñèñòå-ìà ïðàâîâî¿ îñâ³òè ä³ÿëà â êîæí³é îáëàñò³, ì³ñò³ ³ â êðà¿í³ â ö³ëîìó (ïðàöþâàëè óí³âåðñè-òåòè ïðàâîâèõ çíàíü, ëåêòîð³¿, àêòèâíà ïðîïàãàíäà ïðàâà, ³ñíóâàëè îðãàí³çàö³¿, ùî çàé-ìàëèñÿ ïðàâîâèì âèõîâàííÿì íàñåëåííÿ, òîáòî ïî ñóò³ âåëàñÿ àêòèâíà ä³ÿëüí³ñòü ïî ïðà-âîâîìó âñåîáó÷ó).  íàø ÷àñ â³äíîâëåííÿ çàñîá³â, ìåòîä³â, ñèñòåìè ïðàâîâîãî âèõîâàí-íÿ íàãàëüíà ïîòðåáà ïîäàëüøîãî ôîðìóâàííÿ ïðàâîâî¿ ñèñòåìè.Ç ðîçâèòêîì ºâðîïåéñüêèõ ³íòåãðàö³éíèõ ïðîöåñ³â, ¿õ ïîøèðåííÿì íà âñ³ ñôåðèñóñï³ëüíîãî æèòòÿ, ïîÿâîþ íîâèõ á³ëüø ñêëàäíèõ ³íòåãðàö³éíèõ ñèñòåì, ïîâ�ÿçàíèõ ÿê³ç ïîãëèáëåííÿì ³íòåãðàö³¿, òàê ³ ç ðîçøèðåííÿì ñàìîãî ³íòåãðàö³éíîãî îá�ºäíàííÿ, àê-òèâ³çóâàëèñü ñïðîáè òåîðåòè÷íîãî ³ ïðàêòè÷íîãî ïîøóêó íîâèõ îñâ³òí³õ ïðîãðàì. Çì³íè, ùî â³äáóâàþòüñÿ â Óêðà¿í³, â ñâ³ò³, ñó÷àñíà ñîö³îêóëüòóðíà ñèòóàö³ÿ âèìàãà-þòü â³ä ñóñï³ëüñòâà ïåâíî¿ ìîá³ëüíîñò³ ³ àäåêâàòíî¿ â³äïîâ³ä³ íà ñó÷àñí³ âèìîãè äîîñâ³òè.Ïð³îðèòåòíèì çàâäàííÿì îñâ³òè ìຠñòàòè ñòâîðåííÿ òàêèõ óìîâ ðîçâèòêóñóñï³ëüñòâà, ÿê³ çàáåçïå÷èëè á ó ìàéáóòíüîìó éîãî ãîòîâí³ñòü æèòè ³ óñï³øíî ä³ÿòè óñâ³ò³ ãóìàí³ñòè÷íèõ ö³ííîñòåé. Ó ïåäàãîã³÷íîìó àñïåêò³ öå îçíà÷àº, ùî îñíîâíèì ðå-çóëüòàòîì îñâ³òíüîãî ïðîöåñó ïîâèííà ñòàòè íå ñèñòåìà çíàíü, óì³íü ³ íàâè÷îê ñàìà ïîñîá³, à ãîòîâí³ñòü äî ñó÷àñíèõ ³íòåëåêòóàëüíèõ, ñîö³àëüíî-ïðàâîâèõ, êîìóí³êàòèâíèõ,³íôîðìàö³éíèõ ïðàêòèê, äî ñïðèéíÿòòÿ ïðàâà, éîãî íàñòàíîâ òà ïðèïèñ³â.Ïî÷àòîê ÕÕ² ñòîë³òòÿ, îçíàìåíîâàíèé íîâèìè òåíäåíö³ÿìè ó ïðàâîâîìó íàâ÷àíí³. ¯õîñîáëèâîñòÿìè º: ïðàêòè÷íî-îð³ºíòîâàíèé ï³äõ³ä ó âèêëàäåíí³ çì³ñòó ïðàâîâèõ êóðñ³â,âðàõóâàííÿ ñîö³àëüíîãî äîñâ³äó ãðîìàäÿí, ùî ïðèéìàþòü ó÷àñòü â ð³çíèõ ïðàâîâ³äíîñè-íàõ ó ðåàëüíîìó æèòò³, ôîðìóâàííÿ àêòèâíî¿ ãðîìàäñüêî¿ ïîçèö³¿ îñîáè, ïîâàãà äî ïðàâëþäèíè ³ íîðì ì³æíàðîäíîãî ïðàâà, çàáåçïå÷åííÿ íåîáõ³äíîãî ð³âíÿ þðèäè÷íî¿ ãðàìîò-íîñò³ îñîáè, âèð³øåííÿ ïèòàíü ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿1.Ïðàâîâèé âñåîáó÷ ïîâèíåí áóòè îð³ºíòîâàíèì íà ðåòðàíñëÿö³þ ñïîñîá³â ðîçóì³ííÿä³éñíîñò³: ìèñëåííÿ, ä³ÿëüíîñò³, ñï³ëêóâàííÿ, ïîâåä³íêè. Ïðè öüîìó íàâ÷àííÿ ïåðåäáà-÷ຠíàêîïè÷åííÿ òåîðåòè÷íèõ ³ ïðàêòè÷íèõ ïðàâîâèõ çíàíü, íàâè÷îê. Íàâ÷àííÿ ñïðèÿºðîçâèòêó çàãàëüíîêóëüòóðíèõ ïàðàìåòð³â îñîáè. Ïðàâîâèé âñåîáó÷ ñïðàâëÿº âïëèâ íàñòàíîâëåííÿ ïðàâîâîãî æèòòÿ ñóñï³ëüñòâà, à òàêîæ ôîðìóº ñîö³àëüíî-ïðàâîâó àêòèâí³ñòü÷ëåí³â ñóñï³ëüñòâà. Ïðàâîâèé âñåîáó÷ ïîâèíåí ñêëàäàòèñÿ: ç ñèñòåìíîãî, ïëàíîì³ðíîãîâïëèâó íà îñîáó ç ìåòîþ äîâåäåííÿ äî ¿¿ ñâ³äîìîñò³ ñèñòåìè ïðàâîâèõ ö³ííîñòåé, íîðì,ïðèíöèï³â; çàáåçïå÷åííÿ ñïðèÿòëèâîãî âïëèâó ñåðåäîâèùà; ñòâîðåííÿ íàëåæíèõ óìîâäëÿ ³íòåíñèâíîãî çàñâîºííÿ îñîáîþ íîðì ³ ïðèíöèï³â ïðàâà, ùî ä³þòü ó ñóñï³ëüñòâ³; âè-êîð³íåííÿ ³ç ñâ³äîìîñò³ ãðîìàäÿí íåãàòèâíîãî ñòàâëåííÿ äî îòî÷óþ÷îãî ñâ³òó; çàëó÷åí-íÿ ï³äë³òê³â ó ñóñï³ëüíî-ïðàêòè÷íó ä³ÿëüí³ñòü, ùî ñïðèÿº ôîðìóâàííþ â íèõ ïîòðåáè óïðàâîâèõ çíàííÿõ; çàêð³ïëåííÿ ³ ïåðåòâîðåííÿ îñòàíí³õ ó ïåðåêîíàííÿ, à òàêîæ çàáåçïå-÷åííÿ ïðàâîì³ðíî¿ ïîâåä³íêè ³ ðîñòó ïðàâîâî¿ àêòèâíîñò³.Ïðàâîâèé âñåîáó÷ � öå ºäèíà çàãàëüíîäåðæàâíà ñèñòåìà âèâ÷åííÿ çàêîíîäàâñòâà, ÿêàîõîïëþº óñ³ âåðñòâè íàñåëåííÿ, óñ³õ äåðæàâíèõ ñëóæáîâö³â2. Ïðàâîâà îñâ³òà, ÿê ³ ïðàâî-âå âèõîâàííÿ, ÿâëÿº ñîáîþ ïðîöåñ çàñâîºííÿ çíàíü ïðî îñíîâè äåðæàâè ³ ïðàâà, âèõîâàí-íÿ ó ãðîìàäÿí ïîâàãè äî çàêîíó, ïðàâ ëþäèíè, íåáàéäóæîãî ñòàâëåííÿ äî ïîðóøåíü çà-êîííîñò³ ³ ïðàâîïîðÿäêó. Ïðàâîâà îñâ³òà � íåîáõ³äíèé åëåìåíò ïðàâîâî¿ êóëüòóðè, óìî-âà ïðàâîâî¿ âèõîâàíîñò³ îñîáè. Íà âñ³õ ð³âíÿõ îñâ³òè ïîâèííî ïðîâîäèòèñÿ ïðàâîâå íà-â÷àííÿ.Çàçíà÷èìî, ùî ïðàâîâèé âñåîáó÷ � öå ïåðåäà÷à ìèíóëîãî ³ñòîðè÷íîãî äîñâ³äó, à òà-êîæ ïðàêòèêè òà íàâèê³â ðåàë³çàö³¿ ïðàâà â óìîâàõ ñó÷àñíî¿ ä³éñíîñò³3.
20
Òåîð³ÿ òà ³ñòîð³ÿ äåðæàâè ³ ïðàâà. Ô³ëîñîô³ÿ ïðàâà
Ñòðóêòóðà îñâ³òè ñêëàäàºòüñÿ ³ç îñâ³òè: äîøê³ëüíî¿, çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿, ïî-çàøê³ëüíî¿, ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿, âèùî¿, ï³ñëÿäèïëîìíî¿, àñï³ðàíòóðè, äîêòîðàíòóðè,ñàìîîñâ³òè4. Óêðà¿í³ ðîçðîáëåíà «Ïðîãðàìà ïðàâîâî¿ îñâ³òè íàñåëåííÿ», äå, çîêðåìà, ï³äêðåñ-ëþºòüñÿ, ùî ïðàâîâà îñâ³òà º îáîâ�ÿçêîâîþ äëÿ âñ³õ äîøê³ëüíèõ âèõîâíèõ, ñåðåäí³õîñâ³òí³õ, âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, óñòàíîâ ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ òà ïåðåï³äãîòîâ-êè êàäð³â, òîáòî óâàãà àêöåíòóºòüñÿ íà íàñòóïíîñò³ ó ñïðàâ³ ïðàâîâî¿ îñâ³òè.Ó çâ�ÿçêó ç íåîáõ³äí³ñòþ ï³äâèùåííÿ ïðàâîâî¿ êóëüòóðè äåïóòàòñüêîãî êîðïóñó âñ³õð³âí³â, à òàêîæ ïðàö³âíèê³â âèêîíêîì³â ðàä íàðîäíèõ äåïóòàò³â ³ äåðæàâíèõàäì³í³ñòðàö³é âèíèêëà íåîáõ³äí³ñòü â ¿õ ïðîôåñ³éí³é ïðàâîâ³é ï³äãîòîâö³.Ïåðåõ³ä äî ðèíêîâèõ â³äíîñèí âèêëèêàâ íåîáõ³äí³ñòü ó ïðàâîâ³é îñâ³ò³ êåð³âíèê³â,ôàõ³âö³â, ïîñàäîâèõ îñ³á êîìåðö³éíèõ êîðïîðàö³é. Ïðàâîâà îñâ³òà ïîñàäîâèõ îñ³á ìຠíàìåò³ íå ò³ëüêè îâîëîä³ííÿ ì³í³ìóìîì ïðàâîâèõ çíàíü, à é ñòàâëåííÿ äî ¿õ âèêîðèñòàííÿ:âñ³ óïðàâë³íñüê³ ð³øåííÿ ìàþòü â³äïîâ³äàòè «ë³òåð³» ³ «äóõó» çàêîíó.Ñåðåä ôóíêö³é ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó îñíîâíèìè º òàê³:� ïðàâîâà îñâ³òà ³ âèõîâàííÿ ìîëîä³;� ïðàâîâà îñâ³òà äåïóòàòñüêîãî êîðïóñó âñ³õ ð³âí³â;� ïðàâîâà îñâ³òà ïðàö³âíèê³â îðãàí³â âèêîíàâ÷î¿ âëàäè íà ì³ñöÿõ;� ïðàâîâà îñâ³òà ïðàö³âíèê³â îðãàí³â óïðàâë³ííÿ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é;� ïðàâîâà îñâ³òà ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â ð³çíèõ ð³âí³â;� ïðàâîâà îñâ³òà ïîñàäîâèõ îñ³á êîìåðö³éíèõ êîðïîðàö³é � àñîö³àö³é, êîíöåðí³â,ì³æãàëóçåâèõ, ðåã³îíàëüíèõ òà ³íøèõ îá�ºäíàíü;� ïðàâîâà îñâ³òà ïðàâîïîðóøíèê³â ó ì³ñöÿõ ïîçáàâëåííÿ âîë³ òà ³í.;� ìåòîäîëîã³÷íå çàáåçïå÷åííÿ ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó (ï³äòðèìàííÿ ñóêóïíîñò³ ñó÷àñ-íèõ ïðèíöèï³â, ôîðì, ìåòîä³â ³ ñïîñîá³â ïðàâîâî¿ îñâ³òè òà ³íôîðìàö³¿, àêòèâíà ó÷àñòüâ ¿õ çä³éñíåíí³).Ç ìåòîþ åôåêòèâíîñò³ âèð³øåííÿ çàâäàíü ïðàâîâîãî íàâ÷àííÿ ãðîìàäÿí íåîáõ³äíèìº îá�ºäíàííÿ çóñèëü äåðæàâíèõ îðãàí³â ³ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é.Þðèäè÷í³ óñòàíîâè (îðãàíè âíóòð³øí³õ ñïðàâ, ïðîêóðàòóðà, ñóä, íîòàð³àëüíà êîíòî-ðà, þðèäè÷íà ô³ðìà) ïîêëèêàí³ îðãàí³çóâàòè êîíêðåòíó ó÷àñòü þðèñò³â-ïðàêòèê³â ³ â÷å-íèõ ó ðîç�ÿñíåíí³ íàñåëåííþ àêò³â çàêîíîäàâñòâà, ³íôîðìóâàíí³ ãðîìàäÿí ïðî ñòàí îõî-ðîíè ïðàâîïîðÿäêó5.Ïðàâîâèé âñåîáó÷ ìîæå ðîçãëÿäàòèñÿ ÿê ñèñòåìà âèõîâíèõ ³ íàâ÷àëüíèõ ä³é, ñïðÿìî-âàíèõ íà ñòâîðåííÿ óìîâ äëÿ ôîðìóâàííÿ:� ïîâàãè äî ïðàâà;� âëàñíèõ óÿâëåíü ³ íàñòàíîâ, çàñíîâàíèõ íà ñó÷àñíèõ ïðàâîâèõ ö³ííîñòÿõñóñï³ëüñòâà;� êîíöåïö³é, äîñòàòí³õ äëÿ çàõèñòó ïðàâà. Ñâîáîä ³ çàêîííèõ ³íòåðåñ³â îñîáè ³ ïðà-âîì³ðíî¿ ðåàë³çàö³¿ ¿¿ ãðîìàäÿíñüêî¿ ïîçèö³¿.Ö³ çàãàëüí³ ö³ë³ ïðàâîâîãî íàâ÷àííÿ êîíêðåòèçóþòüñÿ ³ ðåàë³çóþòüñÿ çàñîáàìè ö³ëå-ñïðÿìîâàíîãî ôîðìóâàííÿ â îñâ³òíüîìó ïðîöåñ³:� çäàòíîñò³ äî ä³é ó ñêëàäíèõ ñèòóàö³ÿõ, çä³áíîñòåé äî àíàë³çó ñîö³àëüíèõ ³ ïðàâîâèõíîðì â³äíîñíî êîíêðåòíèõ óìîâ ¿õ ðåàë³çàö³¿ ³ àíàë³çó ñâîãî âëàñíîãî ì³ñöÿ ³ ïîçèö³¿â³äíîñíî ñèòóàö³¿;� êîìóí³êàòèâíèõ çäàòíîñòåé;� ñèñòåìàòè÷íèõ çíàíü ó ñôåð³ ïðàâà, ùî çàáåçïå÷óþòü àêòóàë³çàö³þ âêàçàíèõçä³áíîñòåé ³ òàêèõ, ùî ñêëàäàþòü îñíîâó ñîö³àëüíèõ íàâè÷îê;� êîíêðåòíèõ âì³íü ³ íàâè÷îê ä³é ó ñîö³àëüí³é ñôåð³. òàêèé ñïîñ³á ïðàâîâèé âñåîáó÷ ñë³ä ðîçãëÿäàòè ÿê óìîâó ôîðìóâàííÿ ³íäèâ³äóàëü-íèõ çä³áíîñòåé, ³ íàâè÷îê ñîö³àëüíîãî ôóíêö³îíóâàííÿ.Öå ïåðåäáà÷ຠñòâîðåííÿ îñîáëèâèõ íàâ÷àëüíèõ êóðñ³â, ïîáóäîâàíèõ ó ôîðì³ñîö³àëüíî¿ ïðàêòèêè, ùî âêëþ÷àþòü ïðàâîâ³ çíàííÿ.Ïðàâîâèé âñåîáó÷ çàëåæíî â³ä ïðîãðàìè ðîçâèòêó, ïðîô³ëþ, ðåàëüíèõ ìîæëèâîñòåéíàâ÷àëüíîãî çàêëàäó ÷è òîãî, õòî çä³éñíþº ïðîöåñ ìîæå áóäóâàòèñÿ â òàêèé ñïîñ³á:� ñèñòåìàòè÷íèé êóðñ;
Áåðåçà Ñ.Â. Ïðàâîâèé âñåîáó÷ ÿê ïåðåäóìîâà ôîðìóâàííÿ ïðàâîâî¿ êóëüòóðè�
21×àñîïèñ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ïðàâà � 2009/3
� ìîäóëüíèé êóðñ ðàçîì ç ³íøèìè ñîö³àëüíî-ãóìàí³òàðíèìè êóðñàìè ÷è ³íòåãðîâà-íèì êóðñîì;� ÷àñòèíà ³íòåãðîâàíîãî êóðñó.Íàéåôåêòèâí³øèì ìîæíà ââàæàòè âèêîðèñòàííÿ ð³çíèõ «ôîðìàò³â» ïîáóäîâè êóðñóíà êîæíîìó åòàï³ çàñâîºííÿ ïðàâîâî¿ ä³éñíîñò³.ßêùî ìîâà éäå ïðî òàê çâàíèé «ïîáóòîâèé» ð³âåíü ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó (òîáòî ðîáî-òà ³ç øèðîêèì çàãàëîì) ïåðåâàãó, íà íàø ïîãëÿä, ñë³ä íàäàâàòè ä³ÿëüí³ñí³é ôîðì³. Ïðèöüîìó º ïðèïóñòèìèì çâóæåííÿ íàâ÷àëüíî-³íôîðìàö³éíîãî áëîêó ïðè çáåðåæåíí³ ïðàâî-âîãî ïðàêòèêóìó, ÿêèé çàáåçïå÷èòü ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîãî â³ä÷óòòÿ äî ñèòóàö³é ïðàâî-âî¿ ñôåðè. Çàïðîïîíîâàíà ìåòîäèêà âñåîáó÷ó íàäàñòü ìîæëèâ³ñòü:� íàáóòè áàçîâ³ íàâè÷êè, íåîáõ³äí³ äëÿ òîãî, ùîá óñï³øíî ä³ÿòè â ðåàëüíèõ ïðà-âîâ³äíîñèíàõ ³ ñèòóàö³ÿõ;� îäåðæàòè ðåàëüí³ ïðàâîâ³ çíàííÿ, â òîìó ÷èñë³ ³ ïðî ïðàâîâó ñèñòåìó Óêðà¿íè6, àòàêîæ ïðî íîðìè ì³æíàðîäíîãî ïðàâà;� ñôîðìóâàòè çäàòí³ñòü äî àíàë³çó ñèòóàö³é, ùî ðåãóëþþòüñÿ ïðàâîâèìè íîðìàìè.Íàâ÷àëüí³ çàõîäè ìàþòü áóäóâàòèñÿ â³äïîâ³äíî äâîõ òèï³â:� íàâ÷àëüíèé êóðñ, ùî âêëþ÷ຠåëåìåíòè òåî𳿠ïðàâà, çàáåçïå÷óº óÿâëåííÿ ïðî ïðà-âî, ÿê ïðî îñîáëèâó ïðåäìåòíî-ïðàêòè÷íó îáëàñòü, óÿâó ïðî îñíîâí³ ïðàâà ³ ñâîáîäè ëþ-äèíè, ïðî ðåàë³çàö³þ ãàëóçåé ïðàâà, ðåàë³çàö³þ ³ çàõèñò ñâî¿õ ïðàâ;� ïðàêòèêóìó, ùî çàáåçïå÷óº ôîðìóâàííÿ ïðàêòè÷íèõ íàâè÷îê ïîâåä³íêè â ïðàâîâ³éñôåð³ â ðåàëüíîìó æèòò³.ßêùî ïðàâîâèé âñåîáó÷ ñòîñóºòüñÿ ïðåäñòàâíèê³â ïåâíèõ ïðîôåñ³éíèõ íàïðÿìê³â,óâàãó ñë³ä ó ïåðøó ÷åðãó çîñåðåäèòè íà:� çäàòíîñò³ áóäóâàòè âëàñíó ïðàâîâ³äïîâ³äíó ïîâåä³íêó â ìåæàõ íàÿâíèõ ñâîáîä,ïðàâ ³ îáîâ�ÿçê³â;� ïîãëèáëåíîãî ð³âíÿ ïðàâîâèõ çíàíü (ð³çíèõ ãàëóçåé ïðàâà, îêðåìèõ çàêîíîäàâ÷èõàêò³â òîùî);� çäàòíîñò³ äî òåîðåòè÷íîãî àíàë³çó ïðàâîâèõ ñèòóàö³é;� íàâè÷êàõ ðåàë³çàö³¿ ñâî¿õ ïðàâ ó ñîö³àëüí³é ñôåð³ â øèðîêîìó ïðàâîâîìó êîíòåêñò³.Ïðàâîâèé âñåîáó÷, ùî âèõîâóº, ïðèïóñêຠáåçóïèííèé âçàºìîçâ�ÿçîê ïðîöåñ³â ö³ëå-ñïðÿìîâàíîãî ôîðìóâàííÿ ñâ³äîìîñò³ îñîáèñòîñò³ çàêîíîñëóõíÿíîãî ãðîìàäÿíèíà,âêëþ÷àþ÷è ìîðàëüí³ ³äåàëè, ïðàâîâ³ óñòàíîâêè ³ ö³íí³ñí³ îð³ºíòàö³¿, ñïåö³àëüí³, ïðî-ôåñ³éíî íåîáõ³äí³ õàðàêòåðèñòèêè. Óêðàé âàæëèâî ñôîðìóâàòè â³äïîâ³äíó ìîòèâàö³þ �ïîçèòèâíå â³äíîøåííÿ äî ï³çíàíîãî çì³ñòó é ïîòðåáè äî ïîñò³éíîãî ðîçøèðåííÿ é ïî-ãëèáëåííÿ ïðàâîâèõ çíàíü. Ïðàâîâèé âñåîáó÷ ñë³ä ðîçãëÿäàòè ÿê ÷àñòèíó âñüîãî ïðîöå-ñó äóõîâíîãî ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³, áåç ÿêîãî íåìîæëèâî îá³éòèñÿ, ðåàë³çóþ÷è ³äåþïîáóäîâè â Óêðà¿í³ ïðàâîâî¿ äåðæàâè.Ãîëîâíèì îá�ºêòîì âïëèâó ïðè ïðîâåäåíí³ ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó º ïðàâîâàñâ³äîì³ñòü7. Éäåòüñÿ ïðî ïðàâîâó ñâ³äîì³ñòü ³íäèâ³äà, êîëåêòèâó (ïðîôåñ³éíî¿ ãðóïè),ñóñï³ëüñòâà â ö³ëîìó. Âàðòî ï³äêðåñëèòè, ùî ³äåîëîã³÷íèé âïëèâ íà ñóñï³ëüíó ïðà-âîñâ³äîì³ñòü îçíà÷ຠâ³äïîâ³äíèé âïëèâ íà ãðóïîâó é ³íäèâ³äóàëüíó ñâ³äîì³ñòü, ³ íàâïà-êè, ïðàâîâå âèõîâàííÿ îêðåìèõ ³íäèâ³ä³â ³ ãðóï ó ê³íöåâîìó ðàõóíêó îáóìîâëþº ôîðìó-âàííÿ é ðîçâèòîê ñóñï³ëüíî¿ ïðàâîñâ³äîìîñò³, îñê³ëüêè ð³çí³ âèäè ïðàâîñâ³äîìîñò³ çíà-õîäÿòüñÿ ì³æ ñîáîþ â ä³àëåêòè÷íîìó âçàºìîçâ�ÿçêó é âçàºìîçàëåæíîñò³.ϳä ôîðìóâàííÿì ñèñòåìè ïðàâîâèõ çíàíü ðîçó쳺ìî òå, ùî ç îäíîãî áîêó âèìîãèíîðì ïðàâà ïîâèíí³ â³äîáðàçèòèñÿ ó ñâ³äîìîñò³, âèêîíóþ÷è ðîëü îö³íêè ä³é, à ç ³íøîãî� íîðìà ïðàâà º îö³íêîþ ïîâåä³íêè êîæíîãî ³íäèâ³äà.Çã³äíî ç öèì ïîëîæåííÿì ïèòàííÿ ïðî ïåðåõ³ä ïðàâîâî¿ ³íôîðìîâàíîñò³ ãðîìàäÿí ó¿õ ïîâåä³íêó º çðîçóì³ëèì: íîðìà ïðàâà ïðîíèêຠó ñâ³äîì³ñòü, ñòຠñèëîþ, çäàòíîþâïëèíóòè íà ïåðåêîíàííÿ, à ÷åðåç íèõ � íà ïîâåä³íêó. ²íøèìè ñëîâàìè, êîëè â ëþäèíèâèíèêຠáàæàííÿ, íàïðèêëàä, âêðàñòè, îòðèìàòè õàáàðà, òî ïîðÿä ³ç öèì áàæàííÿì óñâ³äîìîñò³ ïîâèííî âèíèêíóòè óÿâëåííÿ ïðî íîðìó, ÿêà ö³ 䳿 çàáîðîíÿº. ßêùî òàêå óÿâ-ëåííÿ â³äñóòíº, òî í³ùî íå çàâàæຠáàæàííþ, ùî âèíèêëî, ïåðåòâîðèòèñÿ íà òâåðäåð³øåííÿ, à ð³øåííþ � ïåðåéòè â ä³þ. Îäíàê öüîìó ïîâèííî ïåðåøêîäæàòè óÿâëåííÿ ïðîïðàâî.
22
Òåîð³ÿ òà ³ñòîð³ÿ äåðæàâè ³ ïðàâà. Ô³ëîñîô³ÿ ïðàâà
Ïðîòå ñë³ä âðàõîâóâàòè, ùî ïðàâîâ³ íîðìè íå º ºäèíèì ðåãóëÿòîðîì ïîâåä³íêè. Áó-ëà á äîïóùåíà ñåðéîçíà ïîìèëêà, óÿâëÿòè ïðîáëåìó òàêèì ÷èíîì, ùî ïðàâî çðàçó ñòàºâíóòð³øí³ì ðåãóëÿòîðîì ïîâåä³íêè êîíêðåòíîãî ³íäèâ³äà. Ïðè öüîìó çàëèøàëèñÿ á áåçóâàãè ÷èñëåíí³ ôàêòîðè ä³éñíîñò³, ÿê³, ä³þ÷è íà ðîçóì, ïî÷óòòÿ òà åìîö³¿, ñïîíóêàþòüéîãî äî ïåâíîãî ä³ÿííÿ, âèçíà÷àþòü õàðàêòåð ïîâåä³íêè. Ó ÷èñë³ òàêèõ ôàêòîð³â ïðàâî,ïðàâîâèõîâíà ä³ÿëüí³ñòü äàëåêî íå çàâæäè çàéìàþòü ãîëîâíó ðîëü, îñê³ëüêè íå âñ³ 䳿ãðîìàäÿíèíà òà ñóñï³ëüí³ â³äíîñèíè ïîòðåáóþòü ïðàâîâîãî çàáåçïå÷åííÿ.Ïðàâî, çà ñâîºþ øèðîòîþ âïëèâó, íå ïîâèííî áóòè ðåãóëÿòîðîì âñ³õ ñóñï³ëüíèõâ³äíîñèí, çàñîáîì ðîçâ�ÿçàííÿ òà íîðìàë³çàö³¿ âñ³õ æèòòºâèõ ñèòóàö³é. Ç ³íøîãî áîêó,ëþäèíà ìîæå íå çíàòè ïðî ³ñíóâàííÿ ïåâíèõ ïðàâîâèõ ïðèïèñ³â, îäíàê ¿¿ ïîâåä³íêàïîâí³ñòþ â³äïîâ³äຠ¿ì. Öå ìîæëèâå òîìó, ùî çì³ñò ïðàâîâî¿ íîðìè ò³ñíî ïîâ�ÿçàíèé çïðàâèëàìè ñóñï³ëüíîãî æèòòÿ, ³ç íîðìàìè êóëüòóðè òà ìîðàë³. Ôîðìóâàííÿ ïðàâîâèõ ïåðåêîíàíü � â³ä çîâí³øí³õ ïîòðåá, ùî ïðåä�ÿâëÿºñóñï³ëüñòâî îñîáèñòîñò³, äî âíóòð³øíüîãî ïåðåêîíàííÿ, òà â³ä íüîãî � äî 䳿 � öå øëÿõôîðìóâàííÿ ïðàâîâî¿ ñâ³äîìîñò³ ÿê íåîáõ³äíî¿ óìîâè çàáåçïå÷åííÿ ïðàâîïîðÿäêó8. Áåçôîðìóâàííÿ ïðàâîâîãî ïåðåêîíàííÿ íåìîæëèâà ïðàâîì³ðíà ïîâåä³íêà. Ïðîöåñ ðåàë³çàö³¿ïðàâîâî¿ íîðìè � öå âçàºìîä³ÿ ¿¿ âèìîã ç³ ñâ³äîì³ñòþ ³íäèâ³äà. Íå ìîæíà íå ïîãîäèòèñÿç òî÷êîþ çîðó â÷åíèõ, ùî áåç âèâ÷åííÿ ïåðåêîíàíü ëþäèíè, ¿¿ ïîâåä³íêè, ïñèõîëîã³÷íî-ãî ìåõàí³çìó âçàºìî䳿 âèìîã íîðìè òà ñâ³äîìîñò³ ëþäèíè íå ìîæëèâî çðîçóì³òè ìîòè-âè ïðàâîì³ðíèõ â÷èíê³â. Íàäáàí³ ïðàâîâ³ çíàííÿ ïîâèíí³ ïåðåõîäèòè â ö³íí³ñí³ óñòàíîâêè, ñòàòè âíóòð³øí³ìïåðåêîíàííÿì, îòðèìàòè åìîö³éíå çàáàðâëåííÿ, çàêð³ïèòèñÿ â ïðàâîâèõ çâè÷êàõ. Çàâäàííÿ ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó ïîëÿãຠâ òîìó, ùîá ó ñâî¿é ðåàë³çàö³¿ äîñÿãòè òàêîãîð³âíÿ ïðàâîñâ³äîìîñò³, êîëè êîæåí ÷ëåí ñóñï³ëüñòâà äîòðèìóâàâñÿ á ñîö³àëüíèõ ïðàâèëïîâåä³íêè òà ïðàâîâèõ íîðì âèêëþ÷íî â ñèëó âíóòð³øíüî¿ íåîáõ³äíîñò³, âëàñíèõ ïåðå-êîíàíü, à íå ï³ä ñòðàõîì ïðèìóñó. Ó öüîìó ³ ïîëÿãຠôîðìóâàííÿ ìîòèâ³â òà çâè÷îê ïðà-âîì³ðíî¿, ñîö³àëüíî àêòèâíî¿ ïîâåä³íêè. Ïîâåä³íêà îñîáè ïîâèííà áóòè ñâ³äîìîþ. Âè-ðîáëåííÿ çâè÷êè äî äîòðèìàííÿ ïðàâîâèõ íîðì, äî ïðàâîì³ðíî¿ ïîâåä³íêè � ãîëîâíå òàíàéñêëàäí³øå çàâäàííÿ ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó.²äåîëîã³÷íà ö³íí³ñòü ïðàâîâîãî âèõîâàííÿ ïîëÿãຠâ òîìó, ùî ïðàâîâå âèõîâàííÿ ºñîö³àëüíî íåîáõ³äíèì ÿâèùåì, çóìîâëåíèì îá�ºêòèâíèìè çàêîíîì³ðíîñòÿìè ïîáóäîâèñóñï³ëüñòâà. Äåÿê³ îñíîâí³ ö³ë³, çàçíà÷åí³ âèùå, äîñÿæí³ ëèøå çà óìîâè äîòðèìàííÿ â ïðàâîâîâè-õîâí³é ðîáîò³ íàñòóïíèõ îñíîâíèõ ïðèíöèï³â: íàóêîâ³ñòü, ïëàíîâ³ñòü, ñèñòåìàòè÷í³ñòü,ïîñë³äîâí³ñòü ³ äèôåðåíö³þâàííÿ, çàáåçïå÷åííÿ êîìïëåêñíîãî ï³äõîäó, à òàêîæ ñòâîðåí-íÿ ñïðèÿòëèâèõ óìîâ äëÿ ðåàë³çàö³¿ ðîçâèíóòî¿ ïðàâîñâ³äîìîñò³ íà ïðàêòèö³. Ðîçïîä³ë çàñîá³â ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó íà äâà íàïðÿìè � ³íôîðìàö³éíå òà ïðàêòè÷íåíàâ÷àííÿ � äîçâîëèòü ó ïðîöåñ³ çä³éñíåííÿ ïðàâîâîãî ³íôîðìóâàííÿ, ïðàâîâî¿ îñâ³òè, çà-ëó÷åííÿ îñîáèñòîñòåé äî ïðàâîâî¿ ä³ÿëüíîñò³ âèÿâèòè ïðàâîâèõîâí³ çàõîäè, ÿê³ íàéåôåê-òèâí³øå áóäóòü ðåàë³çîâóâàòè âèõîâí³ ìîæëèâîñò³ ïðàâîâî¿ îñâ³òè òà ñîö³àëüíî-ïðàâî-âî¿ ïðàêòèêè.Òàêèì ÷èíîì, ï³ä ïðàâîâèì âñåîáó÷åì îñîáèñòîñò³ íåîáõ³äíî ðîçóì³òè îð-ãàí³çàö³éíó ä³ÿëüí³ñòü, ñïðÿìîâàíó íà ôîðìóâàííÿ ïðàâîâèõ çíàíü, ïåðåêîíàíü òà óñòà-íîâîê, ïðàâîì³ðíî¿ ïîâåä³íêè, çàêð³ïëåííÿ ¿¿ íàâè÷îê, à òàêîæ ðîçâèòîê òà ñòèìóëþâàí-íÿ îñíîâíîãî ïîêàçíèêà ïðàâîâî¿ êóëüòóðè � àêòèâíî¿ ïðàâîâî¿ ä³ÿëüíîñò³. Ïðàâîîñâ³òíÿä³ÿëüí³ñòü ïîâèííà çä³éñíþâàòèñÿ ÿê çà äîïîìîãîþ îñâ³òè, òàê ³ â ïðîöåñ³ ïðàâîâî¿ ïðàê-òèêè ó ôîðì³ ïðàâîòâîð÷îñò³, ïðàâîçàñòîñóâàííÿ òà ïðåâåíö³¿. ßê ³äåîëîã³÷íèé ôàêòîðôîðìóâàííÿ ïðàâîâî¿ êóëüòóðè, ïðàâîâèé âñåîáó÷ ïîâèíåí ïðîâîäèòèñÿ ç óðàõóâàííÿìîá�ºêòèâíèõ óìîâ ñóñï³ëüíîãî ðîçâèòêó â ò³ñíîìó çâ�ÿçêó ³ç ñóñï³ëüíîþ ä³ÿëüí³ñòþ. Ö³ë³ ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó âèçíà÷àþòü çàâäàííÿ, ùî ñòîÿòü ïåðåä ïðàâîâèõîâíèì ïðî-öåñîì. Äî íèõ ìîæíà â³äíåñòè:1) ôîðìóâàííÿ òà ðîçâèòîê ó ãðîìàäÿí ïðàâîâèõ çíàíü ó ñôåð³ äåðæàâíîãî óï-ðàâë³ííÿ;2) âèõîâàííÿ ïîâàãè äî ïðàâà ÿê ñîö³àëüíî¿ ö³ííîñò³, äî ïðèíöèï³â çàêîííîñò³;3) âèðîáëåííÿ ïîòðåá òà íàâè÷îê àêòèâíîãî çàõèñòó â óñòàíîâëåíîìó çàêîíîì ïîðÿä-êó ñâî¿õ ïðàâ òà îáîâ�ÿçê³â.
Áåðåçà Ñ.Â. Ïðàâîâèé âñåîáó÷ ÿê ïåðåäóìîâà ôîðìóâàííÿ ïðàâîâî¿ êóëüòóðè�
23×àñîïèñ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ïðàâà � 2009/3
Ðåàë³çàö³ÿ âèùåçàçíà÷åíèõ ö³ëåé òà çàâäàíü äîçâîëèòü ñôîðìóâàòè íàëåæíèé ð³âåíüïðàâîñâ³äîìîñò³ ãðîìàäÿí. Ïðàâîâèé âñåîáó÷ íå ìîæå ³çîëüîâàíî ³ñíóâàòè â ñóñï³ëüñòâ³, â³í ñïèðàºòüñÿ íà äàí³ïåäàãîã³êè òà þðèäè÷íèõ íàóê, ïðè öüîìó ïåäàãîã³êà çàñòîñîâóºòüñÿ äëÿ íàéá³ëüø åôåê-òèâíîãî ïðàâîâîãî âèõîâàííÿ, âèêîðèñòîâóþ÷è ðîçðîáëåí³ ïðèíöèïè òà ìåòîäè, ôîðìè³ ñïîñîáè âèõîâàííÿ îñîáèñòîñò³. Ó öüîìó çâ�ÿçêó òåîð³ÿ òà ïðàêòèêà ôîðìóâàííÿ ³ ðîç-âèòêó ïðàâîâî¿ êóëüòóðè ìຠáóòè ò³ñíî âçàºìîïîâ�ÿçàíà íå ò³ëüêè ç íàóêîþ ïðàâà, àëå éç ³íøèìè ãàëóçÿìè çíàíü9.Óñï³øíèìè óìîâàìè ôîðìóâàííÿ öüîãî ïðîöåñó ñë³ä ââàæàòè:� ñòâîðåííÿ ³ ä³ÿëüí³ñòü ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é (íàïðèêëàä, ãðîìàäñüêèõ ïðèéìà-ëåíü), ùî áåðóòü ó÷àñòü ó ð³çíèõ ñîö³àëüíèõ ïðîåêòàõ;� íàâ÷àëüí³ êóðñè, ùî çàáåçïå÷óþòü ïðîô³ëüíå ðîçøèðåííÿ ³ ïîãëèáëåííÿ óÿâè ïðîïðàâî ÿê îñîáëèâîãî ñîö³àëüíîãî ³íñòèòóòó, ôåíîìåí³â êóëüòóðè, éîãî ïðèíöèïàõ, îñîá-ëèâîñòÿõ ðåãóëþâàííÿ ð³çíèõ ôîðì ñóñï³ëüíèõ â³äíîñèí, îñîáëèâî â ïîë³òè÷í³é òà åêî-íîì³÷í³é ñôåðàõ.Äëÿ çàáåçïå÷åííÿ âàð³àíòíîãî ï³äõîäó äî âèâ÷åííÿ ïðàâà íåîáõ³äíî ðîçðîáèòè ÿêì³í³ìóì òðè òèïè ïðîãðàì êóðñó:� çàãàëüíîîñâ³òíþ;� ãóìàí³òàðíîãî ïðîô³ëþ;� ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íîãî ïðîô³ëþ.Äëÿ çàãàëüíîîñâ³òíüîãî ïðîô³ëþ ïðàâî ìîæå áóòè ïðåäñòàâëåíå îêðåìèì ìîäóëü-íèì êóðñîì, äëÿ ãóìàí³òàðíîãî � ñàìîñò³éíèì êóðñîì ÷è äåÿêèìè êóðñàìè ìîäóëüíîãîòèïó, äëÿ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íîãî ïðîô³ëþ � ñàìîñò³éíèì íàâ÷àëüíèì êóðñîì ÷èäåê³ëüêîìà êóðñàìè ìîäóëüíîãî òèïó.Ïåðñïåêòèâíèì ï³äõîäîì º òàêîæ ðîçðîáêà êóðñ³â ð³çíîãî ð³âíÿ ñêëàäíîñò³, ùî çà-áåçïå÷óþòü ìîæëèâ³ñòü âèáîðó â³äïîâ³äíîãî ³íòåðåñàì ð³âíÿ âèâ÷åííÿ ïðàâà.Ïðîãðàìè ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó ïîâèíí³ âðàõîâóâàòè: ïðîôåñ³éí³ íàâè÷êè, â³ê,ñîö³àëüíèé ñòàòóñ, ïñèõîëîã³÷í³ îñîáëèâîñò³ òîùî. ïðîïåäåâòè÷íîìó êóðñ³ îñíîâíå çíà÷åííÿ íàáóâຠíàâ÷àëüíèé, à òàêîæ ïðàêòè÷-íèé êîìïîíåíòè. Ïðàâîâ³ àñïåêòè ñåðåäîâèùà òà ñïîñîáó æèòòÿ º íà öüîìó åòàï³ ôîíî-âîþ óìîâîþ ðîçâèòêó ïðàâîñâ³äîìîñò³.Âàæëèâå çíà÷åííÿ ó çâ�ÿçêó ç öèì íàáóâຠêàòåãîð³ÿ «êóëüòóðíî-îñâ³òíüîãî» ïðîñòî-ðó. Êóëüòóðíî-îñâ³òí³é ïðîñò³ð � öå ÷àñòèíà â³äêðèòî¿ ñèñòåìè, ïîâ�ÿçàíî¿ ç ìàéáóòí³ìñóñï³ëüñòâà, äåðæàâíîþ ïîë³òèêîþ â ³íòåðåñàõ îñîáè, ñèñòåìîþ ïðàâîîñâ³òè â Óêðà¿í³ âö³ëîìó, ï³äñèñòåìîþ ïðàâîâî¿ îñâ³òè ³ ¿¿ ñêëàäîâèõ � ïðåäìåòíèõ êóðñ³â ³ çàñîá³â äîäàò-êîâî¿ îñâ³òè10.Êîìïîíåíòàìè êóëüòóðíî-îñâ³òíüîãî ïðîñòîðó â êîíòåêñò³ ïðàâîâî¿ îñâ³òè º:� çì³ñò ³ ôîðìè ïðàâîâî¿ îñâ³òè â³äïîâ³äíî äî â³êîâîãî ðîçâèòêó, ð³âíÿ îñâ³òè, ñòàò³òîùî;� âðàõóâàííÿ îñîáëèâîñòåé ñåðåäîâèùà: òðàäèö³é, íîðì âçàºìî䳿 ³ âçàºìîâ³äíîñèí;� â³äêðèò³ñòü îñâ³òíüî¿ ñèñòåìè çîâí³øíüîìó ñîö³óìó.Íîâ³ îñâ³òí³ ö³ë³ ïðàâîâîãî âñåîáó÷ó ïåðåäáà÷àþòü âèêîðèñòàííÿ â³äïîâ³äíèõ ìå-òîä³â ³ êðèòåð³¿â, à òàêîæ ³íñòðóìåíòàð³þ îö³íþâàííÿ. Òàê, îö³íþâàííÿ ïåðåäáà÷ຠâèêî-ðèñòàííÿ ÿê òðàäèö³éíèõ ìåòîä³â (óñíå îïèòóâàííÿ, ïèñüìîâà êîíòðîëüíà ðîáîòà), òàê ³àëüòåðíàòèâíèõ (îö³íþâàííÿ ïî «ó÷àñò³ â ðîáîò³») â ð³çíèõ êîìá³íàö³ÿõ.Âèá³ð ìåòîä³â îö³íþâàííÿ ïîâèíåí çä³éñíþâàòèñÿ ç âðàõóâàííÿì õàðàêòåðó îá�ºêò³âîö³íþâàííÿ. Îö³íþâàòèñÿ ìîæóòü óñí³ â³äïîâ³ä³, ïèñüìîâ³ ðîáîòè, ó÷àñòü â äèñêóñ³ÿõ,ï³äãîòîâêà âèñòàâîê, çá³ð ìàòåð³àë³â ïî òåì³ (ïîðòôîë³î), íàïèñàííÿ òâîðó (åññå) òîùî.Ïî êîæíîìó âèäó ðîçðîáëÿþòüñÿ êðèòåð³¿, âîíè ïîâèíí³ áóòè ñòàá³ëüíèìè ³ ÷³òêèìè.Ñïîä³âàºìîñÿ ïðèä³ëèòè óâàãó â íàøèõ íàñòóïíèõ ïóáë³êàö³ÿõ.
1 Êàì³íñüêà Î. Â. Ðàö³îíàëüíå òà ³ððàö³îíàëüíå â óïðàâë³íí³ íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì // Ïîë³òî-ëîã³÷íèé â³ñíèê. Çá-ê íàóê. ïðàöü. � Ê.: ²ÍÒÀÑ, 2007. � Âèï. 27. � Ñ. 87-105.
2 Âåäºðí³êîâ Þ. À., Ãðåêóë Â. Ñ. Òåîð³ÿ äåðæàâè ³ ïðàâà. � Ê.: Öåíòð íàâ÷àëüíî¿ ë³ò-ðè, 2005. �Ñ. 201-207.
24
Òåîð³ÿ òà ³ñòîð³ÿ äåðæàâè ³ ïðàâà. Ô³ëîñîô³ÿ ïðàâà
3 Òåîðèÿ ãîñóäàðñòâà è ïðàâà: Ó÷åáíèê / Í. È. Ëåòóøåâà, Ì. Â. Ëåòóøåâà. � 4-å èçä., èñïð. è äîï. �Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð «Àêàäåìèÿ», 2008. � 208 ñ. � Ñ. 159.
4 Ñòàòòÿ 29 Çàêîíó Óêðà¿íè «Ïðî îñâ³òó» â³ä 23 áåðåçíÿ 1996 ðîêó ³ç çì³íàìè òà äîïîâíåííÿìè.
5 Ñêàêóí Î. Ô. Òåîð³ÿ äåðæàâè ³ ïðàâà: ϳäðó÷íèê / Ïåð. ç ðîñ. � Õ.: Êîíñóì, 2001. � Ñ. 484.
6 Îí³ùåíêî Í. Ì. Ïðàâîâà ñèñòåìà: ïðîáëåìè òåîð³¿: Ìîíîãðàô³ÿ. � Ê.: ²í-ò äåðæàâè ³ ïðàâà³ì. Â. Ì. Êîðåöüêîãî ÍÀÍ Óêðà¿íè, 2002. � 352 ñ.
7 Òåîð³ÿ äåðæàâè ³ ïðàâà: ϳäðó÷íèê / Çà ðåä. Ñ. Ë. Ëèñåíêîâà. � Ê.: Þð³íêîì ²íòåð, 2005. � Ñ. 213-216.
8 Òåîðèÿ ïðàâà è ãîñóäàðñòâà . � Õ.: Îäèññåé, 2006. � Ñ. 378 òà ³í.
9 Îáùàÿ òåîðèÿ ïðàâà è ãîñóäàðñòâà. � Ì.: Þðèñòú, 2003. � Ñ. 243-249.
10 Ïðàâî íà îñâ³òó // Ïðàâà ëþäèíè â Óêðà¿í³ � 2006. Äîïîâ³äü ïðàâîçàõèñíèõ îðãàí³çàö³é / Çà ðåä.ª. Çàõàðîâà, ². Ðàïï, Â. ßâîðñüêîãî. Õóäîæ.-îôîðìëþâà÷ Á. Çàõàðîâ / Óêðà¿íñüêà Ãåëüñ³íñüêà ñï³ëêà çïðàâ ëþäèíè, Õàðê³âñüêà ïðàâîçàõèñíà ãðóïà. � Õ.: Ïðàâà ëþäèíè, 2007. � Ñ. 324-329.
Ðåçþìå
Ïðîáëåìàòèêà, ñâÿçàííàÿ ñ ïðàâîâûì âîñïèòàíèåì, ïðàâîâûì ñîçíàíèåì, ïðàâîâîé êóëüòóðîé äî-ñòàòî÷íî ïîäðîáíî èçó÷àëàñü â ðàìêàõ òåîðèè ãîñóäàðñòâà è ïðàâà â ðàçëè÷íûå ïåðèîäû ïðàâîâîé èñ-òîðèè íàøåãî îáùåñòâà.  ñâÿçè ñ ïîñòïåðåñòðîå÷íûìè ïåðèîäàìè ðàçâèòèÿ íàøåãî ãîñóäàðñòâà è êðè-çèñíûìè ïðîÿâëåíèÿìè â äóõîâíîé, ïðàâîâîé ñôåðàõ, èíòåðåñ ê ýòèì ïðîáëåìàì çàìåòíî ñíèçèëñÿ. ïðåäëîæåííîé ñòàòüå àâòîð ðàññìàòðèâàåò ïðîáëåìû ïðàâîâîãî âñåîáó÷à, èõ çíà÷åíèå, íåîáõîäè-ìîñòü äëÿ ïîñòðîåíèÿ è ðàçâèòèÿ ãðàæäàíñêîãî îáùåñòâà è ïðàâîâîãî ãîñóäàðñòâà.
Summary
The problematic connected with legal education, legal consciousness, legal culture was in detail enoughstudied within the limits of the theory of the state and the right during the various periods of legal history ofour society. In connection with the postreorganization periods of developing of our state and crisis displays inspiritual, a yak, legal spheres interest to these problems has considerably decreased. In offered article theauthor considers problems legal âñåîáó÷à, their value, necessity for construction and developing of a civilsociety and a lawful state.
Îòðèìàíî 10.07.2009
Â. Þ. ÂÀÑÅÖÜÊÈÉ
Âÿ÷åñëàâ Þð³éîâè÷ Âàñåöüêèé, êàíäèäàòþðèäè÷íèõ íàóê, íàóêîâèé ñï³âðîá³òíèê²íñòèòóòó äåðæàâè ³ ïðàâà ³ì. Â. Ì. Êîðåöü-êîãî ÍÀÍ Óêðà¿íè
ÇÀÁÅÇÏÅ×ÅÍÍß ÏÐÀ ÒÀ ÑÂÎÁÎÄ ËÞÄÈÍÈ ØËßÕÎÌ ÓÄÎÑÊÎÍÀËÅÍÍß ²ÍÑÒÈÒÓÒÓ ÞÐÈÄÈ×Íί ²ÄÏβÄÀËÜÍÎÑÒ² ÄÅÐÆÀÂÈ ÏÅÐÅÄ ÎÑÎÁÎÞ
Ñó÷àñíèé ñòàí ðîçâèòêó ñóñï³ëüñòâà òà äåðæàâîòâîðåííÿ âàæëèâîãî çíà÷åííÿ íàáó-âຠ³íñòèòóò þðèäè÷íî¿ â³äïîâ³äàëüíîñò³. Öå çóìîâëåíî, çîêðåìà, ³ òèì, ùî â óìîâàõ ñó-÷àñíîñò³ íåïðèïóñòèìèì º ïîðóøåííÿ äåðæàâîþ îñíîâíèõ ïðàâ òà ñâîáîä ëþäèíè. Ïèòàííÿì ùîäî ñàìîãî ïîíÿòòÿ þðèäè÷íî¿ â³äïîâ³äàëüíîñò³ ïðèñâÿ÷åíî äîñèòü áà-ãàòî äîñë³äæåíü. Öþ ïðîáëåìó äîñë³äæóâàëè òàê³ äîñë³äíèêè, ÿê Í. Îí³ùåíêî, Â. Íåð-ñåñÿíö, Ì. Ìàð÷åíêî, À. Ìàëüêî, Â. Êóëàïîâ, Ð. Ìóõàºâ, ª. Òºìíîâ. Êîæåí ç íèõ äຠñâîºâèçíà÷åííÿ ïîíÿòòþ þðèäè÷íà â³äïîâ³äàëüí³ñòü, ÿêå â³äîáðàæຠòå êîëî ïðîáëåì, ÿê³äîñë³äæóþòü â÷åí³. Óêðà¿íñüê³ íàóêîâö³ âèçíà÷àþòü þðèäè÷íó â³äïîâ³äàëüí³ñòü ÿê çà-
Âàñåöüêèé Â.Þ. Çàáåçïå÷åííÿ ïðàâ òà ñâîáîä ëþäèíè øëÿõîì óäîñêîíàëåííÿ ³íñòèòóòó�
25×àñîïèñ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ïðàâà � 2009/3
© Â. Þ. Âàñåöüêèé, 2009
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-22604 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | XXXX-0074 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-02T14:01:54Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Береза, С.В. 2011-06-26T20:17:26Z 2011-06-26T20:17:26Z 2009 Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві / С.В. Береза // Часопис Київського університету права. — 2009. — № 3. — С. 19-25. — Бібліогр.: 10 назв. — укр. XXXX-0074 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/22604 Проблематика, связанная с правовым воспитанием, правовым сознанием, правовой культурой достаточно подробно изучалась в рамках теории государства и права в различные периоды правовой истории нашего общества. В связи с постперестроечными периодами развития нашего государства и кризисными проявлениями в духовной, правовой сферах, интерес к этим проблемам заметно снизился. В предложенной статье автор рассматривает проблемы правового всеобуча, их значение, необходимость для построения и развития гражданского общества и правового государства. The problematic connected with legal education, legal consciousness, legal culture was in detail enough studied within limits of the theory of the state and the right during the various periods of the legal history of our society. In connection with the postreorganization periods of developing of our state and crisis displays in spiritual, a yak, legal spheres interest to these problems has considerably decreased. In offered article the author considers problems legal vseobucha, their value, necessity for construction and developing of a civil society and a lawful state. uk Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України Часопис Київського університету права Теорія та історія держави і права. Філософія права Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві Article published earlier |
| spellingShingle | Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві Береза, С.В. Теорія та історія держави і права. Філософія права |
| title | Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві |
| title_full | Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві |
| title_fullStr | Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві |
| title_full_unstemmed | Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві |
| title_short | Правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві |
| title_sort | правовий всеобуч як передумова формування правової культури в сучасному демократичному суспільстві |
| topic | Теорія та історія держави і права. Філософія права |
| topic_facet | Теорія та історія держави і права. Філософія права |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/22604 |
| work_keys_str_mv | AT berezasv pravoviivseobučâkperedumovaformuvannâpravovoíkulʹturivsučasnomudemokratičnomususpílʹství |