Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів

Робота присвячена розгляду концепції теорії кіберакмеології та кібербіхевіористичного підходу до керованого проектування людино-комп’ютерних комплексів або когнітологічних автоматизованих робочих місць (АРМ) з використанням комп’ютерних інформаційних технологій в процесі прийняття управлінських ріше...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Date:	2007
Main Author:	Антонов, В.М.
Format:	Article
Language:	Ukrainian
Published:	Інститут програмних систем НАН України 2007
Subjects:	Експертні та інтелектуальні інформаційні системи
Online Access:	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/266
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:	Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів / В.М. Антонов // Пробл. програмув. — 2007. — N 4. — С. 60-68. — Бібліогр.: 15 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

id	nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-266
record_format	dspace
spelling	Антонов, В.М. 2008-02-19T13:08:39Z 2008-02-19T13:08:39Z 2007 Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів / В.М. Антонов // Пробл. програмув. — 2007. — N 4. — С. 60-68. — Бібліогр.: 15 назв. — укр. 1727-4907 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/266 681.3 Робота присвячена розгляду концепції теорії кіберакмеології та кібербіхевіористичного підходу до керованого проектування людино-комп’ютерних комплексів або когнітологічних автоматизованих робочих місць (АРМ) з використанням комп’ютерних інформаційних технологій в процесі прийняття управлінських рішень в них. Подано концепцію, принципи та вимоги до побудови АРМ на основі відповідної технології. Визначена класифікація АРМ з базовим критерієм – людяність. uk Інститут програмних систем НАН України Експертні та інтелектуальні інформаційні системи Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів Article published earlier
institution	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection	DSpace DC
title	Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів
spellingShingle	Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів Антонов, В.М. Експертні та інтелектуальні інформаційні системи
title_short	Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів
title_full	Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів
title_fullStr	Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів
title_full_unstemmed	Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів
title_sort	концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів
author	Антонов, В.М.
author_facet	Антонов, В.М.
topic	Експертні та інтелектуальні інформаційні системи
topic_facet	Експертні та інтелектуальні інформаційні системи
publishDate	2007
language	Ukrainian
publisher	Інститут програмних систем НАН України
format	Article
description	Робота присвячена розгляду концепції теорії кіберакмеології та кібербіхевіористичного підходу до керованого проектування людино-комп’ютерних комплексів або когнітологічних автоматизованих робочих місць (АРМ) з використанням комп’ютерних інформаційних технологій в процесі прийняття управлінських рішень в них. Подано концепцію, принципи та вимоги до побудови АРМ на основі відповідної технології. Визначена класифікація АРМ з базовим критерієм – людяність.
issn	1727-4907
url	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/266
citation_txt	Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів / В.М. Антонов // Пробл. програмув. — 2007. — N 4. — С. 60-68. — Бібліогр.: 15 назв. — укр.
work_keys_str_mv	AT antonovvm koncepcíâíprincipikíberakmeologíínoviipídhíddoproektuvannâlûdinokompûternihkompleksív
first_indexed	2025-11-26T00:57:22Z
last_indexed	2025-11-26T00:57:22Z
_version_	1850601056861421568
fulltext	Експертні та інтелектуальні інформаційні системи © В.М. Антонов, 2007 ISSN 1727-4907. Проблеми програмування. 2007. № 4 60 УДК 681.3 В.М. Антонов КОНЦЕПЦІЯ І ПРИНЦИПИ КІБЕРАКМЕОЛОГІЇ–НОВИЙ ПІДХІД ДО ПРОЕКТУВАННЯ ЛЮДИНО-КОМП’ЮТЕРНИХ КОМПЛЕКСІВ Робота присвячена розгляду концепції теорії кіберакмеології та кібербіхевіористичного підходу до ке- рованого проектування людино-комп’ютерних комплексів або когнітологічних автоматизованих робо- чих місць (АРМ) з використанням комп’ютерних інформаційних технологій в процесі прийняття управлінських рішень в них. Подано концепцію, принципи та вимоги до побудови АРМ на основі від- повідної технології. Визначена класифікація АРМ з базовим критерієм – людяність. Вступ Кіберакмеологія – це наука про моделювання розвитку та удосконалення творчої індивідуальності людини (особис- тості); методологія добування нових знань про людину, їх комп’ютерне відображення та використання з метою досягнення їм нового бажання (успіху, влади, багатства тощо). Оскільки це наука, розглянемо її основні складові елементи, які характери- зують різну науку. Об’єкти цієї науки – людина та мо- делі і методи створення архітектоніки (га- рмонійне сполучення частин у єдине ціле) для креативного саморозвитку цієї лю- дини, як особистості на еволюційному шляху розвитку творчої зрілості шляхом впровадження математичних акме-систем, що базується на основних принципах та- ких наук, як кібернетика, акмеологія, си- нергетика, біхевіоризм, когнітологія тощо. Концепція кіберакмеології міс- титься на здібностях особистості, його та- ланту та їх моделюванню у комп’ютері за- собами сучасних інформаційних техноло- гій (СІТ) шляхом досягнення акме-точок знань людини у різних областях та ситуа- ціях та представлення моделі філо- і онто- ґенезу людини у вигляді кіберакмеологіч- ної інформаційної системи (ІС). Принципи кіберакмеології – це структурування суб’єктивного досвіду лю- дини на основі СІТ, формування автокреа- тивності, конструювання його внутріш- нього світу, комунікації та спілкування з іншими, інтелектуальної синергетичності та когнітологічночті особистості тощо. Ціль – відображення на комп’ютері всіх здібностей особистості (відповідного рівня творчості, здоров’я, успіху тощо), програмування його інтелектуального на- вчання, стану узгодженості (конгруентно- сті) з собою (з довкіллям) та використання його емоційного, нейрофізіологічного ста- ну; креативного розміркування, енерге- тичної, інтерактивної та ітеративної взає- модії. Результат – формування індивідуа- льних карт світу за рахунок людських фі- льтрів, різних методів досягненні мети, ко- гнітологічної трьохбічної збалансованої життєдіяльності людини та потенційної енергії і можливостей моделювання та са- морозвитку особистості. Методи кіберакмеології мають ши- роке застосування при проектуванні АРМ або людино-комп’ютерних комплексів, чи програмно-технологічних систем. Ця наука орієнтована на комп’ю- терне відображення здібностей людини за принципом – кожній людині свій АРМ, який відповідає тільки йому і отримає по- дальший розвиток за його участю. Далі на- водиться розгляд і обґрунтування людино- комп’ютерних комплексів, або АРМ та принципи відображення у них різних здіб- ностей і цілей людини. 1. Класифікація АРМ АРМ – це внутрішній світ людини, який поповнюється і постійно змінюється в процесі життя, тобто АРМ базується на перелічених і відображених у комп’ютері Експертні та інтелектуальні інформаційні системи 61 здібностях людини. В залежності від різ- них обставин і критеріїв АРМ поділені на три великі класи – фактологічні, кіберак- меологічні та гібридні. Фактологічні АРМ призначені для підтримки навчання, дослідження та коре- гування різних знань фахівців про наукові, інтелектуальні можливості та функціона- льні види діяльності людини. Такі АРМ найкраще враховують специфіку функцій окремих фахівців (наприклад, здібності до дослідницької, управлінської, менеджерсь- кої та іншій діяльності людини). До АРМ колективного користування належать під- готовчо-обробляючі, колективно-функці- ональні регламентованого користування та ситуаційно-дорадчі (СД-АРМ) типи АРМ. Підготовчо-обробляючі АРМ призначені для підготовки, контролю та корегування початкових даних або форматованих до- кументів в АСУ. Колективно-функціо- нальні автоматизують функції фахівців однієї організаційної структури, що знахо- дяться на близьких відстанях (кімната, по- верх тощо) та виконуючих функціонально однорідні, але не сумісні за часом операції на невеликих обсягах інформації (до 3000 документорядків). СД-АРМ базуються на таких механізмів, як розмита логіка, семіо- тично-лінгвістичний підхід та лінгвіс- тичній синергетиці. Концепція викорис- тання понять нечіткої логіки застосову- ється для формалізації нечітких понять фахівця з точки зору їх семантики і меха- нізмів оптимальної обробки інформації поруч з кількісними даними. Лінгвістична синергетика – це технологія мовного нелі- нійного підсилювача функціональних мо- жливостей АРМ, за рахунок відповідного інструментарію, що розпізнає природну мову користувача у режимі інтерактивно- сті, ітеративності і запам’ятовування шля- хів досягнення та поліпшення результатів. Кіберакмеологічні АРМ – це лю- дино-комп’ютерний комплекс для моде- лювання талантів та здібностей особисто- сті за рахунок досягнення акме-точок лю- дини у різних областях та ситуаціях. Він має властивість ресурсного моделювання можливостей особистості, розвитку та удосконалення її творчої індивідуальності на основі відповідних психофізіологічних законів життя людини. АРМ даного типу має багато різновидів, які наводяться далі. Креативні АРМ відображають до- мінантно-творчу особливість фахівця. Проектування таких АРМ для особистості базується на таких специфічних принци- пах: когнітологія, синергетика, акмеологія тощо, тобто розробляється спеціалізована оболонка (shell) (програмно-технічна та функціонально-технологічна), яка дозво- лить у гнучкому динамічному (а краще ге- нетичному) режимі створювати потрібні АРМ фахівця на основі концепції так зва- ного синергетично-когнітологічного акме- АРМ за допомогою відповідних програ- мно-технологічних та функціональних ін- тегрованих бібліотек. Інтелектуальні (когнітологічні) АРМ мають когнітологічно-експертний характер, побудовані на основі комп’ю- терних знань, метазнань та експертно-ана- літичних методах. Кібербіхевіористичні АРМ враховують поведінкові (психо- соматичні) особливості людини та її фі- льтри сприйняття довкілля (зовнішнього і внутрішнього). Акмеологічні АРМ орієн- товані на аналіз та синтез творчо «вершин- них» (акме-) досягнень особистості, це та- кий чинник у ньому, що дозволяє врахову- вати індивідуальні особливості прийняття рішень при виконанні його функціональ- них задач. Синергетичні АРМ будуються за технологією, яка орієнтована на отри- мання кінцевого результату (сигналу, ефе- кту), що більше ніж просто сума цих вхід- них потоків. Генетичні АРМ реалізовані на основі генетичних алгоритмів і операторів для вирішення творчо-дослідницьких за- дач. Нечіткі АРМ побудовані на fuzzy – технології та розмитих множинах. Парале- льні АРМ реалізовані за GRADE –техноло- гією. Розподілені АРМ проектуються на основі grid – технології. Синергетично-когнітологічні акме– АРМ спроектовано з метою дослідження складних інтегрованих процесів, що мають місце у менеджерських диссипативно-ін- телектних системах прогнозного (антици- пативного) напрямку, що характеризу- ються інтенсивним (множинно-дискрет- ним або континуальним) обміном даними, знаннями, мета знаннями між своїми ком- Експертні та інтелектуальні інформаційні системи 62 понентами і довкіллям та які внаслідок свого ефективного функціонування мають змогу: працювати стабільно до моменту надходження (зовні) або накопичення (внутрішньо) критичної енергії (інформа- ції, даних, знань, мета знань); мати своїм результатом когнітологічне упорядку- вання, самоорганізацію, прогресивну ево- люцію та зменшення ентропії, а також самоудосконалюватися або само руйнува- тися внаслідок розбалансування своїх компонентів (підсистем, модулів, інгредіє- нтів, доменів, кластерів, інформаційних елементів, програмно-технічних та функ- ціонально-технологічних сутностей тощо). Акмеологічний принцип створення синергетичних когнітологічних АРМ до- зволить проектувальникам і користувачам сучасних акме-АРМ проектувати і викори- стовувати перспективні комп’ютерно-ін- формаційні і телекоммунікаційні техноло- гії для опису та аналізу суперскладних об’єктів з метою прийняття і підтримки ефективних управлінських рішень ОПР. Гібридні АРМ включає до себе на- ступні різновиди АРМ: кіберакмеологічно- когнітологічні, когнітологічно-синергети- чні, когнітологічно-синергетичні акме- АРМ, креативні акме-АРМ, інтелектно- дистанційні, генетично-кіберакмеологічні, нечіткі кіберакмеологічні, інтелектуально- інтерактивні мережево-кластерні. Вони ві- дображають деякі особливості людини і використовують функції інших АРМ з від- повідними необхідними для нього власти- востями. Багато з названих АРМ є індивідуа- льні. Серед них персонально-спеціалізо- вані, вони зазначені для вирішення індиві- дуальних завдань (функцій) окремого фа- хівця, якому необхідно працювати індиві- дуально в режимі реального часу й неза- лежно від інших. Тобто орієнтовані на найкраще врахування специфіки конкрет- них функцій та забезпечення необхідного сервісу індивідуального обслуговування. Найбільш вони підходять для не програ- муючого фахівця, який використовує та- кий АРМ для «клавіатурного» формування запитів з метою отримання регламентова- них та нерегламентованих довідок у режи- мах реального часу та інтегрованості рі- шень, що приймаються (наприклад, мене- джера, економіста, лікаря, журналіста, фі- лолога тощо). Індивідуально АРМ типу се- нсорні, екранні і візуальні є місцем фахів- ців, які приймають рішення в стратегічно- му масштабі і дозволяють, залежно від ти- пу індивідуального запиту, формувати на моніторі (екрані) оперативну, ретроспек- тивну та прогнозну інформацію у вигляді регламентованих довідок. Під час прове- дення конференцій, науково-технічних се- мінарів, симпозіумів, ділових зустрічей се- лекторних нарад інформація для інформа- ційної бази АРМ попередньо готується у вигляді довідок та візуалізуються на екрані за відповідним запитом в оперативному режимі або в суворо регламентовані моме- нти часу. І ще дослідницькі, які призначені для аналізу характеристик та особливостей проблем об’єктів. Це пов’язано з вибором ефективних варіантів розв’язання задач і рекомендацій щодо їх реконфігурації або модернізації. Таким чином, гібридні АРМ при- значені для не програмуючих фахівців у межах однієї фірми, корпорації, організації тощо. В цей клас входять також деякі кібе- ракмеологічні, когнітологічні, кіберакмео- логічно-когнітивні та когнітологічно-сине- ргетичні АРМ, що орієнтовані на творчу людину. Креативні акме-АРМ реалізовані на визначення творчих «дахових», вер- шинних (акме) точок людини. Інтелектуа- льно-дистанційні АРМ орієнтовані на під- тримку користувача при його роботі і на- вчанні у мережі. Генетично-кіберакмео- логічні АРМ використовують апарат гене- тичних алгоритмів і операторів для техно- логічного моделювання розвитку та удо- сконалення творчої індивідуальності лю- дини. Для проектування нових знань для досягнення бажаного результату застосо- вуються нечіткі кіберакмеологічні АРМ з інструментарієм нечіткої логіки та теорії розмитих множин. Інтелектуально-інтер- активні мережево-кластерні АРМ призна- чені для діалогово-креативного вирішення проблем користувача на мережах з вико- ристанням GRADE, grid – технологій. Особливістю цих АРМ є локально-персо- ніфіковані та колективно-розподілені про- цеси обробки даних, знань, мета знань. Експертні та інтелектуальні інформаційні системи 63 Особливий клас АРМ – інтегровані автоматизовані системи, що будуються на основі синергетичного принципу з управ- лінням шляхом інтегрованої інтелектуаль- ної автоматизованої системи з широким використанням сучасних і перспективних інформаційно-комп’ютерних технологій (клієнт-сервер технологія, гіпер-медіа зв’язки, інтелектуальні ситуаційно-дорадчі АРМ та ін.), які об’єднують різні розгля- нуті АРМ. 2. Загальна структура АРМ і підхід до їх побудови Головна мета побудови АРМ- технології (АРМ-Т) – автоматизація функ- цій фахівців та єдиної технологічної осно- ви з використанням комплексу мето- дологічних та інструментальних засобів. АРМ-Т – це процес проектування АРМ відповідного фахівця з орієнтацією на ін- дивідуальні особливості. До складу АРМ-Т входять локальні (персоніфіковано-функціональні) задачі кінцевого фахівця (користувача) безпосе- редньо на його робочому місці, індивідуа- льні (персональні) бази даних та знань про предметну область цього фахівця та меха- нізми оброблення запитів фахівців і видачі їм необхідної інформації у вигляді станда- ртних або довільних звітів про виконання їх функцій. Основу АРМ-Т містить спроектова- ний базовий процес, що складається з су- купності процесів побудови різних видів АРМ. Кожний процес це впорядкований набір дій (задач), входів (вхідних даних для виконання процесу) та виходів (ре- зультатів процесу), а також критерії по- чатку і завершення задач процесу АРМ та ролей фахівців, що виконують функції АРМ. Базовий процес – результат до- слідження процесів життєвого циклу (ЖЦ) в ДСТУ 3918, ISO/IEC 12207–1996. Зага- льні задачі проектування АРМ співстав- лені з задачами процесів у цих стандартах. Вони об’єднані в єдиний неперервний процес з підготовки, проведення та оцінки результатів їх проектування. Модель базо- вого процесу показано на рисунку, де ви- значені методи, інструменти, ресурси та задачі, які створюють структуру АРМ- фахівця. На кожному кроці підготовки задач фахівців для їх розроблення на відповід- ному процесі визначені цілі та представле- ні у вигляді сценаріїв і ресурсів, адекват- них рівню проектування АРМ. Результати виконання кроків підготовки проектування фіксуються в планах процесу. Для кожного кроку процесу розробляються форми (або шаблони) з метою майбутній фіксації ре- зультатів виконання задач АРМ і можли- вого порівняння їх з очікуваними. Процес проектування АРМ Елементи Кроки Процеси процесів ЖЦ процесів розроблення Входи Задачі Результати Методи Інструменти Ресурси Фахівці Рисунок. Модель базового процесу проектування АРМ Експертні та інтелектуальні інформаційні системи 64 Результати проектування на процесі аналізуються для визначення поточного стану АРМ і прийняття рішення про їх правильність. Кожний процес створює на- бір задач, що буде вирішуватися в АРМ. Розподіл кроків і задач проектування за процесами розроблення в АРМ схематично показані на рисунку. Їх проектування для отримання повної структури АРМ може виконуватися циклічно в зв’язку з різними змінами в вимогах і додавання деяких осо- бливостей майбутнього фахівця АРМ. Для опису проміжних продуктів процесу використовуються шаблони доку- ментів процесу, протокол розподілу обов’язків за виконанням задач проекту- вання; планування робіт розробника АРМ та сценаріїв проектування. Базовий процес зазначений для по- будови АРМ різних типів і видів. Він оріє- нтований на аналіз предметної області і формулювання вимог, які розподілені на універсальні (загальні) та специфічні. Уні- версальні вимоги стосуються організації узгодженої роботи усієї АРМ-Т. Специфі- чні вимоги відображають особливості об’єктів предметної області, лінгвістичних та семіотичних механізмів. Таким чином, методологія проекту- вання розглянутих типів АРМ потребує: - визначення концепції та принципів побудови конкретних АРМ; - формулювання загальних та спеціалі- зованих вимог та умов створення; - визначення базового процесу ство- рення АРМ; - опис складу і змісту робіт щодо АРМ; - розгляд та побудова АРМ-Т з ураху- ванням усіх необхідних видів забезпечення (інформаційного, технічного, програмного, математичного, кадрового, правового, лін- гвістичного); - визначення джерел фінансування; - розробка мереживо-кластерних та ди- станційних особливостей; - розробка веб-дизайну та веб-масте- рінгу; - розробка необхідних процедур та методик проектування. Методика проектування АРМ орієн- тована на кіберакмеологічні програмні, людино-комп'ютерні комплекси ІС з засто- суванням кібербіхевіористичного методу. 3. Особливості кібербіхевіористичного методу при побудові АРМ Як засвідчено раніше, новий тип людино-комп’ютерних комплексів – кібе- ракмеологічні АРМ зазначені для по- дання користувачам конкретних порад та рекомендацій за певним запитом індивіду- ального особистого типу. Це можуть бути рекомендації щодо дій особи в конкретній ситуації, або загальні поради щодо покра- щення стану здоров’я, досягнення профе- сійного успіху, набуття бажаних особистих якостей тощо. Інформація про особу пода- ється в базу даних і використовується при аналізі результатів тестування стану фахі- вця і формуванні рекомендацій щодо всіх доступних системі відомостей про особли- вості конкретного користувача. Для вирішення всіх цих завдань розроблений новий кібербіхевіористичний метод, об’єктом якого є людина, що надає кіберакмеологічній системі необхідну для аналізу інформацію щодо своєї особис- тості та отримує рекомендації, які вплива- ють на поведінку цієї людини, а також на адаптацію нових рішень та рекомендації в залежності від рекомендацій системи та виконаних змін. Кіберакмеологічна система надає особі методи розв’язання конкретної задачі чи рекомендації щодо досягнення акме- вершин. Особа може втілити рекомендації в життя, після чого її поведінка зміниться, може не втілювати, і її поведінка зали- шиться такою ж, а може змінити власну поведінку не під дією рекомендацій кібе- ракмеологічної системи, а під дією факто- рів довкілля, психологічних факторів то- що. Крім того, особа може змінити свої ці- льові установки (наприклад, замість про- фесійного успіху забажати покращення стану здоров’я). Операціями цього методу є переві- рка того, чи відбулись у поведінці особис- тості зміни, і, якщо так, надати їй нові ре- комендації про їх розвиток. На практиці це виконується шляхом порівняння попере- дніх результатів тестування особи з ре- зультатами тестування певного часу після надання рекомендацій. Можливо повер- нення на перший етап кібербіхевіористич- Експертні та інтелектуальні інформаційні системи 65 ного дослідження, тобто користувач знову надає системі особисті дані для повторного тестування. Концептуально кібернетична когні- тологічна синергетика досліджує процеси, що відтворюються у відкритих складних інтелектуальних системах у динамічному стані, які характеризуються інтенсивним (множинно-дискретним або континуаль- ним) обміном інформації, даними, знан- нями, мета знаннями між своїми компоне- нтами (внутрішня самоорганізація) і які внаслідок свого функціонування мають та- ку змогу: працювати стабільно до часу надходження або накопичення критичної дії; мати своїм результатом інтелектне упорядкування, зменшення ентропії, само- організацію та прогресивну еволюцію; са- моруйнуватися внаслідок розбалансування компонентів системи. Кіберакмеологічна система склада- ється з трьох блоків: збору та накопичення інформації про здібності людини; систематизації та аналізу поданої інформації; отримання рекомендацій, обробка результатів та прийняття рішень про пода- льше спілкування з системою. Можливості креативних АРМ (К- АРМ). Тип АРМ головний. У ньому відо- бражені всі необхідні властивості кі- беракмеологічних АРМ. Тому він розгля- дається більш детальніше. К-АРМ базу- ються на принципі відкритості, це дає мо- жливість підтримувати розвиток креа- тивної структури за рахунок зв’язку ОПР. У цьому випадку здійснюється зворотний зв’язок К-АРМ з ОПР, що зазвичай може або уповільнити, або прискорити, або зо- всім змінити креативні процеси. При цьо- му упорядкованість К-АРМ на різних ета- пах може призвести до так званої мета- стабільності, коли зовнішні умови відно- сно метастабільні і керовані, їх розв’язок детермінований і відносно прогнозований. Відомо, що суттєвим чинником си- нергетичних процесів є не лінійність, яка у креативному розвитку К-АРМ імпліцію- ється через множинність шляхів розвитку системи; відтворення випадковості і не спрогнозованості у креативному процесі; динаміку послідовного і вибухового шляху креативного розвитку в їх нелінійному розвитку. Таким чином, синергетичний прин- цип обґрунтовує такі тенденції самокреа- тивності розвитку: здібність до самоорга- нізації в креативності, що проявляється у відкритості і нелінійності К-АРМ; нелі- нійність розвитку К-АРМ, що дає можли- вість вивчення неочікуваних змін направ- лень розвитку креативних процесів; розви- ток через хаос, нелінійність, нестійкість, що проявляється у руйнуванні існуючої К-АРМ і досягнення креативного результа- ту (можливо кращого за попередній). При модифікації К-АРМ з позиції синергетичного принципу і поняття akme можна побудувати спецархітектуру креа- тивного мінімаксного розвитку системи за такими рівнями: ресурсним, функціональ- ним, технічним, технологічним, алгорит- мічним, математичним, креативним, філо- логічним, кіберакмеологічним тощо. Цей АРМ при створенні має різні рівні, а саме: ресурсний рівень вміщує інтелек- туальні властивості системи і задачі, які ще не вирішувалися; функціональний рівень характе- ризується специфічними задачами і функ- ціями, які реалізуються в цьому АРМ; технічний рівень обумовлений тими технічними засобами автоматизації, що застосовуються при його створенні або розвитку; технологічний рівень відповідає за інструментарій, необхідний для ви- користання сучасних інформаційно-ко- мунікаційних технологій при створенні даного АРМ; алгоритмічний рівень це накопи- чення алгоритмів обробки, перетворення даних, знань та мета знань та керування системою; математичний рівень це множина моделей та методів вирішення завдань; філологічний рівень характеризу- ється можливістю реалізації таких здібнос- тей, які об’єднуються ключовим виразом “образне К-АРМ”, можливість К-АРМ ро- зуміти природну українську мову, “розмо- вляти” на ній, синтезувати нові словофор- ми; Експертні та інтелектуальні інформаційні системи 66 кіберакмеологічний рівень дає можливість проектувати АРМ, що най- більш комфортно відповідають біхе- віористичним можливостям людини- користувача К-АРМ. Когнітологічний принцип ство- рення розглядуваних К-АРМ реалізує та- кий підхід, при якому проектуючі АРМ ба- зуються на основі роботи з базами даних, базами знань та мета знань, реалізуючі при цьому креативний (творчий) рівень обро- бки інформації з метою генерації нового знання (синтезу знань) на основі викорис- тання вже відомих знань (загальних або індивідуальних). Для цього в архітектурі проектує- мих К-АРМ створюється відповідний при- стрій логічного виводу, тобто “синтезатор” даних і знань. Критеріальним показником рівня інтелекту К-АРМ, який розробляється є його здібність використовувати накопичені знання для синтезу нових знань та для ви- воду відповідних знань. Розроблювані К-АРМ базуються та- кож на таких базових принципах інтелек- туальних АРМ як: принцип персоніфікації обчислень; принцип автоформалізації професійних задач і функцій не програму- ючого фахівця (НФ); принцип вирішення нових завдань і автоматизації нових функ- цій НФ; принцип самоудосконалення К-АРМ за результатами відповідного ана- лізу; також принципи відкритості, непере- рвного розвитку, безпаперовості, ітератив- ності, інтерактивності, інтегративності, модульності тощо. Таким чином, головна функція АРМ є функція креативності, тобто творча функція. 4. Впровадження методології проекту- вання АРМ Комп'ютерна модель дистанцій- ного навчання має назву КОМОДИНА і забезпечує реалізацію таких елементів: статичну парадигматику знань, динамічну інформацію, синхронну парадигматику ма- теріальних форм, динамічну синтагматику (комбінаторику) матеріальних форм (зву- котипів, морфем, слів тощо). Перелічені елементи попарно зв'язані двома вимі- рами – дихотоміями: зміст-форма, статика- динаміка. Модель зазначена для дослі- дження процесів аналізу і синтезу тексту (змісту дистанційних процесів) у мозку людини з метою ефективності засвоєння матеріалу. Вона базується на парадигмах лінгвістичного моделювання: епістемоло- гічні, онтологічні; гіпотетичного моделю- вання; відтворюючих моделях: лінгвісти- чні, інженерно-лінгвістичні, лінгво-дидак- тичні. Моделювання розглядається на рі- вні трьохланцюгових схемах свідомості: імпліцітно-аморфна підсвідомість (інтуї- ція), експліцітно-мовна базова свідомість, надсвідомість (творчість). У моделі застосовується поняття нечітких множин для лінгвістики, для чого використовується три підходи: метод імо- вірнісних оцінок, метод експертних оці- нок, метод структурних ознак нечітких множин. Реалізація запропонованої моделі дозволить реалізувати великі (багаті) ме- тодологічні можливості традиційної, ма- тематичної і прикладної лінгвістики для аналізу проблеми ступеня кількості й якос- ті засвоєння матеріалу, а з іншого боку під- вищити ефективність епістомологічних за- собів дослідження у інженерно-матема- тичній лінгвістиці і лінгводидактиці. На основі цієї концепції пропону- ється один з підходів щодо проектування інтелектуально-дистанційного АРМ слуха- ча зі спеціальної підготовки, яке по- будовано на основі сукупності спеціалізо- ваних когнітологічних модулів. У запропонованій моделі нової освітньої технології для особистості інтег- ровані модулі мають такі функціональні особливості. Рефлексивний модуль – це модуль, що оцінює здібність людини стати у пози- цію спостерігача, дослідника, контролера щодо свого тіла, дій, думок (міркувань, умозаключень), поведінки, психіки, світо- гляду (менталітету) тощо. Модуль аналізу накопиченої тема- тичної інформації – це модуль, що аналізує підготовлену педагогом тематично-цільову інформацію за допомогою відповідних Експертні та інтелектуальні інформаційні системи 67 методів обробки інформації та матема- тичних моделей формалізації конкретної інформації. Модуль синтезу інформації – це мо- дуль динамічної генерації відповідних те- матичних баз даних, знань та мета знань, який на основі необхідних комп’ютерних засобів та відповідних когнітологічних ал- горитмів перетворює дані та комп’ютерні знання у конкретні учбові теми за визна- ченими програмами. Модуль вибору біхевіористичної моделі – це модуль аналізу існуючих чи перспективних біхевіорістичних (поведін- кових) моделей людини та “прив’язки” їх до відповідних груп учнів, які були визна- чені педагогом (чи його психологічно-ана- літичною групою) на етапі попереднього аналізу. Соціонічний модуль – це модуль аналізу та розподілу учнів на раціона- льно/ірраціональні психологічні типи (групи) за відповідною менто-логічною методикою. Модуль ранжованого тестування призначений для визначення груп учнів щодо до їх розумових здібностей та поба- жань. Модуль соціонічно-ранжованого групування – використовується на підсум- ковому етапі класифікації учнів за методи- кою їх розподілу на гібридні групи з ура- хуванням їх психологічно-розумових здіб- ностей, побажань та стану здоров’я. Модуль аналізу результатів взаємо- дії – це модуль, який підсумовує ступінь (кількість і якість) ефективності засвоєння і використання користувачами відповідних знань та видає результати раціональності використання педагогом відповідних ди- дактичних принципів, педагогічних мето- дів, прийомів, засобів, методик та техноло- гій. Модуль прогнозування та передба- чення призначений для “планування” пе- рспективних нових аспектів діяльності пе- дагога в межах задекларованої освітньої технології, включаючи нові алгоритми, моделі, методи та інформаційно-організа- ційні, програмно-технічні, лінгвістично- семіотичні, правові тощо підходи та забез- печення. Модуль удосконалення запропоно- ваної моделі використовується для виро- блення (генерації) нових пропозицій щодо зміни, модифікації параметрів (характери- стик) працюючої технологічної моделі на основі когнітологічного підходу. Таким чином побудоване АРМ з дистанційної освіти має всі ознаки креати- вного (творчого) АРМ, що надає можли- вість особистості у процесі дистанційної освіти використовувати головні функції інтелекту: розуміння, синтез та аналіз знань, накопичення, зберігання, передача як знань, так і метазнань. Головне у такому АРМ – це можли- вість використання отриманих знань для генерування нових знань, тобто синтезу знань на базі використання як „негатив- ної”, так і „позитивної” інформації, яка відкриває нові закономірності та зв’язки і налаштовує навчаємого на „континуум думки планетарних масштабів”. Генетичні кіберакмеологічні АРМ- особистості – це засоби обчислення задач оптимізації, в основі яких лежать еволю- ційні принципи, тобто, зазвичай є деяка функція від декількох змінних (цільова функція), для якої мають знайти максимум (мінімум). Параметри функції – це генетичний матеріал – гени. А сукупність генів, як ві- домо, утворюють хромосому (набір пара- метрів), яка в свою чергу і характеризує будь-яку особистість. Генетичні алгоритми, на основі яких функціонують відповідні АРМ, пра- цюють з множиною варіантів проекту- вання, які у подальшому можна оцінити специфікацію з метою прийняття рішення, який варіант краще (ефективніше). Варіан- ти «перемішуються» між собою за допомо- гою генетичних операторів, а вибір най- кращих варіантів здійснюється у відпо- відності до ефективної стратегії. Потім сформовані варіанти знову оцінюються цим алгоритмом і знову обчислюються найкращі для наступного «перемішування» і вибору найефективніші з них. Процес продовжується до тих пір, поки не буде спроектований такий АРМ, гени-параметри якого будуть являти собою оптимістичний набір параметрів, при яких Експертні та інтелектуальні інформаційні системи 68 він буде наближатися до мінімуму або до- рівнювати йому. Але процес може бути припинено у випадку «вироджування» варіантів, тобто, практично відсутнього варіанта реалізації АРМ. Це називається «достроковою схо- димістю». Висновок Розглянутий новий підхід, який ба- зується на кіберакмеологічному методі по- будови АРМ, орієнтованих на особистість людини надає нові можливості до аналізу існуючих систем, які побудовані за конце- пцією і цим методом, підтверджують важ- ливість і актуальність визначеної нової концепції кіберакмеології, здатної до вра- хуванню особливостей фахівців різного призначення, особливо з творчим складом мислення. 1. Андон Ф.И., Коваль Г.И., Коротун Т.М. и др. Основы инженерии качества про- граммных систем / Под ред. И.В. Сер- гиенко. – Киев: Академпериодика, 2007. – 680 с. 2. Андон Ф.И., Лаврищева Е.М. Методы ин- женерии распределенных компьютерных приложений. – Киев: Наук. думка, 1997. – 227 с. 3. Антонов В.М. Інтелектуально-математич- ний менеджмент: кіберакмеологічна кон- цепція. – К.: КНТ, 2007. – 528 с. 4. Антонов В.М. Інтелектуальні АРМ. – К.: ВПЦ «Київський університет», 2000. – 158 с. 5. Антонов В.М. Модернізація податкової служби. Моделі. Методи, АРМ. – К.: КНТ, 2006. – 220 с. 6. Антонов В.М. АРМ економіста, фінанси- ста, менеджера. – К.: Таксон, 1998. – 120 с. 7. Антонов В.М. Системи підтримки прий- няття рішень. – К.: ВПЦ «Київський уні- верситет», 1998. – 61 с. 8. Бабенко Л.П., Лавріщева Е.М. Основи програмної інженерії. – К.: Знання, 2001. – 269 с. 9. Лаврищева Е.М. Методи программирова- ния: теория, инженерия, практика. – Киев: Наук. думка, 2006. – 452 с. 10. Глушков В.М. Кибернетика, вычислитель- ная техника, информатика. – Киев: Наук. думка, изб. тр. в 3-х т. – 1990. – Т. 3. – 223 с. 11. Михалевич В.С., Волкович В.Л. Концепция построения основных функциональных подсистем СППР // Автоматика, 1993. – № 3. – С. 3 – 13. 12. Михалев С.Б. Методологические основы разработки АСУ. – Минск: Высш. шк., 1975. – 245 с. 13. Сергиенко И.В. Математические модели и методы решения задач дискретной опти- мизации. – Киев: Наук. думка, 1988. – 472 с. 14. Хакен Г. Синергетика. – М.: Мир, 1983. – 346 с. 15. Чернавский Д.С. Синергетика и информа- ция. – М.: Знание, 1990. – 48 с. Отримано: 23.07.2007 Про автора: Антонов Валерій Миколайович, кандидат технічних наук, доцент. e-mail: vant@unicyb.kiev.ua Місце роботи автора: Київський національний університет імені Тараса Шевченка.

Концепція і принципи кіберакмеології — новий підхід до проектування людино-комп’ютерних комплексів

Institution

Similar Items