Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту
В работе определены критериальные профессионально значимые функции и личностные особенности лиц, осваиваю щих профессии машиниста, помощника машиниста электровоза и тепловоза, спе циалиста по облуживанию железнодорожных сооружений и объектов путевого хозяйства, а также специалиста по эксплуатации и...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Актуальні проблеми транспортної медицини |
|---|---|
| Дата: | 2008 |
| Автори: | , |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Українська |
| Опубліковано: |
Фізико-хімічний інститут ім. О.В. Богатського НАН України
2008
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/23010 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту / І.В. Сергета, Б.Р. Боровський // Актуальні проблеми транспортної медицини. — 2008. — № 2 (12). — С. 34-37. — Бібліогр.: 17 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859715376637542400 |
|---|---|
| author | Сергета, І.В. Боровський, Б.Р. |
| author_facet | Сергета, І.В. Боровський, Б.Р. |
| citation_txt | Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту / І.В. Сергета, Б.Р. Боровський // Актуальні проблеми транспортної медицини. — 2008. — № 2 (12). — С. 34-37. — Бібліогр.: 17 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Актуальні проблеми транспортної медицини |
| description | В работе определены критериальные профессионально значимые функции и личностные особенности лиц, осваиваю щих профессии машиниста, помощника машиниста электровоза и тепловоза, спе циалиста по облуживанию железнодорожных сооружений и объектов путевого хозяйства, а также специалиста по эксплуатации и ремонту подъемно траспортных, строительных и дорожных машин, а также железнодорожного оборудования, состав лены детальные психофизиограммы и психограммы выделенных профессий.
In work the professionally meaningful functions of criteria and features of personalities of persons, mastering the professions of machinist, helper of machinist of electric locomotive and diesel engine, specialist of buildings of railways and objects of the ground economy, and also specialist are certain on exploitation and repair of build and travelling machines and equipment, detailed psychophisiograms and psychograms of the selected professions is made.
|
| first_indexed | 2025-12-01T07:48:09Z |
| format | Article |
| fulltext |
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТРАНСПОРТНОЙ МЕДИЦИНЫ № 2 (12), 2008 г.
3434343434
ACTUAL PROBLEMS OF TRANSPORT MEDICINE #2 (12), 2008
УДК 331.7:616.89–072.8:152.32.004.12:656.2
ПРОФЕСІЙНО-ЗНАЧУЩІ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ФУНКЦІЇ ТА
ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ ОСІБ, ЩО ЗДОБУВАЮТЬ
ПРОФЕСІЇ У СФЕРІ ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ
Сергета І.В., Боровський Б.Р.
Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова
Resume
MONTHLY WORKING LOADING AND
FATIGUE OF PILOTS OF CIVIL AIRCRAFT
Pankova V.B., Rodionov O.N.
The analysis of results of value judgment
of exhaustion of pilots of civil aircraft of Russia
in flights on a basis of specially developed
questionnaire «The estimation of state of
health» in long flights has shown that the
primary factors, determining a degree of
exhaustion in concrete flight, duration of flight
time and flight change are. Influence of the
Впервые поступила в редакцию 19.05.2008 г.
Рекомендована к печати на заседании ученого
совета НИИ медицины транспорта
(протокол № 3 от 29.05.2008 г.).
saved up exhaustion becomes essential at,
previous to flight, loading more than 90 hours
for 30 consecutive days. This conclusion will
be coordinated to results of studying of
deviations and infringements of engineering
of piloting, 17 % of which are marked at case
of more than 90 and 100 flaying hours during
previous 30 days.
Проведення науково5обґрунтованої
лікарської професійної консультації зумов5
лює необхідність здійснення об’єктивного
порівняння індивідуальних особливостей
людини, яка обирає певну спеціальність з
низкою вимог конкретної професії, що
вміщуються у спеціально розробленому з
цією метою переліку професійної відпові5
дності, або як його ще називають у про5
фесіограмі [1, 3, 4, 15, 17]. Отже, профес5
іограма – це, насамперед, об’єктивний за
своїм змістом, чітко структурований пе5
релік конкретних науково5обґрунтованих та
практично5значущих вимог, які певна про5
фесія пред’являє до організму людини, що
дозволяє шляхом аналізу, порівняння та аб5
страгування визначити ступінь її профес5
ійної придатності і оцінити рівень майбут5
ньої професійної успішності [6510, 16].
Структура професіограм визначаєть5
ся особливостями їх прямого призначен5
ня з обов’язковим урахуванням того фак5
ту, що відповідно до комплексної природи
системи професійної орієнтації сучасна
професіограма обов’язково повинна
відтворювати усе розмаїття вимог певної
спеціальності до людини, вміщуючи як дані
суто медичного змісту, так і відомості пси5
хологічного, психофізіологічного та психо5
гігієнічного характеру [2, 5, 13, 12].
Проте найвагомішими з них є такі
складові професіограм, як психофізіогра5
ми та психограми [10, 11, 12, 14]. Саме
останні мають використовуватися для
підбору методів досліджень, в центрі яких
знаходиться діагностування професійної
перспективності осіб як на етапі вибору
спеціальності, так і під час професійного
навчання, і, отже, мають бути першим,
вихідними за своїм змістом, компонентом
експериментальних підходів і експертних
систем, спрямованих на здійснення ефек5
тивного та адекватного прогнозування
професійної придатності молоді.
Необхідно підкреслити, що процесу
розроблення і наукового обґрунтування
психофізіограм та психограм, як правило,
передує аналіз і виявлення професійно5
значущих психофізіологічних функцій та
особливостей особистості. Більше того,
зазначений підхід, крім розв’язання психо5
фізіографічних і психогігієнічних проблем,
надає можливість вирішити ще декілька
важливих питань щодо оптимізації прове5
дення професійної орієнтації.
По5перше, створюються передумови
до адекватного виявлення задатків особи5
стості, які повинні бути реалізовані впро5
ACTUAL PROBLEMS OF TRANSPORT MEDICINE #2 (12), 2008
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТРАНСПОРТНОЙ МЕДИЦИНЫ № 2 (12), 2008 г.
3535353535
довж її життя, в тому числі і в ході здійснен5
ня професійної діяльності. По5друге, вини5
кає можливість для розв’язання цілого
ряду пріоритетних питань адекватної
організації професійної консультації і, на5
самперед, здійснення підбору з множини
існуючих саме тих професій, які в
найбільшій мірі узгоджуються з індивіду5
альними особливостями дівчат і юнаків,
тим самим максимально обмежуючи мас5
штаби проведення досліджень завдяки
ідентифікації найбільш значущих з профес5
ійної точки зору психофізіологічних та пси5
хологічних якостей. Менш важливі харак5
теристики особистості, які лише в деякій
мірі впливають на результати професійної
діяльності, можуть бути компенсовані шля5
хом запровадження різноманітних корекц5
ійних програм, диференційованих підходів,
індивідуалізації стилю діяльності тощо.
Метою наукового дослідження, що
проводилось, було визначення та науково5
обґрунтування професійно5значущих пси5
хофізіологічних функцій і особливостей
особистості осіб, які здобувають професії
у сфері залізничного транспорту.
В ході виконання наукової роботи
ураховували той факт, що в основі розроб5
лення професіограм, як правило, знахо5
дяться різноманітні методики, а саме: бес5
іда, спостереження, опитування, анкету5
вання, експертна оцінка, створення ана5
логій, екстраполяція тощо. В ході дослід5
жень, які проводились, використовувались
методики експертної оцінки та динамічно5
го спостереження за професійною діяльн5
істю, що виконується.
Ураховуючи програмно5цільову
структуру експертної оцінки на першому
етапі досліджень, що проводились, як
провідні були визначені такі професії: ма5
шиніст, помічник машиніста електровоза і
тепловоза, фахівець з обслуговування за5
лізничних споруд та об’єктів колійного гос5
подарства, фахівець з експлуатації та ре5
монту підйомно5транспортних, будівельних
і дорожніх машин та обладнання.
В подальшому була розроблена
спеціальна анкета експертної оцінки та
здійснений підбір групи експертів, до скла5
ду якої включено 35 фахівців, що мали або
відповідний досвід роботи (не менше 5
років) за фахом, котрий знаходився в
центрі наукового дослідження, або відпов5
ідний досвід гігієнічної оцінки та науково5
значущого тлумачення проблем професіог5
рафічного змісту.
Наступний етап безпосередньо був
присвячений проведенню експертної оці5
нки ступеня професійної значущості окре5
мих властивостей особистості. Зрештою,
головним змістом останнього етапу була
статистична обробка одержаних даних та їх
професіографічне і гігієнічне тлумачення.
Більш детально характеризуючи ан5
кету експертної оцінки, яка була розробле5
на, необхідно зазначити, що вона склада5
лась з 125 запитань (57 запитань зумовлю5
вали здійснення визначення професійної
значущості психофізіологічних функцій, 68
запитань були спрямовані на проведення
оцінки професійної значущості особливо5
стей особистості). В ході роботи з розроб5
леною анкетою експертам, що приймали
участь у дослідженні, слід було уважно
прочитати запропоновані твердження,
чітко уявити основні робочі операції, для
яких є необхідним певний розвиток певної
якості, функції або особливості, котра ана5
лізується, та, використовуючи п’ятибальну
шкалу (1 бал – якість (функція, особливість)
не потрібна зовсім; 2 бали – якість (функ5
ція, особливість) не потрібна; 3 бали –
якість (функція, особливість) потрібна в
деяких випадках; 4 бали – якість (функція,
особливість) потрібна; 5 балів – якість
(функція, особливість) надзвичайно по5
трібна), оцінити ступінь важливості саме
цієї якості, функції або особливості для
адекватного набуття теоретичних знань та
формування практичних навичок в ході
періоду професійного навчання і впродовж
виконання професійної діяльності.
Дані, що були одержані, переконли5
во засвідчували той факт, що до числа
провідних важливих з професіографічної
точки зору, ключових професійно5значу5
щих психофізіологічних функцій і особли5
востей особистості для таких спеціально5
стей залізничного транспорту, як машиніст,
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТРАНСПОРТНОЙ МЕДИЦИНЫ № 2 (12), 2008 г.
3636363636
ACTUAL PROBLEMS OF TRANSPORT MEDICINE #2 (12), 2008
помічник машиніста електровоза і теплово5
за, фахівець з обслуговування залізничних
споруд та об’єктів колійного господарства,
фахівець з експлуатації та ремонту підйом5
но5транспортних, будівельних і дорожніх
машин та обладнання, слід віднести цілий
ряд критеріальних показників функціональ5
ного стану організму дівчат і юнаків.
Зокрема, високий ступінь професій5
ної придатності у сфері виконання зазна5
чених професій зумовлював потребу у над5
звичайно вираженому рівні розвитку
спритності та координації рухів рук та
пальців рук, передусім під контролем зору,
гостроти зору, кольоророзрізнення, рухо5
мості та врівноваженості нервових про5
цесів, стійкості та концентрації уваги, про5
стої та диференційованої м’язово5суглобо5
вої чутливості, низькому рівні нейротизму,
ситуаційної та особистісної тривожності, і
водночас, високому рівні внутрішнього кон5
тролю в ході виконання професійної діяль5
ності, таких морально5етичних якостей
особистості, як спостережливість, праць5
овитість, старанність, акуратність, практич5
не мислення, а також виражений інтерес до
безпосереднього виконання професійних
обов’язків.
Дещо меншим, проте, достатньо ва5
гомим слід було вважати ступінь впливу на
рівень професійної перспективності показ5
ників витривалості нервової системи, сили
процесів збудливості та гальмування ос5
новних нервових процесів, поєднаної коор5
динації рухів, низького рівня іпохондрич5
них, депресивних, психастенічних і психо5
патичних акцентуйованих характерологіч5
них проявів, показників щодо конфліктності
та проблемності у взаєминах з оточуючи5
ми, високого рівня суб’єктивного контро5
лю у галузі професійних і міжособистісних
взаємин та у відношенні до здоров’я і хво5
роби, особистісної орієнтації у процесі
розв’язання професійних проблем безпо5
середньо на справу, яка виконується, ви5
сокого рівня самопочуття та активності,
високого ступеня соціально5психологічної
адаптивності, емоційної комфортності та
прийняття інших в ході виконання профес5
ійних обов’язків, суттєвої фізіологічної оп5
ірності до впливу стресових явищ, пов’я5
заних з перебігом процесів професійного
навчання і виконанням професійної діяль5
ності, а також інтересу до її кінцевих ре5
зультатів тощо.
Отже, результати дослідження нада5
ли можливість визначити цілий ряд крите5
ріальних професійно5значущих психофізіо5
логічних функцій і особливостей особис5
тості та скласти детальні психофізіограми
та психограми таких професій, як ма5
шиніст, помічник машиніста електровоза і
тепловоза, фахівець з обслуговування за5
лізничних споруд та об’єктів колійного гос5
подарства, фахівець з експлуатації та ре5
монту підйомно5транспортних, будівельних
і дорожніх машин та обладнання.
Література
1. Захаров Н.Н. Профессиональная ори5
ентация школьников. – М.: Просвеще5
ние, 1988. – 272 с.
2. Зорина И.Г. Состояние здоровья уча5
щихся на современном этапе при раз5
ных формах обучения // Современный
подросток. – М., 2001. – С. 140–141.
3. Коваль В.И., Павлович К.Э. Психофи5
зиологические основы профессио5
нальной пригодности подростков //
Совершенствование профориентации
и профотбора молодежи на рабочие
профессии. – Л., 1986. – С. 58–66.
4. Коваль В.И., Родионова Т.А., Соколо5
ва Е.В. Возрастные особенности
школьников 12–14 лет и совершен5
ствование трудового обучения // Гиги5
ена детей и подростков – важнейшее
звено в профилактической медицине.
– М., 1989. – Ч.1. – С. 93–95.
5. Коробчанський В.О. Оптимізація роботи
санепідслужби у зв’язку з проблемою
оцінки прогнозування та керування про5
фесійною адаптацією підлітків // ХІІІ з’їзд
гігієністів України. – 1995. – С. 142.
6. Коробчанський В.О. Гігієнічна характе5
ристика системогенезу професійної
діяльності та адаптації підлітків, які
освоюють різні професії в ПТУ: Авто5
реф. дис... д5ра мед.наук: 14.02.01 /
Харк. держ. мед. ун5т. – К., 1998. – 35 с.
ACTUAL PROBLEMS OF TRANSPORT MEDICINE #2 (12), 2008
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТРАНСПОРТНОЙ МЕДИЦИНЫ № 2 (12), 2008 г.
3737373737
7. Кулагин Б.В. Основы профессиональ5
ной психодиагностики. – Л.: Медици5
на, 1984. – 216 с.
8. Кучма В.Р. Комплексный подход к ох5
ране здоровья подростков в образова5
тельных учреждениях, содействующих
укреплению здоровья // Современный
подросток. – М., 2001. – С. 28–36.
9. Кучма В.Р. Принципы и критерии оцен5
ки напряжения функциональных сис5
тем организма в процессе трудовой
деятельности // Гигиена труда и про5
фессиональные заболевания. – 1992.
– №1. – С. 9512.
10. Мороз В.М., Сергета И.В. Психофизи5
ологические и психогигиенические
детерминанты интегративной антро5
пологии // Материалы IV Международ5
ного Конгресса по интегративной ан5
тропологии. – СПб.: Изд5во СПбГМУ,
2002. – С. 2475249.
11. Основы профессионального психофи5
зиологического отбора / Макаренко
Н.В., Пухов Б.А., Кольченко Н.В., Май5
диков Ю.Л., Киенко В.М., Вороновская
В.И. – Киев: Наук. думка, 1987. – 244 с.
12. Особенности личности современных
подростков и выбор профессии / В.Г.
Сахаров, Л.М. Сухарева, К.Э. Павло5
вич, Г.И. Квасов // Современный под5
росток. – М., 2001. – С. 281–283.
13. Особенности состояния здоровья вы5
пускников школ и потребность в профо5
риентационной работе / Шубочкина Е.И.,
Громова Е.Е., Иванов В.Ю., Молчанова
С.С., Куликова А.В. // Современный под5
росток. – М., 2001. – С. 357–359.
14. Особливості психофізіологічної та пси5
хічної професійної адаптації іноземних
студентів на додипломному етапі на5
вчання у медичному вищому навчаль5
ному закладі / Мороз В.М., Сергета
І.В., Йолтухівський М.В., Дацишин П.Т.,
Коваленко Т.П. // Медична освіта. –
2002. – №3. – С. 59563.
15. Судаков К.В. Системная оценка физи5
ологических функций человека на ра5
бочем месте // Вестн. Рос. АМН. –
1997. – №4. – С. 18524.
16. Leung W.C. Official career guidance for
specialist registrars // Biomedical Journal.
– 2000. – No. 320(7251). – P. S25S7251.
17. Yogev A., Roditi H. School counselors as
gatekeepers: guidance in poor versus
affluent neighborhoods // Adolescence.
– 1987. – No. 22(87). – P. 6255639.
Резюме
ПРОФЕССИОНАЛЬНО5ЗНАЧИМЫЕ
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
И ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ,
ПОЛУЧАЮЩИХ ПРОФЕССИЮ НА
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ
Сергета И.В., Боровский Б.Р.
В работе определены критериальные
профессионально5значимые функции и
личностные особенности лиц, осваиваю5
щих профессии машиниста, помощника
машиниста электровоза и тепловоза, спе5
циалиста по облуживанию железнодорож5
ных сооружений и объектов путевого хо5
зяйства, а также специалиста по эксплуа5
тации и ремонту подъемно5траспортных,
строительных и дорожных машин, а также
железнодорожного оборудования, состав5
лены детальные психофизиограммы и пси5
хограммы выделенных профессий.
Summary
PROFESSIONALLY5MEANINGFUL PSYCHO5
PHYSIOLOGICAL FUNCTIONS AND
FEATURES OF PERSONALITIES OF
PERSONS MASTERING THE RAILWAY
PROFESSIONS
Sergeta I.V., Borovsky B.R.
In work the professionally5meaningful
functions of criteria and features of
personalities of persons, mastering the
professions of machinist, helper of machinist
of electric locomotive and diesel engine,
specialist of buildings of railways and objects
of the ground economy, and also specialist are
certain on exploitation and repair of build and
travelling machines and equipment, detailed
psychophisiograms and psychograms of the
selected professions is made.
Впервые поступила в редакцию 27.04.2008 г.
Рекомендована к печати на заседании ученого
совета НИИ медицины транспорта
(протокол № 3 от 29.05.2008 г.).
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-23010 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1818-9385 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-01T07:48:09Z |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Фізико-хімічний інститут ім. О.В. Богатського НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Сергета, І.В. Боровський, Б.Р. 2011-07-02T14:51:37Z 2011-07-02T14:51:37Z 2008 Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту / І.В. Сергета, Б.Р. Боровський // Актуальні проблеми транспортної медицини. — 2008. — № 2 (12). — С. 34-37. — Бібліогр.: 17 назв. — укр. 1818-9385 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/23010 331.7:616.89–072.8:152.32.004.12:656.2 В работе определены критериальные профессионально значимые функции и личностные особенности лиц, осваиваю щих профессии машиниста, помощника машиниста электровоза и тепловоза, спе циалиста по облуживанию железнодорожных сооружений и объектов путевого хозяйства, а также специалиста по эксплуатации и ремонту подъемно траспортных, строительных и дорожных машин, а также железнодорожного оборудования, состав лены детальные психофизиограммы и психограммы выделенных профессий. In work the professionally meaningful functions of criteria and features of personalities of persons, mastering the professions of machinist, helper of machinist of electric locomotive and diesel engine, specialist of buildings of railways and objects of the ground economy, and also specialist are certain on exploitation and repair of build and travelling machines and equipment, detailed psychophisiograms and psychograms of the selected professions is made. uk Фізико-хімічний інститут ім. О.В. Богатського НАН України Актуальні проблеми транспортної медицини Психофизиология на транспорте Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту Профессионально значимые психофизиологические функции и особенности личностей людей, получающих профессию на железнодорожном транспорте Professionally meaningful psychophysiological functions and features of personalities of persons mastering the railway professions Article published earlier |
| spellingShingle | Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту Сергета, І.В. Боровський, Б.Р. Психофизиология на транспорте |
| title | Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту |
| title_alt | Профессионально значимые психофизиологические функции и особенности личностей людей, получающих профессию на железнодорожном транспорте Professionally meaningful psychophysiological functions and features of personalities of persons mastering the railway professions |
| title_full | Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту |
| title_fullStr | Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту |
| title_full_unstemmed | Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту |
| title_short | Професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту |
| title_sort | професійно-значущі психофізіологічні функції та особливості особистості осіб, що здобувають професії у сфері залізничного транспорту |
| topic | Психофизиология на транспорте |
| topic_facet | Психофизиология на транспорте |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/23010 |
| work_keys_str_mv | AT sergetaív profesíinoznačuŝípsihofízíologíčnífunkcíítaosoblivostíosobistostíosíbŝozdobuvaûtʹprofesííusferízalízničnogotransportu AT borovsʹkiibr profesíinoznačuŝípsihofízíologíčnífunkcíítaosoblivostíosobistostíosíbŝozdobuvaûtʹprofesííusferízalízničnogotransportu AT sergetaív professionalʹnoznačimyepsihofiziologičeskiefunkciiiosobennostiličnosteilûdeipolučaûŝihprofessiûnaželeznodorožnomtransporte AT borovsʹkiibr professionalʹnoznačimyepsihofiziologičeskiefunkciiiosobennostiličnosteilûdeipolučaûŝihprofessiûnaželeznodorožnomtransporte AT sergetaív professionallymeaningfulpsychophysiologicalfunctionsandfeaturesofpersonalitiesofpersonsmasteringtherailwayprofessions AT borovsʹkiibr professionallymeaningfulpsychophysiologicalfunctionsandfeaturesofpersonalitiesofpersonsmasteringtherailwayprofessions |