Про значущість гуманітарної освіти в Україні

• Published in: Філософські обрії
• Date: 2010
• Main Authors: Кравченко, П.А., Андрос, Є.І.
• Format: Article
• Language: Ukrainian
• Published: Інститут філософії імені Г.С. Сковороди НАН України 2010
• Subjects: Соціальна філософія та філософія історії
• Online Access: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/25934
• Journal Title: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Cite this: Про значущість гуманітарної освіти в Україні / П.А. Кравченко, Є.І. Андрос // Філософські обрії. — 2010. — № 24. — С. 66-79. — Бібліогр.: 4 назв. — укр.

Процес дегуманітаризації вищої освіти в Україні може перетворитися із формального в реальний. Така стратегічна політика неминуче приведе до формування технократичного мислення у молоді, а у майбутньому до автократизму, тоталітаризму, антидемократичному способу життя та вульгаризації національних цінностей. Яскраві приклади — фашистська Німеччина, сталінізм, маоїзм, радянський тоталітаризм. Процесс дегуманитаризации высшего образования в Украине может превратиться из формального в реальный. Такая стратегическая политика неизбежно приведет к формированию технократичного мышления в молодёжи, а в будущемк автократизму, тоталитаризму, антидемократическому образу жизни и вульгаризации национальных ценностей. Яркие примеры — фашистская Германия, сталинизм, маоизм, советский тоталитаризм. The process of dehumanitarization of education in Ukraine and its changing from formal into real one is considered in the article. The strategy can lead to the formation of technocratic youth’s mind, and in the future — to autocratism, totalitarism, anti-democratic way of life and vulgarization of national values. The bright examples are fascism in Germany, Stalinism, Maoism and Soviet totalitarism.