Психологічні детермінанти внутрішньої залежності дівчат предпубертатного періоду

• Published in: Соціогуманітарні проблеми людини
• Date: 2005
• Main Author: Партико, Т.
• Format: Article
• Language: Ukrainian
• Published: Західний науковий центр НАН України і МОН України 2005
• Subjects: Психологічні проблеми суспільства епохи трансформації
• Online Access: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/27520
• Journal Title: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Cite this: Психологічні детермінанти внутрішньої залежності дівчат предпубертатного періоду / Т. Партико // Соціогуманітарні проблеми людини. — 2005. — № 1. — С. 112-118. — Бібліогр.: 6 назв. — укр.

Вивчалась детермінованість внутрішньої залежності дівчат 10-11 років особливостями їх характеру, самооцінки і соціальної рефлексії. Виявлено, що залежні дівчата схильні до демонстративного типу акцентуації характеру і нижчого рівня самооцінки. З наближенням пубертату, на їх думку, мати починає їх оцінювати критичніше, а батько поблажливіше. Очікувана оцінка батька починає впливати на самооцінку дівчат. Вони переживають вищий страх від соціальних контактів з однолітками, ніж їх незалежні ровесниці, і думають, що подруги почали критичніше ставитися до їх особистих якостей. Налагодження взаємовідносин з ровесниками досягається за рахунок впевненості (10 років) і послаблення самоконтролю (11 років); шкільні страхи долаються за допомогою емоційної стійкості і соціальної сміливості. We were investigating such factors of internal independence as character, self-estimation and social reflection on 10-11 year old girls. We detected that dependant girls have a tendency to demonstrative type of character and a lower level of self-estimation. With coming up closer to pubertate period mother is doing more critical estimation and father less critical as for girl. Expected father’s estimation is starting to influence a girl’s self-estimation. Dependant girls have higher fear level in contacts with class-mates comparing to independant ones and think that their friends are more critical to them. They demonstrate assurance (10 year old ones) and low level of self-control (11 years old ones) while forming up social contacts. School fears are overcome by emotional firmness and social courage.