Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій
Сучасні освітні інновації розглядаються як технології інтенсифікації навчання, що здійснюються не скільки за рахунок збільшення знань, скільки за рахунок активізації та мотивації самостійної пізнавальної діяльності. Ак-тивна самостійна пізнавальна діяльність в них виступає рушійною силою інтелекту...
Saved in:
| Published in: | Філософські обрії |
|---|---|
| Date: | 2010 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут філософії імені Г.С. Сковороди НАН України
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/25929 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій / О.І. Тимошенко // Філософські обрії. — 2010. — № 23. — С. 201-212. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862620234735681536 |
|---|---|
| author | Тимошенко, О.І. |
| author_facet | Тимошенко, О.І. |
| citation_txt | Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій / О.І. Тимошенко // Філософські обрії. — 2010. — № 23. — С. 201-212. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Філософські обрії |
| description | Сучасні освітні інновації розглядаються як технології інтенсифікації навчання, що здійснюються не скільки за рахунок збільшення знань, скільки за рахунок активізації та мотивації самостійної пізнавальної діяльності. Ак-тивна самостійна пізнавальна діяльність в них виступає рушійною силою інтелектуального та професійного зро-стання особистості, а розвинений інтелект — передумовою успішного навчання.
Современные научные инновации рассматриваются как технологи интенсификации образования, которое осуществляется не сколько за счет увеличения знаний , сколько за счет активации и мотивации самостоятельной познавательной деятельности. Активная самостоятельная познавательная деятельность в них выступает движущей силой интеллектуального и профессионального роста личности, а развитый интеллект — предисловие успешного образования.
Modern educational innovations are shown as the technologies of educational intensifiesfulfilled not only by means of knowledge also by means of activeness and motivationof self creating and self educational activity. Active self educational creativity is given as the powerful force of intellectual and professional growth of the personality and the developed intellect is shown as the first stage of successful studying.
|
| first_indexed | 2025-12-07T13:20:43Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-25929 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 2075–1443 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T13:20:43Z |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Інститут філософії імені Г.С. Сковороди НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Тимошенко, О.І. 2011-08-19T10:31:25Z 2011-08-19T10:31:25Z 2010 Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій / О.І. Тимошенко // Філософські обрії. — 2010. — № 23. — С. 201-212. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. 2075–1443 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/25929 Сучасні освітні інновації розглядаються як технології інтенсифікації навчання, що здійснюються не скільки за рахунок збільшення знань, скільки за рахунок активізації та мотивації самостійної пізнавальної діяльності. Ак-тивна самостійна пізнавальна діяльність в них виступає рушійною силою інтелектуального та професійного зро-стання особистості, а розвинений інтелект — передумовою успішного навчання. Современные научные инновации рассматриваются как технологи интенсификации образования, которое осуществляется не сколько за счет увеличения знаний , сколько за счет активации и мотивации самостоятельной познавательной деятельности. Активная самостоятельная познавательная деятельность в них выступает движущей силой интеллектуального и профессионального роста личности, а развитый интеллект — предисловие успешного образования. Modern educational innovations are shown as the technologies of educational intensifiesfulfilled not only by means of knowledge also by means of activeness and motivationof self creating and self educational activity. Active self educational creativity is given as the powerful force of intellectual and professional growth of the personality and the developed intellect is shown as the first stage of successful studying. uk Інститут філософії імені Г.С. Сковороди НАН України Філософські обрії Філософія освіти Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій Интеллектуально-творческая суть образовательных инноваций Intellectually Creative core of Educational Innovations Article published earlier |
| spellingShingle | Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій Тимошенко, О.І. Філософія освіти |
| title | Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій |
| title_alt | Интеллектуально-творческая суть образовательных инноваций Intellectually Creative core of Educational Innovations |
| title_full | Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій |
| title_fullStr | Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій |
| title_full_unstemmed | Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій |
| title_short | Інтелектуально-творча суть освітніх інновацій |
| title_sort | інтелектуально-творча суть освітніх інновацій |
| topic | Філософія освіти |
| topic_facet | Філософія освіти |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/25929 |
| work_keys_str_mv | AT timošenkooí íntelektualʹnotvorčasutʹosvítníhínnovacíi AT timošenkooí intellektualʹnotvorčeskaâsutʹobrazovatelʹnyhinnovacii AT timošenkooí intellectuallycreativecoreofeducationalinnovations |