Математична підготовка науковця в постмодерному просторі як базова структура фундаменталізації

• Опубліковано в: : Наука. Релігія. Суспільство
• Дата: 2008
• Автор: Житарюк, І.
• Формат: Стаття
• Мова: Українська
• Опубліковано: Інститут проблем штучного інтелекту МОН України та НАН України 2008
• Теми: Соціологія
• Онлайн доступ: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/29270
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Цитувати: Математична підготовка науковця в постмодерному просторі як базова структура фундаменталізації / І. Житарюк // Наука. Релігія. Суспільство. — 2008. — № 1. — С. 214-221. — Бібліогр.: 21 назв. — укр.

У роботі приділено увагу компоненту нової освітньої парадигми – концепції фундаменталізації, основу якої
 складає неперервна математична підготовка як засіб фундаменталізації природничих дисциплін, що формує
 системні підходи і мову міждисциплінарного спілкування; віддзеркалення діалектики процесу взаємозв’язку
 фундаменталізації і якості підготовки фахівця-професіонала як її кінцевого результату на основі реалізації у
 взаємодії методологічних принципів науковості, системності, цілісності та спадкоємності. В работе уделено внимание компоненте новой образовательной парадигмы – концепции фундаментализации,
 основания которой составляет непрерывная математическая подготовка как средство фундаментализации
 естественных дисциплин, формирующая системные подходы и язык междисциплинарного общения;
 отражение диалектики процесса взаимосвязи фундаментализации и качества подготовки специалиста-
 профессионала как ее конечного результата на основе реализации во взаимодействии методологических
 принципов научности, системности, целостности и преемственности. In work Attention is focused on the component of new educational paradigm – conception of fundamentalization
 which is based: on continuous mathematical training as a means of fundamentalization natural disciplines, which
 forms the systems approaches and language of interdiscipline communication; reflection of dialectics of process of
 intercommunication of fundamentalization and quality of training of professional specialist as its eventual result on the
 basis of realization in cooperation of methodological principles of scientific character, system, integrity and
 succession.