Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти
На сучасному етапі розвитку системи вищої освіти в Україні необхідність існування платних освітніх послуг не викликає заперечення в будь-яких суб’єктів цього ринку: навчальних закладів, потенційних споживачів, держави, служби зайнятості. Однак дослідження в сфері ціноутворення освітніх послуг в Укра...
Saved in:
| Published in: | Економічний вісник Донбасу |
|---|---|
| Date: | 2009 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут економіки промисловості НАН України
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/22983 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти / В.О. Зінченко // Економічний вісник Донбасу. — 2009. — № 1. — С. 114-117. — Бібліогр.: 5 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-22983 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
Зінченко, В.О. 2011-07-01T23:39:53Z 2011-07-01T23:39:53Z 2009 Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти / В.О. Зінченко // Економічний вісник Донбасу. — 2009. — № 1. — С. 114-117. — Бібліогр.: 5 назв. — укр. 1817-3772 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/22983 378:338.5 На сучасному етапі розвитку системи вищої освіти в Україні необхідність існування платних освітніх послуг не викликає заперечення в будь-яких суб’єктів цього ринку: навчальних закладів, потенційних споживачів, держави, служби зайнятості. Однак дослідження в сфері ціноутворення освітніх послуг в Україні свідчать про відсутність їх економічного обґрунтування. Метою статті є дослідження особливостей розробки стратегії ціноутворення в закладах вищої освіти України. Ключові слова: цінова стратегія, попит на професію, хвильові зміни попиту, мінливі ціни. На современном этапе развития системы высшего образования в Украине необходимость существования платных образовательных услуг не визиває возражения у любых субъектов данного рынка: учебных заведений, потенциальных потребителей, государства, службы занятости. Однако исследование в сфере ценообразования образовательных услуг в Украине свидетельствуют об отсутствии их экономического обоснования. Целью статьи является исследование особенностей разработки стратегии ценообразования в заведениях высшего образования Украины. Ключевые слова: ценовая стратегия, спрос на профессию, волновые изменения спроса, меняющиеся цены. On the modern stage of development of the system of higher education in Ukraine necessity of existence of requiring payment educational services of not визиває objection for any subjects of this market: educational establishments, potential users, state, service employment. However research in the field of pricing of educational services in Ukraine testify to absence of their economic ground. The purpose of the article is research of features of development of strategy of pricing in establishments of higher education of Ukraine. Key words: price strategy, profession demand, waving change of demand, changing prices. uk Інститут економіки промисловості НАН України Економічний вісник Донбасу Маркетинг Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти Разработка ценовой стратегии в отрасли высшего образования Development of price strategy in industry of higher education Article published earlier |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| title |
Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти |
| spellingShingle |
Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти Зінченко, В.О. Маркетинг |
| title_short |
Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти |
| title_full |
Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти |
| title_fullStr |
Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти |
| title_full_unstemmed |
Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти |
| title_sort |
розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти |
| author |
Зінченко, В.О. |
| author_facet |
Зінченко, В.О. |
| topic |
Маркетинг |
| topic_facet |
Маркетинг |
| publishDate |
2009 |
| language |
Ukrainian |
| container_title |
Економічний вісник Донбасу |
| publisher |
Інститут економіки промисловості НАН України |
| format |
Article |
| title_alt |
Разработка ценовой стратегии в отрасли высшего образования Development of price strategy in industry of higher education |
| description |
На сучасному етапі розвитку системи вищої освіти в Україні необхідність існування платних освітніх послуг не викликає заперечення в будь-яких суб’єктів цього ринку: навчальних закладів, потенційних споживачів, держави, служби зайнятості. Однак дослідження в сфері ціноутворення освітніх послуг в Україні свідчать про відсутність їх економічного обґрунтування. Метою статті є дослідження особливостей розробки стратегії ціноутворення в закладах вищої освіти України. Ключові слова: цінова стратегія, попит на професію, хвильові зміни попиту, мінливі ціни.
На современном этапе развития системы высшего образования в Украине необходимость существования платных образовательных услуг не визиває возражения у любых субъектов данного рынка: учебных заведений, потенциальных потребителей, государства, службы занятости. Однако исследование в сфере ценообразования образовательных услуг в Украине свидетельствуют об отсутствии их экономического обоснования. Целью статьи является исследование особенностей разработки стратегии ценообразования в заведениях высшего образования Украины. Ключевые слова: ценовая стратегия, спрос на профессию, волновые изменения спроса, меняющиеся цены.
On the modern stage of development of the system of higher education in Ukraine necessity of existence of requiring payment educational services of not визиває objection for any subjects of this market: educational establishments, potential users, state, service employment. However research in the field of pricing of educational services in Ukraine testify to absence of their economic ground. The purpose of the article is research of features of development of strategy of pricing in establishments of higher education of Ukraine. Key words: price strategy, profession demand, waving change of demand, changing prices.
|
| issn |
1817-3772 |
| url |
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/22983 |
| citation_txt |
Розробка цінової стратегії у галузі вищої освіти / В.О. Зінченко // Економічний вісник Донбасу. — 2009. — № 1. — С. 114-117. — Бібліогр.: 5 назв. — укр. |
| work_keys_str_mv |
AT zínčenkovo rozrobkacínovoístrategííugaluzíviŝoíosvíti AT zínčenkovo razrabotkacenovoistrategiivotraslivysšegoobrazovaniâ AT zínčenkovo developmentofpricestrategyinindustryofhighereducation |
| first_indexed |
2025-11-26T01:45:50Z |
| last_indexed |
2025-11-26T01:45:50Z |
| _version_ |
1850606584723406848 |
| fulltext |
114
Економічний вісник Донбасу № 1 (15), 2009
В. О. Зінченко
Маркетинг
На сучасному етапі розвитку системи вищої ос-
віти в Україні необхідність існування платних освітніх
послуг не викликає заперечення в будь-яких суб’єктів
цього ринку: навчальних закладів, потенційних спо-
живачів, держави, служби зайнятості. Однак дослід-
ження в сфері ціноутворення освітніх послуг в Ук-
раїні свідчать про відсутність їх економічного обґрун-
тування, що обумовлено наявністю демпінгу, обма-
ном споживачів освітніх послуг, безпідставним зави-
щенням витрат і прибутків, значною диференціацією
якості навчання аналогічних освітніх послуг, перетікан-
ням коштів з філій до обласних та столичних ВНЗ, не-
компетентністю керівництва тощо, унаслідок чого в
програшу залишається все суспільство. Тому в ос-
танній час все більше постає питання обґрунтованого
ціноутворення в галузі вищої освіти.
Метою цієї статті є дослідження особливостей
розробки стратегії ціноутворення в закладах вищої
освіти України.
Різні теоретичні аспекти ціноутворення в галузі
освіти значною мірою розглянуті в працях таких вче-
них, як В. Базилевич, О. Василик, І. Каленюк, М. Кар-
лін, Ю. Пасічник, А. Таркуцяк, В. Федосов, Л. Цим-
бал та інші. Незважаючи на це, науковці не можуть
знайти єдиний підхід щодо визначення оптимальної
моделі формування ціни освітньої послуги. Головна
увага в дослідженнях приділяється процесу форму-
вання витрат на підставі оперативно-сітьових показ-
ників та системи галузевих норм і нормативів, що,
безперечно, входить у протиріччя із законами ринко-
вого ціноутворення, оскільки не забезпечує врахування
якості освітніх послуг, фактичного попиту на ринку
праці на професії, тенденції розвитку економіки.
Взагалі визначення ціни освітньої послуги повин-
но базуватися на певній стратегії, визначенні попиту,
розрахунку витрат, аналізі ринку конкурентів, виборі
методів ціноутворення та розрахунку кінцевої ціни, яка
може корегуватися, виходячи з додаткових міркувань
та інтересів ВНЗ та споживачів. Останнє десятиріччя в
Україні характеризувалось остаточним формуванням
ринку виробників освітніх послуг, які становлять 920
вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації й
форм власності [1]. Визначились і основні тенденції
соціально-економічного розвитку держави, які харак-
теризуються необхідністю зростання виробництва і
речей споживання, і засобів виробництва з викорис-
танням новітніх технологій в умовах демографічного
УДК 378:338.5
В. О. Зінченко,
кандидат педагогічних наук
м. Луганськ
РОЗРОБКА ЦІНОВОЇ СТРАТЕГІЇ В ГАЛУЗІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
спаду, старіння нації, галопуючої інфляції та інших
чинників негативного впливу. Тому вибір закладами
освіти цінової стратегії є одним з головних чинників
формування обґрунтованої ціни на освітні послуги.
Цінова стратегія — це вибір підприємством мож-
ливої динаміки зміни ціни послуги в умовах ринку,
що найкращим чином відповідає меті організації [2].
У таблиці 1 наведені типи стратегії ціноутворення, які
забезпечують ефективну цінову політику.
Узагалі реалізація названих вище типів стратегій
зводиться до трьох основних видів політики ціноутво-
рення, а саме: забезпечення виживання, максимізація
прибутку та утримання ринку. У відповідності до своєї
місії (забезпечення якісної вищої освіти за ліцензова-
ними напрямками і спеціальностями на основі прогре-
сивних технологій навчання, залучення висококваліфі-
кованого професорсько-викладацького складу, сучас-
них технічних засобів та з урахуванням індивідуальних
потреб і здібностей студентів) закладами вищої освіти
прийнятні перша й третя цілі цінової політики. Забезпе-
чення виживання використовується ВНЗ в умовах жор-
сткої конкуренції, для чого проводиться зниження ціни
з метою захоплення визначеної частки ринку і збільшен-
ня обсягу проданих освітніх послуг, що має привести
до зростання прибутку. Утримання ринку полягає у збе-
реженні освітнім закладом існуючого стану на ринку
освітніх послуг, для чого приймаються усі можливі за-
ходи щодо запобігання спаду реалізації послуг.
Розробка цінової стратегії знаходиться під знач-
ним впливом попиту, що має свої особливості відносно
освітніх послуг. Узагалі неможливо визначити ціну
будь-якої послуги, не вивчивши попиту на неї. В умо-
вах жорсткої конкуренції чим вище ціна, тим нижче
попит. Однак відносно освітніх послуг це правило не
завжди спрацьовує, особливо якщо мова йде про пре-
стижність професії чи рішення батьків [3]. Також по-
пит на освітні послуги пов’язаний з чисельністю ба-
жаючих отримати визначену професію, рівнем заро-
бітної плати, нестачею або надлишком спеціалістів пев-
ного профілю, чисельністю випуску спеціалістів ВНЗ
у останні роки, тобто на ринку освітніх послуг вини-
кають хвильові процеси зміни попиту. Цикл зміни по-
питу на освітні послуги, на думку О. Єгоршина, може
складати до 10 років [4]. Великі зміни в економіці та
на ринку праці призводять до значної зміни попиту на
ринку освітніх послуг. Однак попит на різні професії
має різну чуттєвість до змін в економіці та політиці й
115
Економічний вісник Донбасу № 1 (15), 2009
Таблиця 1
Типи стратегій ціноутворення закладів вищої освіти
Тип стратегії Характеристика і сфера застосування
Стратегія встановлення цін на нові освітні послуги
Стратегія «зняття
вершків»
Ступеневе охоплення різних сегментів ринку відповідно до доходів
споживачів від високих цін до низьких. Забезпечує швидкий фінансовий
успіх у випадку малої конкуренції і високого попиту на освітньо послугу.
Ефективна у випадку наявності державної акредитації.
Стратегія низької
вихідної ціни
За наявності конкуренції на ринку освітніх послуг на нову продукцію
встановлюється гранично низька ціна для завойовування ринку. Надалі
ціна за умов визнання освітньої послуги на ринку може підвищуватися.
Стратегія
стійкого
упровадження
Спочатку встановлюється середній рівень цін з можливістю їх зниження
для завойовування ринку. Надалі ціна зростає відповідно до попиту та
конкуренції.
Стратегія встановлення цін на вже існуючі освітні послуги
Стратегія
встановлення
плаваючих цін
Стратегія є продовженням стратегії «зняття вершків» для нової послуги.
Ціна плаває – змінюється залежно від попиту і пропозиції на освітню
послугу на ринку. Послуга при цьому модифікується і якість підвищується.
Стратегія
переважної ціни
Стратегія є продовженням стратегії стійкого впровадження. Ціна
встановлюється так, щоб забезпечити перевагу перед конкурентами
відповідно до витрат або якості освітніх послуг.
залежить від особливостей професії. У перші роки
становлення незалежності країн пострадянського про-
стору та розбудови ринкових відносин підвищений
попит на ринку праці спостерігався на спеціальності
економічного та юридичного напрямку, що досить
швидко відбилось на змінах суспільного погляду щодо
престижності й вигідності певних професій, відобра-
зилось на структурі послуг ВНЗ і державного замов-
лення. Ціни на найбільш престижні професії певний
час зростали досить стрімко. Так, у Луганській об-
ласті ціна за навчання за спеціальністю «Фінанси» зрос-
ла з 2004 до 2007 р. в середньому в 1,75 рази, що
дало можливість ВНЗ отримати значний дохід в ко-
роткостроковому періоді. Разом з тим, саме у 2004 —
2005 р., коли в економіці відбувалось розширення ви-
робництва й зростання ВВП, на ринку праці виникла
ситуація, коли випускники ВНЗ названих професій не
могли працевлаштуватися. За даними на 2006 — 2007
навч. р. працевлаштування випускників економічних
спеціальностей склало 12,4 %, а юридичних — 16,7
% [1]. Це пояснюється тим, що Міністерство економ-
іки, Міністерство освіти і науки, Міністерство праці та
соціальної політики значний час не займалися прогно-
зуванням розвитку галузі вищої освіти, що призвело
до виникнення сьогодні в системі вищої освіти Украї-
ни кризових явищ, викликаних протиріччями між рин-
ком праці, попитом на вищу освіту та пропозиціями
ВНЗ щодо освітніх послуг. Зазначене потребує від зак-
ладів освіти проведення глибокого аналізу, який пе-
редбачає дослідження життєвого циклу власних
освітніх послуг, ваги кожної послуги у структурі всіх
освітніх послуг ВНЗ, ринку конкурентів, можливої
реакції споживачів на зміну ціни та іншого.
У розробці й коригуванні цінової стратегії закла-
ду вищої освіти повинні обрати участь такі структурні
підрозділи ВНЗ, як:
• планово-фінансовий, який визначає витрати,
прибутковість, критичний обсяг реалізації, обсяги за-
стосування пільг, базову ціну освітньої послуги, про-
водить аналіз цін за спеціальностями;
• маркетинговий, який досліджує частку освітніх
послуг, що реалізуються ВНЗ на регіональному рин-
ку, співставляє обсяги продажу освітніх послуг за
минулі роки, досліджує зміни виручки від реалізації
послуг, обсяги та ефективність витрати на рекламу;
• приймальна комісія, яка аналізує кількість по-
даних заяв від абітурієнтів з кількістю підписаних кон-
трактів, співвідношення між кількістю бюджетних та
контрактних місць, конкурс на бюджетні місця, дина-
міку кількості поданих заяв по відношенню до мину-
лого року, динаміку чисельності прийнятих студентів,
аналіз цін за спеціальностями, наявність та дієвість си-
стеми знижок (пільг) та обсяг їх застосування;
• директорат (деканат), який проводить зіставлен-
ня чисельності студентів за спеціальностями відносно
минулого року, установлює чисельність студентів, що
навчаються за бюджетною та контрактною формами
навчання, формує перелік додаткових факторів, які мо-
жуть вплинути на зниження або підвищення ціни за
кожною спеціальністю;
В. О. Зінченко
116
Економічний вісник Донбасу № 1 (15), 2009
• ректорат, який аналізує дані середньої чисельності
студентів за рік, динаміку змін чисельності студентів, ди-
наміку змін прийому, динаміку зміни цін, частку ВНЗ на
регіональному ринку за видами освітніх послуг.
Результатом діяльності названих підрозділів повин-
но стати вирішення таких питань, як встановлення дов-
готермінових або мінливих цін, існування психологічно
привабливих для споживача цін, ступеневе диференцію-
вання цін залежно від якості освітніх послуг, включення
ціни ризику в ціну освітніх послуг, застосування систе-
ми знижок при реалізації освітніх послуг тощо.
Однак проведення аналізу та визначення переліку
тактичних заходів не приведе до позитивного ефекту
у формуванні та реалізації стратегії ціноутворення,
якщо буде спиратися тільки на потреби особистості,
не враховуючи потреб підприємств, держави та сус-
пільства в цілому. Розглянемо це на маленькому при-
кладі. За даними статистики чисельність українців до
2025 р. скоротиться на 12 мільйонів. У зв’язку з цим
виникають такі питання: як назване скорочення буде
відбиватися на структурі ринку праці кожного регіону
України; які чисельність, рівень та напрямки профес-
ійної підготовки необхідні в кожній галузі народного
господарства та регіоні нашої держави; які види
підприємств необхідно максимально автоматизувати;
які галузі або виробництва держава визначає пріори-
тетними, беручи на себе підготовку для них фахівців
різних рівнів і т. д. Тобто без розробки соціально-еко-
номічної програми розвитку держави на перспективу
від 10 до 25 років будь-яка цінова стратегія або стра-
тегія розвитку ВНЗ буде перетворюватися на трохи роз-
ширений перелік тактичних дій.
Крім дослідження попиту при розробці стратегії,
завжди необхідно пам’ятати про поведінку конкурентів
та ціни на їх освітні послуги. Спираючись на дані про
витрати, ціни та можливі цінові реакції конкурентів ВНЗ
може визначити допустимий для себе діапазон цін на
аналогічні освітні послуги. Перш за все, необхідно
зіставити власні витрати з витратами конкурентів. Якщо
освітній заклад надає споживачам послугу, аналогіч-
ну послугам інших освітніх закладів регіону, то необ-
хідно тримати ціну близьку до ціни конкурентів, іна-
кше чисельність абітурієнтів знизиться. У випадку, коли
така послуга має перевагу за якістю, ВНЗ може доз-
волити встановити більш високу ціну. Однак необхід-
но постійно відстежувати процес формування ціни на
освітні послуги конкурентами, особливо під час
прийому абітурієнтів. Конкурент може здійснити ціно-
вий маневр у бік зниження ціни, відреагувати на що
потрібно у досить обмежений термін. Задля запобігання
подібних випадків необхідно заздалегідь підготувати
можливі рішення. Пропонуємо на рисунку 1 алгоритм
Рис. 1. Алгоритм оцінки ВНЗ наслідків зниження ціни конкурентами
В. О. Зінченко
117
Економічний вісник Донбасу № 1 (15), 2009
оцінки ВНЗ наслідків зниження цін конкурентами, ви-
користовуючи підходи Ф. Котлера [5].
Навчальний заклад може прийняти будь-яке пра-
вільне, на його думку, рішення відносно зміни ціни,
однак з цього процесу необхідно виключити ситуацію
«вижидання», бо за цей час конкурент може закріпи-
ти свої позиції щодо обсягу реалізації освітніх послуг.
Якщо керівництво закладу вищої освіти дійшло вис-
новку щодо ефективності зниження ціни, то необхідно
застосувати один з трьох варіантів заходів. По-перше,
знизити ціну до рівня ціни конкурента, що можуть доз-
волити собі тільки великі ВНЗ. Саме вони забезпечать,
за умов короткострокового зменшення прибутку, відпо-
відну якість освітніх послуг. По-друге, підвищити якість
освіти за умов збереження старої ціни, що потребує знач-
них рекламних зусиль, спрямованих на доведення якіс-
них переваг власних освітніх послуг над більш дешеви-
ми послугами конкурентів. По-третє, підвищити якість
освітніх послуг, водночас піднявши ціну. Більш висока
якість освітніх послуг буде служити виправданням ви-
сокій ціні, яка забезпечить навчальному закладу більш
високі прибутки, а, отже, і зробить можливим покращи-
ти матеріально-технічне забезпечення та залучити до
співпраці кваліфікованих фахівців різних галузей.
Розробка цінової стратегії не є одноразовою дією
й потребує коригування у випадках, коли:
• здійснюється модифікація освітніх послуг. На-
приклад, Луганський національний університет імені
Тараса Шевченка у 2008 — 2009 навч. р. розпочинає
підготовку за ОКР «бакалавр» на англійській мові для
іноземних студентів за декількома спеціальностями;
• послуга знаходиться на черговому етапі життє-
вого циклу. Наприклад, у 2008 — 2009 році відбудеть-
ся акредитація в Луганському національному універ-
ситеті імені Тараса Шевченка спеціальності «Комп’ю-
терна інженерія», за якою проводився перший набір
студентів у 2005 — 2006 навч. р.;
• зростають витрати (собівартість) навчання. Так
у 2007 — 2008 році відбулося суттєве зростання у струк-
турі собівартості освітніх послуг двох вагомих статей
витрат — заробітної плати викладачів та адміністратив-
но-господарського персоналу ВНЗ, а також витрат на
комунальні послуги, що, безумовно, відіб’ється на ціні
освітніх послуг у 2008 — 2009 навч. р.;
• ціна освітньої послуги стає об’єктом уваги держав-
них органів. На жаль, ще й сьогодні не тільки ціна освітніх
послуг, але й право на здійснення освітньої діяльності де-
якими недержавними ВНЗ можна поставити під сумнів.
Таким чином, все сказане вище дозволяє дійти
висновку, що ціна освітніх послуг буде обґрунтова-
ною тільки у випадку розробки ВНЗ цінової стратегії,
яка відбиває стратегію розвитку самого навчального
закладу і має постійно коригуватися, оскільки знахо-
диться під значним впливом чинників зовнішнього се-
редовища. Однак і внутрішні чинники значною мірою
впливають на процес ціноутворення, тому й потребу-
ють подальшого детального дослідження.
Література
1. Кириченко О. Ефективне фінансування вищої
освіти — шлях до конкурентної економіки і відкрито-
го суспільства / О. Кириченко, С. Лаптєв, Ю. Неговсь-
ка // Вища шк. — 2007. — № 4. — С. 23 — 34. 2. Це-
нообразование. 3. Цимбал Л.І. Особливості ціно-
утворення на ринку освітніх послуг / Л. І. Цимбал //
Фінанси України. — 2005. — № 4. — С. 81 — 84.
4. Менеджмент, маркетинг и экономика образования :
уч. пособ. / под ред. А. П. Егоршина. — Новгород :
НИМБ, 2001. — 346 с. 5. Котлер Ф. Основы марке-
тинга / Ф. Котлер. — СПб. : Питер Ком, 1999. — 648 с.
Зінченко В. О. Розробка цінової стратегії у
галузі вищої освіти
На сучасному етапі розвитку системи вищої освіти
в Україні необхідність існування платних освітніх послуг
не викликає заперечення в будь-яких суб’єктів цього
ринку: навчальних закладів, потенційних споживачів,
держави, служби зайнятості. Однак дослідження в сфері
ціноутворення освітніх послуг в Україні свідчать про
відсутність їх економічного обґрунтування. Метою статті
є дослідження особливостей розробки стратегії ціноут-
ворення в закладах вищої освіти України.
Ключові слова: цінова стратегія, попит на про-
фесію, хвильові зміни попиту, мінливі ціни.
Зинченко В. О. Разработка ценовой страте-
гии в отрасли высшего образования
На современном этапе развития системы высше-
го образования в Украине необходимость существова-
ния платных образовательных услуг не визиває возра-
жения у любых субъектов данного рынка: учебных за-
ведений, потенциальных потребителей, государства,
службы занятости. Однако исследование в сфере це-
нообразования образовательных услуг в Украине сви-
детельствуют об отсутствии их экономического обо-
снования. Целью статьи является исследование особен-
ностей разработки стратегии ценообразования в заве-
дениях высшего образования Украины.
Ключевые слова: ценовая стратегия, спрос на про-
фессию, волновые изменения спроса, меняющиеся цены.
Zinchenko In. O. Development of price strategy
in industry of higher education
On the modern stage of development of the system
of higher education in Ukraine necessity of existence of
requiring payment educational services of not визиває
objection for any subjects of this market: educational
establishments, potential users, state, service
employment. However research in the field of pricing of
educational services in Ukraine testify to absence of their
economic ground. The purpose of the article is research
of features of development of strategy of pricing in
establishments of higher education of Ukraine.
Key words: price strategy, profession demand,
waving change of demand, changing prices.
В. О. Зінченко
|