Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів
Розглянуто існуючі системи для комп’ютеризації навчального експерименту відомих світових виробників і виявлено їх переваги та недоліки. Описана подібна система, до якої входять набір датчиків, модуль керування, пристрій для обробки, аналізу і візуалізації даних у вигляді комп’ютера зі спеціальним пр...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Наука та інновації |
|---|---|
| Datum: | 2010 |
| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Видавничий дім "Академперіодика" НАН України
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28138 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів / Р.Ю. Лопаткін, В.В. Купрієнко, С.М. Ігнатенко, Р.Л. Пелепей, В.А. Іващенко // Наука та інновації. — 2010. — Т. 6, № 5. — С. 55-59. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860256715087282176 |
|---|---|
| author | Лопаткін, Р.Ю. Купрієнко, В.В. Ігнатенко, С.М. Пелепей, Р.Л. Іващенко, В.А. |
| author_facet | Лопаткін, Р.Ю. Купрієнко, В.В. Ігнатенко, С.М. Пелепей, Р.Л. Іващенко, В.А. |
| citation_txt | Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів / Р.Ю. Лопаткін, В.В. Купрієнко, С.М. Ігнатенко, Р.Л. Пелепей, В.А. Іващенко // Наука та інновації. — 2010. — Т. 6, № 5. — С. 55-59. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Наука та інновації |
| description | Розглянуто існуючі системи для комп’ютеризації навчального експерименту відомих світових виробників і виявлено їх переваги та недоліки. Описана подібна система, до якої входять набір датчиків, модуль керування, пристрій для обробки, аналізу і візуалізації даних у вигляді комп’ютера зі спеціальним програмним забезпеченням і пристрій для реєстрації та передачі експериментальних даних. Показано, що така система добре модифікується і розширюється, а також дозволяє будувати різноманітні схеми індивідуальної і колективної роботи з нею.
Рассмотрены существующие системы для компьютеризации учебного эксперимента известных мировых производителей и выявлены их достоинства и недостатки. Описана подобная система, состоящая из набора датчиков, модуля управления, устройства для обработки, анализа и визуализации данных в виде компьютера со специальным программным обеспечением и устройства для регистрации и передачи экспериментальных данных. Показано, что такая система хорошо модифицируется и расширяется, а также позволяет строить раз но об разные схемы индивидуальной и коллективной работы с ней.
The existing systems for computerization of educational experiment from the well-known manufacturers, their advantages and disadvantages are considered. The similar system consisting of a sensor set, control unit, computer with special software for data processing, analysis and visualization, device for data registration and transmission are described. It was shown that the system can be well modified and supplemented and allows employing various schemes of individual and collective work.
|
| first_indexed | 2025-12-07T18:49:59Z |
| format | Article |
| fulltext |
55
Наука та інновації. 2010. Т. 6. № 5. С. 55—59.
© Р.Ю. ЛОПАТКІН, В.В. КУПРІЄНКО, С.М. ІГНАТЕНКО,
Р.Л. ПЕЛЕПЕЙ, В.А. ІВАЩЕНКО, 2010
Р.Ю. Лопаткін, В.В. Купрієнко, С.М. Ігнатенко, Р.Л. Пелепей, В.А. Іващенко
Науково-дослідний центр навчально-наукових приладів
Інституту прикладної фізики НАН України, Суми
УНІВЕРСАЛЬНІ ЗАСОБИ ДЛЯ КОМП’ЮТЕРИЗАЦІЇ
НАУКОВОГО І НАВЧАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТІВ
Розглянуто існуючі системи для комп’ютеризації навчального експерименту відомих світових виробників і вияв-
лено їх переваги та недоліки. Описана подібна система, до якої входять набір датчиків, модуль керування, пристрій
для обробки, аналізу і візуалізації даних у вигляді комп’ютера зі спеціальним програмним забезпеченням і пристрій
для реєстрації та передачі експериментальних даних. Показано, що така система добре модифікується і розши-
рюється, а також дозволяє будувати різноманітні схеми індивідуальної і колективної роботи з нею.
К л ю ч о в і с л о в а: фізичний експеримент, комп’ютеризація експерименту, інформаційні технології, датчики, про-
грамне забезпечення.
Навчальний експеримент у школі є однією з
основ вивчення фізики. Без перебільшення
можна сказати, що якість знань і практична під-
готовка учнів з фізики перебувають у прямій
залежності від якості фізичного експерименту.
Навчальний фізичний експеримент підводить
учнів до розуміння сучасних фізичних методів
дослідження та сприяє формуванню у них
практичних умінь і навичок. Після тривалого
розвитку шкільний фізичний експеримент пе-
ретворився з окремих дослідів у струнку систе-
му навчального експерименту. Комп’ютеризація
експерименту дає можливість розширити ін-
формацію про досліджуване фізичне явище,
формує навички учнів і надає їм впевненості
під час використання сучасних експеримен-
тальних методів, ознайомлює їх з передовими
засобами пізнання, видами контролю за техно-
логічними процесами на виробництві.
Спеціальні системи або комп’ютерні лабо-
раторії, призначені для використання в нав ча-
ль ному експерименті, виробляються бага тьма
іноземними фірмами. Всі системи будуються
за принципом сенсори—перетворювач—ком-
п’ю тер—користувач і передбачають індивіду-
альну роботу учня з конкретною екс пе ри мен-
тальною установкою. За останні роки ком п’ю-
терні лабораторії в школах стали звичними і
необ хідними. На наш погляд, роль комп’ю тер-
них лабораторій у навчальному процесі змі-
нюється: раніше таке устаткування признача-
лося тільки для індивідуального експеримен-
ту (лабораторні роботи, практикум, польові
дослідження), а тепер це ще й могутній інстру-
мент для проведення демонстраційних дослі-
дів, що дає можливість кожному, хто вчиться,
стати співучасником навчального процесу [1].
Нам знайомі програмно-апаратні комплек-
си відомих у світі приладобудівних фірм
NO VA5000 (Fourier Systems Ltd., Ізраїль) [2—4],
Xplorer GLX (PascoInc., США) [5, 6], Cobra4
(Phywe GmbH, Німеччина) [7]. Зазвичай ці
системи складаються з пристрою для збору,
реєстрації, обробки, аналізу і візуалізації да-
них у вигляді комп’ютера та набору датчиків.
56 Наука та інновації. № 5, 2010
Наукові основи інноваційної діяльності
Це, безумовно, якісний крок у становленні су-
часних навчальних лабораторій. Але наведені
системи мають деякі недоліки, а саме:
конструктивно модулі для збору, реєстрації,
обробки, аналізу і візуалізації даних знахо-
дяться безпосередньо в одному корпусі у ви-
гляді невеликого комп’ютера і складають
«жорстку» схему, яка погано модифікується і
не дає можливості утримувати систему на рів-
ні сучасних інформаційних технологій (ІТ);
усі експериментальні дані збираються і ана-
лізуються безпосередньо в цьому комп’ютері.
Подальша робота з даними ускладнена че-
рез те, що ресурси цього комп’ютера дуже
обмежені. За цією ж причиною неможливе
проведення довгих і ресурсномістких експе-
риментів;
системи орієнтовані, в основному, на індиві-
дуальне використання;
не передбачена інтеграція методичних мате-
ріалів в системи, що ускладнює їх викорис-
тання в середній школі.
Для усунення перелічених недоліків спеці-
алістами Науково-дослідного центру нав ча-
ль но-наукових приладів ІПФ НАН України
проводиться робота, основним завданням якої
є побудова максимально гнучкої системи для
комп’ю теризації навчального і наукового екс-
перименту, яка добре модифікується і розши-
рюється, а також дозволяє будувати різнома-
нітні схеми індивідуальної і колективної ро-
боти з нею.
УНІВЕРСАЛЬНИЙ ПРОГРАМНО-АПАРАТНИЙ
КОМПЛЕКС
У розробленому універсальному програмно-
апаратному комплексі (УПАК) для комп’ю-
теризації навчального і наукового експери-
менту набір датчиків, модуль керування, при-
стрій для обробки, аналізу і візуалізації даних
у вигляді комп’ютера з спеціальним програм-
ним забезпеченням (ПЗ), а також пристрій
для реєстрації і передачі експериментальних
даних виконані окремими модулями, а обмін
інформацією між ними проходить за мереже-
вим протоколом Ethernet.
Основою пропонованого УПАК є спеціаль-
ний модуль реєстрації і передачі даних, побудо-
ваний за схемою, що наведена на рис. 1. Було
розроблено і створено дослідний зразок цього
пристрою на сучасному технологічному рівні з
використанням сучасних електротехнічних
елементів. Це дозволяє будувати УПАК за схе-
мою, наведеною на рис. 2, де користувач має до-
ступ до даних, які збираються з експеримен-
тальної установки за допомогою сенсорів.
Комплекс складається з набору аналогових
датчиків, пристрою для реєстрації і передачі да-
них, пристрою керування та спеціального про-
грамного забезпечення (ПЗ) для комп’ю тера.
На виконання основного завдання розробки
пристрій для реєстрації і передачі даних реалі-
зовано у вигляді окремого модуля, а взаємодія з
будь-яким комп’ютерним приладом для оброб-
ки, аналізу і візуалізації експериментальних да-
них побудована на розповсюдженій відкритій
технології Ethernet [8—11], що забезпечує мож-
ливість як індивідуальної, так і колективної ро-
боти з УПАК. Комплекс надає користувачу
можливість виконувати збір даних з аналогових
датчиків і керувати пристроями дистанційно,
що забезпечується доступом до експе ри мен-
тальної установки через локальну мережу.
Спеціальне ПЗ відповідає за збір інформації
з модуля реєстрації та передачі даних, що пере-
творює аналоговий сигнал з датчиків в Ethernet-
потік даних, занесення показань сенсорів у ре-
ляційну базу даних, трансляцію отриманих да-
Рис. 1. Принципова схема модуля реєстрації і передачі
даних
Процесор
E
th
er
ne
t
ко
нт
ро
ле
р
Трансформатор
ВихідВходи
Виходи
Мікроконтролер
АЦП Пам’ять
Порт
виводу
57Наука та інновації. № 5, 2010
Наукові основи інноваційної діяльності
них у локальну мережу й візуалізацію залеж-
ностей фізичних величин, які вимірюються на
експериментальній установці, від часу. По об-
раному експерименту користувачеві надається
для вибору список доступних залежностей фі-
зичних величин від часу або однієї величини
від іншої. Після вибору необхідних залежнос-
тей проходить подальша їх візуалізація. Наяв-
ність бази даних дає можливість відтворювати
дані вже проведених експериментів і проводи-
ти їхню математичну обробку.
Як показано на рис. 2, УПАК складається з
модуля керування 1 та набору датчиків 2, пі-
д’єд наних до модуля реєстрації та передачі да-
них 3, який через мережевий комутатор 4
з’єднаний з пристроєм візуалізації та аналізу
даних 5 (персональним комп’ютером).
На вхід модуля реєстрації і передачі даних 3
подається нормований аналоговий сигнал (0—
5 В) з датчиків 2, який після аналого-цифрового
перетворювача одержуємо у вигляді числа з
розрядністю 10 (12) біт. Залежно від обраного
типу датчика робиться відповідне усереднен-
ня. Після усереднення дані заносяться у па-
м’ять і зберігаються до наступного зняття по-
казань з датчиків. При отриманні запиту від
користувача 5 на зчитування даних з датчиків
модуль 3 формує Ethernet-пакет, який включає
дані, отримані при останньому вимірюванні,
адресу одержувача й контрольну суму пакета.
Після закінчення формування пакета він від-
правляється користувачеві. Програмне забез-
печення, що входить до складу УПАК, після
приймання пакета з даними перевіряє його на
наявність помилок і обробляє відповідним чи-
ном його вміст (відображення на дисплеї графі-
ків, показань, занесення в базу даних і т.д.).
Запропоноване технічне рішення в порівнян-
ні з існуючими системами дасть можливість:
легко замінити в УПАК будь-який модуль
на більш сучасний;
використовувати для проведення фізично-
го експерименту широкий спектр комп’ю-
тер ної техніки від стільникового телефону
до ноутбука;
УПАК включає методичний блок, що дає
можливість користувачеві спочатку вивчи-
ти теоретичний матеріал за темою, а потім
проводити експеримент;
завдяки орієнтації на розповсюджені мере-
жеві технології (Ethernet) УПАК може ви-
користовуватись як індивідуально, так і ко-
лективно;
протокол обміну даними між модулями УПАК
є відкритим і не залежить від операційної
системи комп’ютера, тому УПАК орієнтова-
ний на використання будь-якої операційної
системи, в тому числі і безкоштовної.
ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ
Спробуємо провести порівняльний аналіз
розробленого нами УПАК з існуючими систе-
мами для комп’ютеризації навчального експе-
рименту [2, 5, 7]. Для скорочення будемо гово-
рити про NOVA5000, але матимемо на увазі
аналоги всіх відомих виробників.
Модульність. NOVA5000 конструктивно міс-
тить у собі ЦАП, АЦП і комп’ютер для аналізу,
обробки і візуалізації експериментальних даних.
Ця «жорстка» система погано розширюється і
модифікується, що не дає можливості утримува-
ти систему на рівні сучасних ІТ-технологій. У
комплексі всі модулі рознесені і не є «жорстко»
Рис. 2. Загальна функціональна схема УПАК
5. Персональний
комп’ютер
4. Мережевий
комутатор
3. Модуль реєстрації
і передачі даних
1. Модуль керування
2. Сенсори
Установка
58 Наука та інновації. № 5, 2010
Наукові основи інноваційної діяльності
зв’язаною системою. Всі взаємодії між модуля-
ми системи відбуваються за певним протоколом,
що дозволяє замінити будь-який модуль на но-
віший і технологічно сучасніший.
Мультиплатформенність. Спеціальне про-
грамне забезпечення для роботи з УПАК дає
можливість використовувати для проведення
експерименту широкий спектр персональної
комп’ютерної техніки — від мобільного теле-
фону до ноутбука. Єдина апаратна вимога — ці
комп’ютерні пристрої повинні підтримувати
мережевий протокол Ethernet.
Методична складова. NOVA5000 є інструмен-
том для вимірювань в чистому вигляді і не несе
ніякого методичного навантаження. Всі методич-
ні рекомендації після використання NOVA5000
для проведення навчального експерименту зна-
ходяться в окремому текстовому файлі і ніяк не
інтегровані в систему. УПАК має методичну над-
будову, що дає можливість учневі спочатку ви-
вчити теоретичний матеріал по темі, потім оз на-
йо митися з пристроєм експериментальної ус та-
нов ки, і аж тільки тоді безпосередньо провести
вимі рю вання і аналіз отриманих даних. Такий під-
хід дозволяє використовувати УПАК як для шкі-
льної програми, так і для наукових досліджень.
Універсальність. NOVA5000 в основному
зорієнтована на індивідуальне застосування.
Хоча ця система має інтерфейси для зв’язку із
зовнішніми пристроями візуалізації (монітор,
проектор і т.ін.), коли один може працювати з
пристроєм, а інші — спостерігати, все одно це
не можна назвати колективною роботою по-
вною мірою. Пропонований нами УПАК за-
вдяки орієнтації на мережеві протоколи пере-
дачі даних дозволяє гнучко будувати роботу з
пристроєм. Можливі варіанти:
1) індивідуальна робота при виконанні ла-
бораторного експерименту:
2) індивідуальна робота з можливістю ко-
лективного спостереження;
3) колективна робота з пристроєм безпосе-
редньо.
Передача даних. У NOVA5000 дані збираю ть-
ся і аналізуються безпосередньо в пристрої. По-
дальша робота з даними ускладнена, оскільки
ко м п’ютер NOVA5000 має обмежені ресурси та
потужність. Потім дані можуть бути передані
для обробки на персональний комп’ютер корис-
тувача через інтерфейси USB або Wi-Fi. В УПАК
дані відразу потрапляють на персональний ком-
п’ютер користувача за допомогою перевірених
та поширених мережевих технологій (Ethernet).
Вартість. Ціна NOVA5000 без датчиків — приб-
лизно 500 дол. США, що навіть вище за ціну
повноцінного серійного ноутбука. За своїми ха-
рактеристиками комп’ютерна частина Нова5000
сильно поступається перед серійним ноутбуком
(слабкий процесор, маленький об’єм оператив-
ної пам’яті і т.д.). Тому використання Нова5000
в цілях офісного пристрою або для роботи як
звичайного комп’ютера неможливе. Аналіз ціни
датчиків для NOVA5000 дозволяє з впевненістю
говорити про можливість випуску в Україні ана-
логічних або кращих за характеристиками дат-
чиків, але в 2—5 разів дешевших.
Програмне забезпечення. Програмне забез-
печення (ПЗ) NOVA5000 складається з опера-
ційної системи Windows CE і безпосередньо
ПЗ для роботи з даними. УПАК орієнтований
на вико рис тання будь-якої операційної систе-
ми і не вима гає покупки ліцензії на якусь кон-
кретну модель.
ВИСНОВКИ
Розробляючи УПАК, ми переслідували мету
запропонувати оснований на передових техно-
логіях (перш за все — мікропроцесорних, інтер-
активних і телекомунікаційних) прог рам но-
апаратний комплекс широкого призначення,
що може входити до складу будь-якого науко-
вого і навчального обладнання. В рамках нау-
кових досліджень було розроблено і підготов-
лено до виробництва обладнання з використан-
ням УПАК для проведення демонстраційних
та лабораторних експериментів з фізики.
Модульний підхід дозволить швидко адап-
тувати УПАК до існуючого обладнання і роз-
робити нові комп’ютеризовані наукові та на-
вчальні прилади, а застосування прийнятих
59Наука та інновації. № 5, 2010
Наукові основи інноваційної діяльності
стандартів передачі даних надасть змогу по-
будувати інтерактивні прилади і установки
з віддаленим доступом до них користувачів.
Також УПАК може бути корисним для зас-
тосування більш дорогого навчального об-
лад нання з можливістю колективного вико-
ристання, де отримання інформації, а також
уп равління експериментом може бути здій-
снено через Інтернет.
Вважаємо, що проведена нами робота допо-
може вирішити проблему оснащення сучасним
комп’ютеризованим експериментальним облад-
нанням наукових установ НАН України, вищих
і загальноосвітніх навчальних закладів та сприя-
тиме розвитку приладобудівної галузі України.
ЛІТЕРАТУРА
1. Комплексное программно-аппаратное решение для
общеобразовательной школы. — Вільний доступ:
http://www.int-edu.ru/page.php?id=886.
2. Fourier Systems Inc. — Вільний доступ: http://fourier-
sys.com/.
3. Nova5000 Networking Guide, Fourier Systems, 2007.
4. Nova5000 User Guide, Fourier Systems, 2008.
5. PASCO : Home. — Вільний доступ: http://pasco.com/.
6. PASCO: Xplorer GLX: User Resources. — Вільний до-
ступ: http://www.pasco.com/featured-products/xplorer-
glx/page_6.cfm.
7. PHYWE-Cobra4 Wireless. — Вільний доступ: http://
www.cobra4.de/.
8. Metcalfe R.M. and Boggs D.R. Ethernet: Distributed Pac-
ket Switching for Local Computer Networks. // ACM
Communications, 19(5):395—404, July 1976.
9. Закер К. Компьютерные сети. Модернизация и поиск
неисправностей / Пер. с англ. — СПб.: БХВ-Пе тер-
бург, 2004. — 1008 с.
10. Администрирование сети Microsoft Windows NT. Учеб-
ный курс / Пер. с англ. — М.: «Русская редакция»,
1997. — 496 с.
11. Золотов С. Протоколы INTERNET — СПб.: BHV-
Петербург, 1998. — 304 с.
Р.Ю. Лопаткин, В.В. Куприенко,
С.Н. Игнатенко, Р.Л. Пелепей, В.А. Иващенко
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ НАУЧНОГО
И УЧЕБНОГО ЭКСПЕРИМЕНТОВ
Рассмотрены существующие системы для компью-
теризации учебного эксперимента известных мировых
производителей и выявлены их достоинства и не дос-
татки. Описана подобная система, состоящая из на бора
датчиков, модуля управления, устройства для об ра бот-
ки, анализа и визуализации данных в виде ком пьюте ра
со специальным программным обеспечением и уст рой-
ст ва для регистрации и передачи экспе ри мен тальных
дан ных. Показано, что такая система хорошо мо ди фи-
ци руется и расширяется, а также позволяет строить
раз но об разные схемы индивидуальной и коллектив-
ной ра бо ты с ней.
К л ю ч е в ы е с л о в а: физический эксперимент, ком-
пьютеризация эксперимента, информационные техноло-
гии, датчики, программное обеспечение.
R.Yu. Lopatkin, V.V. Kuprienko,
S.N. Ignatenko, R.L. Pelepei, V.A. Ivaschenko
UNIVERSAL TOOLS FOR SCIENTIFIC
AND EDUCATIONAL EXPERIMENTS
COMPUTERIZATION
The existing systems for computerization of educational
experiment from the well-known manufacturers, their ad-
vantages and disadvantages are considered. The similar sys-
tem consisting of a sensor set, control unit, computer with
special software for data processing, analysis and visualiza-
tion, device for data registration and transmission are de-
scribed. It was shown that the system can be well modified
and supplemented and allows employing various schemes of
individual and collective work.
K e y w o r d s: physical experiment, experiment compu te-
rization, information technology, sensors, software.
Надійшла до редакції 18.06.10
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-28138 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1815-2066 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T18:49:59Z |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Видавничий дім "Академперіодика" НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Лопаткін, Р.Ю. Купрієнко, В.В. Ігнатенко, С.М. Пелепей, Р.Л. Іващенко, В.А. 2011-10-29T14:20:16Z 2011-10-29T14:20:16Z 2010 Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів / Р.Ю. Лопаткін, В.В. Купрієнко, С.М. Ігнатенко, Р.Л. Пелепей, В.А. Іващенко // Наука та інновації. — 2010. — Т. 6, № 5. — С. 55-59. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. 1815-2066 DOI: doi.org/10.15407/scin6.05.050 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28138 Розглянуто існуючі системи для комп’ютеризації навчального експерименту відомих світових виробників і виявлено їх переваги та недоліки. Описана подібна система, до якої входять набір датчиків, модуль керування, пристрій для обробки, аналізу і візуалізації даних у вигляді комп’ютера зі спеціальним програмним забезпеченням і пристрій для реєстрації та передачі експериментальних даних. Показано, що така система добре модифікується і розширюється, а також дозволяє будувати різноманітні схеми індивідуальної і колективної роботи з нею. Рассмотрены существующие системы для компьютеризации учебного эксперимента известных мировых производителей и выявлены их достоинства и недостатки. Описана подобная система, состоящая из набора датчиков, модуля управления, устройства для обработки, анализа и визуализации данных в виде компьютера со специальным программным обеспечением и устройства для регистрации и передачи экспериментальных данных. Показано, что такая система хорошо модифицируется и расширяется, а также позволяет строить раз но об разные схемы индивидуальной и коллективной работы с ней. The existing systems for computerization of educational experiment from the well-known manufacturers, their advantages and disadvantages are considered. The similar system consisting of a sensor set, control unit, computer with special software for data processing, analysis and visualization, device for data registration and transmission are described. It was shown that the system can be well modified and supplemented and allows employing various schemes of individual and collective work. uk Видавничий дім "Академперіодика" НАН України Наука та інновації Наукові основи інноваційної діяльності Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів Универсальные средства компьютеризации научного и учебного экспериментов Universal tools for scientific and educational experiments computerization Article published earlier |
| spellingShingle | Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів Лопаткін, Р.Ю. Купрієнко, В.В. Ігнатенко, С.М. Пелепей, Р.Л. Іващенко, В.А. Наукові основи інноваційної діяльності |
| title | Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів |
| title_alt | Универсальные средства компьютеризации научного и учебного экспериментов Universal tools for scientific and educational experiments computerization |
| title_full | Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів |
| title_fullStr | Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів |
| title_full_unstemmed | Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів |
| title_short | Універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів |
| title_sort | універсальні засоби для комп’ютеризації наукового і навчального експериментів |
| topic | Наукові основи інноваційної діяльності |
| topic_facet | Наукові основи інноваційної діяльності |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28138 |
| work_keys_str_mv | AT lopatkínrû uníversalʹnízasobidlâkompûterizacíínaukovogoínavčalʹnogoeksperimentív AT kupríênkovv uníversalʹnízasobidlâkompûterizacíínaukovogoínavčalʹnogoeksperimentív AT ígnatenkosm uníversalʹnízasobidlâkompûterizacíínaukovogoínavčalʹnogoeksperimentív AT pelepeirl uníversalʹnízasobidlâkompûterizacíínaukovogoínavčalʹnogoeksperimentív AT ívaŝenkova uníversalʹnízasobidlâkompûterizacíínaukovogoínavčalʹnogoeksperimentív AT lopatkínrû universalʹnyesredstvakompʹûterizaciinaučnogoiučebnogoéksperimentov AT kupríênkovv universalʹnyesredstvakompʹûterizaciinaučnogoiučebnogoéksperimentov AT ígnatenkosm universalʹnyesredstvakompʹûterizaciinaučnogoiučebnogoéksperimentov AT pelepeirl universalʹnyesredstvakompʹûterizaciinaučnogoiučebnogoéksperimentov AT ívaŝenkova universalʹnyesredstvakompʹûterizaciinaučnogoiučebnogoéksperimentov AT lopatkínrû universaltoolsforscientificandeducationalexperimentscomputerization AT kupríênkovv universaltoolsforscientificandeducationalexperimentscomputerization AT ígnatenkosm universaltoolsforscientificandeducationalexperimentscomputerization AT pelepeirl universaltoolsforscientificandeducationalexperimentscomputerization AT ívaŝenkova universaltoolsforscientificandeducationalexperimentscomputerization |