Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку
Saved in:
| Published in: | Соціальні виміри суспільства |
|---|---|
| Date: | 2009 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут соціології НАН України
2009
|
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28847 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку / С. Кравцов // Соціальні виміри суспільства: Зб. наук. пр. — К.: ІС НАН України, 2009. — Вип. 1 (12). — С. 389-398. — Бібліогр.: 4 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860207667657572352 |
|---|---|
| author | Кравцов, С. |
| author_facet | Кравцов, С. |
| citation_txt | Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку / С. Кравцов // Соціальні виміри суспільства: Зб. наук. пр. — К.: ІС НАН України, 2009. — Вип. 1 (12). — С. 389-398. — Бібліогр.: 4 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Соціальні виміри суспільства |
| first_indexed | 2025-12-07T18:12:51Z |
| format | Article |
| fulltext |
389
Ñ.Êðàâöîâ
ÏÐÎÔÅѲÉÍÎ-ÒÅÕͲ×ÍÀ ÎѲÒÀ:
ÑÓ×ÀÑÍÈÉ ÑÒÀÍ ² ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÈ ÐÎÇÂÈÒÊÓ
Çì³íè, ùî â³äáóâàþòüñÿ â ïîë³òè÷íîìó òà åêîíîì³÷íîìó
æèòò³ Óêðà¿íè, êóðñ íà ³íòåãðàö³þ äî ªâðîïåéñüêîãî Ñîþçó
ãîñòðî ïîñòàâèëè ïèòàííÿ íå ò³ëüêè ÿêîñò³ òà êîíêóðåíòî-
ñïðîìîæíîñò³ ïðîäóêö³¿, à é êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ ðîáî-
÷î¿ ñèëè. ßê ñâ³ä÷èòü ïðàêòèêà, â ÿê³ñíîìó óäîñêîíàëåí-
í³ òðóäîâèõ ðåñóðñ³â ïåðøî÷åðãîâó ðîëü â³ä³ãðຠïîë³ïøåííÿ
ïðîôåñ³éíî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ñêëàäó êàäð³â. Âîíî ìàº
ñóïðîâîäæóâàòèñÿ ôîðìóâàííÿì ìàòåð³àëüíî-ðå÷îâîãî
áàçèñó âèðîáíèöòâà, çóìîâëåíèì ÿê çì³íàìè â åêîíîì³ö³,
òàê ³ âïðîâàäæåííÿì äî ¿¿ ñêëàäîâî¿ äîñÿãíåíü íàóêîâî-
òåõí³÷íîãî ïðîãðåñó, òà çàáåçïå÷óâàòè íà êîæíîìó ð³âí³
ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íîãî ðîçâèòêó â³äïîâ³äí³ñòü ìàòåð³àëü-
íîãî é îñîáèñò³ñíîãî åëåìåíò³â ïðîäóêòèâíèõ ñèë.
Íà íàøó äóìêó, ïîòð³áíî íàãîëîñèòè íà ³íø³é (ñîö³àëü-
í³é) ñêëàäîâ³é ðîçâèòêó ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íî¿ ñôåðè ÿê
ï³äïðèºìñòâà, òàê ³ ãàëóçåé çàãàëîì, ùî àêòóàë³çóº ïîñòà-
íîâêó ïðîáëåìè. Öå íàñàìïåðåä ðîëü àäàïòàö³¿ âèïóñêíè-
ê³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â (äàë³ –
ÏÒÍÇ) äî óìîâ íà ðèíêó ïðàö³.
Âèïóñêíèê ÏÒÍÇ ìຠàäàïòóâàòèñÿ äî ñîö³àëüíèõ óìîâ,
îñâî¿òè êóëüòóðí³ çðàçêè, ñîö³àëüíèé äîñâ³ä, íîðìè ìîðàë³
òà ïîâåä³íêè. Ç ñâîãî áîêó, ñîö³óì çàö³êàâëåíèé ó çáåðåæåíí³
ñâ ö³ë³ñíîñò³, ñòàá³ëüíîñò³, â³í ñòâîðþº ìåõàí³çìè ö³ëå-
ñïðÿìîâàíîãî âïëèâó íà ñîö³àëüíó àêòèâí³ñòü ëþäèíè ³
íàñàìïåðåä íà ¿¿ òðóäîâó çîð³ºíòîâàí³ñòü. Ïðîôåñ³éíî-òåõ-
í³÷íà îñâ³òà, ÿêó ³íòåãðîâàíî äî åêîíîì³êè, ïðàöþº íà
â³äòâîðåííÿ âèðîáíè÷îãî ïîòåíö³àëó êðà¿íè òà çàäîâîëåí-
íÿ ïîòðåá ìîëîäî¿ ëþäèíè â îâîëîä³íí³ ïðîôåñ³ºþ.
Ïðîáëåìè ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè òà ¿¿ âïëèâ íà
ìîëîäü ðîçãëÿäàþòüñÿ çíà÷íèì êîëîì ïðàêòèê³â ³ íàóêîâ-
390
Ðîçä³ë 2
ö³â. Ñåðåä áàãàòüîõ âèä³ëèìî Â.Áëîé, Þ.Âàéñà, Ò.Äåñÿòî-
âà, À.ѳìàê, Â.Ãåëüâ³ãà, À.Çàãîðñüêîãî, Ñ.Ìåëüíèêà. Ðîç-
êðèâàþòüñÿ ïðîáëåìè âçàºìî䳿 ðèíêó ïðàö³ òà ïðîôåñ³é-
íî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè, ìåõàí³çì³â ñòâîðåííÿ äåðæàâíèõ ñòàí-
äàðò³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ç êîíêðåòíèõ ïðîôåñ³é,
îö³íêè íåôîðìàëüíîãî íàâ÷àííÿ [1].
Ïðîáëåìè ïðîôåñ³éíîãî íàâ÷àííÿ ó ñóêóïíîñò³ ç ïðîáëå-
ìàìè çàãàëüíî¿ ñèñòåìè îñâ³òè â Óêðà¿í³ ñòèñëî ñôîðìóëüî-
âàíî ó ñòàòò³ À.Çàãîðñüêîãî “Äåíü ï³ñëÿ âèïóñêó. Éòè òóäè,
íå çíàþ êóäè”. Îñü ÿê â³í îïèñóº ñüîãîäí³øí³ ðåà볿 îñâ³-
òè: “Óêðà¿íñüêà ñèñòåìà îñâ³òè, â³äìîâèâøèñü â³ä ñòàðèõ
ïðèíöèï³â, íîâèõ òàê ³ íå â³äíàéøëà. Áóòàôîðí³ øê³ëüí³
ðåôîðìè, áåçëàääÿ ç ïðîãðàìàìè, “äåìîêðàòèçàö³ÿ” âèùî¿
îñâ³òè, ùî âèëèëèñÿ â ¿¿ äîñòóïí³ñòü íàâ³òü äëÿ íåï³äãî-
òîâëåíîãî àá³òóð³ºíòà, êîðóïö³ÿ, ÿêà âðàçèëà íå ò³ëüêè
ÂÍÇ, à é äèòÿ÷³ ñàäêè, – óñå öå â³äêèíóëî íàñ â³ä ñòàíäàð-
ò³â ñó÷àñíî¿ îñâ³òè” [2].
Íàðàç³ íåâèð³øåíèìè ïèòàííÿìè ï³äãîòîâêè ðîá³òíè-
÷èõ êàäð³â ó ÏÒÍÇ çàëèøàþòüñÿ îäíîá³÷í³ñòü ï³äõîä³â
öèõ çàêëàä³â äî ñòâîðåííÿ îñâ³òí³õ ïðîãðàì, ïðàêòè÷íèõ
çàíÿòü, îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèõ õàðàêòåðèñòèê áåç íà-
ëåæíî¿ ó÷àñò³ ðîáîòîäàâö³â òà ôàõ³âö³â ñôåðè ïðàö³. Òàêîæ
ìîæíà âèä³ëèòè ïðîáëåìè ç âèçíà÷åííÿì íåîáõ³äíîñò³ ó
ï³äãîòîâö³ òèõ ÷è ³íøèõ ðîá³òíè÷èõ êàäð³â ïåâíîãî ãàëóçå-
âîãî ñïðÿìóâàííÿ â³äïîâ³äíî äî ïîòðåá ðèíêó ïðàö³. Àëå
îñîáëèâî ñë³ä çâåðíóòè óâàãó íà òå, ùî ï³ä ÷àñ ï³äãîòîâêè
êâàë³ô³êîâàíîãî ðîá³òíèêà íå âèêîðèñòîâóþòüñÿ ïðîôåñ³é-
íî-îð³ºíòàö³éí³ çàõîäè, ëþäèíà ÷àñòî-ãóñòî îáèðຠïðîôå-
ñ³þ çà ðåêëàìíèìè óïîäîáàííÿìè ÷è ÿêèìîñü ³íøèìè,
íàâ³ÿíèìè ççîâí³ ì³ðêóâàííÿìè. Ñàìå õèáí³ñòü òàêîãî
îáðàííÿ ó ìàéáóòíüîìó íåãàòèâíî â³ä³á’ºòüñÿ íà àäàïòà-
ö³éíèõ ïðîöåñàõ.
Îòîæ îêðåñëèìî ãîëîâí³ ïðèíöèïè åôåêòèâíîãî çàñòîñó-
âàííÿ ïåâíèõ çàõîä³â (ïðîôåñ³éíî-îð³ºíòàö³éíèõ, çàêîíî-
äàâ÷èõ, íàóêîâèõ òîùî) ï³ä ÷àñ ï³äãîòîâêè ðîá³òíè÷èõ
êàäð³â ó ÏÒÍÇ òà íàäàìî äåÿê³ ïðîïîçèö³¿ ùîäî ïîäàëüøèõ
ðîçðîáîê ó öüîìó íàïðÿì³.
391
Ñ.ÊðàâöîâÏðîôåñ³éíî-òåõí³÷íà îñâ³òà: ñó÷àñíèé ñòàí...
Ñåðåä ïðîáëåì ôàõ³âö³ ñèñòåìè ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿
îñâ³òè íàçèâàþòü òàê³: çì³íà òèïó åêîíîì³êè â Óêðà¿í³ òà
ïåðåõ³ä äî ðèíêîâèõ â³äíîñèí; ñïàä âèðîáíèöòâà ³ íåñò³éêå
ôóíêö³îíóâàííÿ åêîíîì³êè; ôîðìóâàííÿ ðèíêó ðîáî÷î¿
ñèëè ³ íîâ³ âèìîãè äî êâàë³ô³êàö³¿ âèêîíàâö³â ðîá³ò; â³ä-
ñòàâàííÿ çì³ñòó ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè â³ä çì³í, ùî
â³äáóâàþòüñÿ â ñóñï³ëüñòâ³ òà åêîíîì³ö³; îáìåæåííÿ ô³íàí-
ñóâàííÿ çàêëàä³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè; íåäîñêîíà-
ë³ñòü çàêîíîäàâ÷èõ ³ íîðìàòèâíèõ àêò³â, ùî âðåãóëüîâó-
þòü ä³ÿëüí³ñòü ö³º¿ ëàíêè îñâ³òè.
Ãîëîâíèìè ïðè÷èíàìè ñèòóàö³¿, ùî ñêëàëàñÿ ç ï³äãîòîâ-
êîþ êâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíè÷èõ êàäð³â ó íàâ÷àëüíèõ çàê-
ëàäàõ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè, º òàê³: íåäîñêîíàë³ñòü
ïîðÿäêó ôîðìóâàííÿ äåðæàâíîãî çàìîâëåííÿ íà ï³äãîòîâ-
êó ðîá³òíè÷èõ êàäð³â ó ñèñòåì³ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³-
òè; â³äñóòí³ñòü ïðîãíîçíèõ ðîçðàõóíê³â ïîòðåáè â ðîáî÷³é
ñèë³ ó ïðîôåñ³éíî-êâàë³ô³êàö³éíîìó àñïåêò³ ÿê íà ð³âí³
ï³äïðèºìñòâ, îðãàí³çàö³é, òàê ³ ðåã³îíó â ö³ëîìó, ùî íå
äຠçìîãè ïëàíóâàòè ï³äãîòîâêó ðîá³òíè÷èõ êàäð³â; ðóéíó-
âàííÿ íàÿâíî¿ ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿ áàçè çàêëàä³â ïðîôå-
ñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ç ï³äãîòîâêè ðîá³òíè÷èõ êàäð³â äëÿ
áàçîâèõ ãàëóçåé åêîíîì³êè; íåçàäîâ³ëüíå ô³íàíñîâå òà
ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íå çàáåçïå÷åííÿ çàêëàä³â ïðîôåñ³éíî-
òåõí³÷íî¿ îñâ³òè; ðîçðèâ çâ’ÿçê³â çàêëàä³â ñèñòåìè ïðî-
ôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ç âèðîáíè÷èì ñåêòîðîì.
Çà âèçíà÷åííÿì ôàõ³âö³â ñèñòåìè ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿
îñâ³òè, ïðè÷èíà äèñáàëàíñó ì³æ ðèíêîì ïðàö³ òà ðèíêîì
îñâ³òí³õ ïîñëóã çàêëàä³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ïîëÿ-
ãຠâ òîìó, ùî ̳í³ñòåðñòâîì îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè ïëàí
äåðæàâíîãî çàìîâëåííÿ íà ï³äãîòîâêó êàäð³â äîâîäèòüñÿ
â³ðòóàëüíî. Îñíîâíîþ ïðè÷èíîþ öüîãî º â³äñóòí³ñòü îá´ðóí-
òîâàíèõ ïðîïîçèö³é â³ä ðåã³îí³â ÷åðåç ñêëàäí³ñòü ìåõàí³ç-
ìó ë³öåíçóâàííÿ ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè, ùî íå äîçâîëÿº
íàâ÷àëüíèì çàêëàäàì íà ì³ñöÿõ øâèäêî ðåàãóâàòè íà
çì³íè ïîïèòó íà ðèíêó ïðàö³ ï³ä ÷àñ âèêîíàííÿ äåðæàâíî-
ãî çàìîâëåííÿ; â³äñóòí³ñòü ó îðãàíàõ ì³ñöåâî¿ âëàäè ³íôîð-
ìàö³¿ ùîäî ê³ëüêîñò³ íàÿâíèõ òà î÷³êóâàíèõ ðîáî÷èõ ì³ñöü
òà ïîòðåáè ó êàäðàõ, ó òîìó ÷èñë³ çà ïðîôåñ³ÿìè, íàâ³òü
392
Ðîçä³ë 2
íà ï³äïðèºìñòâàõ äåðæàâíî¿ ôîðìè âëàñíîñò³, íå ãîâîðÿ÷è
âæå ïðî ïðèâàòíèé ÷è àêö³îíåðíèé ñåêòîðè.
Äî öüîãî ñë³ä äîäàòè, ùî íà ï³äïðèºìñòâàõ â³äñóòíº ïëà-
íóâàííÿ êàäð³â çà ïðîôåñ³ÿìè òà ôàõàìè. Íà ð³âí³ ðåã³î-
í³â òàêå ïëàíóâàííÿ òåæ íå çä³éñíþºòüñÿ. Òèì ÷àñîì ïðîã-
íîçóâàííÿ ðîçâèòêó ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íî¿ ñôåðè òà êàäðî-
âîãî ïîòåíö³àëó – îäíà ç ïåðåäóìîâ ³ çàñîá³â óïðàâë³ííÿ.
Àëå çà ñó÷àñíèõ óìîâ ðåôîðìóâàííÿ åêîíîì³êè ïðèíöèï:
“êåðóâàòè – îçíà÷ຠïåðåäáà÷àòè” – çíà÷íîþ ì³ðîþ ïîðó-
øåíî.  Óêðà¿í³ íå ðîçðîáëÿºòüñÿ ìàêðîåêîíîì³÷íèé ïðîã-
íîç ðèíêó ïðàö³, à òàêîæ ïðîãíîç ùîäî ìàñîâèõ ïðîôåñ³é
òà ôàõ³â íà 5–10 ðîê³â, ÿê³ º íåâ³ä’ºìíîþ ñêëàäîâîþ ñî-
ö³àëüíî-åêîíîì³÷íîãî ñåêòîðà ðîçâèíåíèõ êðà¿í. Ó ïðîöåñ³
ñòàíîâëåííÿ ðèíêîâî¿ åêîíîì³êè íå ò³ëüêè íå â³äáóëîñÿ
çáàãà÷åííÿ äîñÿãíåíü ç öèõ ïèòàíü, çäîáóòèõ ó ïåð³îä ³ñíó-
âàííÿ ïëàíîâî¿ åêîíîì³êè, à é çàáóòî áàëàíñîâèé ìåòîä
ïëàíóâàííÿ. Íèí³ í³ íà ï³äïðèºìñòâàõ, í³ ó ðåã³îíàõ áàëàí-
ñîâ³ ðîçðàõóíêè äîäàòêîâî¿ ïîòðåáè â êàäðàõ (ðîá³òíè÷èõ
çîêðåìà) çà ïðîôåñ³ÿìè ³ äæåðåë ¿¿ ïîïîâíåííÿ íå ðîçðîá-
ëÿþòüñÿ. Óò³ì, òàê³ ðîçðàõóíêè ìàþòü áóòè îñíîâîþ ïðè
ïëàíóâàíí³ ï³äãîòîâêè êàäð³â çà ïðîôåñ³ÿìè ó çàêëàäàõ
ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íîãî íàâ÷àííÿ òà íà ï³äïðèºìñòâàõ.
Âàæëèâ³ñòü ðîçðîáëåííÿ òàêèõ áàëàíñ³â ÿê íà ð³âí³
ï³äïðèºìñòâ òà îðãàí³çàö³é, òàê ³ íà ð³âí³ ì³ñò, ðàéîí³â,
îáëàñòåé áåçïåðå÷íà. Öå äàëî á çìîãó íà âñ³õ ùàáëÿõ ïëà-
íóâàòè ñâîº÷àñíó ï³äãîòîâêó êàäð³â çà ïðîôåñ³ÿìè òà ôà-
õàìè ÿê áåçïîñåðåäíüî íà âèðîáíèöòâ³, òàê ³ ó íàâ÷àëüíèõ
çàêëàäàõ. Çì³íà ñóñï³ëüíèõ ïîòðåá òà ïîÿâà íîâèõ ñôåð
ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ çà óìîâ ôîðìóâàííÿ
ðèíêîâî¿ åêîíîì³êè âèêëèêຠäîñèòü ìàñøòàáíó äèíàì³÷-
íó äèôåðåíö³àö³þ òà îíîâëåííÿ íå ò³ëüêè âèðîáíèöòâà, à
é ïðîôåñ³é, ùî òåæ ïîòðåáóº ïëàíóâàííÿ íàïðÿì³â ³ âèä³â
ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè, îñîáëèâî ç óðàõóâàííÿì ïåðñïåê-
òèâè. Âîäíî÷àñ ³ñíóº äóìêà, ùî çà óìîâ ðèíêîâî¿ åêîíî-
ì³êè âàæåë³ óïðàâë³ííÿ ï³äãîòîâêîþ ðîáî÷î¿ ñèëè íå
ïîòð³áí³, ³ ùî ðèíîê ñàì âèçíà÷ຠíàïðÿìè òà îáñÿãè ïðî-
ôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè êàäð³â, òèì ñàìèì ñïðèÿþ÷è çàäîâî-
ëåííþ ïîòðåáè ï³äïðèºìñòâ ó êâàë³ô³êîâàíèõ êàäðàõ. Öå
393
Ñ.ÊðàâöîâÏðîôåñ³éíî-òåõí³÷íà îñâ³òà: ñó÷àñíèé ñòàí...
âî÷åâèäü íå ìîæå áóòè âèçíà÷àëüíèì çà íàøèõ óìîâ ðîç-
âèòêó ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè.
 åêîíîì³÷íî ðîçâèíåíèõ êðà¿íàõ ïðèä³ëÿºòüñÿ çíà÷-
íà óâàãà ïðîãíîçóâàííþ ðîçâèòêó êàäðîâîãî ïîòåíö³àëó,
ïðè öüîìó áàãàòî ç íèõ äî ìàêðîåêîíîì³÷íèõ ïðîãíîç³â
âêëþ÷àþòü ïðîãíîçè ïðîôåñ³éíî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ïîïè-
òó íà ðîáî÷ó ñèëó. ˳äåðîì ó öüîìó º ÑØÀ, äå òàê³ ïðîãíî-
çè ñêëàäàþòüñÿ ïðîòÿãîì îñòàíí³õ 50 ðîê³â, à ¿õ ðåçóëü-
òàòè ðåãóëÿðíî ïóáë³êóþòüñÿ. Òóò ïðîãíîç ïðîôåñ³éíî-
êâàë³ô³êàö³éíî¿ ñòðóêòóðè ðîáî÷î¿ ñèëè òà äîäàòêîâî¿
ïîòðåáè ó êàäðàõ (³ç çàçíà÷åííÿì íåîáõ³äíîãî ð³âíÿ ï³äãî-
òîâêè çà êîæíîþ ïðîôåñ³ºþ) âêëþ÷ຠ÷îòèðè áëîêè: ïðîã-
íîç äèíàì³êè ÷èñåëüíîñò³ åêîíîì³÷íî àêòèâíîãî íàñåëåííÿ
³ç óðàõóâàííÿì äåìîãðàô³÷íîãî ÷èííèêà ³ ð³âíÿ åêîíîì³÷-
íî¿ àêòèâíîñò³ íàñåëåííÿ çà 128 ãðóïàìè (çàëåæíî â³ä â³êó,
ñòàò³, ðàñîâî¿ òà íàö³îíàëüíî¿ íàëåæíîñò³); ìàêðîåêîíîì³÷-
íèé ïðîãíîç åêîíîì³÷íîãî ï³äíåñåííÿ ³ç óðàõóâàííÿì ÷èí-
íèê³â, ùî éîãî âèçíà÷àþòü, âêëþ÷àþ÷è ïîêàçíèêè çàéíÿ-
òîñò³ òà ïðîäóêòèâíîñò³ ïðàö³; ïðîãíîç ðîçâèòêó âèðîá-
íèöòâà çà 200 ãàëóçÿìè åêîíîì³êè ³ç âèä³ëåííÿì 20 ³ç
íèõ, ó ÿêèõ çàéíÿò³ñòü çðîñòàº, òîùî [3, ñ. 46–47]. Ó áà-
ãàòüîõ êðà¿íàõ ïëàíè íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ìàþòü ïîãî-
äæóâàòèñÿ ³ç ì³ñöåâèìè îðãàí³çàö³ÿìè ðîáîòîäàâö³â ÷è
ðàäàìè ñîö³àëüíîãî ä³àëîãó ç òèì, ùîá îòðèìàòè ô³íàíñó-
âàííÿ íà ï³äãîòîâêó êàäð³â.
Êàäðîâå ïëàíóâàííÿ ìຠäàâàòè â³äïîâ³ä³ íà òàê³ êîí-
êðåòí³ ïèòàííÿ: ñê³ëüêè ïðàö³âíèê³â, ÿêî¿ êâàë³ô³êàö³¿,
êîëè ³ äå áóäóòü ïîòð³áí³ (ïëàíóâàííÿ ïîòðåáè â êàäðàõ);
ÿêèì ÷èíîì ìîæíà çàëó÷èòè íåîáõ³äíèé òà ñêîðîòèòè
çàéâèé ïåðñîíàë, âðàõîâóþ÷è ñîö³àëüí³ àñïåêòè (ïëàíó-
âàííÿ, çàëó÷åííÿ àáî ñêîðî÷åííÿ êàäð³â); ÿê êðàùå âèêî-
ðèñòîâóâàòè ïðàö³âíèê³â â³äïîâ³äíî äî ¿õí³õ çä³áíîñòåé
(ïëàíóâàííÿ, âèêîðèñòàííÿ êàäð³â); ó ÿêèé ñïîñ³á ìîæíà
ñèñòåìàòè÷íî ³ ö³ëåñïðÿìîâàíî ñïðèÿòè ðîçâèòêó êàäð³â
äëÿ âèêîíàííÿ êâàë³ô³êîâàíèõ âèä³â ðîá³ò ³ ïðèñòîñîâóâà-
òè ¿õí³ çíàííÿ äî âèìîã, ùî çì³íþþòüñÿ ó çâ’ÿçêó ç³ çì³íîþ
òåõíîëî㳿 (ïëàíóâàííÿ êàäðîâîãî ðîçâèòêó); ñê³ëüêè
394
Ðîçä³ë 2
êîøò³â áóäå ïîòð³áíî äëÿ çàïëàíîâàíèõ êàäðîâèõ çàõîä³â
(âèäàòêè íà óòðèìàííÿ ïåðñîíàëó).
Çàðóá³æíèé äîñâ³ä êàäðîâîãî ïëàíóâàííÿ òà ïðîãíîçó-
âàííÿ ïðîôåñ³éíî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ñêëàäó ðîáî÷î¿ ñèëè
º äîñèòü êîðèñíèì äëÿ Óêðà¿íè, îñê³ëüêè íàóêîâî-ïðàê-
òè÷íèì ðîçðîáêàì ³ç öèõ ïèòàíü ó íàñ ùå íå ïðèä³ëÿºòüñÿ
íàëåæíî¿ óâàãè. Ïðîãíîçóâàííÿ ïðîôåñ³éíî-êâàë³ô³êàö³é-
íîãî ñêëàäó ðîáî÷î¿ ñèëè ìຠâåëèêå çíà÷åííÿ íå ò³ëüêè
äëÿ ïëàíóâàííÿ ï³äãîòîâêè êàäð³â, à é äëÿ îðãàí³çàö³¿
ïðîôîð³ºíòàö³éíî¿ ðîáîòè. Îòæå, ïîñòຠïèòàííÿ ñòâîðåí-
íÿ ñèñòåìè ïðîãíîçóâàííÿ ïðîôåñ³éíî-êâàë³ô³êàö³éíîãî
ñêëàäó êàäð³â. Íà íàøó äóìêó, òðåáà ïîâåðíóòèñÿ äî ðîç-
ðîáêè áàëàíñîâèõ ðîçðàõóíê³â äîäàòêîâî¿ ïîòðåáè â êàä-
ðàõ çà ïðîôåñ³ÿìè òà ôàõàìè ³ äæåðåë ¿¿ çàáåçïå÷åííÿ ÿê
íà ð³âí³ ðåã³îí³â, òàê ³ íà ð³âí³ ï³äïðèºìñòâ òà îðãàí³çàö³é.
À öå ïîâ’ÿçàíî ç âíåñåííÿì äî ôóíêö³é îêðåìèõ ñòðóê-
òóðíèõ ï³äðîçä³ë³â âèêîíàâ÷èõ îðãàí³â äåðæàâíî¿ âëàäè
íà ì³ñöÿõ äîäàòêîâèõ ïîâíîâàæåíü, à ìîæëèâî, ³ ñòâîðåí-
íÿì îêðåìèõ ñòðóêòóð ó öèõ îðãàíàõ.
Íà ôîðìóâàííÿ ïðîôåñ³éíî¿ ñòðóêòóðè ó÷í³â çàêëàä³â
ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè âïëèâàþòü íå ò³ëüêè çàìîâëåí-
íÿ ï³äïðèºìñòâ, à é íàÿâí³ñòü ÷è â³äñóòí³ñòü áàæàþ÷èõ
ñåðåä ìîëîä³ çäîáóòè òó ÷è ³íøó ïðîôåñ³þ. Ìàþòü ì³ñöå
âèïàäêè, êîëè çàêëàäè ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ïðè-
ïèíÿþòü ï³äãîòîâêó çà òèìè ÷è ³íøèìè ïðîôåñ³ÿìè ÷åðåç
â³äñóòí³ñòü áàæàþ÷èõ çäîáóâàòè ö³ ïðîôåñ³¿, à îòæå, íå-
ìîæëèâ³ñòü çàêëàä³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè íàáðà-
òè ïîòð³áíó ê³ëüê³ñòü ó÷í³â. Öåé ôàêò ùå ðàç ï³äòâåðäæóº
âàæëèâ³ñòü ïðîôîð³ºíòàö³éíî¿ ðîáîòè ñåðåä ìîëîä³ òà ¿¿
ñïðÿìîâàíîñò³ íà ïðîïàãàíäó ïðîôåñ³é, íåîáõ³äíèõ åêîíî-
ì³ö³ ðåã³îíó. Äî öüîãî ñë³ä äîäàòè, ùî êåð³âíèêè çàêëà-
ä³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè íå ìàþòü ³íôîðìàö³¿ ïðî
ïîïèò íà ðèíêó ïðàö³ íà ò³ ÷è ³íø³ ïðîôåñ³¿ òà íå ìîæóòü
ñâîº÷àñíî ðåàãóâàòè íà éîãî ïîòðåáè.
Îòæå, â³äïîâ³äí³ñòü ñòðóêòóðè ï³äãîòîâêè êàäð³â ó ñè-
ñòåì³ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ïîòðåáàì ðèíêó ïðàö³
ïåðåäóñ³ì çàëåæèòü â³ä ïðàâèëüíîãî âèçíà÷åííÿ ïîòðåáè
â ðîáî÷³é ñèë³ ÿê íà ð³âí³ ï³äïðèºìñòâ, òàê ³ íà ð³âí³ ðåã³î-
395
Ñ.ÊðàâöîâÏðîôåñ³éíî-òåõí³÷íà îñâ³òà: ñó÷àñíèé ñòàí...
í³â ó ö³ëîìó. À ÿê³ñòü ¿õ ï³äãîòîâêè çàëåæèòü á³ëüøîþ
ì³ðîþ â³ä íàëåæíîãî ô³íàíñóâàííÿ.
Íåçâàæàþ÷è íà òå ùî ñèñòåìà ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿
îñâ³òè â Óêðà¿í³ º ì³æãàëóçåâîþ ñèñòåìîþ ï³äãîòîâêè ðî-
á³òíè÷èõ êàäð³â, âîíà ïîâíîþ ì³ðîþ íå ìîæå âèêîíóâàòè
ñâî¿õ ôóíêö³é, áî â ¿¿ ô³íàíñóâàíí³ íå áåðóòü ó÷àñò³ ï³ä-
ïðèºìñòâà, ÿê³ íàéá³ëüøå ìàþòü áóòè çàö³êàâëåíèìè ó
ï³äãîòîâö³ êàäð³â. Îêð³ì òîãî, ï³äãîòîâëåí³ ó çàêëàäàõ ïðî-
ôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè çà ðàõóíîê äåðæàâíîãî áþäæåòó
êâàë³ô³êîâàí³ êàäðè ïîïîâíþþòü øòàòè ïðèâàòíèõ òà êîìåð-
ö³éíèõ ñòðóêòóð. Îòæå, íà ñüîãîäí³ íàéñëàáøîþ ëàíêîþ â
ñèñòåì³ áàãàòîêàíàëüíîãî ô³íàíñóâàííÿ (Äåðæàâíèé áþä-
æåò – ì³ñöåâ³ áþäæåòè – ï³äïðèºìñòâà) º âçàºìîä³ÿ ï³ä-
ïðèºìñòâ óñ³õ âèä³â âëàñíîñò³ ³ç ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèìè
íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè. Çà íèí³øí³õ óìîâ ñòàíîâëåííÿ
ðèíêîâèõ â³äíîñèí âîëüîâå çàêð³ïëåííÿ ì³ñöåâèìè îðãà-
íàìè âëàäè çà ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèìè íàâ÷àëüíèìè çàê-
ëàäàìè áàçîâèõ ï³äïðèºìñòâ (ïðî ùî ùå ìð³þòü êåð³âíèêè
ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè), ïî-ïåðøå, âèõîäèòèìå çà
ìåæ³ ïðàâîâîãî ïîëÿ, à ïî-äðóãå, íå áóäå ðåçóëüòàòèâíèì
ç ïîãëÿäó ô³íàíñîâî¿ òà ìàòåð³àëüíî¿ äîïîìîãè çàêëàäàì
ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè. Ñüîãîäí³ ïîòð³áí³ ³íø³ âçàºìî-
â³äíîñèíè. Âèõîäÿ÷è ç òîãî, ùî âêëàäàííÿ êîøò³â ó ðîçâè-
òîê ïðîôåñ³éíîãî íàâ÷àííÿ íåîáõ³äíî ðîçãëÿäàòè ÿê òóð-
áîòó ïðî ìàéáóòíº êðà¿íè, ó ÷îìó çàö³êàâëåí³ ÿê äåðæàâà,
òàê ³ ñóñï³ëüñòâî, ïðîáëåìà êàäð³â ìຠîï³êóâàòèñü ðîáîòî-
äàâöÿìè.
Îäí³ºþ ç ãîñòðèõ ïðîáëåì ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè
º íåñòà÷à ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â òà îñîáëèâî ìàéñòð³â âèðîá-
íè÷îãî íàâ÷àííÿ, îñîáëèâî ãîñòðî öÿ ïðîáëåìà ïîñòຠó
íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ ìåòàëóðã³éíîãî, ìàøèíîáóä³âíîãî,
ã³ðíè÷îðóäíîãî, áóä³âåëüíîãî ïðîô³ë³â. Áàãàòî êâàë³ô³êî-
âàíèõ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ïåðåéøëè íà ðîáîòó äî
³íøèõ ñòðóêòóð, òîìó ùî ñèñòåìà îïëàòè ¿õíüî¿ ïðàö³ íå
â³äïîâ³äຠñó÷àñíèì âèìîãàì. Ñåðåä ö³º¿ êàòåãî𳿠ïðàö³â-
íèê³â ïåðåâàæàþòü ïåíñ³îíåðè àáî æ îñîáè ïåðåäïåíñ³é-
íîãî â³êó.
396
Ðîçä³ë 2
Âèð³øåííÿ öüîãî ïèòàííÿ âèìàãàº, çîêðåìà, ðîçðîáêè
íîðìàòèâ³â îïëàòè ïðàö³ ìàéñòðà âèðîáíè÷îãî íàâ÷àííÿ,
ÿê³ á ãàðàíòóâàëè éîìó çàðîá³òíó ïëàòó íå ìåíøó, í³æ
íà âèðîáíèöòâ³, ïåðåãëÿäó ïîñàäîâèõ îáîâ’ÿçê³â ìàéñòðà
âèðîáíè÷îãî íàâ÷àííÿ, ÿê³ íå îíîâëþâàëèñÿ ùå ç äàëåêèõ
÷àñ³â ñòâîðåííÿ ñèñòåìè ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè, àê-
öåíòóâàíí³ ñàìå íà ôóíêö³ÿõ âèðîáíè÷î¿ ï³äãîòîâêè ó÷í³â
³ çá³ëüøåííÿ ê³ëüêîñò³ ìàéñòð³â ó øòàòíîìó ðîçêëàä³.
Ùîäî ïðîôåñ³éíî¿ àäàïòàö³¿ âèïóñêíèê³â çàêëàä³â ïðî-
ôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè, òî â³äïîâ³äíî äî ñò. 5 Çàêîíó
Óêðà¿íè “Ïðî ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íó îñâ³òó” òèì ç íèõ, ÿê³
íàâ÷àëèñÿ çà äåðæàâíèì çàìîâëåííÿì, äåðæàâà ãàðàíòóº
íàäàííÿ ïåðøîãî ðîáî÷îãî ì³ñöÿ çã³äíî ç³ çäîáóòîþ ïðîôå-
ñ³ºþ [4]. Àëå í³÷èì íå îá´ðóíòîâàí³ çàìîâëåííÿ ̳í³ñòåð-
ñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè íà ï³äãîòîâêó êàäð³â íå äàþòü
ãàðàíò³¿ ïðàöåâëàøòóâàííÿ âèïóñêíèêàì ÏÒÍÇ.
Âàæëèâèì ìîìåíòîì, ùî âïëèâຠíà ïîäàëüøå ïðàöå-
âëàøòóâàííÿ âèïóñêíèê³â ÏÒÍÇ, º âèðîáíè÷à ïðàêòèêà,
áî, ÿê ïðàâèëî, íà ï³äïðèºìñòâà áåðóòü òèõ âèïóñêíèê³â,
ùî äîáðå çàðåêîìåíäóâàëè ñåáå ï³ä ÷àñ ¿¿ ïðîõîäæåííÿ.
Îòæå, íà ñó÷àñíîìó åòàï³ ðîçâèòêó åêîíîì³êè òà ñòàíîâ-
ëåííÿ ðèíêîâèõ â³äíîñèí íåîáõ³äíî íà äåðæàâíîìó ð³âí³
ïðèéíÿòè çàêîíîäàâ÷³ òà íîðìàòèâí³ àêòè äëÿ ñòèìóëþ-
âàííÿ ðîáîòîäàâö³â äî íàäàííÿ âèïóñêíèêàì ÏÒÍÇ ïåð-
øîãî ðîáî÷îãî ì³ñöÿ.
Êð³ì òîãî, ç ìåòîþ íåäîïóùåííÿ âòðàòè âèïóñêíèêàìè
çàêëàä³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè, ÿêèì íå áóëî íàäàíî
ïåðøîãî ðîáî÷îãî ì³ñöÿ, ïðîôåñ³éíî¿ êâàë³ô³êàö³¿, äîö³ëü-
íî ñòâîðþâàòè íà áàç³ â³äïîâ³äíèõ çàêëàä³â òàê çâàí³ ³íêó-
áàòîðè, âèðîáíè÷³ ä³ëüíèö³, ï³äïðèºìñòâà òèì÷àñîâîãî
íàéìó òîùî, äå âèïóñêíèêè ìîãëè á ïðàöþâàòè çà íàáó-
òîþ ïðîôåñ³ºþ, äîïîêè íå ïðîéäóòü àäàïòàö³éíèé ïåð³îä
òà íå çíàéäóòü ñîá³ ðîáî÷³ ì³ñöÿ. Çàìîâëåííÿ íà ïðîäóê-
ö³þ âèðîáíèöòâà çàêëàäàì ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè
ìîãëè á çàáåçïå÷óâàòè ì³ñöåâ³ îðãàíè âëàäè.
Îäí³ºþ ç îñíîâíèõ ñêëàäîâèõ óñï³øíî¿ àäàïòàö³¿ âèïóñ-
êíèê³â ÏÒÍÇ äî ðèíêó ïðàö³ º ïîïåðåäíÿ ïðîôåñ³éíà îð³º-
397
Ñ.ÊðàâöîâÏðîôåñ³éíî-òåõí³÷íà îñâ³òà: ñó÷àñíèé ñòàí...
íòàö³ÿ ó÷í³â çàãàëüíîîñâ³òí³õ øê³ë, ùî ðàí³øå ôîðìó-
âàëàñÿ â íàø³é êðà¿í³ ÿê ñêëàäîâà ñèñòåìè îñâ³òè òà áóëà
ñïðÿìîâàíà íà íàäàííÿ äîïîìîãè ìîëîä³é ëþäèí³ â îá´ðóí-
òîâàíîìó îáðàíí³ ïðîôåñ³¿. Ðîáîòà ç ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºí-
òàö³¿ ó ñóêóïíîñò³ ç ä³àãíîñòèêîþ îñîáèñòèõ çä³áíîñòåé ³
âèâ÷åííÿì ïðîôåñ³éíèõ íàì³ð³â ìîëîäî¿ ëþäèíè âêëþ÷àº
âèâ÷åííÿ ¿¿ ö³ëåé ³ ìîòèâàö³éíèõ íàñòàíîâ. Ïðè öüîìó
íåàáèÿêà óâàãà ìຠïðèä³ëÿòèñÿ ôîðìóâàííþ àêòèâíî¿
æèòòºâî¿ ïîçèö³¿ ëþäèíè ó ðîçâ’ÿçàíí³ ïðîáëåì ñâ çàé-
íÿòîñò³. ³ä ÿêîñò³ ïîñëóã ïðîôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿, ñâîº÷àñ-
íîñò³ ¿õ îòðèìàííÿ áàãàòî â ÷îìó çàëåæèòü ïîäàëüøå ïðà-
öåâëàøòóâàííÿ òà åôåêòèâí³ñòü ïðîöåñó àäàïòàö³¿ ëþäèíè
íà ðèíêó ïðàö³.
Ñüîãîäí³, ÿê í³êîëè, â³ä ïðàöþþ÷î¿ ëþäèíè âèìàãàþòü-
ñÿ ãîòîâí³ñòü ³ óì³ííÿ ðèçèêóâàòè, çäàòí³ñòü øâèäêî ïðè-
ñòîñîâóâàòèñÿ äî íîâèõ ñèòóàö³é ³ âïëèâàòè íà ö³ ñèòóà-
ö³¿, çì³íþþ÷è ¿õ íà êðàùå, ï³äâèùóâàòè ð³âåíü ñâ êâà-
ë³ô³êàö³¿. Ïðè öüîìó âàæëèâî âèçíà÷àòè ìîæëèâó çì³íó
ä³ÿëüíîñò³, êëîïîòàòèñÿ ïðî çáåðåæåííÿ ñòðåñîñò³éêîñò³
â óìîâàõ êîíêóðåíö³¿ òà áåçðîá³òòÿ. Òèì ÷àñîì ó áàãàòüîõ
âèïóñêíèê³â ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ óñòàíîâ ñïîñòåð³ãàºòüñÿ
áàæàííÿ, ïîâ’ÿçàíå ³ç çäîáóòòÿì ïåâíîãî ñòàíîâèùà â ñó-
ñï³ëüñòâ³, íå àäåêâàòíå çä³áíîñòÿì ³ ïðîôåñ³éíèì ÿêîñòÿì.
Öå àêöåíòóº â³äìîâó â³ä âóçüêîãàëóçåâîãî ï³äõîäó äî
ïðîôîð³ºíòàö³¿, íåîáõ³äí³ñòü ñïðÿìóâàííÿ çóñèëü ïåäàãî-
ã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ³ ôàõ³âö³â îðãàí³â ñëóæáè çàéíÿòîñò³
íà ðîçâèòîê ó ó÷í³â çàãàëüíî¿ êóëüòóðè ïðàö³, óì³íü ³
íàâè÷îê çàãàëüíîòðóäîâî¿ ï³äãîòîâêè, øèðîêî¿ ïî³íôîð-
ìîâàíîñò³ ìîëîä³ ïðî ò³ ñôåðè ä³ÿëüíîñò³, ÿê³ â³äïîâ³äàþòü
¿õí³ì ³íòåðåñàì, ñõèëüíîñòÿì ³ âîäíî÷àñ – ïîòðåáàì ñóñ-
ï³ëüñòâà. Îáðàííÿì ïðîôåñ³¿ íå çàâåðøóºòüñÿ ïðîöåñ ïðî-
ôåñ³éíî¿ îð³ºíòàö³¿, çì³íþºòüñÿ ëèøå ¿¿ ðîëü. Ïðîöåñ âçàº-
ìî䳿 ëþäèíè ç ñóñï³ëüñòâîì òðèâຠïðîòÿãîì óñ³º¿ ïðî-
ôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³.
Âèõîäÿ÷è ç³ ñêëàäíîãî ñòàíîâèùà ó ñôåð³ çàéíÿòîñò³
ìîëîä³, íà íàøó äóìêó, ïðîöåñ ¿¿ àäàïòàö³¿ äî ðèíêó ïðàö³
äîö³ëüíî âèä³ëèòè ÿê îêðåìèé íàïðÿì ó äåðæàâí³é ïîë³-
òèö³ çàéíÿòîñò³ íàñåëåííÿ. Íà ñó÷àñíîìó åòàï³ ðîçâèòêó
398
Ðîçä³ë 2
íàö³îíàëüíî¿ åêîíîì³êè äåðæàâà ìຠàêòèâíî âòðó÷àòèñÿ
ó âèð³øåííÿ ïèòàííÿ ï³äãîòîâêè êâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíè-
ê³â ³ çáàëàíñîâàíîñò³ ïîïèòó íà íèõ òà ïðîïîçèö³¿. Íåîá-
õ³äíî íàóêîâî îá´ðóíòóâàòè ïðîãíîç ïîïèòó íà òàêèõ ðîá³ò-
íèê³â çà ê³ëüê³ñíèìè òà ãàëóçåâèìè ïîêàçíèêàìè.
Äëÿ âäîñêîíàëåííÿ ðîáîòè ó öüîìó íàïðÿì³, íà íàøó
äóìêó, â Óêðà¿í³ íåîáõ³äíå ñòâîðåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³í-
íÿ çàéíÿò³ñòþ òà ïðàöåâëàøòóâàííÿì âèïóñêíèê³â ÏÒÍÇ,
ùî ìຠïåðåäáà÷àòè ðîçðîáêó êîíöåïö³¿ ñèñòåìè óïðàâë³í-
íÿ çàéíÿò³ñòþ òà ïðàöåâëàøòóâàííÿì âèïóñêíèê³â ÏÒÍÇ;
ôîðìóâàííÿ íàóêîâî-ìåòîäè÷íîãî òà ³íôîðìàö³éíîãî çà-
áåçïå÷åííÿ ïðîöåñ³â ïëàíóâàííÿ ïðîôåñ³éíî-êâàë³ô³êàö³é-
íî¿ ñòðóêòóðè, ¿¿ ïðîãíîçóâàííÿ; ðîçðîáêó ïîðÿäêó óçãî-
äæåííÿ îáñÿã³â ³ ïðîô³ë³â ï³äãîòîâêè êâàë³ô³êîâàíèõ
êàäð³â ó çàêëàäàõ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ç óðàõóâàí-
íÿì ñòàíó ðèíêó ïðàö³ òà ïîòðåá ó â³äïîâ³äíèõ ðîá³òíè÷èõ
êàäðàõ; ðîçðîáêó ìåõàí³çìó êîîðäèíàö³¿ ä³é ÏÒÍÇ, ãðî-
ìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é, íàóêîâèõ óñòàíîâ òà ³íøèõ çàö³êàâ-
ëåíèõ ñòîð³í ó ðåàë³çàö³¿ çàõîä³â çàáåçïå÷åííÿ çàéíÿòîñò³
ïðîôåñ³éíî ï³äãîòîâëåíî¿ ìîëîä³. Ðîçâ’ÿçàííÿ ïðîáëåì
àäàïòàö³¿ âèïóñêíèê³â ÏÒÍÇ íà ðèíêó ïðàö³ òà ¿õ ïðàöå-
âëàøòóâàííÿ ìîæëèâå çà íàÿâíîñò³ íîðìàòèâíî-ïðàâîâî¿
áàçè, ùî ðåãóëþº â³äíîñèíè ÏÒÍÇ ç³ ñòðóêòóðàìè, ÿê³
âèñòóïàþòü ó ðîë³ ðîáîòîäàâö³â.
˳òåðàòóðà
1. Âçàºìîä³ÿ ðèíêó ïðàö³ òà ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè: Çá³ð-
íèê ìàòåð³àë³â, ï³äãîòîâëåíèõ ó ðàìêàõ ðåàë³çàö³¿ óêðà¿íñüêî-
í³ìåöüêîãî ïðîåêòó “ϳäòðèìêà ðåôîðìè ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿
îñâ³òè â Óêðà¿í³” / Çà ðåä. Î.Ã.Äóáèíñüêîãî. – Ê., 2006.
2. Çàãîðñêèé À. Äåíü ïîñëå âûïóñêà. Èäòè òóäà, íå çíàþ
êóäà // Óêðàèíñêàÿ òåõíè÷åñêàÿ ãàçåòà. – 2008. – ¹25–26.
3. ×èæîâà Ë. Ðåñòðóêòóðèçàöèÿ ýêîíîìèêè óñèëèâàåò íåîáõî-
äèìîñòü áàëàíñèðîâêè ñïðîñà è ïðåäëîæåíèÿ ðàáî÷åé ñèëû //
×åëîâåê è òðóä. – 2002. – ¹ 9. – Ñ. 44–47.
4. Çàêîí Óêðà¿íè “Ïðî ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íó îñâ³òó” â³ä
10 ëþòîãî 1998 ðîêó ¹ 103-/98-ÂÐ.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-28847 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 2078-6948 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T18:12:51Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Інститут соціології НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Кравцов, С. 2011-11-23T22:47:07Z 2011-11-23T22:47:07Z 2009 Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку / С. Кравцов // Соціальні виміри суспільства: Зб. наук. пр. — К.: ІС НАН України, 2009. — Вип. 1 (12). — С. 389-398. — Бібліогр.: 4 назв. — укр. 2078-6948 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28847 uk Інститут соціології НАН України Соціальні виміри суспільства Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку Vocational technical training: contemporary situation and future prospects Article published earlier |
| spellingShingle | Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку Кравцов, С. |
| title | Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку |
| title_alt | Vocational technical training: contemporary situation and future prospects |
| title_full | Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку |
| title_fullStr | Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку |
| title_full_unstemmed | Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку |
| title_short | Професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку |
| title_sort | професійно-технічна освіта: сучасний стан і перспективи розвитку |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/28847 |
| work_keys_str_mv | AT kravcovs profesíinotehníčnaosvítasučasniistaníperspektivirozvitku AT kravcovs vocationaltechnicaltrainingcontemporarysituationandfutureprospects |