Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень
Стаття присвячена аналізу розвитку та використання мультимедійних засобів в освітній сфері і відгуків користувачів таких систем і технологій. Зроблена спроба знайти шляхи вдосконалення системи мультимедійного навчання та викладання. Статья посвящена анализу развития и использования мультимедийных ср...
Saved in:
| Published in: | Науково-технічна інформація |
|---|---|
| Date: | 2009 |
| Main Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/29800 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень / А.О. Морозов, В.Л. Косолапов, О.М. Казачкова // Науково-технічна інформація. — 2009. — № 2. — С. 60-64. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860246859842322432 |
|---|---|
| author | Морозов, А.О. Косолапов, В.Л. Казачкова, О.М. |
| author_facet | Морозов, А.О. Косолапов, В.Л. Казачкова, О.М. |
| citation_txt | Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень / А.О. Морозов, В.Л. Косолапов, О.М. Казачкова // Науково-технічна інформація. — 2009. — № 2. — С. 60-64. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Науково-технічна інформація |
| description | Стаття присвячена аналізу розвитку та використання мультимедійних засобів в освітній сфері і відгуків користувачів таких систем і технологій. Зроблена спроба знайти шляхи вдосконалення системи мультимедійного навчання та викладання.
Статья посвящена анализу развития и использования мультимедийных средств в образовательной сфере и отзывов пользователей таких систем и технологий. Предпринята попытка найти пути усовершенствования системы мультимедийного обучения и преподавания.
The paper is devoted to an analysis of a development and use of the multimedia tools in educational field, as well as to the users’ evaluations for such systems and technologies. An attempt has been taken to find the most sensitive peculiarities and the ways to improve the multimedia teaching and learning systems.
|
| first_indexed | 2025-12-07T18:38:07Z |
| format | Article |
| fulltext |
��� 2/200960
����
���
�������
��������
� ��
���� ���
��-
�� �� ����������, � ����� ������
�������� ����
�� ��������� �-
����� ������ �����,
���� �
��-
���
����������� ���
’���� �
��������� ���� ����� � ���� ��-
���� ������ �� ���.
�
��� ���
�� ��������
�
��� ���
���� �� ����������
���
��� � ������
������ � �� � �-
��� � ���� – � � ����
�� ���� � ��
����� ���
������ ������ � � �-
����� ���� �
�! ������ "������
���
– ������
��� �� ���� ��-
��� ��� � � ������ ���� "�����:
������, ���
’����� ������� ��
"����, ������, ��#�� ��� �
���� �
(�����! �� , � ������������
��-
����� ����), � ���- ��� �������
�. �. $�� ������� ���
���� �����
-
� ��� ����
�
���� �� ����������-
�� ���
������ ����� �� � � ����#-
� � ������ ��� �� ���.
% ������ �� ��� ������� ������-
��� ������ ����� ������� ����-
�������� ����� ������ �� ���& ��-
������������, � ����
��� ����-
�
���� �� ���� �����
��� ����
���
������ ����� �� �. '���� �
�������� � #��� ! &�
�������
& ��������� � �
�� ���� !�����-
� ������� ���
’������� ��
���-
��� � ��� �
������� ������ �
��
�� � �
�� ��� ���
���� �������-
�� �"��������� ���
����. *�
��-
����, �� �
���� ���
�&�� ���
������� ������ ��� � � "�������-
��� ��������
��� �������� � +�-
��� ������� ��������
���� ����-
���� � /��! � (1��������), �� ����-
���� ��������� ��� �����������
������� � ������������ ������
«CompEdu» – � � ���� ������ �����
«���
’����������� ���
����» ���
���
���� �� ���������� �� � ���-
!�
� �, �� ���
������ �� "�����-
��� [2–7]. 3� ������� ���� ������-
�� � 1996 �. ��
������� ������-
�� �� �������� �-�
����� �
����-
�� ��
�������� ������
�������
�
����� � – � ����� ���
�� �, ��
��! ������ � �� ����������� ��� ��
��! ������� ��� ������ ����� ��-
�
���� � ���
������ �� �� ��� �-
����� ������� �
��������� � ��-
��� . 5
������-�� ��������� ���-
������� ��
����������� ���
���-
� ����� ���, �� !� ���� ���� ���-
�� ��������������� ������� � ���-
�� �� ���������� �����#�����. 8�
����� ����� �
���� �
����� ��
�� ���� �������. 1������ ����-
���� ���� ������ �����, ��� � �-
���� ������ � ��� ������ �#���
������ �� ������ �
����� �
��-
���� ����� ��� ������ ������, ��-
����� #��������, � ��!����, ��-
� ������.
5 ������ ���������� �
�! ���-
�� "���� ��� �! ������� �������-
��������� ����� �� � ���������� ��
�������
���. ; ����� ����
�
�-
����� �� ������������ � !��! ���-
�� �� ������������ � �������� ��-
�� �������, ���������� ����
��� -
������� �� ���������������� ���
�����#���
��
#���� �������
�� ���
������ ����� �� �.
1
�
���� ������� ������������
�� ����������������� � ������ CD
�� DVD ���� �,
��������� � ����-
��������� ��������� ���� �������
«��������», ���
�����
��� ��� ��-
���� � � ����� ���"
���� ����� -
����� �� ��� �- � �������� �����.
<�� ������ � ��������, �� � �����
��������
� "������, �����
��,
���� �� ����� �
���� � ���������-
� �
�! ������� ������ ��� ����-
����� ����� ���� � � ���������-
�� ��� �����
��. 3�� ��� �, ��-
������ «1�������
���� � �», ��-
��& ������ ���
��!����� � "��-
���� ������� «��������», ���
�-
���
� ������. ; � ��& ����� ����-
������ ������ �� ���������� ���
��� ��������� ��
����� . 3� ���-
��
������� ��������� ����-
=*>'%8<3=?*= %@15%1A = $@B*'F'G=H
5�+ 681.03
�������! � ��!���"����# $%&'��$()�*��+ ��"�,�� �
����%�&'��+ &�,�������* )&# ���-���# �� )�"&�).(�'
�. �. $������, ��.-���. ��� ,
���. ��
�. ����,
�. &. !����
��, ���
. ��
�. ����,
�. $. ! � 4���
61��� 2/2009
����� ���� �������.
$��� ������� �� ������ ����-
������������� ���������� ��� ��-
���� ���� ������, �������
��� – �
���! ���� �����. ���
��� �����-
�� � ����� ��� � ��� �����! ���
����� ��������, � ����� ��� ����-
����� ! �������
����� ��������
����, ���� ���� ����� �� �����&-
��� �� ������ ����� ��
��
#�-
��
�����#� ���� ���
����. 1��-
���� ���� ����’�����
�������
�
�� ������ ���������� ������-
��
����, ���� � � !���� ������&.
1������ ���� ���������� ���
����,
��� ��� �
���� ������ �������
����
���� ���� � ���� �
������-
�� ����� ���. 5 ��� , ���� !�� � -
���� �������� ������� �����, � �
���� ���������� ���������! � ���-
���� ����
�����#���
��
#��-
�� ���
����.
K������
’��� ��� � ���� ����
������� � #����
��
���� � ��
�������-���� � ������� � ����� �-
���������� ������������ ������-
! ���� "��� ���
����. 3��
���-
� � ���� �� ������ ��������� �� �
�
����� �. $����
�
��� �������-
�������� ��� ��� ������ ���
��-
��. ��� !���� ���
���� ����� ���
����� ���
��� � ��� ������ ����-
"��� � ����-����� � �! .
������5�
� � � 4�
1������
��� ��� �������&����
�� ����������&���� �� ����� � �-
��� �
��
���! � ������� � ��-
�����
�. 3� ������ �� ����&����
�� ������ ��
������: ���
����
����� ��� (��� ���� ��, ������-
���� ����� ��� �� ����������
�
���� ��� ��������� �� ����
���-
�� ����
��); �������� ���
���� ��
���������� (�������� ��������,
������������ ������ �������
��-
�����
��� ���� �����, ���
��! �
������� �� ���� ��������� ���-
�� ���
����);
��������
���"��-
�� (�������� �������������
���-
"���� ��� ���� ���������, ��-
� ������, �������-������������).
; ����� ������� � �������
�
�� �
���, �� ���� ������� �
���-
����� ���� � ��� – � �
��������-
�� �� �����������, � �
������ ��-
������ ������� �� ���������, ���-
���,
������� – �� ��
���
���� �� ��
�����
���, ����������, ���
������-
�����. <�� � ��# ��� ���������
�
! ������� ������� ������� ��
��-
�������� �������, �� ���
��
�-
����& ��������� �
� �, �����-
��
�. $��, �
� ������
�������-
�� ���� ���
����� ������� �� ����-
��� ��������, �����������
� ����
������ �� � ����� ���
����. 3�
������� ������� ������� �������-
� ������������ ����� �, �� �����
����� ���
�� ���� ���
������ ��-
��� �� � ����� ����� , �� �
���&
���������� ���� �����&���. '��-
�������
�#������ ������ ����-
������ �
����, �� ������� ���-
��� ��� #����� ����� ������ ��
������ , ���� ��# ������ ������-
�� ���� � �� �
�������
�����
�
����
��. M��
��� � ��� !� �����
��
�������
�
���!�
�, �������-
��� �������� �
������-���������,
��"������ /��������. $ ���� ��-
� ��� ���� ���
������ ���� � ! �
��������� �� � ������ ���������-
��� ���
’����� ����������, ���-
�� ���� «���
’����� ���» �� ��-
��� ����. '�� ���� �������� �
��-
�� ��� ���
’����� �
���� �
���-
�������
��������, �� ���������
��������� ������
��. <��� � � �-
��� �
������, �� ��������� ����-
����� �� ��������� ���� �������
��� ���
��’����� �� � ����� ���-
�����, ��� ���
���� ! ���� ��-
����� ���������
�� , � � �� ���
�
� �������������
������ �
�����
����� �� �. '���, ����������
��-
����� ����� ��� #������� ���
-
������, � ����������� ���������-
��� ������, � ����� ��� � ��’��� �.
$�� �� ��� – �� ������ ���� �
��
������ ����� �������� �� ����-
�������� ��������� ���� ����� �
� ���
��� �� ��������� , � �����
��������� ���� ��#
���
������
��
����
�����#�� ������ ���-
������ �"��������� ����������-
�� ������� � �
�����
� � �����
���
��������
��!�� � ���
����
�� ���������� � ����
������ �.
M������ ���
���� ������ #���-
��� �� ��
������
����������
������ –
�����
�� ���� ������.
'��������� ���������� ����� -
��� � CompEdu �"������ ������
���
����, �� �� ��������� �� ��-
������ ! &� �������, ����������
�� ��� �
���������� �����. 8�-
��� ��� ������� CompEdu � ����-
����� �������� �� ��������
���
�������� �, ���
���!�
�
�����-
�� ������� �������� ���
���� ��
���������� ����� �� �, �� ����-
��� ���� � ������������ �������,
������ ���� ��������� � ��������
�#�� �������.
M���� ������� ���
’��� ��� �
�����������&���� ��� �������-
���
���� � +���� ������� �����-
���
���� �� �������� � � ������-
��� ���������
�������� �
�! �-
� ���. 1������� �� ��� �� ��&����-
����� ���
���������� ���
��-
��, ��������
�� ������� 3�����
�������& � �� ������� ���� ���-
! � � ��-���� (����
���� � ���-
!� �
��
� � �#��
��
�� ���-
���� �� ��& ����� ����
������ �
�� ���! � ��-����, � � ���� ���
-
����� �� �� ���! �, �� ������� ���
��" ���&), ��������� �
��� �� �-
#�� ����#� � ������� ����. @�-
������
�������� � �
�� �����
����� �� � �!�� � ���� � ����� ,
� ���� � ����� ��! �
� �
�����-
��� /��! � � � �
�� �� � ����� , �
���������� ������������ �� +���-
� ������� ��������
���� ������-
�� �
�! ������
�#���.
$����
����, �������
��!�&
� ����������� �������-
������ .
�� �� � ���
������ ����� �� �
�� �������� �-�
����� � ������-
�� �������� �������
����� ��-
���
. 3�
�����& ��������� ��-
�����
� ������� �, � ����� � ����
���
���� �� ����������, ��� ��-
�� ������� � ���& ���� ������� ��
� ������ ����. ���� � ������ ��
� ����� ����� � ����� � ��, � ���-
�� � ��� ��� �� �� �������� �����
����� �������� ������ ��������-
��, �
�����
� �
�������� �� ��-
� � �������, �����, ����� �����.
��� �� ������� � � ���� �� -
���������� �� �� �
�����
��� �
�-
! ������ ������! � ��
��������
��� 2/200962
#��������� �������-�� ���������,
�� ����& ����� ����� ��! �, ���
�������� � 2001 �. ��� ��������! �
������ � ����� �������-���
����.
%
��� ������ ��������� 2 ����.
#�������� ���� (
�������� ��-
� ���& 2 ����. ���.). =�������-
�� ��������
������& ����������
������! �� ����� �� ������ �
���-
���� �� ����& �������-����� ��
�-
��� ��� �������� �
�! ���������.
M� �������� �! �����, CompEdu
���"���� (���. 1) ���� �������
���� ! ���� ��� ���� �������-
�� ���
����
�������� 50% ���-
���� � (���. 2) [5; 6]. <��
������-
��
������� ������� � ���
���
��������� ���������� ��� � ����
���
������ ����� �� �, ������-
�, �� ���� �
������ ������ �
�������-�������� ���� ����� �-
�� ��� � ����� "���� �������
�-
�����.
+��� ���� ��� ���
���� � ��-
����������� CompEdu
���"��-
�� ���� �! ��� �
�� ����� � ���-
��! ����� ��������, �� �������-
��, ��
��������
������� ������-
� � �
����� ���� ����
��
#����
� ���&�� ���
��� . 5 ��� ��
��,
��������
’���
������ ������� �
���� �
���
�� �#���� ��������� �,
��, �������,
��’����� � ���
���-
������ ���
’������� ����� � ��-
�
���� [5, 6]. 5 ! ����, ������! �
�� ������������ �������
������-
��,
���� ��������� ��������� ��
������� �����&���� ���� ��# ! �-
��� �� ������ ���
�����#��� ���-
����� �������, ���� ��� � �����
���
������ �������� �������� ��
����
����, ��
� ���������, ��
����� 90% � ���
����� � ������
�������
������� ���
���� ��-
��� ��� � ��� &� �����. <
������ �
���
����� �� ����#��
��� �����
����� ��� � ������� � � ������ ���
� ���� ������� � �������������
�#������ �������.
5 ���
�������
��!�� � ����-
��������� ���
’���� � �
������
����!��� ������ � ��� � �������
����� ���� ����������� �� ����-
������� ��������� ���� ����� �
�� ������������� . *���� ����-
�� ������ ���� �����
��� �� �
��-
����� �������� #��� � ���
����
�� ��
������ �� ����� ��������
����� �. P������� !� ������� ���-
�� ��� ���������� ������� � �����-
������� ���
’�������� ���
�� -
���, �� �� !��� #������ ��
� �
���
��� �� ������� ������������
�������� ����� �. $�����! � ����
���
�� ���������� ;. >�����-
��� [9], ���� ���������� �����-
�
��������
����� ��� ��� P��-
� P�
� ��
��
��� ������ �� ��-
! �, ����
����
��� ��� ���� "�-
����� ���� ��������
�������� �
����������� ��������������
-
��� ��
���������
��� ������� ��-
������
���� ���������. 5 ������-
��
���#����
������ !� �����-
� �
�����&, �� ���
’�������! � � -
%��. 1. M�������� ������ ���� ��� ������������� ���! � CompEdu
%��. 2. '! ������� �"��������� ���
���� � ������������� �������
CompEdu, %
63��� 2/2009
� ���& ���� ����� « ������ �� ��! �»
� ��� �� � ����� .
����6 ��
� ��� ����7
'������� ! ������ & ��������
� ��������� � ��������� ��������-
� �, �� ��& ����� ��
������� �� � -
��� ��
�� � ��
������� � ����-
������ ���
����������� ���� ��
" ��
��� ����
���������� ! ��-
� �������� ��� ������������� ��-
�
����. +����� �
����� ��������
���� !� �� ������, �������
��� �
����-�� � ��
! ��
����� � � ���
������, ���� � ����� ������� ����
������. =���& � �#� ������ ���
� ��������� ��������� �. P������
���
������� � ���� ����
����-
���� ��-���� �� ���
����������-
��� �������, �� ����� �������
������! ����� ����������� ����-
�����. ��� ���� ����� ���� ����
��������� ���� �������� �
����-
���� � � ���� �� �������� � �� ��.
= ������ �������, �� ������� ��-
�� � ������������ ��������, ����
�� ���
���� =������� �� � ������-
��� ��������� � � �����
�� ����-
��, ����
��� ���������
�����-
�� ���
������������ ���� ������.
'��� �
��#�� � ��������� ��-
������� � � +���� ������� �����-
���
���� ������� – ��������� �
���� ������ ���������
��� ��-
����������� � � ����� ������� ���-
������ ��
���� ���� �� (���. 3).
F���������� ��������� ��& �� � -
��������� �
�����������,
����
�� ���
����������� � ������� ���
����& �� ��
������ �����������-
�
��� ������ ������! ����� ����-
�����. 5�������� ��& ���
�����,
�� ���� ��& �� �������� 2,5 ��/�
�� ��� �� ������� ��
����. 1��-
���� � �����
������ ��� �����-
�� ����� � � ����� ��
���
�����-
��, ��
���������� ���� ��
����-
����� ���" ! &��� �
���.
8��� ������������ �������-
�� – � ��������
��������� ���-
������� �. ��� !���� ��������
�������, �� ���� ����& �����-
� ��� ���� ���� ������
��!���
�� ������. +��
����� ��& �����
�������� �������� #�������
�-
���� � � � ����� ������ ���� ��.
3 ����, �� ��
��� ��� ��� ���-
����� � ��� ����� ����� ��������
� ��������� ��������� &� ��� ��
� ��� ������
�������, ���� ���,
�������� � � ������� � ��������-
� �, ��� #��� ��������� � ��� ��-
��� ��
�����, ������� � �
��!��-
������ ����
�� � ���������� �
�-
������� � ���� ��� �� ��������-
���. '
��&����, �� ��#��, ����-
��� �� ������� ���
��� ������ �
��������� ���� ���� ���
������
��������� �, ������ ���� �
����-
��� �� ��������������� �������
�
����� ��
��� � ������.
���
����
%������� ������������ ����-
����� ���� ����� � � ��� �� � �"�-
� �
������ ������ � ����!��� ��-
� �
������ ����� ��������� ��-
���� �"������ ��� �� ����� ����-
��
��"�� ��������� ������������
���
’������� �������� �. <��� �
� ���� � ���������
� ����� ������
�������� � ����� �� �
���, �� ��-
���� ���
���� ��& �������� �����-
����� �� �� ��� ���
������ ����� �-
� � ����� ��� ���������� � ������
������������ �
���. '������� ��-
��� ��� � �� ����&���
����� � ! �
�"�� �
������ �������� �� �����-
��� � ���� ���� �������
������-
��� ��
�����#�� �������� � ���-
������ ��������� � ��� ���
����
������� � �
����� ���
������-
������� ���� �����.
F=$@%<$5%<
1. ��������� �.�. ;����� �����. $�� 5.
�������� � ������ /
� ���. %������ ;.
%�����. Plenum Publishers. New York.
1998. P. 2: �������� ������ (�������-
� � ��������). 1. 187296. – $����: ����.
2. �����, ����
� �. A����������T�
���������: ��������� � �����T ��#����
�����T�
������. 8.: A��. ��� «;�-
�����», 2003. 864 �.
3. Fransson T. H., Hillion F.-X., Klein E.
An international, electronic and interactive
teaching and life-long learning platform for
gas turbine technology in the 21st century/
ASME turboexpo 2000, May 8 11, 2000,
Munich, Germany. Paper 2000 gt 0581.
4. Kazachkov I. V., Fransson T. H., Sa-
lomón M. Interactive teaching and learning
platform for numerical methods in energy /
Proc. 41st Aerospace Sci. Meeting and Ex-
hibit. Reno, Nevada 6 9 Jan 2003. AIAA
2003943. 10 p.
5. Navarathna N., Fedulov V., Martin A.,
Fransson T. H. Design of a Remotely-Con-
trolled Laboratory Exercise in Aerodynam-
ics // J. Mekanisten (Svenska Mekanisters
Riksförening) 2003. No. 2 p. 58.
%��. 3. ; �������� ��������� � � � ����� ������� ��
���� ���� ��
��� 2/200964
6. Navarathna N., Fedulov V., Martin
A., Fransson T. H. Web-Based, Interactive
Laboratory Experiment in Turbomachine
Aerodynamics/ Proceedings of ASME Turbo
Expo 2004, 14-17 June, 2004, Vienna, Aus-
tria.
7. Kazachkov I. V., Fransson T. H., Sh-
makov Yu. I., Kazachkova O. M. Collabora-
tion in development and implementation of
an interactive teaching-learning platform in
educational process at the Royal Institute of
Technology (KTH) and Kyiv T. Shevchenko
National University (KNU). Dept of Energy
Technology. Division of Heat and Power
Technology. Royal Institute of Technology.
Stockholm. Internal Report. 2003. 137 p.
8. Salomón M., Fransson T. H., Fedulov
V. Interactive Teaching and Learning Plat-
form in Energy Technology. CAL-laborate
Vol. 12 November 2004, UniServe Science,
University of Sydney.
9. Fedulov V. Evaluation of Interactive
Teaching-Learning Platform in Energy Tech-
nology. Stockholm, Royal Institute of Tech-
nology, Licentiate thesis. 2005. 109 p.
$%<*1>@% $@B*'F'G=?
��������
��(����� ,�!�(���&'��*
"%+�*«�!����»
����
4�
7. ��� ��
�� ����� ��������� #� �-
����� ��� ����� ��� ������
������ � ��� �� ��
�-
��� � ��������� " � �����-� �� �
���� ��������-
�� � ��#�
����.
"8�� � ����6�
7 – ����!���.
�
��. '��� � – �����������
������, 1�� ���-
�� � ����� ���!���� ��
�� ������ � �������� �-
�� ���������� � ���"���� ������ – ��� #����
Esher ch acol G-35 �1, 2, 3 ���� – Streptococcus
feacal s G-35 �4 � ���!�����! � �� ���#� 100 � ����-
� �. '��� �
���#�����& ��������� #� ������ ���
����� ��� ������
������ � ��� �� ��
����, � ����-
��& " � �����-� �� �
�� ���������� � ��#�
����,
������ ���
� � ���"����. M����������� '��� �� ��-
���
�
�&
������� �� ������
����
�������� ��-
��! �, �
���& ��
�� ����� ����������� #�������-
��#������ ������ �� �"��! �����, ��� �� �"��! �-
���� ���������,
�����& ���
�!�"
�� ���������-
� ��� ����� ���. M��������&����:
–
�� ������ � ��#��� � ���"���! � ���������-
����� �� ���� �;
–
�� � ������ ��������� ��� ��#�
���� �� � ����
�����������, ��
��� ����� �� ���� "�� ;
–
�� �������
��� ������������� ����������� ,
� ����� ������ ���������� ���� �� � �������� ����-
������ ������, ������������ � �#�� ����
�;
– � ���
�������� � ������ ������ �� ���-
�"��! ����� ��������������, ���
��" ������� ���
��
������� � ��� ������ � "���! � ��#�
���� � ��
�-
� ����� �������� �������-�������
���� ��������� ��;
–
�� ������� ��#����� �"��! ��,
�� ��������
��#����� ���"���! �� ���" ��������� �� ���� �,
��
����������� � ���"���! � ��#�
����;
–
�� ������� ����
��� ��
������ ����������-
��� �������� � ������� ��#�
����, ��
��� ����� ��
"��
���#���� � ���"����;
– � ����� ������������ ����� ��� �� �
���
��
�� � ��� �! ����� "���;
– ��� ������ ������"������ ����� ���� ���� �,
���������� � ����� "��������, � ����
��� ������-
��� ����� ���� �, ��������;
–
�� �� ��� ��� , �������� ����� � �����������-
� � ��� � � ; +;
–
�� ��������� �����! ��,
��������� � ������-
������� ������, � ����� � �����
��" ������� ���
�� �,
������ !�� �
�����;
– � ����� ������������ ���
�!�"
��� ������-
����������� ����� ���.
���������: � ��� 1–3 ��� � – �� �� ��� &� ��
��-
�� � ���� �� ���
������ (�����, ��
�), ��������� �
��
'�
�� � ��� � ������� ���
�������, ����� ��
���
�� 20 ��. �� ���. � ��� 3–14 ��� � �����
� ��� � ��
-
��� ��
�� ���� �� 20 ��. �� ���, ��
������
�����
�����. �������� –
� ��� � ��
��� ���
�� ���� ��
20 ��. �� ���, ��
������ �����.
;������� '��� �� ������
��������
�������
30 �� �. %��������&���� ��’&������� �
������� � -
��� � �. �����
�������� � ����� .
5���� ���� �����: � ������������
�� ���
������
0–801. 1���� ���� ����� ���!�������
�� �����
�����
����� – ���� � �. 5 ���
������� ������ '��� � ���-
� ����� ��
�����&. %�������� $5 5508505834678,
01-93/02-99. ���
����
�������� � G������� ����
-
����
���� ���� 8'M 5������ 16.11.1992 �.
;�������
��
����� – *$1� «5�� ����».
"� ��7 :����
����. '���&�� �������!���.
���
���;�< =��� �
�������
�;�� . �������� ��-
�����
�����! �
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-29800 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | XXXX-0089 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-07T18:38:07Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Морозов, А.О. Косолапов, В.Л. Казачкова, О.М. 2011-12-28T13:13:27Z 2011-12-28T13:13:27Z 2009 Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень / А.О. Морозов, В.Л. Косолапов, О.М. Казачкова // Науково-технічна інформація. — 2009. — № 2. — С. 60-64. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. XXXX-0089 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/29800 681.03 Стаття присвячена аналізу розвитку та використання мультимедійних засобів в освітній сфері і відгуків користувачів таких систем і технологій. Зроблена спроба знайти шляхи вдосконалення системи мультимедійного навчання та викладання. Статья посвящена анализу развития и использования мультимедийных средств в образовательной сфере и отзывов пользователей таких систем и технологий. Предпринята попытка найти пути усовершенствования системы мультимедийного обучения и преподавания. The paper is devoted to an analysis of a development and use of the multimedia tools in educational field, as well as to the users’ evaluations for such systems and technologies. An attempt has been taken to find the most sensitive peculiarities and the ways to improve the multimedia teaching and learning systems. uk Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України Науково-технічна інформація Інформаційні ресурси і технології Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень Развитие и использование мультимедийных средств и виртуальных лабораторий для обучения и исследований Development and application of multimedia tools and virtual laboratories for education and research purposes Article published earlier |
| spellingShingle | Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень Морозов, А.О. Косолапов, В.Л. Казачкова, О.М. Інформаційні ресурси і технології |
| title | Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень |
| title_alt | Развитие и использование мультимедийных средств и виртуальных лабораторий для обучения и исследований Development and application of multimedia tools and virtual laboratories for education and research purposes |
| title_full | Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень |
| title_fullStr | Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень |
| title_full_unstemmed | Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень |
| title_short | Розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень |
| title_sort | розвиток і використання мультимедійних засобів і віртуальних лабораторій для навчання та досліджень |
| topic | Інформаційні ресурси і технології |
| topic_facet | Інформаційні ресурси і технології |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/29800 |
| work_keys_str_mv | AT morozovao rozvitokívikoristannâmulʹtimedíinihzasobívívírtualʹnihlaboratoríidlânavčannâtadoslídženʹ AT kosolapovvl rozvitokívikoristannâmulʹtimedíinihzasobívívírtualʹnihlaboratoríidlânavčannâtadoslídženʹ AT kazačkovaom rozvitokívikoristannâmulʹtimedíinihzasobívívírtualʹnihlaboratoríidlânavčannâtadoslídženʹ AT morozovao razvitieiispolʹzovaniemulʹtimediinyhsredstvivirtualʹnyhlaboratoriidlâobučeniâiissledovanii AT kosolapovvl razvitieiispolʹzovaniemulʹtimediinyhsredstvivirtualʹnyhlaboratoriidlâobučeniâiissledovanii AT kazačkovaom razvitieiispolʹzovaniemulʹtimediinyhsredstvivirtualʹnyhlaboratoriidlâobučeniâiissledovanii AT morozovao developmentandapplicationofmultimediatoolsandvirtuallaboratoriesforeducationandresearchpurposes AT kosolapovvl developmentandapplicationofmultimediatoolsandvirtuallaboratoriesforeducationandresearchpurposes AT kazačkovaom developmentandapplicationofmultimediatoolsandvirtuallaboratoriesforeducationandresearchpurposes |