Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Соціальні виміри суспільства |
|---|---|
| Datum: | 2008 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Інститут соціології НАН України
2008
|
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28809 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні / І. Жук // Соціальні виміри суспільства: Зб. наук. пр. — К.: ІС НАН України, 2008. — Вип. 11. — С. 327-339. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859818037644886016 |
|---|---|
| author | Жук, І. |
| author_facet | Жук, І. |
| citation_txt | Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні / І. Жук // Соціальні виміри суспільства: Зб. наук. пр. — К.: ІС НАН України, 2008. — Вип. 11. — С. 327-339. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Соціальні виміри суспільства |
| first_indexed | 2025-12-07T15:23:21Z |
| format | Article |
| fulltext |
327
².Æóê
ÃÐÎÌÀÄÑÜÊÀ ÄÓÌÊÀ ÏÐÎ ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß
ÊÓËÜÒÓÐÈ ÑÒÀÒÅÂÈÕ ÑÒÎÑÓÍʲÂ
ϲÄ˲Òʲ  ÓÊÐÀ¯Í²
Êóëüòóðí³ çì³íè º ïðîöåñîì çäåá³ëüøîãî ñàìîêåðîâà-
íèì ³ çàçâè÷àé â³äáóâàþòüñÿ ïîñòóïîâî. Î÷åâèäíî, ùî òàê³
çì³íè íåìîæëèâî ïîâí³ñòþ êîíòðîëþâàòè, àëå ìîæíà ÷àñò-
êîâî âïëèâàòè íà íèõ, âäàþ÷èñü äî ïåâíèõ ðåãóëÿòèâíèõ
çàõîä³â íà ð³âí³ ä³ÿëüíîñò³ ñîö³àëüíèõ ³íñòèòóò³â. Ó ðàç³
ð³çêèõ, ìàñøòàáíèõ çì³í ó ñóñï³ëüñòâ³ (íàïðèêëàä, ðîç-
ïàä ÑÐÑÐ) âèíèêຠäåùî ³íøà ñèòóàö³ÿ. Ãëèáîê³ òà ñòð³ìê³
êóëüòóðí³ òðàíñôîðìàö³¿ ïîòðåáóþòü óñâ³äîìëåííÿ íàïðÿìó
òà õàðàêòåðó öüîãî ïðîöåñó òà, çà íåîáõ³äíîñò³, çä³éñíåí-
íÿ ïåâíî¿ ¿õ ðåãóëÿö³¿.
Îäí³ºþ ç îçíàê êóëüòóðíèõ òðàíñôîðìàö³é â Óêðà¿í³ º
ñòàíîâëåííÿ íîâèõ óÿâëåíü ïðî êóëüòóðó ñòàòåâèõ ñòîñóí-
ê³â. Ó Ðàäÿíñüêîìó Ñîþç³ öÿ ïðîáëåìà ðîçãëÿäàëàñÿ íàñàì-
ïåðåä ó êîíòåêñò³ ñ³ìåéíî-øëþáíèõ â³äíîñèí. Íà ñüîãîäí³
æ êóëüòóðíî ðåïðåçåíòîâàí³ ð³çíîìàí³òí³ ôîðìè ñòàòå-
âèõ ñòîñóíê³â. ³äïîâ³äíî ó ìàñîâ³é ñâ³äîìîñò³ íàñåëåííÿ
ôîðìóþòüñÿ íîâ³, ³íêîëè ñóïåðå÷ëèâ³ óÿâëåííÿ ïðî òå, ÿê
ìຠâ³äáóâàòèñÿ ñòàòåâå âèõîâàííÿ íîâîãî ïîêîë³ííÿ. Âîä-
íî÷àñ ó ïðàêòèö³ ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â
ãîëîâíó ðîëü â³ä³ãðàþòü àêòèâí³ ñóá’ºêòè ãðîìàäñüêî¿ äóìêè,
à ñàìå – äåðæàâí³ îðãàíè óïðàâë³ííÿ, ïðåäñòàâíèêè ãðî-
ìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é, æóðíàë³ñòè, íàóêîâ³, ðåë³ã³éí³
îðãàí³çàö³¿ òîùî. Âëàñíå, öå º ö³ëêîì çâè÷àéíîþ òðàäèö³é-
íîþ ñõåìîþ, êîëè “ë³äåðè ãðîìàäñüêî¿ äóìêè” º îñíîâíè-
ìè ñóá’ºêòàìè, ÿê³ âèçíà÷àþòü íàïðÿì òà ñóòí³ñòü ïðîöåñó
ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè.
Ïðîòå äîñâ³ä äåÿêèõ êðà¿í, ñêàæ³ìî ͳäåðëàíä³â, ñâ³ä-
÷èòü, ùî êðàùèõ ðåçóëüòàò³â äîñÿãàþòü ò³ ïðîãðàìè âèõîâàí-
íÿ, ÿê³ âðàõîâóþòü íå ëèøå äóìêó ôàõ³âö³â, à é óÿâëåííÿ,
ÿê³ ñêëàëèñÿ ó ìàñîâ³é ñâ³äîìîñò³ íàñåëåííÿ [1]. Âîäíî-
328
÷àñ ó âèïàäêàõ, êîëè äóìêà ñóá’ºêò³â ôîðìóâàííÿ êóëüòó-
ðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â íå çá³ãàºòüñÿ ³ç äóìêîþ íàñåëåííÿ,
åôåêòèâí³ñòü çàïðîïîíîâàíèõ ðåãóëÿòèâíèõ çàõîä³â çíà÷-
íî çíèæóºòüñÿ ³ íàâ³òü º çàãðîçà íåïðèéíÿòòÿ ¿õ ñóñï³ëüñò-
âîì. ßñêðàâèé ïðèêëàä òàêîãî êîíôë³êòó ìàºìî ó Ðîñ³¿
çà ñïðîáè âïðîâàäæåííÿ ó øêîëàõ ñèñòåìè ñòàòåâî¿ îñâ³òè,
ÿêà ìàëà áàçóâàòèñÿ íà çàêîðäîííèõ ïðîãðàìàõ ñòàòåâîãî
âèõîâàííÿ, ñõâàëåíèõ àâòîðèòåòíèìè íàóêîâöÿìè, çîêðå-
ìà ².Êîíîì. Êîíôë³êò ³ç ãðîìàäñüêîþ äóìêîþ ñïàëàõíóâ
óæå íà ï³äãîòîâ÷îìó åòàï³ – äîñë³äæåíí³ ïî³íôîðìîâàíîñò³
ó÷í³â ùîäî ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â. Ïðåäñòàâíèêè ãðîìàäñüêîñò³
âèçíà÷èëè íîâ³ ïðîãðàìè ÿê àìîðàëüí³ ³ íåïðèéíÿòí³ äëÿ
âèõîâàííÿ ï³äë³òê³â, ³ ïðîãðàìó áóëî çàêðèòî [2].
Íà äàíèé ÷àñ â Óêðà¿í³ íà ð³âí³ ñóá’ºêò³â ôîðìóâàííÿ
êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â ï³äë³òê³â ïðîáëåìà ðîçãëÿäà-
ºòüñÿ íàñàìïåðåä ó êëþ÷³ çàãðîçè ðåïðîäóêòèâíîìó çäîðî-
â’þ òà åï³äå쳿 ²Ë/ÑͲÄó. Îñê³ëüêè ìîí³òîðèíã ñèòóàö³¿
çàñâ³ä÷óº ïîøèðåí³ñòü íåáåçïå÷íî¿ ñòàòåâî¿ ïîâåä³íêè,
³ñíóº íåîáõ³äí³ñòü ðåãóëÿòèâíèõ âïëèâ³â ç ìåòîþ ïîë³ïøåí-
íÿ ñèòóàö³¿. Çàõîäè òà ñòðàòå㳿 òàêèõ ðåãóëÿòèâíèõ âïëè-
â³â çä³éñíþþòüñÿ ÿê íà çàãàëüíîíàö³îíàëüíîìó ð³âí³ [3],
òàê ³ íà ð³âí³ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é (AIDS-Alliance,
ÞͲÑÅÔ òà áàãàòî ³íøèõ). Ïðîòå ö³ ïðîãðàìè ìàþòü ðÿä
íåäîë³ê³â.
Ïî-ïåðøå, âîíè º äîñèòü âóçüêî îð³ºíòîâàíèìè íà áåç-
ïå÷í³ñòü ñåêñóàëüíèõ ïðàêòèê ³ íå îï³êóþòüñÿ ôîðìóâàí-
íÿì êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â çàãàëîì, à âèð³øóþòü
íàñàìïåðåä ïðèêëàäí³ çàâäàííÿ.
Ïî-äðóãå, õî÷à ñòàòåâå âèõîâàííÿ ó øêîë³ ³ âõîäèòü äî
íàö³îíàëüíî¿ ïðîãðàìè “Ðåïðîäóêòèâíå çäîðîâ’ÿ” òà âêëþ-
÷åíå äî íàâ÷àëüíèõ ïðîãðàì çàãàëüíîîñâ³òí³õ ïðåäìåò³â,
íà ïðàêòèö³ ð³âåíü âèêëàäàííÿ òà çàñâîºííÿ ä³òüìè â³äïî-
â³äíèõ òåì º äóæå íèçüêèì. Ïðî öå ñâ³ä÷àòü ÿê íåçàëåæ-
í³ îö³íêè îñâ³÷åíîñò³ ï³äë³òê³â ó ñôåð³ ðåïðîäóêòèâíîãî
òà ñòàòåâîãî çäîðîâ’ÿ, òàê ³ çíà÷íà ïîøèðåí³ñòü íåáåçïå÷-
íî¿ äëÿ çäîðîâ’ÿ ñòàòåâî¿ ïîâåä³íêè [4; 5].
Ïî-òðåòº, ïåðåâàæíà á³ëüø³ñòü ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é
ñïèðàþòüñÿ íà âïðîâàäæåííÿ çàêîðäîííîãî äîñâ³äó â
329
Óêðà¿í³. Ïðîòå äîñë³äæåíü, ÿê³ ́ ðóíòóâàëèñÿ á íà îö³íö³
ïðèäàòíîñò³ âèêîðèñòàííÿ çàêîðäîííèõ ïðîãðàì ôîðìóâàí-
íÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â ó íàøîìó êóëüòóðíîìó
ñåðåäîâèù³, áðàêóº.
Âðàõóâàííÿ äóìêè íàñåëåííÿ Óêðà¿íè ùîäî íîðì ï³ä-
ë³òêîâî¿ ñòàòåâî¿ ïîâåä³íêè º âêðàé íåîáõ³äíèì, îñê³ëüêè
â ïèòàííÿõ êóëüòóðè íå ìîæíà ñïèðàòèñÿ íà îö³íêè “äîáðå”
÷è “ïîãàíî”, çàïîçè÷åí³ ç ³íøèõ êóëüòóðíèõ êîíòåêñò³â.
Ç’ÿñóâàííÿ óÿâëåíü ïðî ïðàâèëüíå ÷è íåïðàâèëüíå ìîæëè-
âå ëèøå íà îñíîâ³ äîñë³äæåííÿ íîðì, äîì³íóþ÷èõ ó ñóñ-
ï³ëüñòâ³.
Ó äàí³é ñòàòò³ ñïðîáóºìî âèñâ³òëèòè äóìêó ìåøêàíö³â
Óêðà¿íè ùîäî ïðîöåñó ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòî-
ñóíê³â ï³äë³òê³â òà âèçíà÷èòè, ÿê âîíà ñï³ââ³äíîñèòüñÿ ³ç
äóìêîþ ôàõ³âö³â é óñòàíîâ, ÿê³ ìîæóòü çä³éñíþâàòè ðåãó-
ëþâàííÿ öüîãî ïðîöåñó.
Âëàñíå, ùî ìàºòüñÿ íà óâàç³ ï³ä ñòàòåâèì âèõîâàííÿì
³ ÿê â³äïîâ³äíî ìຠâ³äáóâàòèñÿ ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòà-
òåâèõ â³äíîñèí ï³äðîñòàþ÷îãî ïîêîë³ííÿ, – ïèòàííÿ äèñêó-
ñ³éíå ó ñóñï³ëüñòâ³. Êëþ÷îâèìè ìîìåíòàìè, çà ÿêèìè ìîæíà
îïèñàòè ãðîìàäñüêó äóìêó ç öüîãî ïðèâîäó, º îö³íêà òîãî,
êîëè, õòî ³ ÿê ìຠçä³éñíþâàòè öþ ôóíêö³þ. Äàí³ äîñë³-
äæåííÿ ²Ñ ÍÀÍÓ îìí³áóñ–2007 äàþòü ìîæëèâ³ñòü îõàðàê-
òåðèçóâàòè äóìêó íàñåëåííÿ ùîäî öèõ êëþ÷îâèõ ìîìåíò³â.
Ñòàòåâ³ â³äíîñèíè ìè ðîçó쳺ìî òóò ó øèðøîìó çíà÷åíí³,
í³æ ñåêñóàëüí³ â³äíîñèíè. Äî ñòàòåâèõ â³äíîñèí, êð³ì ñåê-
ñóàëüíèõ ñòàòåâèõ ïðàêòèê, âõîäÿòü òàêîæ ³íø³ êîìïî-
íåíòè, íàïðèêëàä, åìîö³éíèé, ðèòóàë çàëèöÿííÿ òîùî.
Òîáòî ñåêñóàëüí³ â³äíîñèíè º îäíèì ³ç êîìïîíåíò³â ñòà-
òåâèõ â³äíîñèí. Äàí³ îïèòóâàííÿ ñâ³ä÷àòü, ùî ïðàêòè÷íî
âñ³ ìåøêàíö³ Óêðà¿íè (98,1%) óñâ³äîìëþþòü íåîáõ³äí³ñòü
ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ ä³òåé òà ï³äë³òê³â, à òàêîæ äàþòü ìîæ-
ëèâ³ñòü îö³íèòè ñòàâëåííÿ ðåñïîíäåíò³â äî òàêèõ ïèòàíü,
ÿê â³ê, ç ÿêîãî òðåáà ïî÷èíàòè ñòàòåâå âèõîâàííÿ; ñóá’ºê-
òè, íà ÿêèõ íàéá³ëüøîþ ì³ðîþ ìຠïîêëàäàòèñÿ ôóíêö³ÿ
ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â òà çàãàëüíå çì³ñ-
òîâå íàâàíòàæåííÿ ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ. Ïðîàíàë³çóºìî
îòðèìàí³ ðåçóëüòàòè òà ïîð³âíÿºìî äóìêó íàñåëåííÿ ³ç
330
òèì, ÿê íà ïîñòàâëåí³ çàïèòàííÿ â³äïîâ³äàþòü ôàõ³âö³ ó
ñôåð³ ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ.
³ê ïî÷àòêó ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ. Ñó÷àñí³ çàõ³äí³
ñïåö³àë³ñòè ñòâåðäæóþòü, ùî ñòàòåâå âèõîâàííÿ ñë³ä ïî÷è-
íàòè ùå â äîøê³ëüíîìó â³ö³, ïðè öüîìó ³íôîðìàö³þ íàäàë³
ñë³ä íàäàâàòè ç íåçíà÷íèì âèïåðåäæåííÿì ³íòåðåñó ä³òåé
äî êîíêðåòíèõ òåì. Ó òàêîìó ïîäàíí³ ³íôîðìàö³¿ î÷åâèä-
íà âíóòð³øíÿ ëîã³êà, ÿêà áàçóºòüñÿ íà àêñ³îì³ íåîáõ³äíîñò³
îâîëîä³ííÿ äèòèíîþ ïåâíèìè çíàííÿìè, ùîá áóòè á³ëüø
çàõèùåíîþ. Íàïðèêëàä, íåîáõ³äí³ñòü íàäàâàòè ó äîøê³ëü-
íîìó â³ö³ ³íôîðìàö³þ ïðî òå, çâ³äêè áåðóòüñÿ ä³òè, òà áàçîâó
³íôîðìàö³þ ïðî áóäîâó ñòàòåâèõ îðãàí³â îñ³á îáîõ ñòàòåé
îá´ðóíòîâóºòüñÿ òèì, ùî æåðòâàìè ñåêñóàëüíèõ ä³é äî-
ðîñëèõ ñòàþòü íàáàãàòî ÷àñò³øå ä³òè, ÿê³ íå áóëè îñâ³÷å-
í³ ùîäî çàçíà÷åíèõ ïèòàíü ³ òîìó íå ìîãëè îö³íèòè, ùî
â³äáóâàºòüñÿ [6].
ϳäõîäè äî ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ ó íàø³é êóëüòóð³ äîñ³
çàçíàþòü çíà÷íèõ âïëèâ³â ðàäÿíñüêî¿ äîáè, à â³äòàê ÷àñòè-
íà ïåäàãîã³â òà ïñèõîëîã³â ñòâåðäæóþòü, ùî êðàùå â³äêëà-
äàòè íàäàííÿ ³íôîðìàö³¿ ùîäî ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â äîòè,
äîêè äèòèíà ïî÷íå âèÿâëÿòè óñâ³äîìëåíèé ³íòåðåñ ùîäî
ö³º¿ òåìè. Îñê³ëüêè ïðèðîäà ³íòåðåñó äî ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â
íèìè âèçíà÷àºòüñÿ ÿê ïðîñòà ö³êàâ³ñòü, áåç ô³ç³îëîã³÷íî-
ïîâåä³íêîâîãî ï³äêð³ïëåííÿ, òî ïîøèðåíîþ º ðåêîìåíäà-
ö³ÿ íàäàííÿ íà çàïèò äèòèíè ³íôîðìàö³¿ â çàâóàëüîâàíî-
ðîçìèò³é ôîðì³ ÷è íàâ³òü íåïðàâäèâèõ äàíèõ [7].
ßêùî æ çâåðíóòèñü äî äóìêè íàñåëåííÿ Óêðà¿íè (îìí³-
áóñ ²Ñ ÍÀÍÓ–2007), òî, â³äïîâ³äàþ÷è íà çàïèòàííÿ “Ó ÿêîìó
â³ö³ íàéêðàùå ðîçïî÷èíàòè ñòàòåâå âèõîâàííÿ äèòèíè?”,
íàéá³ëüøå îïèòàíèõ (35,2%) âêàçàëè ñåðåäí³é øê³ëüíèé
â³ê. Ùå 33% ââàæàº, ùî ñë³ä ðîçïî÷èíàòè éîãî ðàí³øå –
ó ìîëîäøèõ êëàñàõ, àáî ùå äî øêîëè. Ìåíøîþ º ÷àñòêà
òèõ, õòî ââàæàº, ùî íàéêðàùå öå ðîáèòè ó ñòàðøèõ êëàñàõ
(13,4%), àáî íàâ³òü àæ ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ øêîëè (4,7%).
Ðåøòà íå âèçíà÷èëèñÿ ³ç â³äïîâ³ääþ (11,7 %).
Çíà÷íèõ â³äì³ííîñòåé ó äóìö³ íàñåëåííÿ ð³çíèõ â³êîâèõ
ãðóï ç öüîãî ïèòàííÿ íå âèÿâëåíî, çà âèíÿòêîì òîãî, ùî
ëþäè, ÿêèì çà 60 ðîê³â, ÷àñò³øå çàçíà÷àþòü, ùî ¿ì âàæêî
331
â³äïîâ³ñòè íà çàïèòàííÿ, óíèêàþòü îáãîâîðåííÿ ïðîáëåìè.
Òàêà îñîáëèâ³ñòü ìîæå ïîÿñíþâàòèñü òèì, ùî ñåðåä ñòàð-
øî¿ â³êîâî¿ ãðóïè á³ëüøå ìàëîîñâ³÷åíèõ ëþäåé. Êð³ì òîãî,
òåíäåíö³ÿ äåëåãóâàííÿ ó÷àñò³ ó âèçíà÷åíí³ ñó÷àñíèõ íîðì
ôîðìóâàííÿ ïîâåä³íêè ï³äðîñòàþ÷îãî ïîêîë³ííÿ ³íøèì
â³äáèâຠõàðàêòåðíå çà óìîâ ñòð³ìêèõ êóëüòóðíèõ òðàíñ-
ôîðìàö³é ñâ³òîñïðèéíÿòòÿ ö³º¿ â³êîâî¿ ãðóïè. Ìàéæå ïîëî-
âèíà ïîêîë³ííÿ, ÿêîìó çà 60 ðîê³â (44,6%), çãîäí³ ç òâåð-
äæåííÿì “³íø³ êðàùå çà ìåíå ðîçáèðàþòüñÿ, ùî ïðàâèëüíî,
à ùî – í³”, òîä³ ÿê ñåðåä òèõ, êîìó ìåíøå 60-òè, òàêèõ
÷åòâåðòà ÷àñòèíà (25,4%). Öÿ îñîáëèâ³ñòü ñòàðøî¿ â³êîâî¿
ãðóïè ïðîÿâëÿºòüñÿ ó â³äïîâ³äÿõ íà óñ³ çàïèòàííÿ ùîäî
ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ.
Îòæå, âïðîâàäæåííÿ ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ íà äîøê³ëü-
íîìó ð³âí³ ïîêè ùî íå ñïðèéìàºòüñÿ á³ëüø³ñòþ íàñåëåííÿ
Óêðà¿íè. Çàãàëîì òðåòèíà íàñåëåííÿ ï³äòðèìóº ³äåþ ïî-
÷àòêó ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ äî ï³äë³òêîâîãî â³êó òà, â³äïî-
â³äíî, äî ïîÿâè ô³ç³îëîã³÷íî ï³äêð³ïëåíîãî ³íòåðåñó. Òðåòè-
íà ââàæàº, ùî êðàùå ðîçïî÷èíàòè ó ìîëîäøîìó ï³äë³òêî-
âîìó â³ö³ (ñåðåäí³ êëàñè øêîëè). Îòæå, íà äóìêó á³ëüøîñò³
íàñåëåííÿ, ñòàòåâó îñâ³òó ñë³ä ðîçïî÷èíàòè äî òîãî â³êó,
êîëè ï³äë³òêè, éìîâ³ðíî, ìîæóòü ïî÷àòè ñòàòåâå æèòòÿ.
Ãîëîâíèé ñóá’ºêò ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ. Ôîðìóâàííÿ
êóëüòóðè ñòàòåâèõ â³äíîñèí – çàâäàííÿ êîìïëåêñíå, ³ ó
éîãî âèð³øåíí³ áåðå ó÷àñòü ö³ëà íèçêà ñîö³àëüíèõ ³íñòèòó-
ò³â. Ïðîòå ¿õ ôóíêö³¿, âçàºìîä³ÿ, ð³âåíü âèõîâíèõ âïëèâ³â
ð³çíèé ó ð³çíèõ ñóñï³ëüñòâàõ.
Ó âñ³õ ñó÷àñíèõ ðîçâèíåíèõ ñóñï³ëüñòâàõ âèçíàºòüñÿ,
ùî íàéâàæëèâ³øà ðîëü ó öüîìó ïðîöåñ³ – ñ³ì’¿ òà øêîëè.
Íàé÷àñò³øå á³ëüøà ðîëü â³äâîäèòüñÿ øêîë³ ÿê ñóá’ºêòó
ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â ï³äë³òê³â. Íàâ³òü
³ñòîðè÷íî ôóíêö³ÿ ñåêñóàëüíîãî ïðîñâ³òíèöòâà í³êîëè íå
ïîêëàäàëàñÿ âèêëþ÷íî íà ³íñòèòóò ñ³ì’¿. Òàê, íàâ³òü ó
ïåðâ³ñíîìó ñóñï³ëüñòâ³ öþ ôóíêö³þ íåð³äêî âèêîíóâàëè
ñïåö³àëüíî óïîâíîâàæåí³ îñîáè, à íå áàòüêè. Õî÷à ð³âåíü
áàòüê³âñüêîãî àâòîðèòåòó òà êîíòðîëþ çà ñåêñóàëüíîþ ïî-
âåä³íêîþ ï³äë³òê³â â³äð³çíÿºòüñÿ ó ð³çíèõ êðà¿íàõ, ñ³ì’ÿ ó
æîäí³é ³ç íèõ íå º êëþ÷îâèì êàíàëîì ñåêñóàëüíîãî ïðî-
332
ñâ³òíèöòâà, ³ öå ââàæàºòüñÿ íîðìàëüíèì. Áàòüêè, çâè÷àé-
íî, º âàæëèâèì ÷èííèêîì ìîðàëüíîãî òà åìîö³éíîãî âèõî-
âàííÿ ä³òåé, àëå ïîâíîö³ííå âèõîâàííÿ ñàìîòóæêè ó áóäü-
ÿê³é ñôåð³, çîêðåìà ó ñòàòåâ³é, âîíè äàòè íå ñïðîìîæí³.
Öÿ ôóíêö³ÿ, ÿê ïðàâèëî, ïîêëàäàºòüñÿ òàêîæ íà ³íø³ ñîö³àëüí³
³íñòèòóòè, ñåðåä ÿêèõ, êð³ì øêîëè, âàæëèâå ì³ñöå â³ä³ãðà-
þòü îäíîë³òêè òà Ç̲.
Íàïðèêëàä, ãîëëàíäñüê³ ï³äë³òêè îäåðæóþòü óñ³ íåîá-
õ³äí³ äàí³ ïðî ñòàòåâ³ ñòîñóíêè ó øêîë³ é ç³ ñïåö³àëüíî¿
ë³òåðàòóðè, à ñâî¿ ³íòèìí³ ïðîáëåìè âîë³þòü îáãîâîðþâàòè
ç äðóçÿìè é âèð³øóâàòè ñàìîñò³éíî. Äàí³ ï³äòâåðäæóþòü,
ùî â ö³é êðà¿í³ ó ï³äë³òê³â ìåíøå êîíôë³êò³â ç áàòüêàìè
ç ïðèâîäó ¿õíüî¿ ïîâåä³íêè, ïîâ’ÿçàíî¿ ³ç ñôåðîþ ñòàòåâèõ
ñòîñóíê³â, àëå íå ñò³ëüêè çàâäÿêè êðàùîìó ïîðîçóì³ííþ,
ñê³ëüêè á³ëüø³é àâòîíî쳿. Òàê ñàìî ñòàâëÿòüñÿ äî ö³º¿ ïðîá-
ëåìè é 15–18-ë³òí³ ôðàíöóçè [8].
Ïðîòå ó ³íøèõ ºâðîïåéñüêèõ êðà¿íàõ, ïðèì³ðîì ó ͳìå÷-
÷èí³, ðîëü ñ³ì’¿ ó ôîðìóâàíí³ êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â
á³ëüøà. Òóò, çà äàíèìè ñîö³îëîã³÷íèõ äîñë³äæåíü, áàòüê³â-
ñüêó ðîäèíó ââàæàþòü íàéâàæëèâ³øèì äæåðåëîì ñåê-
ñóàëüíî¿ ³íôîðìàö³¿ 69% îïèòàíèõ õëîï÷èê³â ³ 43% ä³â-
÷àòîê, à â÷èòåë³â — 34% ³ 29% [1].
Íà äóìêó ìåøêàíö³â Óêðà¿íè, ñòàòåâå âèõîâàííÿ – öå
ïåðåäóñ³ì ñïðàâà ñ³ìåéíà. ², â³äïîâ³äàþ÷è íà çàïèòàííÿ
“Õòî, íà Âàøó äóìêó, ìຠâ³ä³ãðàâàòè íàéá³ëüøó ðîëü ó
ñòàòåâîìó âèõîâàíí³ íåïîâíîë³òí³õ?”, 74,6% ðåñïîíäåí-
ò³â îáðàëè ñ³ì’þ (ðèñ.). Óò³ì, çíà÷íà ðîëü â³äâîäèòüñÿ
òàêîæ øêîë³. Øêîëà ÿê ñóá’ºêò ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ ìîæå
âèêîíóâàòè öþ ôóíêö³þ ó ð³çíèé ñïîñ³á: (1) ÷åðåç âèîêðåì-
ëåííÿ ñïåö³àëüíî¿ äèñöèïë³íè, ³ç çàòâåðäæåíîþ ïðîãðàìîþ
íàâ÷àííÿ; (2) ÷åðåç âèñâ³òëåííÿ îêðåìèõ òåì ùîäî äåÿêèõ
àñïåêò³â ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â ó ðàìêàõ çâè÷àéíèõ çàãàëüíî-
îñâ³òí³õ ïðåäìåò³â (á³îëî㳿, áåçïåêè æèòòºä³ÿëüíîñò³, ë³-
òåðàòóðè òîùî); (3) ÷åðåç ïîçàêëàñí³ çàíÿòòÿ ç ó÷íÿìè.
Ïðè öüîìó 46,7% îïèòàíèõ ï³äòðèìóº ñàìå âàð³àíò ââåäåí-
íÿ ñïåö³àëüíîãî ïðåäìåòà, ÷îãî íà äàíèé ìîìåíò â Óêðà¿í³
íåìàº. Íà ñüîãîäí³ ó øêîë³ ñòàòåâå âèõîâàííÿ çä³éñíþºòüñÿ
333
çà äðóãèì òà òðåò³ì âàð³àíòàìè, ÿê³ ï³äòðèìàëè â³äïîâ³ä-
íî 22,1% ³ 19,3% ðåñïîíäåíò³â. Òàê³ äàí³ ñâ³ä÷àòü, ùî ñó-
ñï³ëüñòâî ãîòîâå äî çì³í ó ñòðàòå㳿 ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ ó
øêîë³.
Ðèñóíîê
Îö³íêà âàæëèâîñò³ ðîë³ ð³çíèõ ñóá’ºêò³â
ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ (%)*
*Ñóìà ïåðåâèùóº 100%, îñê³ëüêè ðåñïîíäåíòè ìîãëè îáðàòè
ê³ëüêà âàð³àíò³â â³äïîâ³ä³.
Îêð³ì ñ³ì’¿ òà øêîëè, îäíèì ³ç íàéâïëèâîâ³øèõ ñóá’ºê-
ò³â ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â ï³äë³òê³â º
Ç̲, ÿê³ ñïðàâëÿþòü ³íòåíñèâíèé âïëèâ, òðàíñëþþ÷è ð³ç-
íîìàí³òí³ ìîäåë³ òà îáðàçè ïîâåä³íêè, êîòð³ çàñâîþþòüñÿ
íåñâ³äîìî. Ïðè öüîìó ÷àñòêà òèõ, õòî ïîêëàâ áè ôóíêö³þ
ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ íà çàñîáè ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿ â Óêðà¿-
í³ íå òàêà âåëèêà – 17,9%. Ïðîòå îá’ºêòèâíî âîíè çä³éñíþ-
0,7
3,5
7,7
8,2
17,9
19,3
22,1
74,6
46,7
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Інше
Друзі-підлітки
Важко відповісти
Релігійні організації
Засоби масової інформації
Школа у формі позакласного виховання
Школа у межах традиційних шкільних
предметів
Школа, у формі спеціального предмета
Повнолітні члени родини
334
þòü ôóíêö³þ åôåêòèâíî¿ òðàíñëÿö³¿ çðàçê³â, ³ çà íåîáõ³ä-
íîñò³ íåéòðàë³çóâàòè âïëèâ Ç̲ âàæêî.
Íà ñüîãîäí³ â Óêðà¿í³ íà çàêîíîäàâ÷îìó ð³âí³ âæèò³ ïåâ-
í³ çàõîäè ùîäî îáìåæåííÿ òðàíñëþâàííÿ òà ïîøèðåííÿ
ïåâíèõ ñïîñîá³â íåïðèéíÿòíî¿ ñòàòåâî¿ ïîâåä³íêè (ç´âàëòó-
âàííÿ, ïåäîô³ë³ÿ òîùî) òà ÿâíî âèêðèâëåíî¿ êàðòèíè ñòà-
òåâèõ â³äíîñèí, ðåäóêîâàíî¿ äî ïîðíîãðàô³÷íèõ îáðàç³â
ñòàòåâî¿ ïîâåä³íêè. Àëå, çâàæàþ÷è íà ïîøèðåííÿ ²íòåðíå-
òó, äå òàêî¿ öåíçóðè íåìàº, òà øèðîêó ìåðåæó îáì³íó ïîðíî-
ãðàô³÷íîþ ³íôîðìàö³ºþ â ñóñï³ëüñòâ³, êîíòðîëþâàòè öå
ïðàêòè÷íî íåìîæëèâî. Òîìó ³íø³ ñóá’ºêòè ñòàòåâîãî âèõî-
âàííÿ íà ïðîòèâàãó Ç̲ ïîâèíí³ ïîäàâàòè ä³òÿì òà ï³äë³ò-
êàì ³íø³ îáðàçè ñòàòåâî¿ ïîâåä³íêè.
 äåÿêèõ ñóñï³ëüñòâàõ, íàïðèêëàä ó êàòîëèöüêèõ êðà¿íàõ
(Ïîðòóãàë³ÿ, ²òàë³ÿ, Ïîëüùà), çíà÷íèé âïëèâ íà ïðîöåñ
âèõîâàííÿ, çîêðåìà íà ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ
ñòîñóíê³â ï³äë³òê³â, ÷èíèòü ðåë³ã³ÿ. Ïðîòå öå ïåðåâàæíî
çä³éñíþºòüñÿ ÷åðåç ³íø³ ñîö³àëüí³ ³íñòèòóòè (ñ³ì’þ, øêîëó),
à íå íàïðÿìó ðåë³ã³éíèìè îðãàí³çàö³ÿìè. Õî÷à, ìàáóòü,
ó áàãîòüîõ ñó÷àñíèõ ñóñï³ëüñòâàõ ³ñíóþòü “íåä³ëüí³ øêî-
ëè” äëÿ âèõîâàííÿ ä³òåé, äå òåìà áëàãî÷åñòèâî¿ ñòàòåâî¿
ïîâåä³íêè íå îìèíàºòüñÿ âèêëàäà÷àìè, ö³ óñòàíîâè âè-
êîíóþòü äîïîì³æíó ôóíêö³þ ó ôîðìóâàíí³ êóëüòóðè
ñòàòåâèõ â³äíîñèí ï³äë³òê³â.
 Óêðà¿í³ áàæàííÿ äîâ³ðèòè îñíîâíó ðîëü ó ñòàòåâîìó
âèõîâàíí³ ðåë³ã³éíèì îðãàí³çàö³ÿì ïðîäåìîíñòðóâàëè íå-
áàãàòî îïèòàíèõ – 8,2%. ³äñîòîê òàêèõ ëþäåé íå º âèñîêèì
íàâ³òü ñåðåä òèõ ðåñïîíäåíò³â, õòî ñåáå âèçíà÷ຠÿê ðåë³-
ã³éí³ ëþäè òà õîäèòü äî öåðêâè –13,1%. ³äïîâ³äíî, ñåðåä
ìåøêàíö³â Çàõ³äíîãî ðåã³îíó Óêðà¿íè ïðèõèëüíèê³â ö³º¿
³äå¿ ìàéæå âòðè÷³ á³ëüøå í³æ, ïðèì³ðîì, íà Ñõîä³ (17,3%
ïðîòè 4,9%).
Çâàæàþ÷è íà îòðèìàí³ ðåçóëüòàòè, ìîæíà çðîáèòè âèñ-
íîâêè, ùî âèêîðèñòàííÿ ï³äõîäó äî ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè
ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â, çà ÿêèì ñ³ì’ÿ òà øêîëà âçàºìîä³þòü
ó öüîìó ïðîöåñ³, º îá´ðóíòîâàíèì íà íàøîìó êóëüòóðíîìó
ïðîñòîð³. Óêðà¿íñüêå ñóñï³ëüñòâî ãîòîâå äî âïðîâàäæåííÿ
³íòåíñèâíîãî ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ ó øêîë³, àëå íå ãîòîâå
335
ïåðåêëàñòè öþ ôóíêö³þ ïîâí³ñòþ íà ³íñòèòóò îñâ³òè, îñ-
ê³ëüêè ³íñòèòóò ñ³ì’¿, íà äóìêó íàñåëåííÿ, ïîâèíåí â³ä³-
ãðàâàòè íå ìåíø âàæëèâó ðîëü ó ôîðìóâàíí³ êóëüòóðè
ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â ï³äë³òê³â.
Çì³ñòîâå íàâàíòàæåííÿ ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ. Âëàñ-
íå, ÿêùî óçàãàëüíèòè ³ñíóþ÷³ ï³äõîäè äî çì³ñòó ñòàòåâî-
ãî âèõîâàííÿ, òî ìîæíà îêðåñëèòè äâ³ ñêëàäîâ³ öüîãî
ïðîöåñó: âèõîâàííÿ åìîö³éíî-äóõîâíîãî êîìïîíåíòó òà
ñåêñóàëüíà îñâ³òà. Îñòàííÿ ìîæå â³äáóâàòèñÿ çà ÷îòèðìà
çì³ñòîâèìè ñõåìàìè, ùî â³äáèâàþòü ãîëîâí³ òåìè òà õàðàê-
òåð ³íôîðìàö³¿ ïðî ñåêñóàëüí³ ñòîñóíêè: óòðèìàííÿ; ïðî-
ñâ³òíèöòâî/íîðìàë³çàö³ÿ; ïðîñâ³òíèöòâî/óòðèìàííÿ;
³ãíîðóâàííÿ.
Óòðèìàííÿ ïåðåäáà÷ຠâèêëþ÷íî ïðîïàãàíäó óíèêíåí-
íÿ ñòàòåâîãî æèòòÿ äî øëþáó ÷è ïðèíàéìí³ äî ïîâíîë³òòÿ.
Òàêèé ï³äõ³ä õàðàêòåðíèé äëÿ ðåë³ã³éíèõ îðãàí³çàö³é ³
òîìó îñîáëèâî àêòóàëüíèé äëÿ êðà¿í ç³ çíà÷íèì âïëèâîì
ðåë³ã³¿ â ñóñï³ëüñòâ³. Íà òàêèé ï³äõ³ä, äî ðå÷³, îð³ºíòóþòü-
ñÿ äåðæàâí³ ñòðóêòóðè Ðîñ³¿, õî÷à ç öèì íå çãîäí³ áàãàòî
ñó÷àñíèõ ôàõ³âö³â. À îñü, çà äàíèìè îïèòóâàííÿ ãðîìàäñü-
êî¿ äóìêè, â ÑØÀ ëèøå 35% äîðîñëîãî íàñåëåííÿ ï³äòðè-
ìóþòü òàêèé ï³äõ³ä [9].
Ïðîñâ³òíèöòâî/íîðìàë³çàö³ÿ áàçóºòüñÿ íà òîìó, ùî
ï³äë³òêîâèé ñåêñ º íîðìîþ ³ ñïðÿìîâàíèé íà íàâ÷àííÿ
ñïîñîá³â óíèêíåííÿ íåãàòèâíèõ íàñë³äê³â. Öåé ï³äõ³ä
âèðàæåíèé ó êðà¿íàõ, ÿê³ á³ëüø òåðïèì³ ùîäî ïðîÿâ³â
ñåêñóàëüíîñò³ (Øâåö³ÿ, ͳäåðëàíäè òà ³í.).
Ïðîñâ³òíèöòâî/óòðèìàííÿ áàçóºòüñÿ íà òîìó, ùî ï³ä-
ë³òêîâèé ñåêñ íå º áàæàíèì, àëå ïðî âñÿê âèïàäîê ïîòð³áíî
íàäàòè ³íôîðìàö³þ ùîäî ñïîñîá³â óíèêíåííÿ íåãàòèâíèõ
íàñë³äê³â. Öåé ï³äõ³ä îñîáëèâî ïîïóëÿðíèé, çîêðåìà â
ÑØÀ, äå éîãî ï³äòðèìóþòü 85% äîðîñëîãî íàñåëåííÿ [9].
Òàêó ïîïóëÿðí³ñòü ìîæíà ïîÿñíèòè òèì, ùî ñóñï³ëüñòâî
íå ìîæå ³ãíîðóâàòè íåãàòèâíèõ íàñë³äê³â ï³äë³òêîâèõ
ñåêñóàëüíèõ ñòîñóíê³â, ³ òîìó çìóøåíå íàäàâàòè ³íôîðìà-
ö³þ ïðî ¿õ óíèêíåííÿ. ª â³äì³íí³ñòü ó ñòàâëåíí³ äî ï³äë³ò-
êîâî¿ ñåêñóàëüíî¿ ïîâåä³íêè àìåðèêàíñüêèõ ³ ãîëëàíäñüêèõ
áàòüê³â, ùî ìàþòü ä³òåé-ï³äë³òê³â. Äëÿ àìåðèêàíñüêèõ
336
áàòüê³â ï³äë³òêîâèé ñåêñ — íàñë³äîê “áóð³ ãîðìîí³â”, ùî
ïðèíîñèòü áåçë³÷ íåïðèºìíîñòåé, â³ä ÿêèõ ä³òåé òðåáà
âñ³ëÿêî îáåð³ãàòè. Ãîëëàíäñüê³ áàòüêè ñòàâëÿòüñÿ äî öüîãî
ñïîê³éíî, ¿õ ºäèíà âèìîãà: ùîá ñåêñ áóâ áåçïå÷íèì [8].
²ãíîðóâàííÿ áàçóºòüñÿ íà ö³ëåñïðÿìîâàíîìó çàìîâ÷ó-
âàíí³ òåì ñòàòåâî¿ ïîâåä³íêè ó ïðîöåñ³ âèõîâàííÿ. Òàêèé
ï³äõ³ä ÷àñòêîâî çàñòîñîâóâàâñÿ â ÑÐÑÐ (îñîáëèâî ùîäî äå-
ÿêèõ ç òåì ñåêñóàëüíèõ ñòîñóíê³â), â³äïîâ³äíî ³ íèí³ ïåâ-
íîþ ì³ðîþ â³í çáåð³ãàºòüñÿ ó ïîñòðàäÿíñüêîìó ïðîñòîð³.
Çâè÷àéíî, íàâåäåí³ òèïè íàâðÿä ÷è çóñòð³÷àþòüñÿ ó ÷èñ-
òîìó âèãëÿä³ íà ð³âí³ ñóñï³ëüñòâà. Àëå, ÿê ïðàâèëî, îäèí
³ç íèõ äîì³íóº.
Ñïðîáóºìî âèçíà÷èòè, ÿêèé ï³äõ³ä äî çì³ñòó ñòàòåâîãî
âèõîâàííÿ á³ëüøå ï³äòðèìóº íàñåëåííÿ Óêðà¿íè? (Çàïèòàí-
íÿ: ßê³ ³ç çàïðîïîíîâàíèõ òåì Âè âêëþ÷èëè á äî ñòàòåâîãî
âèõîâàííÿ íåïîâíîë³òí³õ? Òàáë.).
Òàáëèöÿ
Ñòàâëåííÿ äî çì³ñòîâîãî íàïîâíåííÿ
ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ ï³äë³òê³â (%)*
*Ñóìà ïåðåâèùóº 100%, îñê³ëüêè ðåñïîíäåíòè ìîãëè îáðàòè
ê³ëüêà âàð³àíò³â â³äïîâ³ä³.
Äî ïåðåë³êó òåì óâ³éøëè ÿê ïèòàííÿ ñåêñóàëüíîãî ïðî-
ñâ³òíèöòâà, òàê ³ ñïðÿìîâàí³ íà âèõîâàííÿ åìîö³éíî-äó-
õîâíîãî êîìïîíåíòó ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â. Ôîðìóþ÷è ïåðå-
ë³ê òåì, ìè âèõîäèëè ç òîãî, ùî êîìá³íàö³¿ òâåðäæåíü â³ä-
Секс підлітків – це аморальна поведінка 21,7
Небезпечність та шкідливість сексу для підлітків 46,2
Як утримуватись від сексу у статевих стосунках? 15,5
Обов’язкова передумова сексу – кохання 30,1
Шлюб – обов’язкова передумова сексу 27,3
Культура спілкування з особами протилежної статі 55,4
Методи запобігання вагітності та захисту
від венеричних хвороб 51,9
Сексуальні техніки та задоволення 5,7
Інше 0,7
Важко відповісти 12,1
337
áèâàþòü ð³çí³ ï³äõîäè äî çì³ñòó ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ: íà
óòðèìàííÿ â³ä ñåêñó; íà âèõîâàííÿ äóõîâíî-åìîö³éíîãî
êîìïîíåíòó ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â; íà íîðìàë³çàö³þ ñåêñóàëü-
íèõ ñòîñóíê³â òà óíèêíåííÿ ¿õ íåãàòèâíèõ íàñë³äê³â.
Íàéá³ëüøå îïèòàíèõ îáðàëè ÿê âàæëèâó òåìó äëÿ ñòàòå-
âîãî âèõîâàííÿ êóëüòóðó ñï³ëêóâàííÿ ç îñîáàìè ïðîòèëåæ-
íî¿ ñòàò³ (55,4%), ùî ñâ³ä÷èòü, ñêîð³øå, ïðî áàæàííÿ äàòè
ï³äë³òêàì ðîçóì³ííÿ äóõîâíî¿, ö³íí³ñíî¿ ñóò³ ñòàòåâèõ ñòî-
ñóíê³â. Òàêîãî ï³äõîäó äîòðèìóþòüñÿ ³ ò³, õòî ââàæຠçà
íåîáõ³äíå ïîÿñíèòè ï³äë³òêàì, ùî íåîäì³ííîþ ïåðåäóìî-
âîþ ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â º êîõàííÿ (30,1% ).
Á³ëüøå ïîëîâèíè ðåñïîíäåíò³â (51,9%) îáðàëè òåìó,
ïîâ’ÿçàíó ³ç íîðìàë³çàö³ºþ ñòàòåâèõ ñòîñóíê³â ï³äë³òê³â
òà óíèêíåííÿì íåãàòèâíèõ íàñë³äê³â, à òàêîæ ç ³íôîðìó-
âàííÿì ïðî íåáåçïå÷í³ñòü òà øê³äëèâ³ñòü ï³äë³òêîâèõ ñåê-
ñóàëüíèõ ñòîñóíê³â (46,2%). Ïðè÷îìó ïðîãëÿäàºòüñÿ äå-
ÿêà òåíäåíö³ÿ äî ÷àñò³øîãî ï³äòðèìàííÿ ñòðàòå㳿 íàâ÷àí-
íÿ, ñïðÿìîâàíî¿ íà óíèêíåííÿ íåãàòèâíèõ íàñë³äê³â ñåêñó,
ïðåäñòàâíèêàìè ìîëîäøèõ â³êîâèõ ãðóï.
Ò³ ðåñïîíäåíòè, ùî îáðàëè òåìó ïðî íåáåçïå÷í³ñòü òà
øê³äëèâ³ñòü ñåêñó äëÿ ï³äë³òê³â, àëå íå ââàæàþòü çà ïî-
òð³áíå ³íôîðìóâàòè, ÿê óíèêíóòè öèõ íåáåçïåê, øâèäøå
òÿæ³þòü äî ñòðàòå㳿 çàëÿêóâàííÿ ç ìåòîþ çàáåçïå÷åííÿ
óòðèìóâàííÿ â³ä ñåêñó. Ïðèõèëüíèê³â òàêî¿ ³äå¿ âèÿâè-
ëîñü íåáàãàòî – 28,9%. Âçàãàë³ òåìè, ïîâ’ÿçàí³ ³ç ôîðìó-
âàííÿì íàñòàíîâè íà óòðèìàííÿì â³ä ñòàòåâîãî àêòó,
ï³äë³òêàìè çãàäóþòüñÿ äîñèòü ÷àñòî. Ïðîòå àðãóìåíòàö³ÿ,
ÿêà âèêîðèñòîâóºòüñÿ ïðèõèëüíèêàìè òàêî¿ ñòðàòå㳿,
ìîæå áóòè ð³çíîþ. Óòðèìóâàííÿ ìîæå îá´ðóíòîâóâàòèñü
÷åðåç äîòðèìàííÿ ìîðàëüíèõ íîðì. Ðåñïîíäåíòè ç òàêîþ
ïîçèö³ºþ îáðàëè òåìè ïðî ñåêñ ÿê àìîðàëüíå ÿâèùå (21,7%)
òà ïðî íåïðèéíÿòí³ñòü ñåêñó äî øëþáó (27,3%).
Íåîáõ³äí³ñòü íàäàííÿ ïðàêòè÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ ó ñòàòåâî-
ìó âèõîâàíí³ âáà÷ຠíåâåëèêà ÷àñòèíà íàñåëåííÿ. Ò³ëüêè
15% âèñëîâèëè äóìêó, ùî ïîòð³áíî íàâ÷àòè ï³äë³òê³â
êîíêðåòíèõ ìåõàí³çì³â óòðèìàííÿ â³ä ñåêñó, ³ ëèøå 4,7%
âêëþ÷èëè á äî ïðîãðàì ñòàòåâîãî âèõîâàííÿ äàí³ ïðî êóëü-
òóðó ñòàòåâîãî àêòó òà çàäîâîëåííÿ â³ä ñåêñó.
338
Ñïèðàþ÷èñü íà ö³ äàí³, ìîæíà ïðèïóñòèòè, ùî äëÿ óê-
ðà¿íñüêîãî êóëüòóðíîãî ïðîñòîðó âëàñòèâå ïðàãíåííÿ âèõî-
âóâàòè ìîðàëüíó îñîáèñò³ñòü, ³ç ö³íí³ñòþ êîõàííÿ, øëþáó,
çàêëàñòè â ïðîöåñ³ ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòîñóí-
ê³â ðîçóì³ííÿ ï³äë³òêàìè äóõîâíèõ, ìîðàëüíî-åòè÷íèõ ñêëà-
äîâèõ. Ùîäî êîìïîíåíòó ñåêñóàëüíî¿ îñâ³òè, òî âàæëèâå
çíà÷åííÿ, íà äóìêó íàñåëåííÿ, ìຠïðîïàãàíäà óòðèìàííÿ
ï³äë³òê³â â³ä ñåêñó, ÿêó ï³äòðèìóº áëèçüêî òðåòèíè îïèòà-
íèõ. Ïðîòå óñâ³äîìëåííÿ âèñîêî¿ éìîâ³ðíîñò³ ðèçèêîâà-
íî¿ ñòàòåâî¿ ïîâåä³íêè ï³äë³òê³â òà ¿¿ íåãàòèâíèõ íàñë³äê³â
çóìîâëþº íàãîëîøóâàííÿ á³ëüøå í³æ ïîëîâèíîþ íàñåëåí-
íÿ ðîë³ ³íôîðìóâàííÿ ïðî ìåòîäè óíèêíåííÿ íåáåçïåêè.
Çâàæàþ÷è íà öå, óêðà¿íñüêà êóëüòóðà ðàäøå º îð³ºíòîâà-
íîþ íà êîìïëåêñíèé ï³äõ³ä äî ôîðìóâàííÿ ñòàòåâèõ ñòî-
ñóíê³â, ÿêèé ïîºäíóº ìîðàëüíî-åòè÷íå âèõîâàííÿ òà ïðî-
ñâ³òíèöòâî/óòðèìàííÿ â ñåêñóàëüí³é îñâ³ò³.
Òàêèì ÷èíîì, íà îñíîâ³ ïðîâåäåíîãî àíàë³çó ìîæíà îêðå-
ñëèòè çàãàëüí³ îð³ºíòàö³¿ íàñåëåííÿ Óêðà¿íè ùîäî ñòàòå-
âîãî âèõîâàííÿ, ÿê³ ñë³ä âðàõîâóâàòè ïðè ïëàíóâàíí³ ðå-
ãóëÿòèâíèõ âïëèâ³â íà ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâèõ
ñòîñóíê³â ï³äë³òê³â íà â³ò÷èçíÿíîìó êóëüòóðíîìó ́ ðóíò³.
Éäåòüñÿ, çîêðåìà, ïðî íåîáõ³äí³ñòü ñòâîðåííÿ çàãàëüíî-
íàö³îíàëüíî¿ ïðîãðàìè ôîðìóâàííÿ êóëüòóðè ñòàòåâî¿
ïîâåä³íêè ï³äë³òê³â, ëîêàëüíèõ âèõîâíèõ ïðîãðàì, ðåãó-
ëþâàííÿ êîíòåíòó Ç̲, ï³äãîòîâêó ïîñ³áíèê³â äëÿ áàòüê³â
òà ï³äë³òê³â òà ³íø³ çàõîäè, ÿê³ ïîâèíí³ âðàõîâóâàòè îñîá-
ëèâîñò³ áà÷åííÿ íàñåëåííÿì Óêðà¿íè ö³º¿ ïðîáëåìè.
˳òåðàòóðà
1. Êîí È.Ñ. Ïîäðîñòêîâàÿ ñåêñóàëüíîñòü íà ïîðîãå XXI âåêà //
http://sexology.narod.ru/bookl 0_26.html
2. Êîí È.Ñ. Íà ïîëÿõ è ïî ïîâîäó. Ïðîãðàììû ñåêñóàëüíîãî
ïðîñâåùåíèÿ // http://www.neuronet.ru/sexology/info063.html
3. Óêàç Ïðåçèäåíòà Óêðà¿íè ïðî Íàö³îíàëüíó ïðîãðàìó “Ðå-
ïðîäóêòèâíå çäîðîâ’ÿ 2001–2005” âiä 26.03.2001 ¹ 203/2001 //
http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=203%
2F2001
339
4. Æóê ². ²íôîðìîâàí³ñòü ÿê ïîêàçíèê êóëüòóðè ñòàòåâèõ ñòî-
ñóíê³â ï³äë³òê³â // Ñîö³àëüí³ âèì³ðè ñóñï³ëüñòâà. – Ê., 2007. –
Âèï. 10.
5. Ïåòðóíüêî Î. Ñòàòåâà ïðîñâ³òà â óìîâàõ çàãàëüíîîñâ³òíüî¿
øêîëè // http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=
6&n=62&c=1379
6. Õèãëèíã Ì. Êàê áåñåäîâàòü ñ ðåáåíêîì î ñåêñå // http://
www.neuro.net.ru/bibliot/sexhealth/hickling/index.html
7. Øèøîâà Ò. ×òîáû ðåáåíîê íå áûë òðóäíûì. – Ì., 2004.
8. Êîí È.Ñ. Ïîäðîñòêè — çîíà ïîâûøåííîãî ðèñêà // http://
iph.ras.ru/~mc/hot/co_4/kon.htm
9. Amy Bleakley, Michael Hennessy, Martin Fishbein. Public
Opinion on Sex Education in US Schools // Arch pediatr adolesc
med. – Vol 160, Nov 2006.
Î.Þäèöüêà
ÏÎвÂÍßËÜÍÈÉ ÀÍÀË²Ç ÑÈÑÒÅÌ
ÂÒÎÐÈÍÍÎÃÎ ÔÎÑÒÅÐÈÍÃÓ
 ÊÐÀ¯ÍÀÕ Ñ²ÒÓ
ѳì’ÿ º ãîëîâíèì îñåðåäêîì ñóñï³ëüñòâà. Íàÿâí³ñòü
ñòàá³ëüíèõ óìîâ ðîçâèòêó òà ôóíêö³îíóâàííÿ ³íñòèòóòó
ñ³ì’¿ çàëåæèòü â³ä çàãàëüíîãî ñòàíó ñóñï³ëüñòâà.  ð³çí³
³ñòîðè÷í³ åïîõè ëþäñòâî ïðîõîäèëî êð³çü òðàíñôîðìàö³þ
ñóñï³ëüíîãî óñòðîþ, ùî, ñâîºþ ÷åðãîþ, âïëèâàëî ³ íà çì³íó
ñ³ìåéíèõ ôîðì.
Óíàñë³äîê ãåîïîë³òè÷íèõ òà ôîðìàö³éíèõ êàòàêë³çì³â
(â³éíè, ïîâñòàííÿ, ðåâîëþö³éí³ ïî䳿) âåëèêà ê³ëüê³ñòü ä³òåé
çàëèøàëàñÿ áåç ñ³ìåé òà ï³êëóâàííÿ ðîäè÷³â. Ñòîðîíí³ îñîáè,
íåáàéäóæ³ äî äèòÿ÷îãî áîëþ, áðàëè íà ïðîæèâàííÿ òà âèõî-
âàííÿ ä³òåé-ñèð³ò äî ñâî¿õ ðîäèí. Òàê³ ä³¿ çäåá³ëüøîãî áóëè
âëàñíîþ ³í³ö³àòèâîþ öèõ ñ³ìåé. Äåðæàâí³ îðãàíè íå ðåãóëþ-
âàëè öåé ïðîöåñ. Õî÷à ïîîäèíîê³ âèïàäêè ó÷àñò³ îðãàí³â
âëàäè ó âèð³øåíí³ äîë³ ä³òåé-ñèð³ò ñïîñòåð³ãàëèñü ó Ãàìáóðç³
â 1660 ð. [1, ñ. 4], Êè¿âñüê³é Ðóñ³ â XI ñò. [2, ñ. 13], Ðîñ³éñüê³é
³ìïå𳿠çà ÷àñ³â ïðàâë³ííÿ Ïåòðà ² òà Êàòåðèíè ²² [2, ñ.13,14].
ijòåé ðîçì³ùóâàëè â ñ³ì’ÿõ çà ïåâíó âèíàãîðîäó.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-28809 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 2078-6948 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T15:23:21Z |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Інститут соціології НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Жук, І. 2011-11-23T16:48:47Z 2011-11-23T16:48:47Z 2008 Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні / І. Жук // Соціальні виміри суспільства: Зб. наук. пр. — К.: ІС НАН України, 2008. — Вип. 11. — С. 327-339. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. 2078-6948 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28809 uk Інститут соціології НАН України Соціальні виміри суспільства Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні Public opinion of the Ukraine on the formation of sexual relations culture of teenagers Article published earlier |
| spellingShingle | Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні Жук, І. |
| title | Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні |
| title_alt | Public opinion of the Ukraine on the formation of sexual relations culture of teenagers |
| title_full | Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні |
| title_fullStr | Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні |
| title_full_unstemmed | Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні |
| title_short | Громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в Україні |
| title_sort | громадська думка про формування культури статевих стосунків підлітків в україні |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28809 |
| work_keys_str_mv | AT žukí gromadsʹkadumkaproformuvannâkulʹturistatevihstosunkívpídlítkívvukraíní AT žukí publicopinionoftheukraineontheformationofsexualrelationscultureofteenagers |