Освіта і наука: час еволюції

Автор статті долучається до загальнонаукової дискусії про основні завдання, що стоять перед сучасною наукою. Він широко розкриває наукове поняття «епоха змін», аналізує основні критерії її визначення та робить висновок, що сучасне суспільство знаходиться на зламі двох епох, коли прогрес варто ототож...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Опубліковано в: :Вісник НАН України
Дата:2010
Автор: Євтух, О.
Формат: Стаття
Мова:Ukrainian
Опубліковано: Видавничий дім "Академперіодика" НАН України 2010
Теми:
Онлайн доступ:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/27565
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Освіта і наука: час еволюції / О. Євтух // Вісн. НАН України. — 2010. — № 9. — С. 3-11. — Бібліогр.: 26 назв. — укр.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-27565
record_format dspace
spelling Євтух, О.
2011-10-08T22:19:59Z
2011-10-08T22:19:59Z
2010
Освіта і наука: час еволюції / О. Євтух // Вісн. НАН України. — 2010. — № 9. — С. 3-11. — Бібліогр.: 26 назв. — укр.
0372-6436
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/27565
Автор статті долучається до загальнонаукової дискусії про основні завдання, що стоять перед сучасною наукою. Він широко розкриває наукове поняття «епоха змін», аналізує основні критерії її визначення та робить висновок, що сучасне суспільство знаходиться на зламі двох епох, коли прогрес варто ототожнювати не стільки зі створенням нових машин і механізмів, програм і систем, скільки зі зміною свідомості вчених, переосмисленням ними цінностей, визначенням пріоритетних проблем людства і пошуком шляхів їхнього розв’язання. Чим швидше людство усвідомлює свої проблеми і сформує нову парадигму світосприйняття, тим гармонійніше розвиватиметься цивілізація. На прикладі систем освіти провідних зарубіжних держав і пострадянських країн проаналізовано головні їхні проблеми й подано кілька пропозицій щодо їхнього розв’язання.
The author acquires membership in common-scientific discussion about primary tasks standing before the contemporary science. He exposes broadly scientific concept “epoch of changes”, analyses main criteria of its detection and concludes contemporary society to be on the turning point of two epochs; when progress should be identified with the changing in scientists’ consciousness, their values reconsideration, mankind priority problems designation and ways of their extricating search more than with new machines and mechanisms, programs and systems creation. The more quickly humanity realizes its problems and new outlook paradigm shapes, the more harmoniously civilization steps up. On example of post-soviet and leading western countries education systems, their chief problems are analyzed and several propositions in relation to their solution are given.
uk
Видавничий дім "Академперіодика" НАН України
Вісник НАН України
Статті та огляди
Освіта і наука: час еволюції
Education and science: evolution time
Article
published earlier
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
title Освіта і наука: час еволюції
spellingShingle Освіта і наука: час еволюції
Євтух, О.
Статті та огляди
title_short Освіта і наука: час еволюції
title_full Освіта і наука: час еволюції
title_fullStr Освіта і наука: час еволюції
title_full_unstemmed Освіта і наука: час еволюції
title_sort освіта і наука: час еволюції
author Євтух, О.
author_facet Євтух, О.
topic Статті та огляди
topic_facet Статті та огляди
publishDate 2010
language Ukrainian
container_title Вісник НАН України
publisher Видавничий дім "Академперіодика" НАН України
format Article
title_alt Education and science: evolution time
description Автор статті долучається до загальнонаукової дискусії про основні завдання, що стоять перед сучасною наукою. Він широко розкриває наукове поняття «епоха змін», аналізує основні критерії її визначення та робить висновок, що сучасне суспільство знаходиться на зламі двох епох, коли прогрес варто ототожнювати не стільки зі створенням нових машин і механізмів, програм і систем, скільки зі зміною свідомості вчених, переосмисленням ними цінностей, визначенням пріоритетних проблем людства і пошуком шляхів їхнього розв’язання. Чим швидше людство усвідомлює свої проблеми і сформує нову парадигму світосприйняття, тим гармонійніше розвиватиметься цивілізація. На прикладі систем освіти провідних зарубіжних держав і пострадянських країн проаналізовано головні їхні проблеми й подано кілька пропозицій щодо їхнього розв’язання. The author acquires membership in common-scientific discussion about primary tasks standing before the contemporary science. He exposes broadly scientific concept “epoch of changes”, analyses main criteria of its detection and concludes contemporary society to be on the turning point of two epochs; when progress should be identified with the changing in scientists’ consciousness, their values reconsideration, mankind priority problems designation and ways of their extricating search more than with new machines and mechanisms, programs and systems creation. The more quickly humanity realizes its problems and new outlook paradigm shapes, the more harmoniously civilization steps up. On example of post-soviet and leading western countries education systems, their chief problems are analyzed and several propositions in relation to their solution are given.
issn 0372-6436
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/27565
citation_txt Освіта і наука: час еволюції / О. Євтух // Вісн. НАН України. — 2010. — № 9. — С. 3-11. — Бібліогр.: 26 назв. — укр.
work_keys_str_mv AT êvtuho osvítaínaukačasevolûcíí
AT êvtuho educationandscienceevolutiontime
first_indexed 2025-12-07T18:40:15Z
last_indexed 2025-12-07T18:40:15Z
_version_ 1850875907146776576