Модели экспертного анализа качества решений, принимаемых при управлении целевыми программами

Предложены модели экспертного оценивания качества решений, принимаемых относительно элементов целевых программ и технологической схемы их жизненного цикла. Показана адекватность этих моделей тем требованиям к оценкам качества, которые определяются программно-целевым подходом и парадигмой сбалансиров...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Datum:2008
1. Verfasser: Ильина, Е.П.
Format: Artikel
Sprache:Russian
Veröffentlicht: Інститут програмних систем НАН України 2008
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/2602
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Модели экспертного анализа качества решений, принимаемых при управлении целевыми программами / Е.П. Ільина // Проблеми програмування. — 2008. — № 4. — С. 60-72. — Бібліогр.: 15 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Предложены модели экспертного оценивания качества решений, принимаемых относительно элементов целевых программ и технологической схемы их жизненного цикла. Показана адекватность этих моделей тем требованиям к оценкам качества, которые определяются программно-целевым подходом и парадигмой сбалансированных показателей качества. ---------------- Запропоновано моделі експертного оцінювання якості рішень, що приймаються відносно елементів цільових програм та технологічної схеми її життєвого циклу. Показано адекватність цих моделей тим вимогам до оцінок якості, які визначаються програмно-цільовим підходом та парадигмою збалансованих показників якості.---------------- The models for expert evaluation of decisions quality attaching to the program elements and technological processes of target programming are proposed. The adequacy of these models to the demands of both the target programming and the Balanced Score paradigm is shown.
ISSN:1727-4907